सामान्य शारीरिक रचना पाठों में रचनात्मक सोच का सक्रियण

शिक्षा व्यवस्था में सुधार की वर्तमान परिस्थितियों में अपूर्ण कार्यान्वयन की समस्या उत्पन्न होती है रचनात्मक क्षमतासामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम के भाग के रूप में छात्र हाई स्कूल. व्यवहार में शिक्षा के मानवीकरण और मानवीयकरण की आधुनिक अवधारणा ने उन छात्रों के हितों का उल्लंघन किया है जो प्राकृतिक विज्ञान विषयों को पसंद करते हैं - इन विषयों के लिए आवंटित घंटों में कमी के कारण। इससे गुणवत्ता प्रभावित होती है शैक्षणिक स्तरस्कूल स्नातक.

प्रत्येक रचनात्मक शिक्षक अपनी दैनिक गतिविधियों में मुख्य शैक्षिक समस्या को हल करने का प्रयास करता है - विषय में छात्रों की रुचि जगाना और साथ ही आवंटित शिक्षण समय को पूरा करना। आवश्यक सामग्रीउचित वैज्ञानिक स्तर पर.

इस समस्या को हल करने के विभिन्न तरीके हो सकते हैं। इसमें छात्रों के अधिभार को कम करने के लिए गतिविधियों में बार-बार बदलाव, गैर-मानक असाइनमेंट, व्यक्तिगत और जोड़ी के काम (पड़ोसी के साथ) का विकल्प और कक्षा और व्यक्ति की तैयारी के स्तर को ध्यान में रखते हुए प्रत्येक कार्य को पूरा करने के लिए सख्ती से सीमित समय शामिल है। छात्रों की विशेषताएं.

छात्र के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए, शिक्षक को उस स्थिति का पूर्वाभास करना चाहिए जब एक या दूसरा छात्र किसी रचनात्मक कार्य को पूरा करने से इनकार कर देता है (कार्य के सार में आलस्य या अनिच्छा के कारण और एक गैर-मानक समाधान की तलाश करता है) उनके अपने बौद्धिक प्रयासों की कीमत)। वहीं, मना करने का कारण खराब स्वास्थ्य या कोई नकारात्मकता हो सकती है मनो-भावनात्मक अवस्थाएँऔर किशोरावस्था की प्रतिक्रियाएँ विशेषताएँ।

आइए पाठ संचालित करने के विकल्पों में से एक पर विचार करें। आइए शरीर रचना विज्ञान (9वीं कक्षा) पर एक सामान्य पाठ का उदाहरण दें।

"साँस लेने और रक्त परिसंचरण के बीच संबंध"

शर्तों के साथ काम करना.छात्रों को 20 शब्दों या वाक्यांशों का एक सेट दिया जाता है, जिनमें से प्रत्येक एक शब्द है जिसका उपयोग श्वास और परिसंचरण की प्रक्रियाओं का वर्णन करने के लिए किया जाता है: ऊर्जा; चयन; अदला-बदली; कार्बनिक पदार्थ; ग्लूकोज; पानी; माइटोकॉन्ड्रिया; होमियोस्टैसिस; एरोबेस (एरोबिक जीव); ऑक्सीजन; केशिका; गैस विनिमय;

शर्तें बोर्ड पर लिखी गई हैं, लेकिन उन्हें छात्रों को पूरा करने के लिए अपने साथ ले जाने के लिए उन्हें अलग-अलग कार्ड पर पेश करना सबसे अच्छा है। गृहकार्य. यदि आप बच्चों को कार्ड वापस न करने की अनुमति देते हैं, तो वे उन पर नोट्स बनाने में सक्षम होंगे, जिससे उनका काम आसान हो जाएगा, खासकर चरण II और III में। कुछ ऐसे शब्दों को स्पष्ट करने के लिए जो छात्र के लिए अस्पष्ट हैं, संदर्भ सामग्री (नोटबुक, पाठ्यपुस्तकें, शब्दकोश) के उपयोग की अनुमति देना और अन्य छात्रों के साथ परामर्श करना उचित है।

जोश में आना

1-2 मिनट में जितना संभव हो उतना लिखें संभव मात्राशब्द "होमियोस्टैसिस" (या प्रस्तावित उनमें से कोई अन्य) में शामिल अक्षरों से शब्द।

हम उन छात्रों का जश्न मनाते हैं जो सबसे लंबे शब्द लेकर आए अधिकतम राशिशब्द

स्टेज I तार्किक समूह

व्यायाम। प्रस्तावित शब्दों से तार्किक शब्द बनाइये:

- जोड़े (मौखिक रूप से, व्यक्तिगत रूप से);
- त्रिक (मौखिक/लिखित, व्यक्तिगत रूप से/जोड़े में);
(हम प्रति छात्र एक विकल्प का चयन करते हैं।)
- चार (स्पष्टीकरण के साथ लिखित रूप में, व्यक्तिगत रूप से) - अपने पड़ोसी के साथ उन पर चर्चा करें, और साथ में, आपकी राय में, कक्षा में सबसे सफल विकल्प प्रस्तुत करें। ( हम चयन के तर्क को समझाने की क्षमता की जाँच करते हैं।)

चरण II. वाक्यांश

व्यायाम। प्रस्तावित शब्दों में से अधिकतम संख्या का उपयोग करते हुए एक विस्तृत प्रस्ताव (लिखित रूप में, व्यक्तिगत रूप से) लिखें।

(हम प्रस्तावित निर्णयों की वैज्ञानिक प्रकृति को ध्यान में रखते हैं।)

चरण III. योजना

व्यायाम। सभी अवधारणाओं को तार्किक रूप से जोड़ते हुए (व्यक्तिगत रूप से/जोड़ियों में - शिक्षक की पसंद पर) एक आरेख बनाएं (यदि आवश्यक हो तो शब्दों की संख्या बढ़ाई जा सकती है)।

चरण IV. कहानी

व्यायाम। इस विषय पर एक जैविक कहानी लिखें: "मानव शरीर में ऑक्सीजन अणु की यात्रा।" (कार्य शिक्षक को जाँच के लिए प्रस्तुत किया जाता है।)

स्टेज लेआउट विकल्प

1. वार्म-अप, चरण I-III, IV - होमवर्क।

2. I-II, IV चरण। वार्म-अप पहले चरण ("जोड़े" और "ट्रायड्स" का संकलन) की शुरुआत है, जिसके दौरान सहपाठियों, एक नोटबुक की मदद से शब्दों और उनकी समझ और स्पष्टीकरण (यदि आवश्यक हो) के साथ एक दृश्य परिचय होता है। एक पाठ्यपुस्तक या एक शिक्षक.

3. चरण I-IV। इस मामले में, आपको छात्र को कक्षा में चरण I-III के कार्यों को पूरा करने का अवसर देना होगा, और, शिक्षक के साथ सहमति से, अधूरी कहानी (चरण IV) को पुनरीक्षण के लिए घर ले जाना होगा। तब छात्र को चिंता नहीं होगी कि पाठ में आवंटित समय के दौरान उसके पास कार्य IV को पूरा करने का समय नहीं होगा, और वह चरण III को सबसे कुशलता से पूरा करने में सक्षम होगा, जिसके लिए रचनात्मक सोच, उस पर खर्च करने की आवश्यकता होती है। सबसे बड़ी संख्यासमय। अगले पाठ में, शिक्षक (आवश्यक रूप से छात्र के साथ सहमति से) कक्षा को सबसे सफल वाक्यांश (चरण II), अच्छी तरह से लिखे गए चित्र (चरण III) और अंश या निबंध का पूरा पाठ (चरण IV) प्रस्तुत करता है। बच्चे चर्चा करते हैं, किए गए कार्य की वैज्ञानिक प्रकृति पर ध्यान देते हैं, आलोचना करते हैं और लेखक से प्रश्न पूछते हैं।

ऐसे सामान्य पाठ बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को विकसित करने में मदद करते हैं। और इस आवश्यक शर्तव्यक्तित्व का व्यापक विकास, बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास और स्व-शिक्षा की उनकी इच्छा। जो बच्चे खुद पर विश्वास करते हैं, उनमें उद्देश्य, दक्षता, संचार कौशल और किसी भी प्रकार की गतिविधि के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण की भावना बढ़ जाती है। लेकिन छात्र की रचनात्मक गतिविधि जितनी अधिक होगी, शिक्षक को उतना ही अधिक शैक्षणिक कौशल और उस पर ध्यान देने की आवश्यकता होगी। तैयार निर्देश आत्म-विकास की इच्छा को मार देते हैं और व्यक्तिगत विकास को रोक देते हैं।

चरण I "तार्किक समूह" ("चार") पर काम के उदाहरण

विनिमय - जल - गैस विनिमय - ऊर्जा।(प्रकृति में, पानी और ऊर्जा विनिमय, साथ ही गैस विनिमय, लगातार होता रहता है।)

ऊतक द्रव - लसीका - कोशिका - जल।(पानी, जिसमें अनावश्यक पदार्थ घुले होते हैं, ऊतक द्रव के माध्यम से कोशिका से निकल जाता है और लसीका में प्रवेश करता है।)

