यातायात नियमों के अनुसार चौथा पहिया। यातायात नियमों पर उपदेशात्मक खेलों का कार्ड सूचकांक। "सही संकेत ढूंढें"

नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन "रयाबिनुष्का" सबाकेवो गांव में, नगरपालिका गठन "मेलेकेस्की जिला"

उल्यानोस्क क्षेत्र"

शिक्षक द्वारा संकलित: ई.एन. पेडुतोवा

"परिवहन का अनुमान लगाएं"

लक्ष्य:परिवहन के बारे में बच्चों के विचारों और विवरण द्वारा वस्तुओं को पहचानने की क्षमता को समेकित करना; सरलता, त्वरित सोच और भाषण गतिविधि विकसित करें।

सामग्री:परिवहन को दर्शाने वाले चित्र (कार्ड)।

खेल की प्रगति:

शिक्षक बच्चों से परिवहन के प्रकारों के बारे में पहेलियाँ पूछते हैं। बच्चों में से जो भी सबसे पहले अनुमान लगाता है कि पहेली में किस प्रकार के परिवहन पर चर्चा की जा रही है, उसे उसकी छवि के साथ एक चित्र मिलता है। खेल के अंत में जिसके पास सबसे अधिक तस्वीरें होंगी वह विजेता होगा।

"एक चिन्ह लीजिए"

लक्ष्य:सड़क संकेतों और यातायात नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; तार्किक सोच, सावधानी विकसित करें; सड़क और सार्वजनिक स्थानों पर बच्चों के लिए सुरक्षित व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा दें।

सामग्री:लिफाफे में पहेलियाँ हैं - सड़क के संकेत, चिप्स।

खेल की प्रगति:

शिक्षक बच्चों को टोलियों में बैठाते हैं और, सामान्य आदेश (सीटी संकेत) पर, बच्चे लिफाफे खोलते हैं और टुकड़ों (पहेलियों) से अपने संकेत जोड़ते हैं। 5-7 मिनट बाद खेल बंद हो जाता है. कितने चिन्ह सही ढंग से एकत्र किए जाते हैं, टीम को उतने अंक मिलते हैं। यदि खिलाड़ी सही उत्तर देते हैं कि चिन्ह को क्या कहा जाता है और इसका अर्थ क्या है तो आप अतिरिक्त अंक भी अर्जित कर सकते हैं। सही उत्तर के लिए शिक्षक दल को एक चिप देता है।

"लाल, हरे"

लक्ष्य:सड़क संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करें; ध्यान, तार्किक सोच, बुद्धि, संसाधनशीलता विकसित करें।

सामग्री:लाल और हरे गुब्बारे.

खेल की प्रगति:

आपको दो गेंदें लेनी होंगी - हरी और लाल। शिक्षक बच्चे के हाथ में एक लाल गेंद देता है और बच्चा एक निषेधात्मक चिन्ह बताता है। यदि गेंद हरी है, तो अनुज्ञेय, अनुदेशात्मक चिह्न बुलाएँ। यदि वह कॉल नहीं करता है, तो वह खेल से बाहर है। और विजेता को इनाम के तौर पर एक गुब्बारा मिलता है।

"सोचो - अनुमान लगाओ"

लक्ष्य:परिवहन और यातायात नियमों के बारे में विचार स्पष्ट कर सकेंगे; बच्चों की सोच, ध्यान और भाषण की प्रक्रियाओं को सक्रिय करें; बुद्धिमत्ता और साधन संपन्नता विकसित करें।

सामग्री: चिप्स.

खेल की प्रगति:

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं। जो बच्चा सही उत्तर जानता है वह हाथ उठाता है। जो सबसे पहले सही उत्तर देगा उसे एक चिप मिलेगी। जो सही उत्तरों के लिए अधिक चिप्स प्राप्त करता है वह जीतता है।

एक कार में कितने पहिये होते हैं? (4)

एक बाइक पर कितने लोग सवार हो सकते हैं? (1)

फुटपाथ पर कौन चलता है? (एक पैदल यात्री)

कार कौन चला रहा है? (चालक)

उस स्थान का क्या नाम है जहाँ दो सड़कें मिलती हैं? (चौराहा)

सड़क मार्ग किसके लिए है? ? (यातायात के लिए)

सड़क के किस ओर यातायात चल रहा है? (सही)

यदि कोई पैदल यात्री या चालक यातायात नियमों का उल्लंघन करता है तो क्या हो सकता है? (दुर्घटना या दुर्घटना)

ट्रैफिक लाइट पर शीर्ष लाइट क्या है? (लाल)

ट्रैफिक लाइट में कितने सिग्नल होते हैं? (तीन)

क्रॉसवॉक किस जानवर जैसा दिखता है? (ज़ेबरा को)

कौन सी कारें विशेष ध्वनि और प्रकाश संकेतों से सुसज्जित हैं?

("एम्बुलेंस", आग और पुलिस की गाड़ियाँ)

यातायात पुलिस निरीक्षक के हाथ में क्या है? (छड़ी)

आपको कहाँ खेलना चाहिए ताकि ख़तरा न हो? (यार्ड में, खेल के मैदान पर)।

"ट्रैफिक - लाइट"

कार्य:ट्रैफिक लाइट के उद्देश्य, उसके संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना, ध्यान और दृश्य धारणा विकसित करना; स्वतंत्रता, प्रतिक्रिया की गति और सरलता विकसित करें।

सामग्री: लाल, पीले, हरे, ट्रैफिक लाइट के घेरे।

खेल की प्रगति:

प्रस्तुतकर्ता, बच्चों को हरे, पीले, लाल रंगों के वृत्त देकर, क्रमिक रूप से ट्रैफिक लाइट को स्विच करता है, और बच्चे संबंधित वृत्त दिखाते हैं और समझाते हैं कि उनमें से प्रत्येक का क्या अर्थ है।

"मल्टी-रिमोट और ऑटो"

लक्ष्य: एक परी-कथा पात्र और उसके वाहन को सहसंबंधित करना सीखें, उसका सही नाम रखें, स्मृति, सोच और बुद्धि विकसित करें।

खेल की प्रगति:

बच्चों को उन कार्टूनों और परियों की कहानियों के सवालों के जवाब देने के लिए आमंत्रित किया जाता है जिनमें वाहनों का उल्लेख होता है।

1. एमिलिया किस चीज़ पर सवार होकर ज़ार के महल तक गई? (चूल्हे पर)

2. लियोपोल्ड बिल्ली का पसंदीदा दोपहिया परिवहन साधन? (बाइक)

3. छत पर रहने वाले कार्लसन ने अपनी मोटर को कैसे चिकनाई दी? (जाम)

4. अंकल फ्योडोर के माता-पिता ने डाकिया पेचकिन को क्या उपहार दिया? (बाइक)

5. अच्छी परी ने सिंड्रेला के लिए कद्दू को क्या बना दिया? (गाड़ी में)

6. बूढ़ा Hottabych किस पर उड़ता था? (जादुई कालीन पर)

7. बाबा यगा का निजी परिवहन? (मोर्टार)

8. बेसिनया स्ट्रीट का अनुपस्थित दिमाग वाला व्यक्ति लेनिनग्राद किस लिए गया था? (ट्रेन से)

9. भालू साइकिल चला रहे थे, और उनके पीछे एक बिल्ली थी, पीछे की ओर, और उसके पीछे मच्छर थे... मच्छर किस पर उड़ रहे थे? (गुब्बारे पर।)

10. काई ने किसकी सवारी की? (स्लेजिंग)

11. बैरन मुनचौसेन ने किस पर उड़ान भरी? (मूल पर)

12. "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" में रानी और बच्चे ने समुद्र पर क्या पहना था? (बैरल में).

"ट्रैफ़िक लाइट की मरम्मत करें"

लक्ष्य:ट्रैफिक लाइट के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।

सामग्री:ट्रैफिक लाइट टेम्पलेट, लाल, पीले, हरे रंग के वृत्त।

खेल की प्रगति:

शिक्षक बच्चों को समझाते हैं कि ट्रैफिक लाइट टूट गई है, ट्रैफिक लाइट की मरम्मत करने की जरूरत है (रंग के अनुसार सही ढंग से इकट्ठा करना)। बच्चे तैयार ट्रैफिक लाइट टेम्पलेट पर वृत्त बनाते हैं।

"सिटी स्ट्रीट"

लक्ष्य:सड़क पर व्यवहार के नियमों, सड़क के नियमों, विभिन्न प्रकार के वाहनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें।

सामग्री:सड़क लेआउट; पेड़; गाड़ियाँ; गुड़िया - पैदल यात्री; ट्रैफिक - लाइट; सड़क के संकेत।

खेल की प्रगति:

गुड़ियों की मदद से बच्चे, शिक्षक के निर्देश पर, विभिन्न सड़क स्थितियों का अभिनय करते हैं।

"ज़रूरी नहीं"

लक्ष्य:परिवहन में सड़क और व्यवहार के नियमों को समेकित करें।

खेल की प्रगति:

शिक्षक प्रश्न पूछता है, बच्चे एक स्वर में "हाँ" या "नहीं" में उत्तर देते हैं।

विकल्प I:

पहाड़ों में तेज़ गाड़ी चलाना? हाँ।

क्या आप आवागमन के नियम जानते हैं? हाँ।

ट्रैफिक लाइट लाल है

क्या मैं सड़क के उस पार जा सकता हूँ? नहीं।

खैर, फिर हरी बत्ती जल रही है

क्या मैं सड़क के उस पार जा सकता हूँ? हाँ।

मैं ट्राम पर चढ़ गया, लेकिन टिकट नहीं लिया।

क्या आपको यही करना है? नहीं।

बुढ़िया, उम्र में बहुत उन्नत,

क्या आप ट्राम में अपनी सीट उसके लिए छोड़ देंगे? हाँ।

आपने आलसी आदमी को उत्तर सुझाया,

अच्छा, क्या आपने इसमें उसकी मदद की? नहीं।

शाबाश दोस्तों, आइए याद रखें

"नहीं" क्या है और "हाँ" क्या है

और हमेशा वही करने का प्रयास करें जो आपको करने की आवश्यकता है!

विकल्प II:

क्या ट्रैफिक लाइट से सभी बच्चे परिचित हैं? क्या दुनिया में हर कोई उसे जानता है? क्या वह सड़क पर ड्यूटी पर है?

क्या उसके हाथ, पैर हैं? वहाँ टॉर्च हैं - तीन आँखें?! क्या वह उन सभी को एक ही बार में चालू कर देता है? तो उसने लाल बत्ती जला दी. क्या इसका मतलब यह है कि कोई हलचल नहीं है?

हमें किसके पास जाना चाहिए? नीला - क्या यह बाधा बन सकता है?

क्या हम पीले रंग में जाएंगे? हरे रंग पर - चलो द्वि घातुमान?

खैर, हम शायद तब हरे रंग पर खड़े होंगे, है ना? क्या लाल रंग पर दौड़ना संभव है? अच्छा, यदि आप सावधान रहें तो क्या होगा? और फिर, निःसंदेह, आप एकल फ़ाइल में चल सकते हैं? हाँ! मुझे विश्वास है कि मेरी आंखें और कान ट्रैफिक लाइट से आप सभी परिचित हैं! और, निःसंदेह, मैं बहुत खुश हूं।

मैं साक्षर लोगों के पक्ष में हूँ!

"एक सुरक्षित रास्ता खोजें"

खेल की तैयारी:बच्चों की उम्र के आधार पर शिक्षक बच्चों से कहते हैं या पूछते हैं:- क्या हर जगह सड़क पार करना संभव है? - कौन से संकेत दर्शाते हैं कि इस स्थान पर सड़क पार करने की अनुमति है? - आपको सड़क पार करने की शुरुआत कहाँ और क्यों देखनी चाहिए? - जिस सड़क पर दोनों दिशाओं में कारें चल रही हों, उसके बीच में आपको कहाँ और क्यों देखना चाहिए? - पैदल यात्री क्रॉसिंग चिन्ह कैसा दिखता है और यह किस बारे में चेतावनी देता है? - सड़क पर जेब्रा क्यों बनाया गया?

लक्ष्य:सड़क के नियम और सड़क पर व्यवहार स्थापित करना; सोच, स्मृति, ध्यान विकसित करें, शब्दावली का विस्तार करें।

सामग्री:सड़क का लेआउट (सड़क का हिस्सा), सड़क के संकेत, ट्रैफिक लाइट, परिवहन (यात्री कारें, ट्रक)।

खेल की प्रगति:बच्चे मॉडल पर विभिन्न स्थितियों का अभिनय करते हैं।

"तुम बड़े हो, मैं छोटा हूँ"

लक्ष्य:सड़क और सड़क पर आचरण के नियमों के बारे में विचारों को समेकित करना; यातायात नियमों का पालन करने के लिए स्थायी प्रेरणा पैदा करें।

खेल की प्रगति:

एक प्रीस्कूलर की सुबह सड़क से शुरू होती है। किंडरगार्टन या घर जाते समय, वह चलते यातायात वाली सड़कों को पार करता है। क्या वह जानता है कि इसे सही तरीके से कैसे करना है? क्या सुरक्षित रास्ता चुना जा सकता है? बच्चों के साथ दुर्घटनाओं का मुख्य कारण सड़क और सड़क पर लापरवाह व्यवहार, यातायात नियमों की बुनियादी आवश्यकताओं की अनदेखी है।

आपके बच्चे द्वारा अपने अनुभव से सड़क के नियम सीखने के लिए प्रतीक्षा करने की कोई आवश्यकता नहीं है। कभी-कभी ऐसा अनुभव बहुत महंगा पड़ता है. यह बेहतर है यदि वयस्क चतुराईपूर्वक और विनीत रूप से बच्चे में नियमों की आवश्यकताओं का सचेत रूप से पालन करने की आदत डालें।

जब आप टहलने के लिए बाहर जाएं, तो अपने बच्चे को "बड़ा और छोटा" खेलने के लिए आमंत्रित करें। उसे "बड़ा" होने दें और आपको सड़क पार करने दें। उसके कार्यों पर नियंत्रण रखें. ऐसा कई बार करें और परिणाम तुरंत सामने आ जाएंगे।

"मोड़"

लक्ष्य:शिक्षक के हाथों के चिन्ह के अनुसार हाथों की गति (दाएँ, बाएँ), दृश्य ध्यान, सोच, आदेश का पालन करने की क्षमता का समन्वय विकसित करना।

सामग्री:संकेत: "सीधे ले जाएँ", "दाएँ ले जाएँ", "बाएँ ले जाएँ", स्टीयरिंग व्हील।

खेल की तैयारी:बच्चे शिक्षक के सामने पंक्तिबद्ध हो जाते हैं। यदि खेल 6 लोगों के उपसमूह द्वारा खेला जाता है, तो बच्चों को स्टीयरिंग व्हील दिए जाते हैं। शिक्षक के पास संकेत हैं: "सीधे बढ़ें", "दाएँ जाएँ", "बाएँ जाएँ"।

खेल की प्रगति:

यदि शिक्षक "सीधे आगे बढ़ें" का संकेत दिखाता है, तो बच्चे एक कदम आगे बढ़ते हैं; यदि संकेत "दाहिनी ओर बढ़ें" है, तो बच्चे स्टीयरिंग व्हील को मोड़ने की नकल करते हैं और यदि "बाएं चलें" का संकेत देते हैं, तो बच्चे उसकी नकल करते हैं स्टीयरिंग व्हील घुमाएँ और बाएँ मुड़ें।

"पैदल यात्री और ड्राइवर"

लक्ष्य:सड़कों पर यातायात नियम और व्यवहार सिखाएं, यातायात रोशनी के उद्देश्य के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करें, यातायात नियमों का पालन करने के लिए स्थायी प्रेरणा पैदा करें, ध्यान, सोच और स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें।

सामग्री:सड़क के संकेत, ट्रैफिक लाइट, स्टीयरिंग व्हील, खिलौनों के साथ बैग, टेबल, कूपन, "टॉय स्टोर" साइन, खिलौने, घुमक्कड़, गुड़िया, आईडी कार्ड - एक हरा कार्डबोर्ड सर्कल।

यातायात पुलिस निरीक्षकों की वर्दी में बच्चे (यातायात पुलिस निरीक्षक या यातायात पुलिस बैज के साथ टोपी, केप), पैदल यात्री के रूप में बच्चे, ड्राइवर के रूप में बच्चे, खिलौना विक्रेता के रूप में एक बच्चा।

खेल की प्रगति:

कुछ लोग पैदल यात्री होने का नाटक करते हैं, और उनमें से कुछ ड्राइवर होने का नाटक करते हैं। ड्राइवरों को ड्राइविंग लाइसेंस परीक्षण पास करना होगा और वाहन प्राप्त करना होगा। दोस्तों - ड्राइवर उस टेबल पर जाते हैं जहाँ "यातायात पुलिस आयोग" स्थित है और परीक्षा देते हैं। पैदल यात्री खरीदारी के लिए खिलौनों की दुकान की ओर जाते हैं। फिर वे गुड़ियों और घुमक्कड़ी को लेकर चौराहे पर जाते हैं। आयोग ड्राइवरों से प्रश्न पूछता है:

कारें किस रोशनी में चल सकती हैं?