पर्यावरण-जल-अवशोषण-उत्सर्जन।(शरीर में पानी और पदार्थों का प्रवेश और अपचित अवशेषों का निष्कासन।)

ग्लूकोज - कोशिका - चयापचय - ऊर्जा।(कोशिका द्वारा ऊर्जा की प्राप्ति।)

ऑक्सीजन - केशिका - ऊतक द्रव - कोशिकाएँ।(O2 से समृद्ध रक्त केशिका की पतली दीवार के माध्यम से ऊतक द्रव में प्रवेश करता है और फिर कोशिका में प्रवेश करता है।)

चयापचय - कोशिका - ऊर्जा - माइटोकॉन्ड्रिया।(कोशिकाओं में, ऊर्जा का आदान-प्रदान माइटोकॉन्ड्रिया का उपयोग करके किया जाता है।)

चरण II "वाक्यांश" पर काम के उदाहरण

साँस लेते समय, एरोबिक्स ऑक्सीजन युक्त हवा को अवशोषित करते हैं, गैस विनिमय होता है (ऑक्सीजन रक्त में प्रवेश करती है), जिसके बाद रक्त धमनियों और केशिकाओं के माध्यम से पूरे शरीर में फैलता है, कोशिकाएं ऑक्सीजन प्राप्त करती हैं और कार्बन डाइऑक्साइड छोड़ती हैं - ऊर्जा के रूप में जारी होती है गर्मी।

उस वातावरण से जिसमें गैस विनिमय लगातार होता रहता है, ऑक्सीजन शरीर में प्रवेश करती है और लाल रक्त कोशिका के साथ मिलती है, जो रक्त प्लाज्मा में निहित होती है, और फिर कोशिका में प्रवेश करती है, जहां इसे माइटोकॉन्ड्रिया द्वारा "संसाधित" किया जाता है।

"योजना" के चरण III पर काम का एक उदाहरण

चरण IV कार्य के उदाहरण. "कहानी"

ओ'टू नाम का एक ऑक्सीजन अणु किसी की नाक गुहा में घुस गया। उसे वास्तव में वहां यह पसंद नहीं आया - श्लेष्मा झिल्ली और धूल के कण फंस गए। ओ'टू को और अंदर खींच लिया जाने लगा। उपास्थि द्वारा निर्मित स्वरयंत्र से होते हुए, यह श्वासनली में चला गया - एक ट्यूब जिसमें उपास्थि गुहाएं होती हैं। इसके साथ उड़ना बहुत अच्छा था, बहुत आसान। फिर ओ'टू ब्रांकाई के माध्यम से फेफड़ों में प्रवेश किया, फिर रक्त में, अणु के साथ स्थानों का आदान-प्रदान किया कार्बन डाईऑक्साइड, जो निकास की ओर उड़ गया। ओ'टू की कहानी यहीं ख़त्म नहीं हुई, बल्कि ये बिल्कुल अलग कहानी है.

(ए वोल्कोवा)

सबसे पहले नाक में प्रतिबंधित पदार्थों की एक कठिन खोज और एक लंबी अंधेरी सुरंग के माध्यम से यात्रा थी। O2 मानव शरीर में एक से अधिक बार रहा था और आने वाले पूरे मार्ग को अच्छी तरह से जानता था। ब्रांकाई में एक और निरीक्षण और अंत में, फेफड़े। O2 एक काफी अनुभवी अणु था और वास्तव में उसे विश्वास नहीं था कि वहां रहना संभव होगा। लाल रक्त कोशिकाएं बहुत चुस्त होती हैं, और हीमोग्लोबिन के साथ संयोजन से बचना लगभग असंभव है। इसलिए, चूंकि आप बाकी "भाग्यशाली लोगों" के साथ मुंह में चूसे जाने में कामयाब रहे, तो आपको लाल रक्त कोशिकाओं से दूर भागने में अपनी ऊर्जा बर्बाद नहीं करनी चाहिए। अपनी ऊर्जा को बाद के लिए बचाकर रखना बेहतर है।
और वे यहाँ हैं! भयानक राक्षस जो ऑक्सीजन तक छलांग लगाते हैं और उसे अपने अंदर खींच लेते हैं। लाल रक्त कोशिकाओं। कई अणु तुरंत फेफड़ों के चारों ओर दौड़ पड़े, छिपने की कोशिश करने लगे, लेकिन कुछ, जैसे O 2, हिले नहीं। और इसलिए एक एरिथ्रोसाइट O 2 तक कूद गया और उसे अपने अंदर खींच लिया।

करने के लिए जारी…

(ए निकिफोरोव)

मैं एक ऑक्सीजन अणु हूँ. जब कोई व्यक्ति साँस लेता है, तो मैं, अपने साथी मनुष्यों के साथ, नाक गुहा में प्रवेश करता हूँ। एपिथेलियम के सिलिया की मदद से, मैं खुद को साफ करता हूं, और जब किसी व्यक्ति की नाक में रक्त वाहिकाओं के पास से गुजरता हूं, तो मैं उसके शरीर के तापमान तक गर्म हो जाता हूं। मैं नासॉफरीनक्स से होकर स्वरयंत्र में समाप्त होता हूं। स्वरयंत्र के बाद मैं श्वासनली में प्रवेश करता हूँ। सामने वाली दीवार, कार्टिलाजिनस अर्ध-छल्लों द्वारा निर्मित, मेरे मुक्त मार्ग में योगदान देता है। सिलिअटेड एपिथेलियम अन्य अणुओं के साथ-साथ मुझे भी कीटाणुरहित करता है। फिर बख्तरबंद की ओर रास्ता खुलता है
हाय - बाएँ और दाएँ। ब्रांकाई का लुमेन हमेशा खुला रहता है ताकि मैं फेफड़ों में प्रवेश कर सकूं। अंततः प्रकाश. इनका निर्माण ब्रोन्किओल्स और एल्वियोली द्वारा होता है। फेफड़े 3 लीटर तक हवा ले सकते हैं! यहाँ मैं फेफड़ों में हूँ.
वहां से, प्रसार की मदद से, धमनी रक्त मुझे ले जाता है और धमनियों और ऊतकों के माध्यम से ले जाता है। जल्द ही मैं मानव शरीर से गुजरूंगा और ऊतक में समा जाऊंगा। मैं CO2 में परिवर्तित हो जाऊँगा और शिराओं के माध्यम से वापस फेफड़ों में पहुँच जाऊँगा, और वहाँ से बाहर निकल जाऊँगा।

(ई. पशेनिचनिकोवा)

जिस हवा में हम सांस लेते हैं और जो हमें घेरे रहती है वह बिल्कुल भी मृत नहीं है। इसमें बहुत कुछ चल रहा है दिलचस्प घटनाएँ. हवा बनाने वाले छोटे अणु किसी दिलचस्प चीज़ की तलाश में लगातार घूमते रहते हैं। और फिर एक ऐसा अणु, जिसे हर कोई ओ-टू कहता था, एक अजीब जगह पर समाप्त हो गया। आसपास कई अन्य अणु थे जिन्हें ओ-टू ने कभी नहीं देखा था, अपने दोस्तों - त्से-ओ-टू और एन-टू को छोड़कर, वह शायद ही कभी किसी से मिली हो। अचानक, ऊपर कहीं से, जहां ओ-टू ने केवल अभेद्य कालापन देखा, उसके जैसे ही अन्य अणु उभरे। वे तेजी से एक अदृश्य धारा में बह गए, और उनके बवंडर ने बेचारे ओ-टू को एक भँवर में डाल दिया। एक और सेकंड - और वह पहले से ही अन्य अणुओं के साथ एक अज्ञात बल द्वारा खींचे गए एक अंधेरे छेद में उड़ रही थी। आगे, ओ-टू ने एक भयानक छेद देखा, एक गेट की तरह, जो अणुओं के पास आने पर थोड़ा खुल जाता था, जिससे वे अंदर आ जाते थे। ओ-टू और उसके दोस्त दुर्भाग्य से एक लंबे पाइप में गिर गए, जिसकी दीवार के माध्यम से ओ-टू ने अपने चारों ओर काले छल्ले देखे। अचानक पाइप दो भागों में विभाजित हो गया, फिर एक और और दूसरा, और अन्य सभी अणु अन्य शाखाओं में समाप्त हो गए। ओ-टू को अकेला छोड़ दिया गया था, और वह इन समझ से बाहर के मार्गों में भयभीत महसूस कर रही थी, जो धीरे-धीरे संकीर्ण होते जा रहे थे। ओ-टू बमुश्किल विशाल खोखली गेंद में समाया, चारों ओर देखा और उसकी पतली दीवार पर तैर गया, जिस पर अजीब चलती छायाएं पड़ रही थीं। किसी बल ने उसे दीवार के पार धकेल दिया, और ओ-टू ने खुद को उस गलियारे में पाया जिसमें वह थी निरंतर गति. बड़े लाल घेरे यहाँ चले गए, बमुश्किल संकीर्ण मार्ग से होकर गुजरे। इनमें से एक मंडल रुका और ओ-टू को उसे ले जाने की पेशकश की। ओ-टू सहमत हो गए और, घेरे पर बैठकर, इस मार्ग के साथ यात्रा पर निकल पड़े। अन्य अणु समान वृत्तों में पीछे और सामने तैरते रहे। अचानक सर्कल रुका और बोला कि वह उसे और आगे नहीं ले जा सकता। ओ-टू उतर गई और उसने खुद को दूसरे कमरे में पाया। अंदर अंधेरा और डरावना था। अचानक कुछ समझ से बाहर की चीज़ उस पर उड़ी और ओ-टू बेहोश हो गया। उसे और कुछ याद नहीं था.

(ए गोर्शकोवा)

हम जिस चीज से सांस लेते हैं उसे फेफड़े कहते हैं। फेफड़े हमारे द्वारा ली गई हवा और रक्त के बीच गैस विनिमय करते हैं। उन्हें छाती में रखा जाता है। फेफड़ों का बाहरी भाग एक घनी झिल्ली - फुस्फुस से ढका होता है। यह फुफ्फुस द्रव से भरा होता है। सांस लेने की गतिविधियों के दौरान, यह छाती गुहा की दीवारों के खिलाफ फेफड़ों के घर्षण को कम करता है। फेफड़े के ऊतकों में ब्रांकाई और फुफ्फुसीय पुटिकाएं होती हैं। ब्रांकाई, फेफड़ों में प्रवेश करके, छोटी और छोटी शाखाओं में विभाजित होती रहती है। सबसे छोटी ब्रांकाई सूक्ष्म, हवा से भरी फुफ्फुसीय थैलियों (एल्वियोली) में समाप्त होती है।

फुफ्फुसीय पुटिकाएँ बाहर से केशिकाओं के घने नेटवर्क द्वारा बुनी जाती हैं और एक-दूसरे से इतनी निकटता से जुड़ी होती हैं कि केशिकाएँ उनके बीच सैंडविच हो जाती हैं। केशिकाओं और बुलबुले की दीवारें इतनी पतली हैं कि हवा और रक्त के बीच की दूरी एक मिलीमीटर के हजारवें हिस्से से अधिक नहीं होती है, और उनकी कुल सतह जिसके माध्यम से गैसों का आदान-प्रदान होता है वह बहुत बड़ी है - लगभग 100 एम 2। यह केशिकाओं और फुफ्फुसीय बुलबुले की दीवारों के माध्यम से गैसों के प्रवेश के लिए उत्कृष्ट स्थिति बनाता है। हालाँकि, गहन गैस विनिमय के लिए यह आवश्यक है कि एल्वियोली की भीतरी दीवारें सूख न जाएँ। यही कारण है कि वायु आर्द्रीकरण, जो वायुमार्ग में होता है, आवश्यक है।

रक्त 1 सेकंड से भी कम समय के लिए केशिका में रहता है, लेकिन इस दौरान रक्त से कार्बन डाइऑक्साइड को फुफ्फुसीय पुटिका के वायु स्थान में और ऑक्सीजन को रक्त में जाने का समय मिलता है। साँस छोड़ने के दौरान फेफड़ों से कार्बन डाइऑक्साइड हटा दिया जाता है, और ऑक्सीजन से समृद्ध और कार्बन डाइऑक्साइड से शुद्ध रक्त फुफ्फुसीय नसों के माध्यम से हृदय में प्रवेश करता है और वहां से पूरे शरीर में वितरित होता है।

(एस पोवलयेवा)

जिन छात्रों के पास "श्वास" और "रक्त परिसंचरण" विषयों में ऋण या चूक है, साथ ही जिन्हें चरण III या IV के अधिक जटिल कार्यों को पूरा करना मुश्किल लगता है, उन्हें व्यक्तिगत कार्ड पर काम की पेशकश की जा सकती है।

कार्ड नंबर 1

एल्वियोलो-केशिका झिल्ली के माध्यम से गैस विनिमय के तंत्र को इंगित करें।

फुफ्फुसीय शिराएँ किस प्रकार का रक्त ले जाती हैं? इसका ऐसा नाम क्यों रखा गया है?

स्वरयंत्र की संरचना पर विचार करें.

कार्ड नंबर 2

फुफ्फुसीय परिसंचरण कैसे कार्य करता है?

फुफ्फुसीय धमनियाँ किस प्रकार का रक्त ले जाती हैं? इसका ऐसा नाम क्यों रखा गया है?

फेफड़ों की संरचना पर विचार करें.

कार्ड नंबर 3

मनुष्य में त्वचा श्वसन का कुल हिस्सा केवल 1% क्यों है?

एक मरीज को उसकी छाती के दोनों तरफ छेद करके अस्पताल ले जाया गया। फेफड़े बरकरार रहे. कुछ देर बाद मरीज की दम घुटने से मौत हो गई. इस परिघटना को समझाइये।

गैस विनिमय में प्रसार प्रक्रिया क्या भूमिका निभाती है? इस प्रक्रिया के लिए शर्तें बताएं.

कार्ड नंबर 4

शरीर में ऑक्सीहीमोग्लोबिन कैसे बनता है? उसकी भूमिका क्या है?

पानी में गोता लगाने से पहले, आप या तो अपने फेफड़ों में जितनी संभव हो उतनी हवा ले सकते हैं, या जल्दी-जल्दी कुछ कदम उठा सकते हैं। गहरी साँसेंऔर साँस छोड़ना. किस स्थिति में कोई व्यक्ति पानी के नीचे अधिक समय तक जीवित रहेगा? क्यों?

शरीर में सूक्ष्म वाहिका की भूमिका पर विचार करें।

02.03.2016

ऑक्सीजन का सूत्र हर व्यक्ति को स्कूली पाठ्यपुस्तकों से पता होता है। संक्षेप में हम कह सकते हैं कि यह तत्व हमारे जीवन के आधार का प्रतिनिधित्व करता है। जहां हवा में ऑक्सीजन की मात्रा कम होती है, वहां व्यक्ति को गंभीर परीक्षाओं का सामना करना पड़ता है, यहां तक ​​कि मौत भी।

1. मानव शरीर की दैनिक ऑक्सीजन खपत लगभग 40 किलोग्राम है।
2. पृथ्वी के वायुमंडल के लिए, केवल आधा ऑक्सीजन पेड़ों और सभी पौधों द्वारा उत्पादित किया जाता है; बाकी की आपूर्ति दुनिया के महासागरों के शैवाल द्वारा की जाती है, जिनमें प्रकाश संश्लेषण की क्षमता होती है।
3. तिब्बती चीनी ऊंचे पर्वत की गाड़ियों में ऑक्सीजन की कमी रेलवे, दुनिया में एकमात्र, जब पांच किलोमीटर की ऊंचाई पर चढ़ते समय ऑक्सीजन की आपूर्ति के साथ विशेष कारों का उपयोग किया जाता है। इसके अलावा, प्रत्येक यात्री व्यक्तिगत ऑक्सीजन मास्क का उपयोग कर सकता है।
4. ऑक्सीजन की उच्च ऑक्सीकरण क्षमता इसे विस्फोटक बनाने के लिए उपयोग करने की अनुमति देती है। खनन उद्योग में, एक विस्फोटक का उपयोग किया जाता है, जो साधारण चूरा को तरल ऑक्सीजन के साथ भिगोकर प्राप्त किया जाता है।
5. सभी प्रकार के ईंधन आसपास की हवा में ऑक्सीजन की उपस्थिति में ही दहन करने में सक्षम होते हैं।
6. ऑक्सीजन को एक विशेष रिएक्टर में रखकर, आवश्यक दबाव प्रदान करके, ऑक्सीजन को ठोस पदार्थ में बदलना संभव है। परिणामी पदार्थ लाल रंग प्राप्त कर लेता है और एक धातु और एक सुपरकंडक्टर के गुणों को प्रदर्शित करता है। ऐसा इस प्रोजेक्ट को अंजाम देने वाले वैज्ञानिक का मानना ​​है उच्च दबावअणुओं को एक साथ इतना करीब लाता है कि वे जोड़े बनाना शुरू कर देते हैं जो क्रिस्टल की संरचना को पुन: उत्पन्न करते हैं।
7. मानव मस्तिष्क मानव शरीर में लगभग 20% ऑक्सीजन की खपत करता है।
8. आंख का कॉर्निया एकमात्र मानव अंग है जो आसपास की हवा से सीधे ऑक्सीजन प्राप्त करता है।
9. ऑक्सीजन प्रवेश करती है मानव शरीरआसपास की हवा और पानी से.
10. ऑक्सीजन पानी में घुलनशील है और इसमें रहने वाले कई जीव अलग-अलग मात्रा में ऑक्सीजन का उपभोग करते हैं। उदाहरण के लिए, नदियों, झीलों, समुद्रों और महासागरों के पानी के स्थायी निवासी, गुलाम, विभिन्न मात्रा में ऑक्सीजन का उपभोग करते हैं। यह कुछ जल निकायों में चट्टानों की विविधता की व्याख्या करता है। क्रूसियन कार्प कम ऑक्सीजन की खपत करता है, कार्प पानी में ऑक्सीजन सामग्री पर अधिक मांग करता है, यह कम से कम 4 मिलीग्राम प्रति लीटर पानी की ऑक्सीजन सामग्री वाले जलाशयों में रहता है। पहाड़ी नदियों में रहने वाली मछलियों को पानी की आवश्यकता होती है उच्च सामग्रीऑक्सीजन.
11. इलेक्ट्रोलिसिस का उपयोग करके ऐसे से ऑक्सीजन प्राप्त करना संभव है रासायनिक यौगिकक्लोरेट्स और पर्क्लोरेट्स की तरह। यह विधि उन सुविधाओं पर लागू होती है जहां पानी जमा करना असंभव है बड़ी मात्रा, उदाहरण के लिए, पनडुब्बियों पर।
12. तीन ऑक्सीजन परमाणुओं का संयोजन ओजोन का प्रतिनिधित्व करता है, जो वायुमंडल में एक विशेष परत बनाता है जो पृथ्वी को सूर्य से पराबैंगनी किरणों के हानिकारक प्रभावों से बचाता है।
13. त्रिपरमाण्विक ऑक्सीजन का प्रतिनिधित्व करने वाला पदार्थ जीवित जीवों के लिए बहुत खतरनाक है। शुद्ध ओजोन का रंग नीला होता है, तरल ओजोन का रंग काला या गहरा नीला होता है, और ठोस ओजोन का रंग बैंगनी होता है।
14. ऑक्सीजन मानव शरीर में कई प्रक्रियाओं को प्रभावित कर सकती है। चिकित्सा में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है उपचारात्मक प्रभावतीव्र के लिए ऑक्सीजन सांस की बीमारियों. अच्छा प्रभावनिमोनिया और वातस्फीति के रोगियों में ऑक्सीजन प्रक्रियाओं का उपयोग करते समय प्राप्त किया गया।