आपको किस प्रकाश की ओर नहीं बढ़ना चाहिए?

सड़क मार्ग क्या है?

फुटपाथ क्या है?

चिन्हों के नाम बताइये ("पैदल यात्री क्रॉसिंग", "बच्चे", आदि)

परीक्षा उत्तीर्ण करने वालों को प्रमाणपत्र (हरा घेरा) और कूपन प्राप्त होते हैं; आयोग के सदस्यों ने उन्हें बधाई दी. ड्राइवर पार्किंग स्थल की ओर जाते हैं, अंदर जाते हैं और नियंत्रित चौराहे की ओर ड्राइव करते हैं। दुकान से पैदल चलने वाले भी इसी चौराहे पर आते-जाते हैं। चौराहे पर :- सावधान! अब सड़कों पर आंदोलन शुरू होगा. ट्रैफिक लाइट देखें (ट्रैफ़िक लाइट चालू है, कारें चल रही हैं, पैदल यात्री चल रहे हैं। सिग्नल बदलना।) खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी बच्चे गति के नियमों में महारत हासिल नहीं कर लेते।

"द्वीप में"

लक्ष्य:विभिन्न प्रकार के परिवहन में कैसे नेविगेट करें, इसके बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें; सबसे विशिष्ट यातायात स्थितियों और पैदल चलने वालों के लिए व्यवहार के संबंधित नियमों का परिचय दें।

सामग्री:पैदल यात्रियों, सड़क संकेतों, ट्रैफिक लाइटों से जुड़ी विभिन्न स्थितियों को दर्शाने वाली तस्वीरें।

खेल की प्रगति:

बच्चों को चित्र में दर्शाई गई स्थिति पर विचार करना चाहिए और समझाना चाहिए, पैदल चलने वालों, यात्रियों और ड्राइवरों के व्यवहार का मूल्यांकन करना चाहिए; आवश्यक सड़क चिह्न स्थापित करने की आवश्यकता समझाएँ।

"छड़ी पास करो"

लक्ष्य:सड़क चिन्हों, यातायात नियमों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करें, सड़क चिन्हों का सही नामकरण करने, यातायात नियम बनाने का अभ्यास करें, तार्किक सोच, ध्यान, बुद्धि विकसित करें और वाणी को सक्रिय करें।

सामग्री: यातायात नियंत्रक की छड़ी.

खेल की प्रगति:

खिलाड़ी एक घेरे में पंक्तिबद्ध होते हैं। ट्रैफ़िक नियंत्रक का बैटन बाईं ओर के खिलाड़ी को दिया जाता है। अनिवार्य शर्त: बैटन को अपने दाहिने हाथ से लें, इसे अपने बाईं ओर स्थानांतरित करें और दूसरे प्रतिभागी को दें। कार्यक्रम संगीत के साथ है। जैसे ही संगीत बंद हो जाता है, जिसके पास डंडा होता है वह उसे उठाता है और किसी भी यातायात नियम (या) का आह्वान करता है

सड़क चिह्न)। जो कोई भी झिझकता है या सड़क चिन्ह का गलत नाम बताता है उसे खेल से बाहर कर दिया जाता है। शेष अंतिम खिलाड़ी जीतता है।

"संकेत का अनुमान लगाओ"

लक्ष्य:सड़क संकेतों के बारे में ज्ञान को समेकित करें, सोच, ध्यान और अवलोकन कौशल विकसित करें।

सामग्री:सड़क चिन्ह, टोकन।

खेल की तैयारी: अध्ययन किए गए सभी चिन्ह एक दूसरे से दूरी पर रखे गए हैं।

खेल की प्रगति:

शिक्षक इस या उस चिन्ह का क्या अर्थ है इसका मौखिक विवरण पढ़ता है। बच्चों को सही चिन्ह की ओर दौड़ना चाहिए। जो बच्चे सही चिह्न चुनते हैं उन्हें एक टोकन मिलता है। खेल के अंत में, वे गिनते हैं कि उनके पास कितने टोकन हैं और विजेताओं का निर्धारण करते हैं।

"टेरेमोक"

लक्ष्य:बच्चों को सड़क संकेतों में अंतर करना सिखाएं, पैदल चलने वालों, वाहन चालकों और साइकिल चालकों के लिए उनके उद्देश्य को जानें; अंतरिक्ष में ध्यान और अभिविन्यास विकसित करें।

सामग्री:परी कथा घर "टेरेमोक" एक कट-आउट खिड़की के साथ, एक कार्डबोर्ड पट्टी जिस पर सड़क के संकेत दर्शाए गए हैं। (चेतावनी संकेत: रेलवे क्रॉसिंग, बच्चे, पैदल यात्री क्रॉसिंग, खतरनाक मोड़; अनिवार्य संकेत: सीधे, दाएं, बाएं, गोल चक्कर, पैदल पथ; सूचना संकेत और विशेष निर्देश संकेत: पार्किंग क्षेत्र, पैदल यात्री क्रॉसिंग, टेलीफोन)

खेल की प्रगति:

पट्टी को स्थानांतरित किया जाता है (ऊपर से नीचे या बाएं से दाएं, सड़क के संकेत एक-एक करके खिड़की में दिखाई देते हैं)। बच्चे संकेतों के नाम बताते हैं और उनका अर्थ समझाते हैं।

"सुनो - याद रखो"

लक्ष्य:सड़क के नियमों और सड़क पर पैदल चलने वालों के व्यवहार को सुदृढ़ करें, सुसंगत भाषण, सोच, स्मृति और ध्यान विकसित करें।

सामग्री:यातायात को नियंत्रित करने के लिए छड़ी.

खेल की प्रगति:

प्रस्तुतकर्ता हाथ में डंडा लेकर खेल में भाग लेने वालों में से एक के पास जाता है, उसे डंडा सौंपता है और सड़क पर पैदल चलने वालों के लिए व्यवहार के नियमों के बारे में पूछता है। "सड़क पर पैदल चलने वालों के लिए व्यवहार के नियमों में से एक का नाम बताइए।" – "आप आस-पास के ट्रैफ़िक के सामने सड़क पार नहीं कर सकते।"यदि उत्तर सही है, तो नेता खेल में किसी अन्य प्रतिभागी को बैटन सौंपता है, आदि। यह आवश्यक है कि उत्तर दोहराए न जाएं, इसलिए सभी को सावधान रहना चाहिए।

"चौथा पहिया"

1. अतिरिक्त सड़क उपयोगकर्ता का नाम बताएं:

ट्रक

"रोगी वाहन"

बर्फ हटाने की मशीन

2. परिवहन के अतिरिक्त साधन का नाम बताएं:

यात्री गाड़ी

ट्रक

• बच्चा गाड़ी

3. परिवहन के उस साधन का नाम बताइए जो सार्वजनिक परिवहन से संबंधित नहीं है:

• ट्रक

  trolleybus

4. ट्रैफिक लाइट की अतिरिक्त "आंख" का नाम बताएं:

"गेंद के खेल"

लक्ष्य:यातायात नियमों और सड़क संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।

सामग्री: गेंद।

खेल की प्रगति:

शिक्षक गेंद लेकर वृत्त के केंद्र में खड़ा होता है और प्रश्न पूछते समय बच्चे की ओर गेंद फेंकता है। वह उत्तर देता है और गेंद शिक्षक की ओर फेंकता है। खेल बारी-बारी से सभी बच्चों के साथ खेला जाता है।

शिक्षक: सड़क पर कौन चल रहा है?

बच्चा: एक पैदल यात्री।

शिक्षक:कार कौन चला रहा है?

बच्चा:चालक।

शिक्षक:ट्रैफिक लाइट में कितनी "आँखें" होती हैं?

बच्चा:तीन आँखें.

शिक्षक:यदि लाल "आँख" चालू है, तो इसका क्या अर्थ है?

बच्चा:रुकें और प्रतीक्षा करें.

शिक्षक:यदि पीली "आंख" चालू है, तो यह किस बारे में बात कर रही है?

बच्चा: इंतज़ार।

शिक्षक:यदि हरी "आंख" चालू है, तो यह किस बारे में बात कर रही है?

बच्चा:आप जा सकते हैं।

शिक्षक:हमारे पैर पैदल पथ पर चल रहे हैं...

बच्चा:पथ।

शिक्षक:हम कहां बस का इंतजार कर रहे हैं?

बच्चा:बस स्टॉप पर।

शिक्षक:हम छुपन-छुपाई कहाँ खेलते हैं?

बच्चा:खेल के मैदान में।

"गौरैया और बिल्ली"

बच्चे गौरैया बनने का नाटक करते हैं। एक "बिल्ली" है, वह कुर्सी पर बैठती है। "बिल्ली" ट्रैफिक लाइट के रंगों को एक-एक करके नाम देती है। हरे रंग पर, "गौरैया" पेड़ों के माध्यम से बिखर जाती हैं (अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाती हैं), पीले रंग पर, वे जगह-जगह उछलती हैं, लाल रंग पर, वे जगह-जगह जम जाती हैं। जो लोग असावधान हैं और ट्रैफिक लाइट का पालन नहीं करते हैं वे बिल्ली के शिकार बन जाते हैं - उन्हें खेल से बाहर कर दिया जाता है।

"सबसे तेज"

हर कोई अपने लिए (हरे, पीले, लाल क्रेयॉन से) एक वृत्त बनाता है और उसमें खड़ा होता है। प्रस्तुतकर्ता मंच के मध्य में खड़ा है। उसके आदेश पर: "एक, दो, तीन - भागो!" बच्चे भाग जाते हैं. प्रस्तुतकर्ता कहता है, "एक, दो, तीन - ट्रैफिक लाइट के माध्यम से भागो!", और वह स्वयं कुछ सर्कल पर कब्जा करने की कोशिश करता है। जिनके पास सर्कल पर कब्जा करने का समय नहीं है वे नेता बन जाते हैं।

"आपके झंडों के लिए"

खिलाड़ियों को तीन समूहों में बांटा गया है। प्रत्येक समूह अपना स्वयं का वृत्त बनाता है, जिसके केंद्र में रंगीन (लाल, पीला, हरा) ध्वज वाला एक खिलाड़ी होता है। नेता के पहले संकेत पर (ताली बजाएं), झंडे वाले खिलाड़ियों को छोड़कर सभी लोग कोर्ट के चारों ओर बिखर जाते हैं। दूसरे संकेत पर, बच्चे रुक जाते हैं, बैठ जाते हैं और अपनी आँखें बंद कर लेते हैं और झंडे वाले खिलाड़ी दूसरी जगहों पर चले जाते हैं। नेता के आदेश पर: "आपके झंडों के लिए!" बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और अपने रंग के झंडों की ओर दौड़ते हैं, घेरे में सबसे पहले खड़े होने की कोशिश करते हैं। जो लोग सबसे पहले एक समान घेरे में हाथ पकड़कर खड़े होते हैं, वे जीतते हैं।

"चल रही ट्रैफिक लाइट।"

बच्चे नेता का अनुसरण करते हैं। समय-समय पर प्रस्तुतकर्ता झंडा उठाता है, फिर पलट जाता है। यदि हरा झंडा फहराया जाता है, तो बच्चे नेता के पीछे चलते रहते हैं; यदि झंडा पीला है, तो वे अपनी जगह पर कूद पड़ते हैं; यदि झंडा लाल है, तो सभी को "अपनी जगह पर रुकना" चाहिए और 15-20 सेकंड तक नहीं हिलना चाहिए। जो भी गलती करता है वह खेल छोड़ देता है। सबसे अधिक चौकस व्यक्ति ही जीतता है।

"गेंद टोकरी में।"

तीन टोकरियाँ खिलाड़ियों से 2-3 कदम की दूरी पर रखी गई हैं: लाल, पीली, हरी। नेता के संकेत पर, आपको लाल गेंद को लाल टोकरी में, पीली को पीली टोकरी में और हरी गेंद को हरी टोकरी में फेंकना होगा। प्रस्तुतकर्ता एक पंक्ति में एक ही रंग को कई बार नाम दे सकता है या लाल आदि के बाद हरे रंग का नाम दे सकता है।

"तुम्हारे संकेतों के लिए"

लक्ष्य: सड़क संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करें; ध्यान, तार्किक सोच, बुद्धि, स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें।

सामग्री:सड़क के संकेत।

खेल की प्रगति:खिलाड़ियों को 5-7 लोगों के समूहों में विभाजित किया जाता है, हाथ मिलाते हैं, वृत्त बनाते हैं। एक चालक एक चिन्ह के साथ प्रत्येक वृत्त के मध्य में प्रवेश करता है और उसका अर्थ समझाता है। फिर संगीत बजता है, बच्चे खेल के मैदान में फैल जाते हैं और नृत्य करते हैं। इस समय ड्राइवर स्थान और संकेत बदलते हैं। सिग्नल पर, खिलाड़ियों को तुरंत अपना संकेत ढूंढ़ना होगा और एक घेरे में खड़ा होना होगा। ड्राइवर इस चिन्ह को अपने सिर के ऊपर रखते हैं।

"यातायात संकेत"

लक्ष्य:बुद्धि, प्रतिक्रिया की गति, ध्यान, दृश्य धारणा विकसित करना, साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, निरंतरता और सहयोग विकसित करना।

सामग्री:लाल, पीली, हरी गेंदों का एक बैग खड़ा है।

खेल की प्रगति:

साइट पर शुरू से अंत तक स्टैंड लगाए गए हैं। प्रत्येक टीम के खिलाड़ी शुरुआती स्टैंड पर एक के बाद एक श्रृंखला बनाकर खड़े होते हैं और अपने हाथ सामने वाले व्यक्ति के कंधों पर रखते हैं। खेल नेता के हाथ में लाल, पीले, हरे रंग की गेंदों (गेंदों) का एक बैग होता है। कप्तान बारी-बारी से बैग में हाथ डालते हैं और एक बार में एक गेंद निकालते हैं। यदि कप्तान लाल या पीली गेंद निकालता है, तो टीम स्थिर रहती है; हरा - अगले रैक पर चला जाता है। जो टीम तेजी से फिनिश लाइन तक पहुंचती है वह जीत जाती है।

"हम आपको यह नहीं बताएंगे कि हम कहां थे, हम आपको दिखाएंगे कि हमने क्या चलाया।"

लक्ष्य:परिवहन के प्रकारों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, बच्चों को एक टीम में परिवहन के प्रकारों को चित्रित करना, हाथों का उपयोग करना, भावनात्मक अभिव्यक्ति, ध्वनियाँ सिखाना, रचनात्मकता, प्लास्टिसिटी, बुद्धिमत्ता, संसाधनशीलता विकसित करना, निरंतरता, सहयोग विकसित करना। खेल की प्रगति:

प्रत्येक टीम तय करती है कि वह किस वाहन (ट्रॉलीबस, गाड़ी, मोटर जहाज, भाप लोकोमोटिव, हेलीकॉप्टर) को चित्रित करेगी। वाहन की प्रस्तुति बिना किसी टिप्पणी के होनी चाहिए। विरोधी टीम को अंदाज़ा हो जाता है कि उन्होंने क्या योजना बनाई है. टीम को एक विशिष्ट प्रकार का परिवहन प्रदान करके कार्य जटिल हो सकता है।

"ज़ेबरा"

लक्ष्य:बच्चों को खेल के नियमों का सटीक रूप से पालन करने, प्रतिक्रिया की गति, गति और स्थानिक अभिविन्यास विकसित करने के लिए प्रशिक्षित करना।

सामग्री:श्वेत पत्र (कार्डबोर्ड) की पट्टियाँ।

खेल की प्रगति:

प्रत्येक टीम में अंतिम को छोड़कर सभी प्रतिभागियों को श्वेत पत्र (कार्डबोर्ड) की एक पट्टी दी जाती है। सिग्नल पर, पहला प्रतिभागी पट्टी नीचे रखता है, उस पर खड़ा होता है और अपनी टीम में लौट आता है। दूसरा व्यक्ति अपनी पट्टी के साथ सख्ती से चलता है, अपना ज़ेबरा "कदम" नीचे रखता है और वापस लौट आता है। अंतिम प्रतिभागी सभी पट्टियों के साथ चलता है, लौटता है, उन्हें इकट्ठा करता है।

"नेत्र मीटर"

लक्ष्य:सड़क संकेतों, मात्रात्मक गणना के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, तार्किक सोच, त्वरित बुद्धि, संसाधनशीलता, आंख, स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें, स्थिरता, सहयोग विकसित करें।

सामग्री:सड़क के संकेत।

खेल की प्रगति:

खेल के मैदान पर टीमों से अलग-अलग दूरी पर सड़क चिन्ह लगाए जाते हैं। खेल में भाग लेने वाले को चिन्ह और उसके चरणों की संख्या बतानी होगी। फिर प्रतिभागी इस चिन्ह पर जाता है। यदि कोई प्रतिभागी गलती करता है और चिन्ह तक नहीं पहुंचता है या उसे पार नहीं करता है, तो वह अपनी टीम में वापस आ जाता है। मैदान पर चिन्ह अलग-अलग तरीके से लगाए गए हैं। जो टीम जीतती है वह वह होती है जिसके खिलाड़ी संकेतों तक तेजी से और अधिक सटीकता से "चलते" हैं।

"ट्रक"

लक्ष्य:

सामग्री:प्रत्येक टीम के लिए पतवार, रेत की बोरियां और दो स्टैंड।

खेल की प्रगति:

पहले टीम के सदस्य अपने हाथों में स्टीयरिंग व्हील रखते हैं, और उनके सिर पर रेत का एक बैग रखा जाता है - एक वजन। शुरुआत के बाद, प्रतिभागी अपने स्टैंड के चारों ओर दौड़ते हैं और स्टीयरिंग व्हील और वजन अगले प्रतिभागी को देते हैं। भार गिराए बिना कार्य पूरा करने वाली पहली टीम जीत जाती है।

"ट्राम"

लक्ष्य:एक टीम में चपलता, गति, प्रतिक्रिया गति, आंदोलनों की सटीकता, समन्वय और सहयोग विकसित करना।

सामग्री:आपको प्रत्येक टीम के लिए एक घेरा और एक स्टैंड की आवश्यकता होगी।

खेल की प्रगति:

प्रत्येक टीम के प्रतिभागियों को जोड़ियों में बांटा गया है: पहला ड्राइवर है, दूसरा यात्री है। यात्री घेरे में है. प्रतिभागियों का कार्य जितनी जल्दी हो सके स्टैंड के चारों ओर दौड़ना और घेरा को प्रतिभागियों की अगली जोड़ी तक पहुंचाना है। जो टीम पहले कार्य पूरा करती है वह जीत जाती है।

"चिह्न की ओर दौड़ें"

लक्ष्य:बच्चों को सड़क के संकेतों को याद रखने, स्मृति, बुद्धि, प्रतिक्रिया की गति, गति और स्थानिक अभिविन्यास विकसित करने के लिए प्रशिक्षित करना।

सामग्री:सड़क के संकेत।

खेल की प्रगति:

शिक्षक के संकेत पर, बच्चा सड़क चिन्ह की ओर दौड़ता है, जिसे शिक्षक नाम देता है। यदि बच्चा कोई चिन्ह चुनने में गलती करता है तो वह कॉलम के अंत में लौट आता है।

"ट्रैफिक - लाइट"

लक्ष्य:ट्रैफ़िक लाइट के रंग के साथ कार्यों को सहसंबंधित करना सीखें, ध्यान, दृश्य धारणा, सोच और बुद्धिमत्ता विकसित करें।

सामग्री:लाल, पीले, हरे रंग के घेरे।

खेल की प्रगति:

शिक्षक वृत्त दिखाता है, और बच्चे निम्नलिखित क्रियाएँ करते हैं:

लाल - चुप हैं;

पीला - उनके हाथ ताली बजाएं;

हरा - उनके पैर दबाओ.

– लाल करने के लिए – एक कदम पीछे लेना

– पीला करने के लिए – बैठना,

– हरा करने के लिए – जगह-जगह मार्च करना.

"रंगीन कारें"

लक्ष्य:ट्रैफिक लाइट के रंग (लाल, पीला, हरा) ठीक करें, बच्चों को रंग के प्रति प्रतिक्रिया करने की क्षमता सिखाएं, दृश्य धारणा और ध्यान विकसित करें और स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें।

सामग्री:लाल, पीले, हरे, सिग्नल कार्ड या लाल, पीले, हरे रंग के झंडे के स्टीयरिंग व्हील।

खेल की प्रगति:

बच्चों को दीवार के किनारे या खेल के मैदान के किनारे बिठाया जाता है। वे कारें हैं. प्रत्येक व्यक्ति को अलग-अलग रंग का स्टीयरिंग व्हील दिया जाता है। लीडर स्टीयरिंग व्हील के समान रंग के सिग्नल के साथ खिलाड़ियों के सामने खड़ा होता है। प्रस्तुतकर्ता एक निश्चित रंग का संकेत उठाता है। जिन बच्चों के स्टीयरिंग व्हील एक ही रंग के होते हैं, वे ख़त्म हो जाते हैं। जब नेता सिग्नल कम कर देता है, तो बच्चे रुक जाते हैं और अपने गैराज में चले जाते हैं। बच्चे खेलते हुए, कारों की नकल करते हुए, यातायात नियमों का पालन करते हुए चलते हैं। इसके बाद मेजबान एक अलग रंग का झंडा उठाता है और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

"रुको - हटो"

लक्ष्य: चपलता, गति, प्रतिक्रिया गति, आंदोलनों की सटीकता, श्रवण और दृश्य ध्यान विकसित करना।

सामग्री:ट्रैफिक लाइट लेआउट.

खेल की प्रगति:

बच्चे खिलाड़ी कमरे के एक तरफ स्थित हैं, और ड्राइवर अपने हाथों में पैदल यात्री ट्रैफिक लाइट के साथ दूसरी तरफ है। ट्रैफिक लाइट सिग्नल "मूवमेंट" पर खिलाड़ी ड्राइवर की ओर बढ़ने लगते हैं। "स्टॉप" सिग्नल पर वे रुक जाते हैं। "मूवमेंट" सिग्नल पर मैं आगे बढ़ना जारी रखता हूं। जो पहले ड्राइवर के पास पहुंचता है वह जीत जाता है और उसकी जगह ले लेता है। खिलाड़ी दौड़कर या छोटे कमरे में "लिलिपुटियन" द्वारा अपने पैरों को पैर की लंबाई तक, एड़ी से पैर तक हिला सकते हैं।

"फुर्तीला पैदल यात्री"

लक्ष्य:आँख, निपुणता, ध्यान विकसित करें, चलते समय अपने दाहिने हाथ से गेंद फेंकने का अभ्यास करें।

सामग्री:ट्रैफिक लाइट, एक सपाट ऊर्ध्वाधर छवि जिसमें गोल छेद काटे जाते हैं, जिसका व्यास गेंद, रबर या प्लास्टिक की गेंद से दोगुना बड़ा होता है।

खेल की प्रगति:

पैदल यात्री बारी-बारी से चौराहा पार करते हैं। ऊपर जाने का मतलब है चलते समय गेंद को ट्रैफिक लाइट की हरी आंख में फेंकना। यदि आप लाल हिट करते हैं, तो आप खेल से बाहर हो जाते हैं। यदि आप पीला मारते हैं, तो आपको दोबारा गेंद फेंकने का अधिकार मिल जाता है।

"पक्षी और कार"

लक्ष्य:निपुणता, गति, स्थानिक अभिविन्यास, ध्यान विकसित करें।

सामग्री:स्टीयरिंग व्हील या खिलौना कार.

खेल की प्रगति:

बच्चे - पक्षी अपनी बाहें (पंख) फड़फड़ाते हुए कमरे के चारों ओर उड़ते हैं।

शिक्षक कहते हैं:

पक्षी आ गए हैं

पक्षी छोटे हैं

हर कोई उड़ रहा था, हर कोई उड़ रहा था,

बच्चे आसानी से अपनी बाहें फड़फड़ाते हुए दौड़ते हैं

उन्होंने अपने पंख फड़फड़ाये.

तो वे उड़ गए

उन्होंने अपने पंख फड़फड़ाये.

वे रास्ते पर उड़ गये

बैठ जाओ, उनकी उंगलियों को उनके घुटनों पर थपथपाओ

अनाज चुग गया।

शिक्षक स्टीयरिंग व्हील या खिलौना कार उठाता है और कहता है:

एक कार सड़क पर दौड़ रही है

वह कश लगाता है, तेजी से दौड़ता है, हॉर्न बजाता है।

ट्रै-टा-टा, सावधान, सावधान,

त्रा-ता-ता, सावधान रहो, एक तरफ हटो! बच्चे-पक्षी गाड़ी से दूर भाग रहे हैं।

यातायात नियमों के अनुसार उपदेशात्मक खेलों का कार्ड सूचकांक

"ऑटोमल्टी"

लक्ष्य:एक परी-कथा पात्र और उसके वाहन से संबंध बनाना सीखें,

सही नाम रखें, याददाश्त, सोच, बुद्धि का विकास करें।

खेल की प्रगति:बच्चों को कार्टून और परियों की कहानियों से सवालों के जवाब देने के लिए आमंत्रित किया जाता है,

जिसमें गाड़ियों का जिक्र है.

1. एमिलिया किस पर सवार होकर राजा के महल तक गई? (चूल्हे पर)

2. लियोपोल्ड बिल्ली का पसंदीदा दोपहिया परिवहन साधन? (बाइक)

3. छत पर रहने वाले कार्लसन ने अपनी मोटर को कैसे चिकनाई दी? (जाम)

4. अंकल फ्योडोर के माता-पिता ने डाकिया पेचकिन को क्या उपहार दिया?

(बाइक)

5. अच्छी परी ने सिंड्रेला के लिए कद्दू को क्या बना दिया? (गाड़ी में)

6. बूढ़ा Hottabych किस पर उड़ता था? (जादुई कालीन पर)

7. बाबा यगा का निजी परिवहन? (मोर्टार)

8. बेसिनया स्ट्रीट का अनुपस्थित दिमाग वाला व्यक्ति लेनिनग्राद किस लिए गया था? (पर

9. भालू साइकिल चला रहे थे,

और उनके पीछे एक बिल्ली है

पीछे की ओर,

और उसके पीछे मच्छर हैं...

मच्छर किस पर उड़े? (गुब्बारे पर।)

10. काई ने किसकी सवारी की? (स्लेजिंग)

11. बैरन मुनचौसेन ने किस पर उड़ान भरी? (मूल पर)

12. "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" में रानी और बच्चे ने समुद्र पर क्या किया? (में

"ड्राइविंग स्कूल"

लक्ष्य:सड़क पार करने के तरीके के बारे में बच्चों का ज्ञान समेकित करें; हे

ट्रैफिक लाइट, ट्रैफिक नियंत्रक और सड़क संकेतों का उद्देश्य; में अभ्यास करें

अंतरिक्ष और समय में अभिविन्यास; साहस पैदा करो

साधन संपन्नता, किसी मित्र की मदद करने की क्षमता।

सामग्री:कार्डबोर्ड की डबल शीट: चित्रों के साथ

विभिन्न सड़क स्थितियों का चित्रण करते हुए, दाहिनी शीट पर लिखा गया है

खेल की प्रगति:बच्चे विभिन्न सड़कों को दर्शाने वाले चित्र देखते हैं

स्थितियाँ. उन्हें चित्र में दिखाई गई स्थिति स्पष्ट करनी होगी,

पैदल यात्रियों, ट्रैफिक लाइटों पर बच्चों के व्यवहार, आवश्यक चीजों की आवश्यकता का आकलन करें

सड़क चिह्न।

"सुरक्षित शहर"

खेल का उद्देश्य:यह अंदाज़ा दें कि शहर के चारों ओर सही ढंग से चलना और गाड़ी चलाना कितना महत्वपूर्ण है, शहर की वास्तविक दुनिया को समझने की क्षमता विकसित करना और सड़क संकेतों और यातायात नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

खेल के नियम:यह गेम 5 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों द्वारा खेला जाता है। अधिकतम 3 लोग खेल रहे हैं। सामग्री:खेल का मैदान, पैदल यात्री आकृतियाँ, सड़क चिन्ह, ट्रैफिक लाइट, वाहन और एक घन।

खेल की प्रगति:शुरू करने से पहले, आपको एक नेता चुनना होगा। यह कोई वयस्क हो सकता है. प्रस्तुतकर्ता "शहर" के चारों ओर सड़क चिन्ह लगाता है और बस स्टॉप के स्थान निर्धारित करता है; वह ट्रैफिक लाइट को भी नियंत्रित करता है। बाकी खिलाड़ी अपनी-अपनी मानव आकृतियाँ लेते हैं और वाहनों को आपस में बाँट लेते हैं। किसी को बस ड्राइवर बनने दो, किसी को सुपरमार्केट में सेल्समैन बनने दो, किसी को पार्क बनाने वाला बनने दो, किसी को स्कूल में छात्र बनने दो। आपकी भूमिकाएँ केवल आपकी कल्पना तक ही सीमित हैं। फिर, एक-एक करके पासा घुमाते हुए, हम शहर में घूमते हैं। फुटपाथ पर पैदल यात्री, सड़क पर कारें। "पैदल" हम चिप को किसी भी दिशा में उतने ही कदम आगे बढ़ाते हैं जितने पासे पर दिखाई देने वाले बिंदुओं की संख्या होती है। कार पर - अंकों की संख्या को तीन से गुणा करें, साइकिल पर - दो से। इसके अलावा, कार का चालक यात्रियों को अपने साथ ले जा सकता है, उदाहरण के लिए, दोस्तों को निराश करने के लिए। (इस मामले में, ड्राइवर पासा घुमाता है)। और कार को छोड़कर, मान लीजिए, पार्किंग स्थल में, चालक पैदल यात्री में बदल जाता है। आप बस स्टॉप पर बस का इंतज़ार भी कर सकते हैं और एक बड़े समूह में सवारी भी कर सकते हैं। हरा घेरा (भूमिगत मार्ग) आपको जल्दी (एक मोड़ में) और सुरक्षित रूप से सड़क के दूसरी ओर पार करने की अनुमति देता है। और यदि आप अपने आप को नारंगी घेरे में पाते हैं, तो इस स्थान पर आपसे अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है - आपको एक कदम छोड़ना होगा। तो, चलिए शुरू करते हैं। घर से स्कूल तक, दुकान से पार्क तक, पार्क से दोस्तों से मिलने तक। पैदल, बाइक से, बस से। सभी यातायात नियमों का पालन करें।

"बड़ी सैर"

लक्ष्य:बच्चों को मोटर चालक के लिए आवश्यक सड़क चिन्हों से परिचित कराएं।

सामग्री:खेल का मैदान, चिप्स, सड़क चिन्ह।

खेल की प्रगति:

टोकन कारों में बच्चे शहर की सड़कों पर चलते हैं, यातायात नियमों का पालन करते हैं, दोस्तों की तस्वीरें इकट्ठा करते हैं और अपने घर लौट जाते हैं। जो सबसे कम नियम तोड़कर पहले लौटता है, वह जीत जाता है।

"सही गलत"

लक्ष्य:बच्चों के साथ सड़कों और यातायात संकेतों पर सुरक्षित व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करें।

सामग्री:खेल का मैदान, यातायात संकेत.

खेल की प्रगति:

बच्चे चित्र में पात्रों को बांटते हैं, और हर कोई इस बारे में बात करता है कि कौन क्या कर रहा है - सही या गलत। विजेता वह है जो चयनित चरित्र के व्यवहार का अधिक पूर्ण और सही ढंग से वर्णन करता है।

"जॉली रॉड"

कार्य:सड़क पर पैदल चलने वालों के लिए व्यवहार के नियमों के विचार को सामान्य बनाना; बच्चों के ज्ञान, उनकी वाणी, स्मृति, सोच को सक्रिय करें; जीवन में यातायात नियमों का पालन करने की इच्छा पैदा करें।

नियम:अपने साथियों के उत्तरों को ध्यान से सुनें और दोबारा न दोहराएं। जो टीम पैदल यात्रियों के लिए सबसे अधिक नियम बताएगी वह जीतेगी। रॉड मिलने के बाद ही आप कोई जवाब दे सकेंगे.