हमारे ग्रह पर प्रत्येक जीवित प्राणी के लिए ऑक्सीजन आवश्यक है। मानव शरीर पूरी तरह से ऑक्सीजन पर निर्भर है। भारी, रसायन और पेट्रोकेमिकल, प्रकाश उद्योग, चिकित्सा, कृषिऔर ऊर्जा.

1. मानव शरीर का आंतरिक वातावरण रक्त,... और... तरल पदार्थ है जो कोशिकाओं को आवश्यक... 2. लसीका एक स्पष्ट तरल है,

जिसमें कई... होते हैं जो शरीर को... सूक्ष्मजीवों से बचाते हैं, रक्त वाहिकाओं के माध्यम से प्रसारित होते हैं, लाल रक्त कोशिकाएं नहीं होती हैं और...

3. रक्त एक लाल तरल है, जिसमें कोशिकाएं शामिल हैं:..., ल्यूकोसाइट्स और..., और अंतरकोशिकीय पदार्थ -..., रक्त पदार्थों का परिवहन करता है, विषाक्त पदार्थों को निष्क्रिय करता है, थर्मोरेगुलेट करता है, इनसे बचाता है...

4. रक्त प्लाज्मा में 90%..., साथ ही... और... पदार्थ होते हैं, यह पदार्थों और... रक्त के परिवहन में भाग लेता है।

5. एरिथ्रोसाइट्स लाल रक्त कोशिकाएं होती हैं जिनमें..., उभयलिंगी आकार नहीं होता, इनमें एक विशेष प्रोटीन -... होता है, जो आसानी से ऑक्सीजन के साथ जुड़ जाता है।

6...और...रंगहीन, विभिन्न आकार, केशिकाओं की दीवारों में आसानी से प्रवेश करते हैं, प्रतिक्रिया के कारण रोगजनक सूक्ष्मजीवों को नष्ट करने में सक्षम होते हैं..., लाल रंग में बनते हैं अस्थि मज्जा, प्लीहा और... नोड्स।

7. रक्त प्लेटें... - अस्थि मज्जा में छोटी गैर-परमाणु संरचनाएँ बनती हैं, जिनका मुख्य कार्य ... रक्त है।

8. रक्त जमावट शरीर की एक सुरक्षात्मक प्रतिक्रिया है, जिसका सार इस तथ्य पर उबलता है कि जब रक्त वाहिकाएं क्षतिग्रस्त हो जाती हैं... और एक एंजाइम निकलता है, जिसके प्रभाव में घुलनशील प्लाज्मा प्रोटीन... में बदल जाता है अघुलनशील..., जिसके धागे बनते हैं..., जो घाव को बंद कर देता है।

9. जब कोई संक्रमण मानव शरीर में प्रवेश करता है, तो लिम्फोसाइट्स विशेष प्रोटीन यौगिकों का उत्पादन करते हैं जो रोगजनक को बेअसर करते हैं... और...

10... शरीर की रोग प्रतिरोधक क्षमता है संक्रामक रोग, ऐसा होता है..., जो किसी बीमारी के बाद उत्पन्न होता है या विरासत में मिलता है, और..., तैयार... या..., कमजोर सूक्ष्मजीवों की संस्कृति की शुरूआत के परिणामस्वरूप होता है।

11. 1901 में... चार... रक्त के अस्तित्व की खोज की, जो एरिथ्रोसाइट्स और प्लाज्मा में उनकी उपस्थिति में भिन्न थे... और...

12. किसी दाता से रक्त चढ़ाते समय... रक्त के प्रकार को ध्यान में रखना आवश्यक है और..., यदि इन नियमों का पालन नहीं किया जाता है,... लाल रक्त कोशिकाएं देखी जाती हैं, जिससे व्यक्ति की मृत्यु हो जाती है .

1. मानव शरीर में प्लास्टिक चयापचय की प्रतिक्रियाओं में प्रक्रिया शामिल है

1)परिवहन पोषक तत्वआहार नाल के किनारे
2) मुक्ति वसामय ग्रंथियां सीबम
3) यकृत कोशिकाओं में प्रोटीन संश्लेषण
4) नेफ्रॉन में रक्त प्लाज्मा का निस्पंदन
2. भवन का एक स्तरीय संगठन स्थापित करें श्रवण विश्लेषकइंसान
सदियां, उसकी शुरुआत से परिधीय भाग− कान. प्रत्युत्तर में संगत लिखिए
संख्याओं का संगत क्रम.
1) रिसेप्टर बाल कोशिकाएं
2) घोंघा
3) भीतरी कान
4) झिल्लीदार भूलभुलैया
5) कॉर्टी का अंग
3. पाठ में "मानव की बड़ी आंत में होने वाली प्रक्रियाएं" डालें
प्रस्तावित सूची से गायब शब्द, का प्रयोग
डिजिटल प्रतीक. पाठ में चयनित उत्तरों की संख्याएँ लिखें, और फिर
दिए गए में संख्याओं का परिणामी क्रम (पाठ के अनुसार) दर्ज करें
नीचे तालिका है.
मानव बड़ी आंत में होने वाली प्रक्रियाएं
बड़ी आंत में रक्त में अवशोषित हो जाता है एक बड़ी संख्या की ________ (ए)।
बड़ी आंत की ग्रंथियां बहुत सारे ________ (बी) का उत्पादन करती हैं और सुविधा प्रदान करती हैं,
इस प्रकार अपाच्य भोजन के अवशेषों को बढ़ावा देना और समाप्त करना।
बड़ी आंत में बैक्टीरिया कुछ ________ (बी) का संश्लेषण करते हैं। समाप्त नहीं हुआ है-
पके हुए भोजन के अवशेष ________ (डी) में प्रवेश करते हैं और शरीर से निकाल दिए जाते हैं।
शर्तों की सूची
1) बलगम
2) पानी
3) ग्लूकोज
4) एंजाइम
5) विटामिन
6) मलाशय
7) सीकुम
8) अग्न्याशय
4. मानव शरीर में ऊर्जा चयापचय की प्रतिक्रियाओं में प्रक्रिया शामिल है
1) प्रोटीन संश्लेषण में मांसपेशी फाइबर
2) पूरे शरीर में पोषक तत्वों का रक्त परिवहन
3) मस्तिष्क के न्यूरॉन्स में ग्लूकोज ऑक्सीकरण
4) गुर्दे की घुमावदार नलिकाओं में प्राथमिक मूत्र का पुनर्अवशोषण
5. डॉक्टर युक्त खाद्य पदार्थों को शामिल करने की सलाह क्यों देते हैं?
कौन सा आयोडीन?
1) आयोडीन रक्त प्लाज्मा की संरचना में परिवर्तन को प्रभावित करता है
2) आयोडीन थायरॉयड ग्रंथि की गतिविधि को सामान्य करता है
3) आयोडीन गले की खराश से बचाता है
4) आयोडीन शरीर में विटामिन सी के संश्लेषण को बढ़ावा देता है
6. किसी एथलीट के प्रशिक्षण के दौरान सबसे पहले भंडार का उपयोग किया जाता है।
1) विटामिन 2) प्रोटीन 3) वसा 4) कार्बोहाइड्रेट
7. टैनिंग का खतरा ये है
1) त्वचा काली पड़ जाती है
2) मेलेनोमा हो सकता है
3) अतिरिक्त विटामिन डी का उत्पादन होता है
4) त्वचा की विस्तारित वाहिकाओं में बड़ी मात्रा में रक्त प्रवाहित होता है
8. अवशोषण मुख्यतः पाचन नाल के किस भाग में होता है?
भोजन में कार्बनिक पदार्थ की मात्रा?
में 1 मुंह 3) बड़ी आंत में
2) पेट में 4) अंदर छोटी आंत
9. भवन का एक स्तरीय संगठन स्थापित करें दृश्य विश्लेषकइंसान
सदी, इसके परिधीय खंड से शुरू। प्रत्युत्तर में संगत लिखिए
संख्याओं का एक निश्चित क्रम।
1) आँख
2) रेटिना
3) नेत्रगोलक
4) शंकु
5) फोटोरिसेप्टर

पृथ्वी पर सारा जीवन हमारे ग्रह की सतह तक पहुँचने वाली सौर ऊष्मा और ऊर्जा की बदौलत मौजूद है। सभी जानवरों और मनुष्यों ने पौधों द्वारा संश्लेषित कार्बनिक पदार्थों से ऊर्जा निकालने के लिए अनुकूलन किया है। कार्बनिक पदार्थों के अणुओं में निहित सौर ऊर्जा का उपयोग करने के लिए, इन पदार्थों को ऑक्सीकरण करके इसे जारी किया जाना चाहिए। अक्सर, वायुमंडलीय ऑक्सीजन का उपयोग ऑक्सीकरण एजेंट के रूप में किया जाता है, क्योंकि यह आसपास के वातावरण की मात्रा का लगभग एक चौथाई हिस्सा बनाता है।

एककोशिकीय प्रोटोजोआ, सहसंयोजक, स्वतंत्र रूप से रहने वाले फ्लैट और गोलसाँस लेना शरीर की पूरी सतह. विशेष निकायसाँस लेने - पंखदार गलफड़ेसमुद्री में दिखाई देते हैं एनेलिडोंऔर जलीय आर्थ्रोपोड्स में। आर्थ्रोपोड्स के श्वसन अंग हैं श्वासनली, गलफड़े, पत्ती के आकार के फेफड़ेशरीर के आवरण के अवकाशों में स्थित है। लांसलेट की श्वसन प्रणाली प्रस्तुत की गई है गलफड़ेदीवार में छेद करना पूर्वकाल भागआंत - ग्रसनी. मछली में गिल आवरण के नीचे स्थित होते हैं गलफड़ा, बहुतायत से सबसे छोटे के साथ व्याप्त रक्त वाहिकाएं. स्थलीय कशेरुकियों में श्वसन अंग होते हैं फेफड़े. कशेरुकियों में श्वसन का विकास गैस विनिमय में शामिल फुफ्फुसीय विभाजन के क्षेत्र को बढ़ाने, शरीर के अंदर स्थित कोशिकाओं तक ऑक्सीजन पहुंचाने के लिए परिवहन प्रणालियों में सुधार करने और श्वसन अंगों को वेंटिलेशन प्रदान करने वाली प्रणालियों को विकसित करने के मार्ग का अनुसरण करता है।

श्वसन अंगों की संरचना और कार्य

शरीर के जीवन के लिए एक आवश्यक शर्त शरीर और पर्यावरण के बीच निरंतर गैस विनिमय है। वे अंग जिनके माध्यम से साँस ली और छोड़ी गई हवा प्रसारित होती है, एक श्वास तंत्र में संयुक्त हो जाते हैं। श्वसन तंत्र का निर्माण होता है नाक का छेद, ग्रसनी, स्वरयंत्र, श्वासनली, ब्रांकाई और फेफड़े। उनमें से अधिकांश वायुमार्ग हैं और फेफड़ों में हवा पहुंचाने का काम करते हैं। गैस विनिमय प्रक्रिया फेफड़ों में होती है। सांस लेते समय, शरीर को हवा से ऑक्सीजन प्राप्त होती है, जिसे रक्त द्वारा पूरे शरीर में ले जाया जाता है। ऑक्सीजन कार्बनिक पदार्थों की जटिल ऑक्सीडेटिव प्रक्रियाओं में भाग लेती है, जिसके दौरान यह निकलती है शरीर के लिए आवश्यकऊर्जा। अपघटन के अंतिम उत्पाद - कार्बन डाइऑक्साइड और आंशिक रूप से पानी - श्वसन प्रणाली के माध्यम से शरीर से पर्यावरण में निकाल दिए जाते हैं।

विभाग का नाम	संरचनात्मक विशेषता	कार्य
एयरवेज
नाक गुहा और नासोफरीनक्स	घुमावदार नासिका मार्ग. म्यूकोसा केशिकाओं से सुसज्जित है, सिलिअटेड एपिथेलियम से ढका हुआ है और इसमें कई श्लेष्म ग्रंथियां हैं। घ्राण रिसेप्टर्स हैं. हड्डियों के वायु साइनस नासिका गुहा में खुलते हैं।	धूल प्रतिधारण एवं निष्कासन. बैक्टीरिया को नष्ट करना. गंध। पलटा छींक. स्वरयंत्र में वायु का संचालन.
गला	अयुग्मित और युग्मित उपास्थि। स्वर रज्जु थायरॉयड और एरीटेनॉयड उपास्थि के बीच खिंची हुई होती हैं, जिससे ग्लोटिस बनता है। एपिग्लॉटिस थायरॉइड उपास्थि से जुड़ा होता है। स्वरयंत्र गुहा सिलिअटेड एपिथेलियम से ढकी श्लेष्मा झिल्ली से पंक्तिबद्ध होती है।	साँस द्वारा ली गई हवा को गर्म या ठंडा करना। निगलने के दौरान एपिग्लॉटिस स्वरयंत्र के प्रवेश द्वार को बंद कर देता है। ध्वनि और भाषण के निर्माण में भागीदारी, जब रिसेप्टर्स धूल से परेशान होते हैं तो खांसी होती है। श्वासनली में वायु का संचालन.
श्वासनली और ब्रांकाई	कार्टिलाजिनस आधे छल्ले के साथ ट्यूब 10-13 सेमी। पीछे की दीवार लोचदार होती है, जो अन्नप्रणाली की सीमा पर होती है। निचले हिस्से में, श्वासनली दो मुख्य ब्रांकाई में विभाजित हो जाती है। श्वासनली और ब्रांकाई के अंदर श्लेष्मा झिल्ली होती है।	फेफड़ों की वायुकोषों में हवा का मुक्त प्रवाह सुनिश्चित करता है।
गैस विनिमय क्षेत्र
फेफड़े	युग्मित अंग - दाएँ और बाएँ। छोटी ब्रांकाई, ब्रोन्किओल्स, फुफ्फुसीय पुटिकाएं (एल्वियोली)। एल्वियोली की दीवारें एकल-परत उपकला द्वारा निर्मित होती हैं और केशिकाओं के घने नेटवर्क से जुड़ी होती हैं।	वायुकोशीय-केशिका झिल्ली के माध्यम से गैस विनिमय।
फुस्फुस का आवरण	बाहर की ओर, प्रत्येक फेफड़ा संयोजी ऊतक झिल्ली की दो परतों से ढका होता है: फुफ्फुसीय फुस्फुस फेफड़ों से सटा होता है, पार्श्विका फुस्फुस फेफड़ों से सटा होता है। वक्ष गुहा. फुफ्फुस की दो परतों के बीच फुफ्फुस द्रव से भरी एक गुहा (अंतराल) होती है।	गुहा में नकारात्मक दबाव के कारण सांस लेते समय फेफड़ों में खिंचाव होता है। जब फेफड़े हिलते हैं तो फुफ्फुस द्रव घर्षण को कम कर देता है।

श्वसन तंत्र के कार्य

• शरीर की कोशिकाओं को ऑक्सीजन O2 प्रदान करना।
• शरीर से कार्बन डाइऑक्साइड CO 2, साथ ही चयापचय के कुछ अंतिम उत्पादों (जल वाष्प, अमोनिया, हाइड्रोजन सल्फाइड) को निकालना।

नाक का छेद

वायुमार्ग की शुरुआत होती है नाक का छेद, जो नासिका छिद्रों के माध्यम से पर्यावरण से जुड़ता है। नासिका छिद्रों से, हवा नासिका मार्ग से होकर गुजरती है, जो श्लेष्म, रोमक और संवेदनशील उपकला से पंक्तिबद्ध होती है। बाहरी नाक में हड्डी और उपास्थि संरचनाएं होती हैं और इसमें एक अनियमित पिरामिड का आकार होता है, जो व्यक्ति की संरचनात्मक विशेषताओं के आधार पर भिन्न होता है। बाहरी नाक के हड्डी के कंकाल में नाक की हड्डियाँ और ललाट की हड्डी का नाक भाग शामिल होता है। कार्टिलाजिनस कंकाल हड्डी के कंकाल की निरंतरता है और इसमें विभिन्न आकृतियों के हाइलिन उपास्थि होते हैं। नाक गुहा में निचली, ऊपरी और दो तरफ की दीवारें होती हैं। निचली दीवार बन गयी है मुश्किल तालू, ऊपरी - एथमॉइड हड्डी की क्रिब्रिफ़ॉर्म प्लेट द्वारा, पार्श्व - ऊपरी जबड़ा, लैक्रिमल हड्डी, एथमॉइड हड्डी की कक्षीय प्लेट, तालु की हड्डीऔर फन्नी के आकार की हड्डी. नासिका पट नासिका गुहा को दाएं और बाएं भागों में विभाजित करता है। नाक सेप्टम वोमर द्वारा बनता है, जो एथमॉइड हड्डी की प्लेट के लंबवत होता है, और पूर्वकाल में नाक सेप्टम के चतुष्कोणीय उपास्थि द्वारा पूरक होता है।