शिक्षक बच्चों को दो प्रतिस्पर्धी टीमों में विभाजित करता है और उन्हें खेल का नाम और उसके नियम बताता है।

शिक्षक. जिसे मैं डंडा दूंगा उसे सड़क पर पैदल चलने वालों के लिए व्यवहार के नियमों में से एक का नाम बताना होगा। इन नियमों को दोहराया नहीं जा सकता, इसलिए बहुत सावधान रहें! जो टीम सबसे अधिक नियम बताएगी और खुद को नहीं दोहराएगी वह जीतेगी।

छड़ी बारी-बारी से एक टीम से दूसरी टीम में जाती है। बच्चे नियमों के नाम बताते हैं।

बच्चे। आप पैदल यात्री अंडरपास का उपयोग करके या केवल तभी सड़क पार कर सकते हैं जब ट्रैफिक लाइट हरी हो। पैदल यात्रियों को केवल फुटपाथ पर चलने की अनुमति है; यदि कोई फुटपाथ नहीं है, तो आप मैदान के किनारे से यातायात की ओर बढ़ सकते हैं। आप सड़क के पास या सड़क पर नहीं खेल सकते। छोटे बच्चों के लिए पास के यातायात के सामने सड़क पार करना और छोटे बच्चों के लिए किसी वयस्क के बिना सड़क पार करना मना है। सड़क पार करने से पहले, आपको पहले बाईं ओर, फिर दाईं ओर देखना होगा और यह सुनिश्चित करते हुए कि यह सुरक्षित है, पार करें।

"सुनो - याद रखें" खेल इसी तरह खेला जाता है, केवल बच्चे यात्रियों के लिए नियमों की सूची बनाते हैं।

"ड्राइवर"

लक्ष्य:बच्चों को यातायात नियम सिखाएं; सोच और स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें।

सामग्री:कई खेल के मैदान, एक कार, खिलौने।

खेल की प्रगति:

सरल खेल के मैदानों के लिए कई विकल्प पहले से तैयार किए जाते हैं। प्रत्येक क्षेत्र सड़क संकेतों के साथ एक व्यापक सड़क प्रणाली का चित्रण है। इससे सड़क की स्थिति बदलना संभव हो सकेगा। उदाहरण के लिए: “आप एक कार चालक हैं, आपको खरगोश को अस्पताल ले जाना है, गैस लेनी है और कार ठीक करनी है। कार की तस्वीर उस गैराज को दर्शाती है जहां से आप निकले थे और जहां आपको वापस लौटना चाहिए। सोचें और कहें कि आपको किस क्रम में इन सभी बिंदुओं पर जाने की आवश्यकता है ताकि यातायात नियमों का उल्लंघन न हो। और फिर हम दोनों देखेंगे कि आपने सही रास्ता चुना है या नहीं।''

"प्रश्न एवं उत्तर"

लक्ष्य:यातायात नियमों, सड़क संकेतों, सड़क पर व्यवहार के बारे में ज्ञान समेकित करें;

सोच, स्मृति, बुद्धि, वाणी का विकास करें।

सामग्री:चिप्स.

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को दो टीमों में बांटते हैं, बच्चों से प्रश्न पूछते हैं

उत्तर, सही उत्तर के लिए एक चिप प्रदान की जाती है। टीम जीतती है

जिसने सबसे ज्यादा चिप्स इकट्ठा किये हैं.

1. सड़क किन भागों से मिलकर बनी है? (सड़क, फुटपाथ)

2. बच्चे कहाँ घूमने जा सकते हैं? (आंगन में)

3. आपको बस में कैसा व्यवहार करना चाहिए? (चिल्लाओ मत, चुप रहो)

4. लोग परिवहन के लिए कहाँ प्रतीक्षा करते हैं? (स्टॉप पर)

5. आप सड़क कहाँ पार कर सकते हैं? (यातायात प्रकाश, पैदल यात्री क्रॉसिंग)

6. ट्रैफिक लाइटें क्या हैं? (लाल, पीला, हरा)

7. आप किस सिग्नल पर सड़क पार कर सकते हैं? (हरा करने के लिए)

8. आप किसके साथ सड़क पार कर सकते हैं? (वयस्कों के साथ)

9. कार चलाने वाले व्यक्ति को आप क्या कहते हैं? (चालक)

10. मशीन में क्या शामिल है? (बॉडी, केबिन, पहिये)

11. कारें कहाँ चलती हैं और पैदल यात्री कहाँ चलते हैं? (सड़क पर, फुटपाथ पर)

12. सड़क चिन्ह कितने प्रकार के होते हैं? (निषिद्ध करना, चेतावनी देना,

सेवा संकेत, सूचनात्मक, सांकेतिक, निर्देशात्मक संकेत)

13. आपको बस के आसपास कैसे जाना चाहिए? (उसके जाने तक प्रतीक्षा करें)

14. परिवहन के प्रकार क्या हैं? (यात्री, वायु, समुद्र,

भूमि, माल, घुड़सवारी, विशेष, आदि)

"आदेश पूरा करें"

लक्ष्य:

दिया गया क्रम.

सामग्री:

सड़क के संकेत, "स्टेशनों" (कैंटीन, रेलवे क्रॉसिंग, किंडरगार्टन, स्कूल, अस्पताल, आदि) को इंगित करने वाले संकेत, स्टीयरिंग व्हील।

खेल की तैयारी:सड़क का निर्माण एवं अध्ययन चिन्ह लगाना।

खेल की प्रगति: "प्रेषक" (शिक्षक) के बच्चों को जाने का कार्य दिया जाता है,

उदाहरण के लिए, अस्पताल में. बच्चा जाता है और वापस आ जाता है. आगे वह प्राप्त करता है

एक साथ दो काम: “रेलवे क्रॉसिंग पर जाओ, फिर खाना खाओ

भोजन कक्ष।" बच्चे को दिए गए क्रम में कार्य पूरा करना होगा।

धीरे-धीरे, एक साथ ऑर्डर की संख्या बढ़ती जाती है।

"मेरी सीट कहां है?"

लक्ष्य:

ध्यान, स्मृति, भाषण।

सामग्री:बड़ी निर्माण सामग्री (घन, ईंटें, प्रिज्म,

सड़क निर्माण, सड़क पर प्लेसमेंट के लिए शंकु, सिलेंडर, आदि)।

चेतावनियाँ (स्कूल, कैंटीन, सड़क मरम्मत, आदि), उपयुक्त

यातायात संकेत सीखे।

खेल की प्रगति:खिलाड़ियों का कार्य मौखिक चेतावनियों को आवश्यक चेतावनियों से बदलना है

संकेत. गेम को दो संस्करणों में खेला जा सकता है।

1. एक खिलाड़ी चिन्ह लगाता है, बाकी शुद्धता का मूल्यांकन करते हैं।

2. दो खिलाड़ी यह देखने के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं कि कौन तेजी से और अधिक सही ढंग से संकेत लगा सकता है।

"बात कर रहे सड़क संकेत"

लक्ष्य:बच्चों को सड़क संकेतों के अनुसार चलना, यातायात नियमों का पालन करना और एक-दूसरे के प्रति चौकस रहना सिखाएं।

सामग्री:प्रत्येक खेल का मैदान सड़क संकेतों के साथ एक व्यापक सड़क प्रणाली का चित्रण है। कारें, खेल पात्र.

खेल की प्रगति:

प्रत्येक बच्चे के सामने एक क्षेत्र है, प्रत्येक कार्य: पूरे क्षेत्र में गाड़ी चलाने के बाद, सभी नियमों का पालन करते हुए, एक भी चिह्न खोए बिना, नामित बिंदु पर पहुंचें।

"ज़रूरी नहीं"

लक्ष्य:

खेल की प्रगति:शिक्षक प्रश्न पूछता है, बच्चे एक स्वर में "हाँ" या "नहीं" में उत्तर देते हैं।

विकल्प I:

पहाड़ों में तेज़ गाड़ी चलाना?

क्या आप आवागमन के नियम जानते हैं?

ट्रैफिक लाइट लाल है

क्या मैं सड़क के उस पार जा सकता हूँ?

खैर, फिर हरी बत्ती जल रही है

क्या मैं सड़क के उस पार जा सकता हूँ?

मैं ट्राम पर चढ़ गया, लेकिन टिकट नहीं लिया।

क्या आपको यही करना चाहिए? - नहीं।

बुढ़िया, उम्र में बहुत उन्नत,

क्या आप ट्राम में अपनी सीट उसे छोड़ देंगे?

आपने आलसी आदमी को उत्तर सुझाया,

अच्छा, क्या आपने इसमें उसकी मदद की? - नहीं।

शाबाश दोस्तों, आइए याद रखें

"नहीं" क्या है और "हाँ" क्या है

और हमेशा वही करने का प्रयास करें जो आपको करने की आवश्यकता है!

द्वितीयविकल्प:

क्या ट्रैफिक लाइट से सभी बच्चे परिचित हैं?

क्या दुनिया में हर कोई उसे जानता है?

क्या वह सड़क पर ड्यूटी पर है?

क्या उसके हाथ, पैर हैं?

वहाँ टॉर्च हैं - तीन आँखें?!

क्या वह उन सभी को एक ही बार में चालू कर देता है?

उसने लाल बत्ती जला दी

क्या इसका मतलब यह है कि कोई हलचल नहीं है?

हमें किसके पास जाना चाहिए?

नीला - क्या यह बाधा बन सकता है?

क्या हम पीले रंग में जाएंगे?

हरे रंग पर - अत्यधिक शराब पीना?

खैर, शायद तब

हम हरे रंग पर खड़े होंगे, है ना?

क्या लाल रंग पर दौड़ना संभव है?

अच्छा, यदि आप सावधान रहें तो क्या होगा?

और फिर एकल फ़ाइल में चलें,

तो फिर, निःसंदेह, यह संभव है? हाँ!

मुझे अपनी आँखों और कानों पर विश्वास है

ट्रैफिक लाइट से आप सभी परिचित हैं!

और, निःसंदेह, मैं बहुत खुश हूं

मैं साक्षर लोगों के पक्ष में हूँ!

"सड़क के संकेत"

लक्ष्य:सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना; प्रसिद्ध सड़क चिन्ह याद रखें; नई अवधारणाएँ पेश करें: "बिना किसी बाधा के रेलवे ट्रेन", "सुरक्षा द्वीप"।

सामग्री:सड़क के संकेत

"रोड लोट्टो"

लक्ष्य:यातायात नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करना; सड़क पर स्थिति के आधार पर सही सड़क चिह्न ढूंढना सीखें; तार्किक सोच, स्मृति, ध्यान, अवलोकन विकसित करें।

सामग्री:सड़क पर स्थितियों, सड़क संकेतों वाले कार्ड।

खेल की प्रगति:

प्रत्येक बच्चे को एक कार्ड दिया जाता है जो यातायात की स्थिति को दर्शाता है, और बच्चों को सड़क पर स्थिति के अनुरूप सही संकेत ढूंढने के लिए कहा जाता है।

"सड़क परीक्षण"

लक्ष्य:सड़क पर यातायात नियम और व्यवहार सिखाएं; विकास करना

सोच, स्मृति, ध्यान, भाषण।

सामग्री:बड़ी निर्माण सामग्री (घन, ईंटें, प्रिज्म,

सड़क निर्माण, सड़क पर प्लेसमेंट के लिए शंकु, सिलेंडर, आदि)।

सड़क के संकेत।

खेल की तैयारी:सड़क का निर्माण एवं संकेतक लगाना।

खेल की प्रगति:एक बच्चा ड्राइवर एक छात्र है जो ड्राइविंग टेस्ट दे रहा है। वह सड़क पर "ड्राइव" करता है और इस या उस चिन्ह को देखकर बताता है कि उसे क्या करना चाहिए। उदाहरण के लिए: आगे फिसलन भरी सड़क है. मैं धीमी गति से गाड़ी चलाता हूं और सावधानी से गाड़ी चलाता हूं, दूसरी कारों से आगे निकलने से बचता हूं।

"दादी के लिए रास्ता"

लक्ष्य:पूर्वस्कूली बच्चों में ध्यान, स्मृति, अवलोकन कौशल विकसित करना; सड़क साक्षरता के स्तर को बढ़ाने में योगदान दें।

सामग्री:विभिन्न सड़क चिन्हों के साथ दादी के रास्ते को दर्शाने वाला एक क्षेत्र; चिप्स; घन.

खेल की प्रगति:

यातायात नियमों का पालन करते हुए दो या तीन बच्चों को अपनी दादी के घर जाने के लिए दौड़ लगाने के लिए कहा जाता है।

"सड़कों और सड़कों के कानून"

कार्य:सड़कों और सड़कों पर व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान में सुधार करना; ध्यान विकसित करना, समस्या स्थितियों को हल करने की क्षमता, सड़क के संकेतों को पढ़ना और सड़क पर स्वतंत्र रूप से नेविगेट करना; यातायात नियमों का पालन करने में रुचि पैदा करें।

नियम:भूमिका निभाते हुए यातायात स्थितियों में भाग लेते समय, यातायात नियमों का उल्लंघन न करें। कार्यों को अंत तक पूरा किया जाना चाहिए।

सामग्री:खेल का मैदान, पैदल चलने वालों और वाहनों के आंकड़े, सड़क के संकेत।

1. शहर की योजना, उसकी इमारतों और निवासियों से परिचित होना। आप शहर, नदी, सड़कों आदि को नाम दे सकते हैं।

2. शहर के निवासियों को एक सुरक्षित मार्ग चुनने और सही जगह तक पहुंचने में मदद करना आवश्यक है: एक प्रोफेसर के लिए - ऑप्टिक्स स्टोर में नए चश्मे खरीदने के लिए, एक कियोस्क में - एक ताजा समाचार पत्र के लिए, डाकघर में - एक भेजने के लिए टेलीग्राम, घड़ी कार्यशाला आदि के लिए। एक गृहिणी के लिए - बेकरी, किराने की दुकान पर खरीदारी करने, पार्सल भेजने, स्कूल से पोती को लेने आदि के लिए। किसी व्यक्ति के लिए - सड़क या रेलवे स्टेशन पर, फुटबॉल मैच में , किसी होटल, रेस्तरां आदि में। एक स्कूली छात्रा के लिए - स्कूल से पहले, पुस्तकालय, सर्कस में...

3. आप खेल में सड़क संकेत, ट्रैफिक लाइट, एक ट्रैफिक नियंत्रक, परिवहन शामिल कर सकते हैं: एम्बुलेंस, फायर ट्रक, पुलिस, टैक्सी, बस, खाद्य ट्रक। यातायात नियमों का पालन करते हुए विभिन्न समस्या स्थितियों को हल करने का कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक "उत्पाद" ट्रक को बेकरी में लोड किया जा सकता है और किंडरगार्टन, स्कूल, रेस्तरां या बेकरी स्टोर में ताज़ी ब्रेड पहुंचाई जा सकती है।

4. शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हुए सड़क प्रश्नोत्तरी के रूप में खेल का संचालन करता है।

आप शहर में रोलरब्लाडिंग कहाँ जा सकते हैं?

हमें शहर की सबसे खतरनाक जगहें दिखाएँ।

सर्दियों के आगमन के साथ सड़क पर क्या बदलाव आएगा?

रोड मार्किंग क्या है और इसकी आवश्यकता क्यों है?

उसी समय, शिक्षक स्थिति का मॉडल तैयार करता है - रात में एक तेज़ तूफान ने शहर के सभी संकेतों को तोड़ दिया, सुबह सड़कों पर दंगे हुए - और इसे ठीक करने का कार्य दिया।

"यातायात नियमों को जानें और उनका पालन करें"

लक्ष्य:बच्चों के साथ यातायात नियमों को सुदृढ़ करें; ट्रैफिक लाइट मानों को दोहराएं।

सामग्री:शहर की सड़कों का चित्रण.

खेल की प्रगति:

बच्चों को ट्रैफिक लाइट के बारे में एक पहेली दी जाती है, ट्रैफिक लाइट के रंगों के अर्थ, सड़क पर स्थितियों का विश्लेषण और पात्रों के सही व्यवहार के बारे में चर्चा की जाती है।

"शब्द का खेल"

1. जब आप ट्रैफिक लाइट से संबंधित कोई शब्द सुनें तो ताली बजाएं। व्याख्या करना

प्रत्येक शब्द का चयन.