टर्बाइनेट्स नाक गुहा की पार्श्व दीवारों पर स्थित होते हैं - प्रत्येक तरफ तीन, जो नाक की आंतरिक सतह को बढ़ाते हैं जिसके साथ साँस की हवा संपर्क में आती है।

नासिका गुहा दो संकीर्ण और घुमावदार से बनी होती है नासिका मार्ग. यहां हवा को गर्म, आर्द्र किया जाता है और धूल के कणों और रोगाणुओं से मुक्त किया जाता है। नासिका मार्ग को अस्तर करने वाली झिल्ली में कोशिकाएं होती हैं जो बलगम और रोमक उपकला कोशिकाओं का स्राव करती हैं। सिलिया की गति से, धूल और कीटाणुओं के साथ बलगम नासिका मार्ग से बाहर निकल जाता है।

नासिका मार्ग की आंतरिक सतह रक्त वाहिकाओं से भरपूर होती है। साँस की हवा नाक गुहा में प्रवेश करती है, गर्म होती है, आर्द्र होती है, धूल से साफ होती है और आंशिक रूप से निष्प्रभावी होती है। नासिका गुहा से यह नासोफरीनक्स में प्रवेश करती है। फिर नाक गुहा से हवा ग्रसनी में प्रवेश करती है, और इससे स्वरयंत्र में।

गला

गला- विभागों में से एक एयरवेज. यहाँ वायु नासिका मार्ग से ग्रसनी के माध्यम से प्रवेश करती है। स्वरयंत्र की दीवार में कई उपास्थि होती हैं: थायरॉयड, एरीटेनॉइड, आदि। भोजन निगलने के समय, गर्दन की मांसपेशियां स्वरयंत्र को ऊपर उठाती हैं, और एपिग्लॉटिक उपास्थि स्वरयंत्र को नीचे और बंद कर देती है। इसलिए, भोजन केवल अन्नप्रणाली में प्रवेश करता है और श्वासनली में प्रवेश नहीं करता है।

स्वरयंत्र के संकीर्ण भाग में स्थित है स्वर रज्जु, इनके मध्य में एक ग्लोटिस होता है। जैसे ही हवा गुजरती है, स्वर रज्जु कंपन करते हैं, जिससे ध्वनि उत्पन्न होती है। ध्वनि का निर्माण मानव-नियंत्रित वायु गति के साथ साँस छोड़ने के दौरान होता है। वाणी के निर्माण में शामिल हैं: नाक गुहा, होंठ, जीभ, कोमल तालु, चेहरे की मांसपेशियां।

ट्रेकिआ

स्वरयंत्र में चला जाता है ट्रेकिआ (सांस की नली), जिसका आकार लगभग 12 सेमी लंबी एक ट्यूब जैसा होता है, जिसकी दीवारों में कार्टिलाजिनस आधे छल्ले होते हैं जो इसे गिरने नहीं देते हैं। इसकी पिछली दीवार एक संयोजी ऊतक झिल्ली द्वारा निर्मित होती है। श्वासनली की गुहा, अन्य वायुमार्गों की गुहा की तरह, सिलिअटेड एपिथेलियम से पंक्तिबद्ध होती है, जो फेफड़ों में धूल और अन्य पदार्थों के प्रवेश को रोकती है। विदेशी संस्थाएं. श्वासनली मध्य स्थिति में होती है, पीछे यह अन्नप्रणाली से सटी होती है, और इसके किनारों पर न्यूरोवस्कुलर बंडल होते हैं। सामने ग्रीवा क्षेत्रश्वासनली मांसपेशियों को ढकती है, और शीर्ष पर भी यह ढकी होती है थाइरॉयड ग्रंथि. श्वासनली का वक्ष भाग सामने उरोस्थि के मैन्यूब्रियम से ढका होता है, जिसके अवशेष थाइमस ग्रंथिऔर जहाज. श्वासनली का भीतरी भाग एक श्लेष्म झिल्ली से ढका होता है जिसमें बड़ी मात्रा होती है लिम्फोइड ऊतकऔर श्लेष्मा ग्रंथियाँ. साँस लेते समय, धूल के छोटे कण श्वासनली की नम श्लेष्मा झिल्ली से चिपक जाते हैं, और सिलिअटेड एपिथेलियम के सिलिया उन्हें श्वासनली से बाहर निकलने के लिए पीछे धकेल देते हैं। श्वसन तंत्र.

श्वासनली का निचला सिरा दो ब्रांकाई में विभाजित होता है, जो फिर बार-बार शाखा करता है और दाएं और बाएं फेफड़ों में प्रवेश करता है, जिससे फेफड़ों में "ब्रोन्कियल ट्री" बनता है।

ब्रांकाई

छाती गुहा में श्वासनली दो भागों में विभाजित हो जाती है श्वसनी- बाएँ और दाएँ। प्रत्येक ब्रोन्कस फेफड़े में प्रवेश करता है और वहां छोटे व्यास की ब्रांकाई में विभाजित होता है, जो सबसे छोटी वायु नलिकाओं - ब्रोन्किओल्स में शाखा करता है। ब्रोन्किओल्स, आगे की शाखाओं के परिणामस्वरूप, विस्तार में बदल जाते हैं - वायुकोशीय नलिकाएं, जिनकी दीवारों पर सूक्ष्म उभार होते हैं जिन्हें फुफ्फुसीय पुटिका कहा जाता है, या एल्वियोली.

एल्वियोली की दीवारें एक विशेष पतली एकल-परत उपकला से बनी होती हैं और केशिकाओं के साथ घनी रूप से जुड़ी होती हैं। वायुकोशीय दीवार और केशिका दीवार की कुल मोटाई 0.004 मिमी है। गैस विनिमय इस सबसे पतली दीवार के माध्यम से होता है: ऑक्सीजन एल्वियोली से रक्त में प्रवेश करती है, और कार्बन डाइऑक्साइड वापस प्रवेश करती है। फेफड़ों में कई सौ मिलियन एल्वियोली होते हैं। एक वयस्क में उनकी कुल सतह 60-150 m2 होती है। इसके कारण यह रक्त में प्रवेश कर जाता है पर्याप्त गुणवत्ताऑक्सीजन (प्रति दिन 500 लीटर तक)।

फेफड़े

फेफड़ेवक्ष गुहा की लगभग पूरी गुहा पर कब्जा करते हैं और लोचदार, स्पंजी अंग होते हैं। फेफड़े के मध्य भाग में एक द्वार होता है जहां ब्रोन्कस, फुफ्फुसीय धमनी और तंत्रिकाएं प्रवेश करती हैं और फुफ्फुसीय नसें बाहर निकलती हैं। दायां फेफड़ा खांचे द्वारा तीन पालियों में विभाजित है, बायां दो में। फेफड़ों का बाहरी भाग एक पतली संयोजी ऊतक फिल्म से ढका होता है - फुफ्फुसीय फुस्फुस, जो जाता है भीतरी सतहछाती गुहा की दीवारें और दीवार फुस्फुस का आवरण बनाती हैं। इन दोनों फिल्मों के बीच द्रव से भरा एक फुफ्फुसीय अंतराल होता है जो सांस लेने के दौरान घर्षण को कम करता है।

फेफड़े पर तीन सतहें होती हैं: बाहरी, या कोस्टल, औसत दर्जे का, दूसरे फेफड़े की ओर, और निचला, या डायाफ्रामिक। इसके अलावा, प्रत्येक फेफड़े में दो किनारे होते हैं: पूर्वकाल और निचला, डायाफ्रामिक और औसत दर्जे की सतहों को कॉस्टल सतह से अलग करते हैं। पीछे, कॉस्टल सतह, बिना किसी तेज सीमा के, औसत दर्जे की सतह में गुजरती है। बाएं फेफड़े के अग्र किनारे पर एक कार्डियक नॉच है। हिलम फेफड़े की मध्य सतह पर स्थित होता है। प्रत्येक फेफड़े के द्वार पर मुख्य ब्रोन्कस, फुफ्फुसीय धमनी, जो ले जाती है, में प्रवेश करती है नसयुक्त रक्त, और फेफड़े को अंदर ले जाने वाली नसें। प्रत्येक फेफड़े के आवरण से दो फुफ्फुसीय शिराएँ निकलती हैं और उन्हें हृदय तक ले जाती हैं। धमनी का खून, और लसीका वाहिकाएँ।