शब्दावली: तीन आंखें, सड़क, चौराहे पर खड़ा होना, नीली रोशनी, एक पैर,

पीली बत्ती, लाल बत्ती, सड़क पार करना, पैदल यात्री सहायक,

हरी बत्ती, घर पर खड़ी।

2. जब आप किसी यात्री को संदर्भित करने वाला शब्द सुनें तो ताली बजाएं। प्रत्येक शब्द चयन को स्पष्ट करें।

शब्दावली: बस, मार्ग, पड़ाव, सड़क, तैराकी, पढ़ना, नींद, टिकट,

कंडक्टर, विमान उड़ान, पैदल यात्री, सीट, केबिन, बिस्तर।

3. इन शब्दों के साथ एक कहानी लिखें: सुबह, नाश्ता, स्कूल जाने का रास्ता (किंडरगार्टन), फुटपाथ, बेकरी, फार्मेसी, चौराहा, ओवरपास, ट्रैफिक लाइट, किंडरगार्टन।

"गेंद के खेल"

लक्ष्य:यातायात नियमों, सड़क के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें

सामग्री:गेंद।

खेल की प्रगति:शिक्षक गेंद लेकर वृत्त के केंद्र में खड़ा होता है और प्रश्न पूछते समय बच्चे की ओर गेंद फेंकता है। वह उत्तर देता है और गेंद शिक्षक की ओर फेंकता है। खेल बारी-बारी से सभी बच्चों के साथ खेला जाता है।

शिक्षक: सड़क पर कौन चल रहा है?

बच्चा: पैदल यात्री.

शिक्षक: कार कौन चला रहा है?

बच्चा: ड्राइवर.

शिक्षक: ट्रैफिक लाइट में कितनी "आँखें" होती हैं?

बच्चा: तीन आँखें.

शिक्षक: यदि लाल "आँख" चालू है, तो यह किस बारे में बात कर रहा है?

बच्चा: रुको और इंतज़ार करो.

शिक्षक: यदि पीली "आंख" चालू है, तो यह किस बारे में बात कर रहा है?

बच्चा: रुको.

शिक्षक: यदि हरी "आंख" चालू है, तो यह किस बारे में बात कर रहा है?

बच्चा: आप जा सकते हैं.

शिक्षक: हमारे पैर पैदल पथ पर चल रहे हैं...

बच्चा: पथ.

शिक्षक: हम कहाँ बस का इंतज़ार कर रहे हैं?

बच्चा: बस स्टॉप पर.

शिक्षक: हम लुका-छिपी कहाँ खेलते हैं?

बच्चा: खेल के मैदान पर.

"खेलें और बहादुर बनें!"

कार्य:मानसिक क्षमता और दृश्य धारणा विकसित करना; सड़क संकेतों के वर्णन के मौखिक रूप को उनके ग्राफिक प्रतिनिधित्व के साथ सहसंबंधित करना सीखें; स्वतंत्रता, प्रतिक्रिया की गति और सरलता विकसित करें।

नियम:सड़क चिन्ह की छवि के बारे में जानकारी सुनने के बाद ही इसे बंद किया जाता है। विजेता वह है जो पहेलियों या कविताओं में सुनाई गई सभी छवियों को सही ढंग से कवर करने वाला पहला व्यक्ति है।

खेल में 4-6 बच्चे शामिल होते हैं, जिनके सामने सड़क के संकेतों और खाली कार्डों की छवियों वाली टेबलें रखी जाती हैं। खेल का सिद्धांत लोट्टो है। शिक्षक सड़क संकेतों के बारे में पहेलियाँ (कविताएँ) पढ़ता है, बच्चे मेज पर अपनी छवियों को कार्डों से ढक देते हैं।

अरे ड्राइवर, सावधान रहो!

तेजी से जाना असंभव है.

लोग दुनिया में सब कुछ जानते हैं -

बच्चे इस जगह पर जाते हैं।

(बच्चे हस्ताक्षर करते हैं।)

यहां हैं सड़क के काम -

न पास न पास।

यह पैदल यात्रियों के लिए जगह है

बायपास करना ही बेहतर है.

(सड़क निर्माण कार्य चिन्ह)

तुम्हें कभी निराश नहीं करूंगा

हमें भूमिगत मार्ग:

पैदल यात्री सड़क

यह हमेशा मुफ़्त है.

(अंडरपास चिन्ह।)

इसमें दो पहिये और एक फ्रेम पर एक काठी है,

नीचे दो पैडल हैं, आप उन्हें अपने पैरों से घुमा सकते हैं।

वह लाल घेरे में खड़ा है,

वह प्रतिबंध की बात करते हैं.

(कोई साइकिल चलाने का संकेत नहीं।)

सड़क पर यह ज़ेबरा

मैं बिल्कुल भी नहीं डरता.

अगर चारों ओर सब कुछ ठीक है,

मैं धारियों के साथ आगे बढ़ रहा हूं।

(पैदल यात्री क्रॉसिंग चिन्ह।)

लाल वृत्त, आयत

यहाँ तक कि एक प्रीस्कूलर को भी पता होना चाहिए।

यह बहुत सख्त संकेत है.

और जहां भी तुम जल्दी में हो

पिताजी के साथ कार में -

आप सफल नहीं होंगे!

(कोई प्रवेश चिह्न नहीं।)

मैंने सड़क पर हाथ नहीं धोये,

फल और सब्जियां खाईं.

मैं बीमार हूं और मुझे एक बात नजर आती है

मेडिकल सहायता। (प्राथमिक चिकित्सा स्टेशन का चिन्ह।)

चौराहे पर यह चिन्ह -

एक कठिन जगह में, हम ध्यान देते हैं।

यहाँ कोई बाधा नहीं है,

लोकोमोटिव पूरे जोरों से धुआं उड़ा रहा है।

उसने पहले ही गति पकड़ ली है।

इसलिए सावधान रहें। (रेलवे क्रॉसिंग साइन

बिना किसी बाधा के.")

"लाल और हरा"

लक्ष्य:बच्चों को वस्तुओं और घटनाओं के बीच संबंध स्थापित करना और संकेतों पर कार्य करना सिखाएं।

खेल के लिए सामग्री:दो मग (हरा और लाल), एक टाइपराइटर।

खेल की प्रगति:खेल एक बच्चे के साथ खेला जाता है। शिक्षक दो मग लेता है - लाल और हरा - बच्चे को एक खिलौना: एक कार लेने के लिए आमंत्रित करता है और कहता है:

आप, वास्या, ड्राइवर, कार स्वयं चलाएंगे। जब मैं हरा घेरा दिखाऊंगा तो कार चल सकेगी। इस तरह (दिखाता है)। जब आप लाल घेरा देखें तो कार रुक जानी चाहिए।

"मैं कैसे प्राप्त कर सकता हूं?"

लक्ष्य:यातायात नियमों को समेकित करें, अभिविन्यास विकसित करें

स्थान, ध्यान, सोच, स्मृति, आदेशों को पूरा करने की क्षमता

दिया गया क्रम.

सामग्री:बड़ी निर्माण सामग्री (घन, ईंटें, आदि), संकेत "सीधे चलें", "दाएँ जाएँ", "बाएँ जाएँ"।

खेल की तैयारी:संकेतों का उपयोग करके सड़क डिज़ाइन करना

"सीधे चलें", "दाएँ जाएँ", "बाएँ जाएँ"। चिह्नित

प्रस्थान और गंतव्य के बिंदु.

खेल की प्रगति:बच्चों (एक से तीन) को बिंदु तक सही ढंग से गाड़ी चलानी चाहिए

नियुक्तियाँ. विजेता वह है जिसने नियम तोड़े बिना इसे तेजी से किया।

सड़क यातायात।

"अधिक सड़क चिन्हों के नाम कौन बता सकता है?"

लक्ष्य:बच्चों को सड़क चिन्हों को पहचानने और उनका सही नामकरण करने में प्रशिक्षित करना,

ध्यान, सोच, स्मृति, भाषण विकसित करें।

सामग्री:सड़क के संकेत।

खेल की प्रगति:नेता संकेत दिखाता है, बच्चे आदेश का पालन करते हुए उत्तर देते हैं

“उत्कृष्ट पैदल यात्री कौन है?”

लक्ष्य:यातायात नियमों (यातायात सिग्नल, पैदल यात्री क्रॉसिंग) के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना; दृढ़ता और ध्यान विकसित करें।

सामग्री: 2 चिप्स और 1,2,3,4,5,6 नंबरों वाला एक पासा। खेल का मैदान।

खेल की प्रगति:

पहला पैदल यात्री मकान नंबर 1 से निकलता है, दूसरा मकान नंबर 2 से। वे पासों को एक-एक करके फेंकते हैं जब तक कि पहला पासा संख्या 1 न दिखा दे, दूसरा पासा संख्या 2 न दिखा दे। और वे फिर से पासा फेंकते हैं। ऐसे में आपको बहुरंगी तस्वीरों को ध्यान से देखने की जरूरत है। पहली तस्वीर में ट्रैफिक लाइट लाल है। इसका मतलब यह है कि कोई पैदल यात्री ट्रैफिक लाइट के बाद सर्कल पर नहीं जा सकता। वह धैर्यपूर्वक अपनी जगह पर खड़ा रहता है। दूसरी तस्वीर में एक कार दिख रही है. आप सड़क पार नहीं कर सकते, आपको इंतजार करना होगा। तीसरे पर ट्रैफिक लाइट हरी है। आप चिप को उतने ही वृत्तों में घुमा सकते हैं जितने पासा दिखाता है। चौथी तस्वीर में एक मोटरसाइकिल सवार है. हमें उसे गुजरने देना होगा, रुकना होगा। छठी तस्वीर में ट्रैफिक लाइट पीली है. और पैदल यात्री ठीक चित्र पर ही रुक सकता है। सातवीं तस्वीर एक ट्रैफिक कंट्रोलर को दिखाती है। यह उसके साथ सुरक्षित है, आप सीधे दादी के घर जा सकते हैं। जो कोई यातायात नियमों का उल्लंघन किए बिना सबसे पहले दादी के पास आता है वह जीत जाता है।

"कारें"

खेल का उद्देश्य:एक ज्यामितीय मोज़ेक कंस्ट्रक्टर के विवरण से एक छवि को एक साथ रखने, विभिन्न आकृतियों को संयोजित करने, टेबल के तल पर उनकी स्थिति बदलने की क्षमता विकसित करना;

बच्चों की स्मृति और वाणी का विकास करना, उनकी रचनात्मक गतिविधि को विकसित करना;

तार्किक सोच विकसित करें, भागों से संपूर्ण बनाने की क्षमता।

सामग्री:प्रत्येक खिलाड़ी के लिए एक लिफाफा, जिसमें एक खाली सेल के साथ ज्यामितीय आकृतियों से बनी मशीनों की एक तार्किक तालिका होती है; विभिन्न रंगों की ज्यामितीय आकृतियाँ।

खेल की प्रगति:शिक्षक, बच्चों के साथ मिलकर यह तय करते हैं कि तार्किक तालिका में कौन सी कारें दिखाई गई हैं। तर्क का उदाहरण: देखिए, हर कार में एक केबिन, एक बॉडी और पहिए होते हैं। सबसे पहले, आइए एक केबिन चुनें। मुझे बताओ, क्या पहली पंक्ति की कारों में समान केबिन होते हैं? और दूसरी पंक्ति में? और पहले कॉलम में? इसका मतलब है कि तीसरी लाइन में सभी कारों में अलग-अलग केबिन होने चाहिए। लेकिन तीसरी पंक्ति में पहले से ही एक आयताकार केबिन वाली और अनियमित चतुर्भुज के रूप में एक केबिन वाली कारें हैं। हमारी कार का केबिन किस प्रकार का होना चाहिए? यह सही है, त्रिकोणीय. आइए अब जानें कि शरीर कैसा होना चाहिए? इसी प्रकार तर्क करते हुए बच्चे एक उपयुक्त त्रिकोणीय शरीर ढूंढ लेते हैं। शिक्षक बच्चों से उनकी पसंद बताने के लिए कहते हैं, जिससे उन्हें तर्क जैसे कथन बनाने में मदद मिलती है।

"हम यात्री हैं"

लक्ष्य:बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें कि हम सभी यात्री हैं; परिवहन से चढ़ने और उतरने के नियम स्थापित करें।

सामग्री:यातायात स्थितियों की तस्वीरें.

खेल की प्रगति:

बच्चे एक समय में एक तस्वीर लेते हैं और बताते हैं कि उन पर क्या बना है, यह बताते हुए कि किसी स्थिति में क्या करना है।

"हम ड्राइवर हैं"

कार्य:सड़क प्रतीकों और इसकी विशिष्टताओं (सड़क संकेतों के उदाहरण का उपयोग करके) को समझना सीखने में मदद करना, इसके मुख्य गुणों को देखना - कल्पना, संक्षिप्तता, व्यापकता; स्वतंत्र रूप से ग्राफिक प्रतीकों का आविष्कार करने, समस्याओं को देखने और हल करने की क्षमता बनाएं और विकसित करें।

नियम:आपको एक ऐसा सड़क चिन्ह बनाना होगा जो आम तौर पर स्वीकृत चिन्ह के समान हो। सबसे सफल चिन्ह को एक चिप प्राप्त होती है - एक हरा वृत्त। जो सबसे अधिक मंडलियाँ एकत्र करता है वह जीतता है।

सामग्री:

श्रृंखला के अनुसार सड़क संकेतों वाले कार्ड: सड़क प्राथमिक चिकित्सा स्टेशन (सेवा बिंदु, कैंटीन, गैस स्टेशन, आदि - 6 विकल्प) तक जाती है; रास्ते में बैठकें (लोग, जानवर, परिवहन के साधन - 6 विकल्प); रास्ते में कठिनाइयाँ, संभावित खतरे (6 विकल्प); निषेध संकेत (6 विकल्प);

यदि कोई शाखायुक्त सड़क बनाई जा रही हो तो चाक का एक टुकड़ा, या ऐसी सड़कों का चित्रण करने वाले कागज की पट्टियाँ;

छोटी कार या बस;

हरे मग - 30 पीसी।

बच्चे खिसकी हुई मेज़ों के चारों ओर बैठते हैं, जिन पर एक शाखायुक्त कागज़ की सड़क बनी होती है।

शिक्षक कार को सड़क की शुरुआत में रखता है, गेम बुलाता है और बच्चों के साथ ड्राइवर की जिम्मेदारियों पर चर्चा करता है।

शिक्षक. कार के प्रत्येक चालक को पता होना चाहिए कि यह कैसे काम करती है, इसे कैसे शुरू करना है, इसकी मरम्मत कैसे करनी है और इसे कैसे चलाना है। ड्राइवर का काम बहुत कठिन होता है. यह न केवल लोगों और माल को शीघ्रता से परिवहन करने के लिए आवश्यक है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि रास्ते में कोई दुर्घटना न हो। अलग-अलग आश्चर्य हो सकते हैं: या तो सड़क दोराहे पर घूमती है, और ड्राइवर को यह तय करना होता है कि कहां जाना है, फिर रास्ता स्कूल या किंडरगार्टन के पास से गुजरता है, और छोटे बच्चे सड़क पर कूद सकते हैं, या अचानक बगल में बैठा यात्री ड्राइवर अस्वस्थ महसूस करता है और उसे तत्काल अस्पताल ले जाने की आवश्यकता है, या आपकी कार में अचानक कुछ खराबी आ जाती है, या आपकी गैस ख़त्म हो जाती है। एक ड्राइवर को क्या करना चाहिए? शायद राहगीरों से पूछें कि अस्पताल कहाँ है, जहाँ आप अपनी कार की मरम्मत या ईंधन भरवा सकते हैं? यदि सड़क सुनसान हो और कोई राहगीर न हो तो क्या होगा? या राहगीर ड्राइवर के सवाल का जवाब नहीं दे सकते? मुझे क्या करना चाहिए?

बच्चों के उत्तर.

निःसंदेह, सड़क के किनारे विशेष संकेत लगाए जाने चाहिए ताकि चालक, भले ही वह बहुत तेज गाड़ी चला रहा हो, संकेत को देखे और तुरंत समझ जाए कि यह किस बारे में चेतावनी देता है या सूचित करता है। इसलिए, ड्राइवरों को सड़कों पर पाए जाने वाले सभी संकेतों को जानना चाहिए। जब आप वयस्क हो जाते हैं, तो आप कार चलाना भी सीख सकते हैं, लेकिन आज हम सड़क संकेतों से परिचित होंगे और पता लगाएंगे कि इस या उस संकेत का क्या मतलब है।

कार तेजी से सड़क पर दौड़ती है और अचानक...