फेफड़ों में गहरे खांचे होते हैं जो उन्हें लोबों में विभाजित करते हैं - ऊपरी, मध्य और निचला, और बाईं ओर दो होते हैं - ऊपरी और निचला। फेफड़ों का आकार समान नहीं होता है। दायां फेफड़ा बाएं से थोड़ा बड़ा है, जबकि यह छोटा और चौड़ा है, जो अधिक से मेल खाता है सीना तानकर खड़े होने की ताकतयकृत के दाहिनी ओर स्थित होने के कारण डायाफ्राम का दाहिना गुंबद। सामान्य फेफड़ों का रंग बचपनहल्का गुलाबी, और वयस्कों में वे नीले रंग के साथ गहरे भूरे रंग का हो जाते हैं - जो हवा के साथ उनमें प्रवेश करने वाले धूल कणों के जमाव का परिणाम है। फेफड़े के ऊतक नरम, नाजुक और छिद्रपूर्ण होते हैं।

फेफड़ों का गैस विनिमय

गैस विनिमय की जटिल प्रक्रिया में, तीन मुख्य चरण होते हैं: बाहरी श्वसन, रक्त द्वारा गैस स्थानांतरण और आंतरिक, या ऊतक, श्वसन। बाह्य श्वसन फेफड़ों में होने वाली सभी प्रक्रियाओं को जोड़ता है। यह एक श्वास तंत्र द्वारा किया जाता है, जिसमें शामिल है पंजरइसे संचालित करने वाली मांसपेशियों के साथ, डायाफ्राम और वायुमार्ग के साथ फेफड़ों के साथ।

साँस लेने के दौरान फेफड़ों में प्रवेश करने वाली हवा अपनी संरचना बदल देती है। फेफड़ों में हवा कुछ ऑक्सीजन छोड़ती है और कार्बन डाइऑक्साइड से समृद्ध होती है। शिरापरक रक्त में कार्बन डाइऑक्साइड की मात्रा एल्वियोली में हवा की तुलना में अधिक होती है। इसलिए, कार्बन डाइऑक्साइड रक्त को एल्वियोली में छोड़ देता है और इसकी सामग्री हवा की तुलना में कम होती है। सबसे पहले, ऑक्सीजन रक्त प्लाज्मा में घुल जाती है, फिर हीमोग्लोबिन से जुड़ जाती है, और ऑक्सीजन के नए हिस्से प्लाज्मा में प्रवेश करते हैं।

एक वातावरण से दूसरे वातावरण में ऑक्सीजन और कार्बन डाइऑक्साइड का संक्रमण उच्च से निम्न सांद्रता की ओर प्रसार के कारण होता है। यद्यपि प्रसार धीमा है, फेफड़ों में रक्त और हवा के बीच संपर्क की सतह इतनी बड़ी है कि यह आवश्यक गैस विनिमय को पूरी तरह से सुनिश्चित करती है। यह अनुमान लगाया गया है कि रक्त और वायुकोशीय वायु के बीच पूर्ण गैस विनिमय ऐसे समय में हो सकता है जो केशिकाओं में रक्त के रहने के समय से तीन गुना कम है (यानी, शरीर में ऊतकों को ऑक्सीजन प्रदान करने के लिए महत्वपूर्ण भंडार हैं)।

शिरापरक रक्त, एक बार फेफड़ों में, कार्बन डाइऑक्साइड छोड़ता है, ऑक्सीजन से समृद्ध होता है और धमनी रक्त में बदल जाता है। एक बड़े वृत्त में, यह रक्त केशिकाओं के माध्यम से सभी ऊतकों तक फैल जाता है और शरीर की कोशिकाओं को ऑक्सीजन देता है, जो लगातार इसका उपभोग करती हैं। रक्त की तुलना में कोशिकाओं द्वारा उनकी महत्वपूर्ण गतिविधि के परिणामस्वरूप अधिक कार्बन डाइऑक्साइड जारी किया जाता है, और यह ऊतकों से रक्त में फैल जाता है। इस प्रकार, धमनी रक्त, प्रणालीगत परिसंचरण की केशिकाओं से गुजरते हुए, शिरापरक हो जाता है और दाहिना आधाहृदय को फेफड़ों में भेजा जाता है, यहां यह फिर से ऑक्सीजन से संतृप्त होता है और कार्बन डाइऑक्साइड छोड़ता है।

शरीर में, अतिरिक्त तंत्र का उपयोग करके सांस ली जाती है। रक्त बनाने वाले तरल मीडिया (इसका प्लाज्मा) में गैसों की घुलनशीलता कम होती है। इसलिए, किसी व्यक्ति के अस्तित्व के लिए, उसके हृदय को 25 गुना अधिक शक्तिशाली, फेफड़ों को 20 गुना अधिक शक्तिशाली और एक मिनट में 100 लीटर से अधिक तरल पदार्थ (पांच लीटर रक्त नहीं) पंप करने की आवश्यकता होगी। प्रकृति ने ऑक्सीजन ले जाने के लिए एक विशेष पदार्थ - हीमोग्लोबिन - को अपनाकर इस कठिनाई को दूर करने का एक तरीका ढूंढ लिया है। हीमोग्लोबिन के लिए धन्यवाद, रक्त ऑक्सीजन को 70 गुना और कार्बन डाइऑक्साइड - रक्त के तरल भाग - इसके प्लाज्मा से 20 गुना अधिक बांधने में सक्षम है।

दांत का खोड़रा- हवा से भरा 0.2 मिमी व्यास वाला एक पतली दीवार वाला बुलबुला। वायुकोशीय दीवार एक परत द्वारा निर्मित होती है समतल कोशिकाएँउपकला, के अनुसार बाहरी सतहजिनमें से केशिकाओं शाखाओं का एक नेटवर्क है। इस प्रकार, गैस विनिमय कोशिकाओं की दो परतों द्वारा गठित एक बहुत पतले सेप्टम के माध्यम से होता है: केशिका दीवार और वायुकोशीय दीवार।

ऊतकों में गैसों का आदान-प्रदान (ऊतक श्वसन)

ऊतकों में गैसों का आदान-प्रदान केशिकाओं में फेफड़ों के समान सिद्धांत के अनुसार होता है। ऊतक केशिकाओं से ऑक्सीजन, जहां इसकी सांद्रता अधिक होती है, कम ऑक्सीजन सांद्रता वाले ऊतक द्रव में चली जाती है। ऊतक द्रव से यह कोशिकाओं में प्रवेश करता है और तुरंत ऑक्सीकरण प्रतिक्रियाओं में प्रवेश करता है, इसलिए कोशिकाओं में व्यावहारिक रूप से कोई मुक्त ऑक्सीजन नहीं होती है।

कार्बन डाइऑक्साइड, उन्हीं नियमों के अनुसार, कोशिकाओं से, ऊतक द्रव के माध्यम से, केशिकाओं में आता है। जारी कार्बन डाइऑक्साइड ऑक्सीहीमोग्लोबिन के पृथक्करण को बढ़ावा देता है और स्वयं हीमोग्लोबिन के साथ मिलकर बनता है Carboxyhemoglobin, फेफड़ों में ले जाया जाता है और वायुमंडल में छोड़ दिया जाता है। अंगों से बहने वाले शिरापरक रक्त में कार्बन डाइऑक्साइड कार्बोनिक एसिड के रूप में बंधी और घुली हुई दोनों अवस्थाओं में पाया जाता है, जो फेफड़ों की केशिकाओं में आसानी से पानी और कार्बन डाइऑक्साइड में टूट जाता है। कार्बोनिक एसिडबाइकार्बोनेट बनाने के लिए प्लाज्मा लवण के साथ भी संयोजन किया जा सकता है।

फेफड़ों में, जहां शिरापरक रक्त प्रवेश करता है, ऑक्सीजन फिर से रक्त को संतृप्त करता है, और कार्बन डाइऑक्साइड उच्च सांद्रता वाले क्षेत्र (फुफ्फुसीय केशिकाओं) से कम सांद्रता वाले क्षेत्र (एल्वियोली) में चला जाता है। सामान्य गैस विनिमय के लिए, फेफड़ों में हवा को लगातार प्रतिस्थापित किया जाता है, जो इंटरकोस्टल मांसपेशियों और डायाफ्राम के आंदोलनों के कारण साँस लेने और छोड़ने के लयबद्ध हमलों द्वारा प्राप्त किया जाता है।