निम्नलिखित उस स्थिति का वर्णन करता है जब, गाड़ी चलाते समय, आपको तत्काल एक टेलीफोन, एक कैंटीन, एक प्राथमिक चिकित्सा पोस्ट, एक कार सेवा केंद्र, एक गैस स्टेशन इत्यादि ढूंढने की आवश्यकता होती है। कार रुकती है, और बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि क्या संकेत है ऐसा लग रहा है जिसके पास ड्राइवर ने अपनी कार रोकी. वे संकेतों के अपने स्वयं के संस्करण पेश करते हैं (उनकी राय में, वहां क्या खींचा जाना चाहिए)। शिक्षक याद दिलाते हैं कि कार आमतौर पर तेजी से चलती है, ड्राइवर को संकेत को देखना चाहिए और तुरंत समझना चाहिए, इसलिए संकेत सरल होना चाहिए, इसमें कुछ भी अनावश्यक नहीं होना चाहिए। फिर शिक्षक एक सड़क चिन्ह दिखाता है और उसे वहां रखता है जहां कार रुकती है, और बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, चिन्हों के सभी विकल्पों का मूल्यांकन करते हैं, और सबसे सफल को हरे घेरे से पुरस्कृत करते हैं। खेल जारी है. शिक्षक अपनी कहानी उन सड़क संकेतों पर केंद्रित करता है जो उसके पास हैं।

आज हमने कुछ सड़क चिन्हों के बारे में जाना जो ड्राइवरों को उनके काम में मदद करते हैं। और जब आप सड़क पर चलते हैं या किसी वाहन में यात्रा करते हैं, तो सड़क के किनारे लगे सड़क संकेतों पर ध्यान दें, वयस्कों को बताएं कि उनका क्या मतलब है।

और अब हमें अपने खेल के परिणामों का सारांश निकालना होगा और विजेता का पता लगाना होगा।

बच्चे अपने हरे घेरे गिनते हैं। शिक्षक विजेताओं को बधाई देते हैं, सबसे सक्रिय बच्चों को नोट करते हैं, और डरपोक और शर्मीले बच्चों को प्रोत्साहित करते हैं।

"द्वीप में"

लक्ष्य:विभिन्न प्रकार के नेविगेशन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें

परिवहन; सबसे विशिष्ट सड़क परिवहन का परिचय दें

पैदल चलने वालों के लिए परिस्थितियाँ और व्यवहार के संबंधित नियम।

सामग्री:विभिन्न स्थितियों को दर्शाती तस्वीरें

पैदल चलने वालों, सड़क के संकेत, यातायात रोशनी।

खेल की प्रगति:बच्चों को चित्र में दर्शाई गई स्थिति पर विचार करना चाहिए और समझाना चाहिए, पैदल चलने वालों, यात्रियों और ड्राइवरों के व्यवहार का मूल्यांकन करना चाहिए; आवश्यक सड़क चिह्न स्थापित करने की आवश्यकता समझाएँ।

"एक सुरक्षित रास्ता खोजें"

खेल की तैयारी:बच्चों की उम्र के आधार पर शिक्षक बताते हैं

या बच्चों से पूछता है:

क्या हर जगह सड़क पार करना संभव है?

कौन से संकेत दर्शाते हैं कि इस क्षेत्र में सड़क पार करना वैध है?

आपको सड़क पार करने की शुरुआत कहाँ और क्यों देखनी चाहिए?

आपको सड़क के बीच में कहां और क्यों देखना चाहिए, जिस पर दो कारें चल रही हैं

पैदल यात्री क्रॉसिंग चिन्ह कैसा दिखता है और यह किस बारे में चेतावनी देता है?

सड़क पर ज़ेबरा क्यों बनाया गया?

लक्ष्य:सड़क के नियम और सड़क पर व्यवहार स्थापित करना; विकास करना

सोच, स्मृति, ध्यान, शब्दावली का विस्तार करें।

सामग्री:सड़क का लेआउट (सड़क भाग), सड़क संकेत, यातायात रोशनी,

परिवहन (यात्री कारें, ट्रक)।

खेल की प्रगति:बच्चे मॉडल पर विभिन्न स्थितियों का अभिनय करते हैं।

"सही संकेत ढूंढें"

लक्ष्य:सड़क वर्णमाला के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें; सड़क पर पैदल यात्रियों की सुरक्षा के लिए आवश्यक यातायात संकेतों को पहचानना सीखें।

सामग्री:एक गत्ते की शीट जिसके एक कोने में एक कार और दूसरे कोने में एक व्यक्ति है; वेल्क्रो सड़क संकेत.

खेल की प्रगति:

बच्चे को एक क्षेत्र की पेशकश की जाती है जिसके कोनों में कारों को दर्शाया गया है, और दूसरे में एक व्यक्ति को; बच्चे को प्रस्तावित संकेतों में से ड्राइवर और व्यक्ति के लिए आवश्यक संकेतों का चयन करना होगा।

"आइए न जाने कैसे यातायात नियम सिखाएं"

कार्य:यातायात नियमों के बारे में पहले से अर्जित ज्ञान को समेकित करना; सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार पर ज्ञान को व्यवस्थित करना; यातायात नियमों के प्रति अनुशासन और सम्मान पैदा करें। अपने विचार व्यक्त करने और एक-दूसरे को सुनने की क्षमता विकसित करें।

नियम:एक-दूसरे को दोहराए या बाधित किए बिना सड़क के नियमों को स्पष्ट रूप से समझाएं।

शिक्षक बच्चों को डन्नो के बारे में बताते हैं - एक लड़का जो सड़क पर व्यवहार करना नहीं जानता और लगातार खुद को विभिन्न अप्रिय स्थितियों में पाता है।

शिक्षक. जल्द ही डन्नो पहली कक्षा के लिए स्कूल जाएगा और यदि वह यातायात नियमों को नहीं सीखता है, तो वह हर दिन इन हास्यास्पद कहानियों में फंस जाएगा, कक्षाओं के लिए देर हो जाएगी, या यहां तक ​​​​कि अस्पताल में भी पहुंच सकता है। क्या करें?

बच्चे डन्नो को सड़क सुरक्षा नियम सीखने में मदद करने की पेशकश करते हैं।

पता नहीं. मैंने आज घर छोड़ दिया और फुटबॉल खेलने का फैसला किया, लेकिन यार्ड में कोई नहीं था, इसलिए मैं बाहर गया, गेंद फेंकी और वह सड़क पर लुढ़क गई। राहगीर मुझे डांटने लगे, लेकिन मैंने ऐसा कुछ नहीं किया...

डननो बच्चों के साथ मिलकर यातायात की स्थिति को सुलझाता है। बच्चे डन्नो को सुरक्षा नियम समझाते हैं।

फिर मैं सड़क पार करना चाहता था, लेकिन कार के ब्रेक तेज़ हो गए और ड्राइवर मुझ पर चिल्लाने लगे। वे क्यों चिल्लाए - मुझे नहीं पता...

बच्चे बताते हैं कि सड़क को सही तरीके से कैसे पार किया जाए।

और जब मैं बस में चढ़ा, तो उन्होंने मुझे सज़ा दी और कंडक्टर के बगल में बैठा दिया। किस लिए - मुझे नहीं पता। मैंने कुछ नहीं किया, मैं बस सीट पर खड़ा हो गया और कारों को देखने के लिए अपना सिर खिड़की से बाहर निकाला।

बच्चे डननो को सार्वजनिक परिवहन पर आचरण के नियम समझाते हैं। शिक्षक कई और स्थितियाँ देते हैं जिन्हें हल करने में बच्चों को मदद मिलती है। खेल के अंत में, डननो लोगों को उनकी मदद के लिए धन्यवाद देता है और आगे से यातायात नियम नहीं तोड़ने का वादा करता है।

शिक्षक डननो को इन शब्दों के साथ विदा करते हैं: "यदि तुम्हें कोई समस्या है, तो अंदर आओ, लोग तुम्हारी मदद करेंगे।"

"हमारा मित्र रक्षक"

लक्ष्य:यातायात नियंत्रक के पेशे और उसके कार्यों के बारे में विचारों को समेकित करना;

इशारों के पदनाम (कौन सा इशारा किस ट्रैफिक लाइट सिग्नल से मेल खाता है),

साथियों के प्रति ध्यान और मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करें।

सामग्री:टोपी, यातायात नियंत्रक का डंडा।

देखो: गार्ड

हमारे फुटपाथ पर खड़े हो गए

उसने जल्दी से अपना हाथ बढ़ाया,

उसने चतुराई से अपनी छड़ी घुमाई।

क्या आपने इसे देखा है? क्या आपने इसे देखा है?

सभी गाड़ियाँ तुरंत रुक गईं।

हम एक साथ तीन पंक्तियों में खड़े हो गये

और वे कहीं नहीं जाते.

लोग चिंता न करें

यह सड़क के पार चला जाता है.

और फुटपाथ पर खड़ा है,

एक रक्षक जादूगर की तरह.

सभी कारें एक हो गईं

उसे सौंप दो.

(या. पिशुमोव)

खेल की प्रगति:अग्रणी रक्षक. बच्चों के खिलाड़ियों को पैदल चलने वालों और ड्राइवरों में विभाजित किया गया है।

ट्रैफिक कंट्रोलर के इशारे पर ड्राइवर और पैदल यात्री चलते हैं (सवारी करते हैं) या

रुकना। प्रारंभ में, शिक्षक रक्षक की भूमिका निभाता है। तब,

जब बच्चे ट्रैफिक कंट्रोलर के इशारों में महारत हासिल कर लेते हैं, तो वे इस भूमिका को अपने अनुसार निभा सकते हैं

"हमारी गली"

लक्ष्य:पैदल चलने वालों और ड्राइवरों के लिए व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें

सड़क की स्थिति; ट्रैफिक लाइट के उद्देश्य के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करें; बच्चों को सड़क संकेतों (चेतावनी, निषेध,) में अंतर करना सिखाएं

अनुदेशात्मक, सूचनात्मक और सांकेतिक), के लिए अभिप्रेत है

ड्राइवर और पैदल यात्री।

सामग्री:घरों, चौराहों के साथ सड़क का लेआउट; कारें (खिलौने); गुड़िया - पैदल यात्री; चालक गुड़िया; ट्रैफिक लाइट (खिलौना); सड़क चिन्ह, पेड़ (लेआउट)। गेम एक लेआउट पर खेला जाता है.

खेल की प्रगति:गुड़ियों की मदद से बच्चे, शिक्षक के निर्देश पर, विभिन्न सड़क स्थितियों का अभिनय करते हैं।

“यातायात नियंत्रक किस बारे में संकेत देता है?”

लक्ष्य:बच्चों में अवलोकन की शक्ति का विकास करना (यातायात नियंत्रक के कार्य का अवलोकन करने के उदाहरण का उपयोग करके); ट्रैफ़िक नियंत्रक की स्थिति के आधार पर सही ट्रैफ़िक लाइट सिग्नल ढूंढना सीखें; बच्चों की याददाश्त और ध्यान विकसित करें।

सामग्री:ट्रैफ़िक नियंत्रक की अलग-अलग छवियों वाले तीन कार्ड जो ट्रैफ़िक लाइट के अनुरूप होते हैं, प्रत्येक कार्ड के पीछे सिग्नल के बिना एक ट्रैफ़िक लाइट होती है।

खेल की प्रगति:

बच्चे को मेमोरी से ट्रैफिक लाइट सिग्नल के साथ ट्रैफिक नियंत्रक की स्थिति के साथ प्रत्येक कार्ड का मिलान करना होगा।

"ट्रैफ़िक लाइट की मरम्मत करें"

लक्ष्य:ट्रैफिक लाइट के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।

सामग्री:ट्रैफिक लाइट टेम्पलेट, लाल, पीले, हरे रंग के वृत्त।

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को समझाते हैं कि ट्रैफिक लाइट टूट गई है, ट्रैफिक लाइट की मरम्मत करने की जरूरत है (रंग के अनुसार सही ढंग से इकट्ठा करना)। बच्चे तैयार ट्रैफिक लाइट टेम्पलेट पर वृत्त बनाते हैं।

"छड़ी पास करो"

लक्ष्य:सड़क चिन्हों, यातायात नियमों, अभ्यास के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करें

सड़क चिन्हों का सही नामकरण, यातायात नियमों की शब्दावली, विकास

तार्किक सोच, ध्यान, बुद्धि, वाणी को सक्रिय करें।

सामग्री:यातायात नियंत्रक का डंडा.

खेल की प्रगति:खिलाड़ी एक घेरे में पंक्तिबद्ध होते हैं। ट्रैफ़िक नियंत्रक का बैटन बाईं ओर के खिलाड़ी को दिया जाता है। अनिवार्य शर्त: बैटन को अपने दाहिने हाथ से लें, इसे अपने बाईं ओर स्थानांतरित करें और दूसरे प्रतिभागी को दें। कार्यक्रम संगीत के साथ है। जैसे ही संगीत बंद होता है, जिसके पास डंडा होता है वह उसे उठाता है और किसी भी यातायात नियम (या सड़क चिन्ह) को बुलाता है।

जो कोई भी झिझकता है या सड़क चिन्ह का गलत नाम बताता है उसे खेल से बाहर कर दिया जाता है।

शेष अंतिम खिलाड़ी जीतता है।

"पैदल यात्री और ड्राइवर"

लक्ष्य:यातायात नियम सिखाएं, सड़कों पर व्यवहार करें, सुदृढ़ करें

ट्रैफिक लाइट के उद्देश्य के बारे में बच्चों के विचार, टिकाऊपन पैदा करना

यातायात नियमों का पालन करने, ध्यान, सोच, अभिविन्यास विकसित करने की प्रेरणा

अंतरिक्ष में।

सामग्री:सड़क चिन्ह, ट्रैफिक लाइट, स्टीयरिंग व्हील, खिलौनों के साथ बैग, टेबल, कूपन,

साइन "खिलौना स्टोर", खिलौने, घुमक्कड़, गुड़िया, प्रमाण पत्र -

हरा कार्डबोर्ड सर्कल. यातायात पुलिस निरीक्षकों की वर्दी में बच्चे (टोपी, यातायात पुलिस निरीक्षक या यातायात पुलिस बैज के साथ केप), बच्चे - पैदल यात्री, बच्चे - ड्राइवर, बच्चे - खिलौना विक्रेता।

खेल की प्रगति:कुछ लोग पैदल यात्री होने का नाटक करते हैं, और उनमें से कुछ ड्राइवर होने का नाटक करते हैं। ड्राइवरों को ड्राइविंग लाइसेंस परीक्षण पास करना होगा और वाहन प्राप्त करना होगा। दोस्तों - ड्राइवर उस टेबल पर जाते हैं जहाँ "यातायात पुलिस आयोग" स्थित है और परीक्षा देते हैं। पैदल यात्री खरीदारी के लिए खिलौनों की दुकान की ओर जाते हैं। फिर वे गुड़ियों और घुमक्कड़ी को लेकर चौराहे पर जाते हैं। आयोग ड्राइवरों से प्रश्न पूछता है:

कारें किस रोशनी में चल सकती हैं?

आपको किस प्रकाश की ओर नहीं बढ़ना चाहिए?

सड़क मार्ग क्या है?

फुटपाथ क्या है?