शरीर में ऑक्सीजन का परिवहन

ऑक्सीजन पथ	कार्य
ऊपरी श्वांस नलकी
नाक का छेद	आर्द्रीकरण, तापन, वायु कीटाणुशोधन, धूल के कणों को हटाना
उदर में भोजन	गर्म और शुद्ध वायु को स्वरयंत्र में प्रवाहित करना
गला	ग्रसनी से श्वासनली में वायु का संचालन। एपिग्लॉटिक कार्टिलेज द्वारा भोजन के प्रवेश से श्वसन पथ की सुरक्षा। कंपन द्वारा ध्वनि का उत्पादन स्वर रज्जु, जीभ, होंठ, जबड़े की हरकतें
ट्रेकिआ
ब्रांकाई	मुक्त वायु संचलन
फेफड़े	श्वसन प्रणाली। श्वास की गतिकेन्द्र के नियंत्रण में किया गया तंत्रिका तंत्रऔर रक्त में निहित हास्य कारक - CO2
एल्वियोली	श्वसन सतह क्षेत्र को बढ़ाएं, रक्त और फेफड़ों के बीच गैस विनिमय करें
संचार प्रणाली
फेफड़े की केशिकाएँ	शिरापरक रक्त को फुफ्फुसीय धमनी से फेफड़ों तक पहुँचाता है। प्रसार के नियमों के अनुसार, O 2 उच्च सांद्रता वाले स्थानों (एल्वियोली) से कम सांद्रता वाले स्थानों (केशिकाओं) की ओर बढ़ता है, जबकि उसी समय CO 2 विपरीत दिशा में फैलता है।
फेफड़े की नस	O2 को फेफड़ों से हृदय तक पहुँचाता है। ऑक्सीजन, रक्त में एक बार, पहले प्लाज्मा में घुल जाती है, फिर हीमोग्लोबिन के साथ मिल जाती है, और रक्त धमनी बन जाता है
दिल	धमनी रक्त को अंदर धकेलें दीर्घ वृत्ताकाररक्त परिसंचरण
धमनियों	सभी अंगों और ऊतकों को ऑक्सीजन से समृद्ध करें। फेफड़ेां की धमनियाँशिरापरक रक्त को फेफड़ों तक ले जाना
शरीर की केशिकाएँ	रक्त और ऊतक द्रव के बीच गैस विनिमय करना। O 2 ऊतक द्रव में चला जाता है, और CO 2 रक्त में फैल जाता है। रक्त शिरापरक हो जाता है
कक्ष
माइटोकॉन्ड्रिया	कोशिकीय श्वसन - O2 वायु का आत्मसात। कार्बनिक पदार्थ, ओ 2 और श्वसन एंजाइमों के लिए धन्यवाद, अंतिम उत्पादों - एच 2 ओ, सीओ 2 और एटीपी के संश्लेषण में जाने वाली ऊर्जा में ऑक्सीकृत (विघटित) होते हैं। एच 2 ओ और सीओ 2 ऊतक द्रव में छोड़े जाते हैं, जहां से वे रक्त में फैल जाते हैं।

साँस लेने का मतलब.

साँस- एक संग्रह है शारीरिक प्रक्रियाएं, शरीर और बाहरी वातावरण के बीच गैस विनिमय सुनिश्चित करना ( बाहरी श्वास), और कोशिकाओं में ऑक्सीडेटिव प्रक्रियाएं, जिसके परिणामस्वरूप ऊर्जा निकलती है ( आंतरिक श्वास). रक्त और वायुमंडलीय वायु के बीच गैसों का आदान-प्रदान ( गैस विनिमय) - श्वसन तंत्र द्वारा किया जाता है।

शरीर में ऊर्जा का स्रोत है पोषक तत्व. इन पदार्थों की ऊर्जा जारी करने वाली मुख्य प्रक्रिया ऑक्सीकरण की प्रक्रिया है। यह ऑक्सीजन के बंधन और कार्बन डाइऑक्साइड के निर्माण के साथ होता है। यह ध्यान में रखते हुए कि मानव शरीर में ऑक्सीजन का कोई भंडार नहीं है, इसकी निरंतर आपूर्ति महत्वपूर्ण है। शरीर की कोशिकाओं तक ऑक्सीजन की पहुंच रुकने से उनकी मृत्यु हो जाती है। दूसरी ओर, पदार्थों के ऑक्सीकरण के दौरान बनने वाले कार्बन डाइऑक्साइड को शरीर से बाहर निकाला जाना चाहिए, क्योंकि इसकी एक महत्वपूर्ण मात्रा का संचय जीवन के लिए खतरा है। हवा से ऑक्सीजन का अवशोषण और कार्बन डाइऑक्साइड का उत्सर्जन श्वसन तंत्र के माध्यम से होता है।

साँस लेने का जैविक महत्व है:

• शरीर को ऑक्सीजन प्रदान करना;
• शरीर से कार्बन डाइऑक्साइड निकालना;
• ऑक्सीकरण कार्बनिक यौगिकऊर्जा विमोचन के साथ BZHU, एक व्यक्ति के लिए आवश्यकजीवन के लिए;
• चयापचय अंत उत्पादों को हटाना ( जलवाष्प, अमोनिया, हाइड्रोजन सल्फाइड, आदि।).

जीवित प्रकृति में ऑक्सीजन। जीवमंडल में सभी जीवित पदार्थों के द्रव्यमान का 70% तक ऑक्सीजन होता है। यह अधिकांश कार्बनिक (प्रोटीन, लिपिड, कार्बोहाइड्रेट सहित) और का हिस्सा है अकार्बनिक यौगिकजीव. औसतन, 1 किलो शुष्क पदार्थ के संदर्भ में, पौधों, साथ ही जलीय जानवरों में 400-470 ग्राम ऑक्सीजन, स्थलीय जानवरों में - 186 ग्राम, बैक्टीरिया - 230 ग्राम होते हैं, प्रकाश संश्लेषक जीवों की उपस्थिति और महत्वपूर्ण गतिविधि के लिए धन्यवाद। मुख्य रूप से सायनोबैक्टीरिया, बाद में हरे पौधे) लगभग 2.7 अरब वर्ष पहले, पृथ्वी के प्राथमिक ऑक्सीजन-मुक्त वातावरण में मुक्त ऑक्सीजन (ओ2) का संचय शुरू हुआ (जीवमंडल के विकास में सबसे महत्वपूर्ण चरण); तब एक ओजोन स्क्रीन का निर्माण हुआ, जो सभी जीवित चीजों को कठोर ब्रह्मांडीय विकिरण से बचाती थी। वायुमंडल की वर्तमान गैस संरचना को प्रकाश संश्लेषण के माध्यम से बनाए रखा जाता है।

ग्रह पर रहने वाले अधिकांश जीव एरोबिक हैं; उन्हें मुफ्त ऑक्सीजन की जरूरत है क्योंकि... वे जीवन के लिए आवश्यक अधिकांश ऊर्जा जैविक पदार्थों के ऑक्सीकरण के माध्यम से प्राप्त करते हैं। अवायवीय जीव (मुख्य रूप से प्रोकैरियोट्स) ऑक्सीजन मुक्त वातावरण में रह सकते हैं। ओब्लिगेट अवायवीय जीव उन स्थितियों के अनुकूल हो गए हैं जो ऑक्सीजन (मिट्टी की निचली परतें, जलाशयों के नीचे, घावों के गहरे क्षेत्र, आदि) तक पहुंच को बाहर कर देते हैं; उनमें से कई पर्यावरण में नगण्य O2 सामग्री की उपस्थिति में मर जाते हैं।

जीवमंडल में ऑक्सीजन चक्र बहुत जटिल है, क्योंकि यह कई यौगिकों का हिस्सा है। चक्र के पीछे की प्रेरक शक्ति सौर ऊर्जा है, जिसकी बदौलत वायुमंडलीय कार्बन डाइऑक्साइड (सीओ 2) और ऑक्सीजन जीवित जीवों से गुजरते हुए लगातार प्रसारित होते हैं। प्रकाश संश्लेषक जीव सौर ऊर्जा ग्रहण करते हैं और इसका उपयोग CO 2 और H 2 O से कार्बनिक यौगिकों को संश्लेषित करने के लिए करते हैं। प्रकाश संश्लेषण के दौरान, O 2 को वायुमंडल में छोड़ा जाता है। एरोबिक हेटरोट्रॉफ़ प्रकाश संश्लेषण के ऊर्जा-समृद्ध कार्बनिक उत्पादों को आत्मसात करने के लिए ऑक्सीजन का उपयोग करते हैं जो वे भोजन से प्राप्त करते हैं। वायुमंडल में छोड़ा गया CO2 फिर से प्रकाश संश्लेषण में शामिल होता है। जीवों (यूकेरियोट्स) की लगभग सभी कोशिकाओं में, माइटोकॉन्ड्रियल साइटोक्रोम ऑक्सीडेज की भागीदारी से खपत की गई ऑक्सीजन का 90% कम हो जाता है (सीओ 2 और एच 2 ओ तक)। शेष ऑक्सीजन को रेडॉक्स प्रतिक्रियाओं में शामिल किया जाता है, जिससे ऑक्सीजनेज़ की भागीदारी के साथ ऑक्सीजन युक्त यौगिकों का निर्माण होता है। दौरान चयापचय प्रक्रियाएंऑक्सीजन की अपूर्ण कमी के साथ, सुपरऑक्साइड रेडिकल (O2) और हाइड्रोजन पेरोक्साइड बनते हैं। वे अत्यधिक प्रतिक्रियाशील होते हैं और कोशिकाओं (क्षति) के लिए बेहद विषैले होते हैं प्लाज्मा झिल्ली, असंतृप्त फैटी एसिड अवशेषों के साथ बातचीत)।

आधुनिक मानव आर्थिक गतिविधि लाता है महत्वपूर्ण परिवर्तनऑक्सीजन चक्र में. कुल मिलाकर, विश्व में प्रति वर्ष लगभग 9·109 टन ऑक्सीजन की खपत केवल ईंधन दहन के लिए होती है। कुछ देशों में, प्रकाश संश्लेषण के दौरान पौधों द्वारा उत्पादित ऑक्सीजन की तुलना में इसमें अधिक ऑक्सीजन की खपत होती है।

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