संकेतों को नाम दें ("पैदल यात्री क्रॉसिंग", "बच्चे", आदि)

परीक्षा उत्तीर्ण करने वालों को प्रमाणपत्र (हरा घेरा) और कूपन प्राप्त होते हैं;

आयोग के सदस्यों ने उन्हें बधाई दी. ड्राइवर पार्किंग स्थल की ओर जा रहे हैं

कारें, उनमें बैठें और नियंत्रित चौराहे तक ड्राइव करें। पैदल यात्री

दुकान से वे इस चौराहे पर भी जाते हैं। क्रॉसरोड पर:

ध्यान! अब सड़कों पर आंदोलन शुरू होगा. ट्रैफिक लाइट देखें

(ट्रैफ़िक लाइट चालू है, कारें चल रही हैं, पैदल यात्री चल रहे हैं। सिग्नल बदलें।)

खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी बच्चे आंदोलन के नियमों में महारत हासिल नहीं कर लेते।

"के रास्ते पर"

लक्ष्य:विभिन्न प्रकार के परिवहन के बारे में ज्ञान को मजबूत करना; ध्यान और स्मृति को प्रशिक्षित करें।

सामग्री:कार्गो, यात्री परिवहन, चिप्स की तस्वीरें।

खेल की प्रगति:

यात्रा से पहले, उन बच्चों से सहमत हों जो किस प्रकार का परिवहन एकत्र करेंगे (स्पष्टता के लिए, आप ट्रकों और कारों की तस्वीरें वितरित कर सकते हैं, आप विशेष परिवहन भी ले सकते हैं: पुलिस, अग्निशामक, एम्बुलेंस, आदि)। रास्ते में, बच्चे कारों पर ध्यान देते हैं, उनका नामकरण करते हैं और इसके लिए चिप्स प्राप्त करते हैं। जो सबसे अधिक संग्रह करेगा वह जीतेगा।

"मोड़"

लक्ष्य:हाथ की गतिविधियों (दाएं, बाएं), दृश्य का समन्वय विकसित करें

हाथ में चिन्ह के अनुसार ध्यान, सोच, आदेश का पालन करने की क्षमता

अध्यापक

सामग्री:संकेत: "सीधे हटो", "दाहिनी ओर चलो", "हटो।"

बायीं ओर", स्टीयरिंग व्हील।

खेल की तैयारी:बच्चे शिक्षक के सामने पंक्तिबद्ध हो जाते हैं। यदि खेल

6 लोगों के उपसमूह द्वारा किया जाता है, फिर बच्चों को स्टीयरिंग व्हील दिए जाते हैं। शिक्षक के पास संकेत हैं: "सीधे बढ़ें", "दाएँ जाएँ", "बाएँ जाएँ"।

खेल की प्रगति:यदि शिक्षक "सीधे जाओ" का संकेत दिखाता है, तो बच्चे

यदि "दाहिनी ओर बढ़ें" का संकेत हो तो एक कदम आगे बढ़ाएं - बच्चे, नकल करते हुए

स्टीयरिंग व्हील घुमाएं, दाएं मुड़ें यदि संकेत "बाईं ओर जाएं" - बच्चे,

स्टीयरिंग व्हील को घुमाने की नकल करते हुए, बाएँ मुड़ें।

"एक चिन्ह उठाओ"

लक्ष्य:बच्चों को अर्थ के आधार पर सड़क संकेतों की तुलना करना सिखाएं; बच्चों की अवलोकन की शक्ति का विकास करें।

सामग्री:आकार और रंग में भिन्न चिह्नों के नमूने दिखाने वाले कार्ड; विभिन्न अर्थों और प्रकारों के सड़क चिन्ह।

खेल की प्रगति:

प्रत्येक बच्चे के सामने एक कार्ड होता है जिस पर एक नमूना चिन्ह दर्शाया जाता है; बच्चे को उस नमूने को आकार और रंग में मेल खाने वाले अन्य चिन्हों के साथ मिलाना होता है, फिर कार्ड पर चिन्हों का अर्थ समझाना आवश्यक होता है।

"सोचो - अनुमान लगाओ"

लक्ष्य:परिवहन और यातायात नियमों के बारे में विचार स्पष्ट कर सकेंगे;

बच्चों की सोच, ध्यान और भाषण की प्रक्रियाओं को सक्रिय करें; ऊपर लाना

बुद्धिमत्ता और साधन संपन्नता.

सामग्री:चिप्स.

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं। कौन सा बच्चा सही जानता है?

उत्तर, अपना हाथ उठाता है। जो सबसे पहले सही उत्तर देगा उसे एक चिप मिलेगी।

जो सही उत्तरों के लिए अधिक चिप्स प्राप्त करता है वह जीतता है।

एक कार में कितने पहिये होते हैं? (4)

एक बाइक पर कितने लोग सवार हो सकते हैं? (1)

फुटपाथ पर कौन चलता है? (एक पैदल यात्री)

कार कौन चला रहा है? (चालक)

उस स्थान का क्या नाम है जहाँ दो सड़कें मिलती हैं? (चौराहा)

सड़क मार्ग किसके लिए है? (यातायात के लिए)

सड़क के किस ओर यातायात चल रहा है? (सही)

यदि कोई पैदल यात्री या चालक यातायात नियमों का उल्लंघन करता है तो क्या हो सकता है?

आंदोलन? (दुर्घटना या दुर्घटना)

ट्रैफिक लाइट पर शीर्ष लाइट क्या है? (लाल)

ट्रैफिक लाइट में कितने सिग्नल होते हैं? (तीन)

क्रॉसवॉक किस जानवर जैसा दिखता है? (ज़ेबरा को)

कौन सी कारें खास साउंड और लाइट से लैस हैं

संकेत? ("एम्बुलेंस", आग और पुलिस की गाड़ियाँ)

यातायात पुलिस निरीक्षक के हाथ में क्या है? (छड़ी)

आपको कहाँ खेलना चाहिए ताकि ख़तरा न हो? (यार्ड में, खेल के मैदान पर)।

"सड़क चिन्ह लगाओ"

लक्ष्य:बच्चों को निम्नलिखित सड़क संकेतों में अंतर करना सिखाएं: "रेलवे क्रॉसिंग", "बच्चे", "पैदल यात्री क्रॉसिंग", (चेतावनी); "प्रवेश निषिद्ध है", "मार्ग बंद है" (निषेध); "सीधा", "दायाँ", "बायाँ", "गोलाकार यातायात", "पैदल पथ" (निर्देशात्मक); "पार्किंग स्थान", "पैदल यात्री क्रॉसिंग", "चिकित्सा सहायता स्टेशन", "गैस स्टेशन", "टेलीफोन", "खाद्य स्टेशन" (सूचना और साइनपोस्टिंग); ध्यान और स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करें।

सामग्री:सड़क के संकेत; सड़कों, पैदल यात्रियों की छवियों के साथ सड़क लेआउट

मार्ग, इमारतें, चौराहे, कारें।

खेल की प्रगति:विभिन्न यातायात स्थितियों से निपटना।

"ट्रैफ़िक कानून"

लक्ष्य:सड़क साक्षरता की बुनियादी बातों को मजबूत करना; मुख्य सड़क चिन्हों, उनके वर्गीकरण, उद्देश्य का परिचय दे सकेंगे; ध्यान, स्मृति, सोच के विकास को बढ़ावा देना।

खेल की प्रगति:

शिक्षक एक यातायात पुलिस निरीक्षक की भूमिका निभाता है। प्रतिभागी एक घन का उपयोग करके खेल मैदान के चारों ओर घूमते हैं। यदि रंग हरा है - गति की अनुमति है, पीला - ध्यान, लाल - रुकें - खिलाड़ी एक चाल चूक जाता है। यदि चिप किसी सड़क चिन्ह के चित्र के साथ किसी क्षेत्र में गिरती है, तो प्रतिभागी को "सामान्य बैंक" में इस समूह से एक चिन्ह ढूंढना होगा। जो सबसे अधिक अंक प्राप्त करता है वह जीतता है। 1 कार्ड - एक अंक.

"व्यवहार नियम"

लक्ष्य:बच्चों के साथ व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करें; आंगन या सड़क पर खेलते समय उत्पन्न होने वाली विभिन्न खतरनाक स्थितियों पर चर्चा कर सकेंगे; आवश्यक सावधानियां सिखाएं.

सामग्री:चित्र काटें.

खेल की प्रगति:

बोर्ड पर विभिन्न स्थितियों में लोगों को चित्रित करने वाले चित्र हैं। शिक्षक बच्चों को उन्हें देखने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चे इन चित्रों को देखते हैं, उनमें से किसी एक को चुनते हैं और सड़क के नियमों को याद करते हुए बताते हैं कि क्या नहीं करना चाहिए और कैसे व्यवहार करना चाहिए।

"भ्रम"

लक्ष्य:यातायात संकेतों के ज्ञान को समेकित करें, सोच विकसित करें,

ध्यान, स्मृति, भाषण।

सामग्री:निर्माण सामग्री (क्यूब्स, ईंटें, प्रिज्म, आदि),

सड़क चिन्ह, जादुई टोपियाँ।

खेल की तैयारी:शिक्षक सड़क को पहले से और स्थानों पर डिज़ाइन करता है

संकेत ग़लत हैं (ज़ेबरा के पास फिसलन भरी सड़क आदि का संकेत है) फिर

बच्चों को एक कहानी सुनाता है कि कैसे बुरी "आत्माओं" ने शहर में आने का फैसला किया

एक गड़बड़ और स्थिति को ठीक करने के लिए मदद मांगता है।

खेल की प्रगति:बच्चे अच्छे जादूगर बनकर चिन्ह लगाते हैं

सही। वे बताते हैं कि वे क्या कर रहे हैं.

"गाड़ी से यात्रा करें"

लक्ष्य:बच्चों को सड़क चिन्हों और सड़कों पर व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान प्रदान करें।

सामग्री:खेल का मैदान, चिप्स.

खेल की प्रगति:

बच्चे खेल के मैदान पर खेलना शुरू करते हैं। सड़क संकेतों से गुजरते समय, वे रुकते हैं और उनमें से प्रत्येक के बारे में बात करते हैं। जो पहले समुद्र तक पहुंचता है वह जीत जाता है।

"काटने के निशान"

लक्ष्य:सड़क संकेतों को अलग करने की क्षमता विकसित करना; सड़क चिन्हों का नाम ठीक करें; बच्चों में तार्किक सोच और दृष्टि का विकास करें।

सामग्री:विभाजित संकेत; संकेतों के नमूने.

खेल की प्रगति:

बच्चे को पहले यह याद रखने के लिए कहा जाता है कि वह कौन से ट्रैफ़िक चिह्न जानता है, और फिर उसे एक मॉडल का उपयोग करके कटे हुए चिह्नों को इकट्ठा करने के लिए कहा जाता है। यदि बच्चा आसानी से सामना कर लेता है, तो उसे स्मृति से संकेत एकत्र करने के लिए कहा जाता है।

"ट्रैफ़िक लाइट और ट्रैफ़िक नियंत्रक"

लक्ष्य:यातायात पुलिस अधिकारियों (यातायात पुलिस अधिकारियों) के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना; उसके इशारों का अर्थ समझा सकेंगे; बच्चों को ट्रैफिक कंट्रोलर के इशारों को ट्रैफिक लाइट के रंग के साथ जोड़ना सिखाएं।

सामग्री:यातायात नियंत्रक, यातायात नियंत्रक छड़ी, यातायात प्रकाश संकेत।

खेल की प्रगति:

शिक्षक के स्पष्टीकरण के बाद, बच्चे बारी-बारी से यातायात नियंत्रक की भूमिका निभाते हैं, बाकी अपने हावभाव दिखाते हैं, "यातायात नियंत्रक" की स्थिति के आधार पर, आवश्यक ट्रैफ़िक लाइट सिग्नल दिखाते हैं।

"ट्रैफिक - लाइट"

लक्ष्य:ट्रैफिक लाइट के उद्देश्य, उसके संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करें,

ध्यान और दृश्य धारणा विकसित करें; स्वतंत्रता का विकास करें

प्रतिक्रिया की गति, सरलता.

सामग्री:लाल, पीले, हरे, ट्रैफिक लाइट के घेरे।

खेल की प्रगति:प्रस्तुतकर्ता ने बच्चों को हरा, पीला, लाल मग वितरित किया।

क्रमिक रूप से ट्रैफिक लाइट स्विच करता है, और बच्चे संबंधित दिखाते हैं

वृत्त बनाएँ और समझाएँ कि उनमें से प्रत्येक का क्या अर्थ है।

"सुनो - याद रखो"

लक्ष्य:सड़क और पैदल यात्री व्यवहार के नियम स्थापित करें

सड़क, सुसंगत भाषण, सोच, स्मृति, ध्यान विकसित करें।

सामग्री:यातायात को नियंत्रित करने के लिए छड़ी.

खेल की प्रगति:हाथ में छड़ी लिए नेता खेल में भाग लेने वालों में से एक के पास आता है,

उसे डंडा सौंपता है और सड़क पर पैदल चलने वालों के लिए व्यवहार के नियमों के बारे में पूछता है।

"सड़क पर पैदल चलने वालों के लिए व्यवहार के नियमों में से एक का नाम बताइए।" - "आप पार नहीं कर सकते।"

पास के यातायात के सामने वाली सड़क।" यदि उत्तर सही है तो प्रस्तुतकर्ता

खेल में किसी अन्य प्रतिभागी को बैटन सौंपता है, आदि। यह आवश्यक है कि उत्तर न हों

दोहराया गया, इसलिए सभी को ध्यान देना चाहिए।

"यातायात स्थितियों को एकत्रित करें"

कार्य:डिज़ाइन का अभ्यास, व्यक्तिगत तत्वों से संपूर्ण छवि बनाने की क्षमता; सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के नियमों की समझ को समेकित करना; धारणा, सोच विकसित करना; स्वतंत्रता विकसित करें, शुरू किए गए कार्य को पूरा करने की क्षमता विकसित करें।

नियम:जितनी जल्दी हो सके, हिस्सों से पूरी तस्वीर सही ढंग से इकट्ठा करें, और उससे यातायात की स्थिति को पूरी तरह से बताएं।

सामग्री:ट्रैफ़िक स्थितियों को दर्शाने वाले चिपकाए गए चित्रों के साथ क्यूब्स के दो (या अधिक) सेट। रेखाचित्रों की संख्या घन की भुजाओं की संख्या से मेल खाती है।

शिक्षक बच्चों को याद दिलाते हैं कि उन्होंने किन यातायात स्थितियों पर विचार किया।

शिक्षक. हमने यातायात स्थितियों वाली तस्वीरों को टुकड़ों में काटा और उन्हें क्यूब्स पर चिपका दिया। और अब हमें इन स्थितियों को हिस्सों से जोड़कर एक पूरी तस्वीर बनाने की जरूरत है और इसके बारे में यथासंभव पूरी तरह से बताने की जरूरत है - वहां क्या दर्शाया गया है, कौन सही काम कर रहा है और कौन नहीं और क्यों?

बच्चे बारी-बारी से क्यूब्स से सड़क की स्थितियों को इकट्ठा करते हैं और उनके बारे में कहानियाँ सुनाते हैं। विजेता वह है जिसने तस्वीर को तेजी से तैयार किया और इसके बारे में अधिक विस्तार से बात की।

बच्चों के साथ, आप उपदेशात्मक खेल "सड़क संकेत एकत्र करें" (कार, आदि) के लिए समान क्यूब्स बना सकते हैं।

"एक चिन्ह लीजिए"

लक्ष्य:सड़क संकेतों और यातायात नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; तार्किक विकास करें

सोच-विचार, सचेतनता; बच्चों के लिए सुरक्षित व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा देना

सड़क पर और सार्वजनिक स्थानों पर.

सामग्री:लिफाफे में पहेलियाँ हैं - सड़क के संकेत, चिप्स।

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को टोलियों में बैठाते हैं और, सामान्य आदेश (सीटी संकेत) पर, बच्चे लिफाफे खोलते हैं और टुकड़ों (पहेलियों) से अपने संकेत जोड़ते हैं। 5-7 मिनट बाद खेल बंद हो जाता है. कितने चिन्ह सही ढंग से एकत्र किए जाते हैं, टीम को उतने अंक मिलते हैं। आप भी कमा सकते हैं

यदि खिलाड़ी चिह्न के नाम का सही उत्तर देते हैं तो अतिरिक्त अंक

क्या फर्क पड़ता है? सही उत्तर के लिए शिक्षक दल को एक चिप देता है।

"यातायात नियमों का पालन करें"

लक्ष्य:बच्चों को सड़क संकेतों के अनुसार चलना सिखाएं, यातायात नियमों का पालन करें और एक-दूसरे के प्रति विनम्र और चौकस रहने की क्षमता विकसित करें।

सामग्री:खेल कैनवास, सड़क संकेत, कारें, मानव आकृतियाँ।

खेल की प्रगति:

बच्चे अपनी कारों और लोगों की आकृतियों का चयन करते हैं, खींची गई स्थिति के अनुसार निर्देशित होते हैं, और खेल के मैदान के चारों ओर अपने पात्रों का मार्गदर्शन करते हैं।

"तीर, तीर, वृत्त..."

लक्ष्य:बच्चों को सड़क चिन्हों में अंतर करना और उनके सही नाम बताना सिखाएं

नियुक्ति; ध्यान और स्मृति विकसित करें; नैतिक गुणों का विकास करें:

स्थिरता और सहयोग.

सामग्री:सड़क चिन्हों, पीले वृत्तों को दर्शाने वाले मानचित्र।

खेल की प्रगति:खेल में 2 से 10 बच्चे भाग ले सकते हैं। बच्चे आसपास बैठते हैं

तालिका, सभी को सड़क चिन्हों वाले कार्ड मिलते हैं। शिक्षक समझाते हैं

बच्चों से कहा कि वे डिस्क को बारी-बारी से घुमाएंगे और सही नाम देंगे

ट्रैफ़िक चिह्न और उसका उद्देश्य कैशियर से एक पीला घेरा प्राप्त करेगा और आपके कार्ड पर, यदि कोई हो, उसी चिह्न को कवर करेगा। एक खजांची नियुक्त किया जाता है और उसे पीले घेरे दिए जाते हैं। शिक्षक बैठे हुए बच्चों को कार्ड बांटते हैं। खेल शुरू होता है। प्रस्तुतकर्ता डिस्क घुमाता है और बच्चों के साथ मिलकर शब्द कहता है:

तीर, तीर, चारों ओर घूमो,

अपने आप को सबको दिखाओ,

हमें जल्दी दिखाओ

आपको कौन सा चिन्ह पसंद है?

तीर रुक जाता है, प्रस्तुतकर्ता सड़क चिन्ह और उसके उद्देश्य का नाम बताता है।

यदि बच्चे ने चिन्ह का नाम सही बताया, तो खजांची उसे एक पीला घेरा देता है,

बच्चा उनके लिए कार्ड पर वही बंद कर देता है। यदि उसके कार्ड पर ऐसा कोई चिन्ह नहीं है, तो वह पूछता है: "समान चिन्ह किसके पास है?" और कैशियर उस व्यक्ति को सर्कल देता है जिसके कार्ड पर यह चिन्ह होता है (बशर्ते कि चिन्ह और उसका उद्देश्य सही ढंग से नामित हो)। फिर डिस्क पड़ोसी को दे दी जाती है और खेल जारी रहता है। कठिनाई या त्रुटि की स्थिति में, बच्चे को पीला घेरा नहीं मिलता है, और डिस्क अगले बच्चे को दे दी जाती है। विजेता वह है जो सबसे पहले अपने चिन्हों को पीले घेरे से ढकता है। खेल तब समाप्त होता है जब सभी बच्चों के कार्ड पीले घेरे के साथ बंद हो जाते हैं।

"टेरेमोक"

खेल का उद्देश्य: 1. बच्चों को ड्राइवरों (साइकिल चालकों और ड्राइवरों) के लिए सड़क संकेतों में अंतर करना सिखाएं।

2. चेतावनी संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना: "रेलवे क्रॉसिंग", "बच्चे", "खतरनाक मोड़"; निषेधात्मक संकेत: "प्रवेश निषिद्ध है" (साइकिल चालक, चालक), "साइकिलें निषिद्ध हैं", "मार्ग बंद है"; अनिवार्य संकेत: "आंदोलन की अनिवार्य दिशा", "सीधे", "दाएं", "बाएं", "परिपत्र यातायात", "साइकिल पथ"; सूचना संकेत: "पार्किंग क्षेत्र", "पैदल यात्री क्रॉसिंग"; सेवा संकेत: "प्राथमिक चिकित्सा स्टेशन", "टेलीफोन", "खाद्य बिंदु", "गैस स्टेशन", "कार रखरखाव"।

3. रोजमर्रा की जिंदगी में यातायात नियमों के ज्ञान का सचेत उपयोग करने का ध्यान और कौशल विकसित करना।

सामग्री:सड़क के संकेतों की छवि वाले कार्डबोर्ड सर्कल, एक कागज का लिफाफा जिसमें एक खिड़की कटी हुई है, एक छड़ी।

खेल की प्रगति:प्रस्तुतकर्ता लिफाफे में कई चिन्हों वाला एक वृत्त डालता है और इसे एक छड़ी से सुरक्षित करता है। फिर वह वृत्त को घुमाता है ताकि खिड़की में विभिन्न चिह्न दिखाई दें। बच्चे चिन्हों के नाम बताते हैं और उनका अर्थ समझाते हैं/

"परिवहन"

खेल का उद्देश्य:विभिन्न वातावरणों में मानव आंदोलन के तरीकों और विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना;

एक योजना के अनुसार नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना;

तार्किक सोच का विकास.

खेल के नियम:गेम को 4 साल और उससे अधिक उम्र के बच्चे खेल सकते हैं। इसे 2 से 4 खिलाड़ी खेल सकते हैं।

सामग्री:एक कार्डबोर्ड कैनवास जिस पर परिवहन दर्शाया गया है: वायु, भूमि, पानी, खेल शुरुआती और अंतिम गंतव्यों को इंगित करता है, किनारों पर अलग-अलग संख्या में बिंदुओं वाला एक घन, एक व्यक्ति की छवि के साथ "चिप्स"।

खेल की प्रगति:खेल की शुरुआत में, सभी प्रतिभागी अपने चिप्स को "खेल की शुरुआत" सर्कल पर रखते हैं, फिर पासा फेंककर चालों का क्रम निर्धारित करते हैं। पासे के शीर्ष पर सबसे अधिक बिंदु वाला खिलाड़ी पहले स्थान पर जाता है। स्थानांतरित करने का अधिकार प्राप्त करने के बाद, खिलाड़ी पासे को घुमाता है, जिसके बाद वह चिप को पासे के शीर्ष पर बिंदुओं की संख्या के बराबर कई वृत्तों में घुमाता है। जब कोई खिलाड़ी चित्र वाले वृत्त पर उतरता है, तो उसे तीर की दिशा (हरा तीर - आगे, लाल तीर - पीछे) का पालन करना चाहिए, और बारी अगले खिलाड़ी की ओर चली जाती है। जब कोई खिलाड़ी लाल घेरे पर उतरता है, तो उसे एक मोड़ चूकना होगा। "खेल के अंत" सर्कल तक पहुंचने वाला पहला व्यक्ति जीतता है।

"तुम बड़े हो, मैं छोटा हूँ"

लक्ष्य:सड़क और सड़क पर आचरण के नियमों के बारे में विचारों को समेकित करना;

यातायात नियमों का पालन करने के लिए स्थायी प्रेरणा पैदा करें।

खेल की प्रगति:एक प्रीस्कूलर की सुबह सड़क से शुरू होती है। किंडरगार्टन जा रहे हैं या

घर, वह चलते यातायात वाली सड़कों को पार करता है। वह यह कर सकते हैं?

सही? क्या सुरक्षित रास्ता चुना जा सकता है? दुःख के मुख्य कारण

बच्चों के साथ मामले - यह सड़क और सड़क पर लापरवाह व्यवहार है

सड़कें, सड़क के नियमों की बुनियादी आवश्यकताओं की अनदेखी।

जब तक आपका बच्चा सड़क के नियम नहीं सीख लेता, तब तक प्रतीक्षा करने की कोई आवश्यकता नहीं है।

अपना अनुभव. कभी-कभी ऐसा अनुभव बहुत महंगा पड़ता है. यह बेहतर है अगर

वयस्क चतुराईपूर्वक, विनीत ढंग से बच्चे में सचेतनता की आदत डालेंगे

नियमों का पालन करो।

जब आप टहलने जाएं, तो अपने बच्चे को "बड़ा और" खेलने के लिए आमंत्रित करें

छोटे वाले।" उसे "बड़ा" होने दें और आपको सड़क पार करने दें।

उसके कार्यों पर नियंत्रण रखें. ऐसा कई बार करें और परिणाम समान नहीं होंगे।

प्रभावित करने में धीमा हो जाएगा।

"परिवहन का अनुमान लगाएं"

कार्य:परिवहन के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना, वस्तुओं का वर्णन (पहेली) करने और पहचानने की क्षमता; सरलता, त्वरित सोच और भाषण गतिविधि विकसित करें।

नियम:आप परिवहन का नाम उसके बारे में पहेली बताए जाने के बाद ही बता सकते हैं। जो सबसे सही उत्तर देता है वह जीतता है, यानी जिसने परिवहन के साथ सबसे अधिक तस्वीरें प्राप्त कीं। बच्चे अर्धवृत्त में बैठते हैं।

शिक्षक. हमने परिवहन के बारे में बात की, इसे सड़क पर चलते देखा, और आज हम "परिवहन का अनुमान लगाएं" नामक एक खेल खेलेंगे। खेल के नियम सुनें. मैं परिवहन के बारे में पहेलियां पूछूंगा, और आपको उनके बारे में सही ढंग से सोचना और अनुमान लगाना होगा। जो कोई भी सबसे पहले सही ढंग से अनुमान लगाता है कि पहेली में किस प्रकार के परिवहन पर चर्चा की जा रही है, उसे उसकी छवि के साथ एक चित्र मिलता है। खेल के अंत में जिसके पास सबसे अधिक तस्वीरें होंगी वह जीतेगा।

घर एक अद्भुत धावक है

अपने आठ पैरों पर.

गली के साथ चलता है

दो स्टील साँपों के साथ।

(ट्राम।)

कैसा चमत्कारिक उज्ज्वल घर?

इसमें बहुत सारे यात्री होते हैं.

रबर के जूते पहनता है

और यह गैसोलीन पर चलता है.

(बस।)

अनुमान लगाओ कि यह क्या है:

न बस, न ट्राम.

गैसोलीन की जरूरत नहीं है

हालाँकि पहिए रबर पर हैं।

(ट्रॉलीबस।)

आप उन्हें हर जगह देख सकते हैं, आप उन्हें खिड़कियों से देख सकते हैं,

वे तेज धारा में सड़क पर आगे बढ़ रहे हैं।

वे विभिन्न माल परिवहन करते हैं -

ईंट और लोहा, अनाज और तरबूज़।

(ट्रक।)

यह घोड़ा जई नहीं खाता

पैरों की जगह दो पहिए हैं।

घोड़े पर बैठो और उसकी सवारी करो!

बस बेहतर ड्राइव!

(बाइक।)

मैं अपनी लंबी गर्दन घुमाऊंगा,

मैं भारी बोझ उठाऊंगा.

जहां वे ऑर्डर करेंगे, मैं इसे रखूंगा,

मैं मनुष्य की सेवा करता हूँ!

(क्रेन।)

हमारे आँगन में एक छछूंदर घुस आया

गेट पर जमीन खोद रहे हैं।

वह सैकड़ों हाथ बदलता है,

वह बिना फावड़े के खुदाई करता है।

(खुदाई करने वाला यंत्र।)

क्या लोहा है!

ओह, कितना विशाल!

वह गुजर गया - सड़क अचानक

यह चिकना और सम हो गया!

अग्निबाण की तरह दौड़ता है,

दूर से एक कार तेजी से आती है।

और कोई भी आग भड़क उठेगी

बहादुर दस्ता.

(दमकल।)

एक कैनवास, पथ नहीं,

घोड़ा घोड़ा नहीं है - कनखजूरा।

वह उस पथ पर रेंगता है,

पूरा काफिला एक ही चलाता है.

वे मुझे जई नहीं खिलाते,

वे चाबुक से गाड़ी नहीं चलाते,

और यह कैसे जुताई करता है -

पाँच हल खींचना।

(ट्रैक्टर.)

यह एक मजबूत मशीन है

बड़े-बड़े टायरों पर चलती है.

एक ही बार में आधा पहाड़ हटा दिया

सात टन…

(डंप ट्रक)।

ताकि वह तुम्हें ले जा सके

वह जई नहीं मांगेगा.

उसे गैसोलीन खिलाओ

मुझे मेरे खुरों के लिए कुछ रबर दो।

और फिर, धूल उड़ाते हुए,

दौड़ेगा...

(ऑटोमोबाइल)।

"सिटी स्ट्रीट"

खेल का उद्देश्य:सड़क पर व्यवहार के नियमों, यातायात नियमों और विभिन्न प्रकार के वाहनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें।

सामग्री:सड़क लेआउट; पेड़; गाड़ियाँ; पैदल यात्री गुड़िया; ट्रैफिक - लाइट; सड़क के संकेत।

खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों के साथ सड़क लेआउट की जांच करते हैं और कई प्रश्न पूछते हैं। बच्चे अपने उत्तरों को एक मॉडल पर दिखाकर साथ देते हैं। बच्चों के लिए प्रश्न:

हमारी सड़क पर कौन से घर हैं?

हमारी सड़क पर किस प्रकार का यातायात एक-तरफ़ा या दो-तरफ़ा है?

पैदल यात्रियों को कहाँ चलना चाहिए? कारें कहाँ चलानी चाहिए?

चौराहा क्या है? आपको सड़क कहाँ और कैसे पार करनी चाहिए?

पैदल यात्री क्रॉसिंग को कैसे चिह्नित किया जाता है?

सड़क पर यातायात कैसे नियंत्रित किया जाता है?

आप कौन सी ट्रैफिक लाइट जानते हैं?

हमारी सड़क पर कौन से सड़क चिह्न हैं? ये किसलिए हैं?

यात्री परिवहन की आवश्यकता क्यों है? लोग कहां उसका इंतजार कर रहे हैं?

आपको बस में कैसा व्यवहार करना चाहिए?

क्या बाहर खेलना संभव है?

इसके बाद, शिक्षक बच्चों को यातायात नियमों का पालन करते हुए सड़क पर "ड्राइव" करने के लिए आमंत्रित करते हैं। फिर बच्चों में से एक पैदल यात्री की भूमिका निभाता है। विजेता वह है जो ड्राइवर या पैदल यात्री की भूमिका को अच्छी तरह से (गलतियों के बिना) संभालता है।

"सड़क चिन्ह सीखना"

लक्ष्य:सड़क संकेतों और ट्रैफिक लाइटों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना जारी रखें।

सामग्री:चिन्हों वाले बड़े और छोटे कार्ड।

खेल की प्रगति:

बड़े कार्ड खिलाड़ियों के बीच समान रूप से बांटे जाते हैं। प्रस्तुतकर्ता बारी-बारी से सड़क चिन्हों वाले कार्ड दिखाता है, जिसे यह उपयुक्त लगता है वह चिन्ह लेता है, इसे ऊपरी दाएं कोने में रखता है और बताता है कि चिन्ह को क्या कहा जाता है और किन स्थितियों में इसका उपयोग किया जाता है। विजेता वह होगा जो स्थितियों के लिए संकेतों का सही चयन करेगा और उसे समझा सकेगा।

"रोड एबीसी"

लक्ष्य:सड़क संकेतों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, उन्हें सही ढंग से नेविगेट करने की क्षमता, उन्हें प्रकार के आधार पर वर्गीकृत करें: निषेधात्मक, निर्देशात्मक, चेतावनी, सूचनात्मक।

सामग्री:यातायात स्थितियों, सड़क संकेतों वाले कार्ड।

खेल की प्रगति:

बच्चे अपने लिए कार्ड चुनते हैं, नेता सड़क संकेत देता है, वह एक-एक करके संकेत दिखाता है, जिसके पास सही कार्ड होता है वह संकेत लेता है और अपनी पसंद को सही ठहराता है।

"पैदल यात्री बनना सीखो"

लक्ष्य:बच्चों को सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के नियमों से परिचित कराना जारी रखें।

पैदल यात्रियों के लिए आवश्यक सड़क संकेतों के ज्ञान को सुदृढ़ करें।

खेल के लिए सामग्री: कार्ड बड़े हैं, सड़कों पर विभिन्न स्थितियों के साथ (सड़क पर, सड़क पर और परिवहन में बच्चों के लिए व्यवहार के नियमों के अनुसार)। प्रत्येक कार्ड पर छह स्थितियाँ हैं।

पीछे सड़क चिन्हों और यातायात नियमों वाले छोटे कार्ड और तिरछे कटे हुए सफेद कार्ड।

खेल की प्रगति:

शिक्षक बच्चों को बड़े कार्ड वितरित करते हैं (एक बच्चे को एक कार्ड)। सड़क चिन्ह वाला एक कार्ड दिखाता है और सड़क पर या परिवहन में व्यवहार के नियमों को पढ़ता है। बच्चा कार्ड को देखता है, उचित स्थिति का पता लगाता है और उस पर सड़क चिन्ह या सफेद कार्ड वाला एक छोटा कार्ड डालता है (यदि स्थिति सड़क या परिवहन में बच्चे के गलत व्यवहार को इंगित करती है)।

अपने कार्ड पर सभी छह स्थितियों को कवर करने वाला पहला व्यक्ति जीतता है।

"रंगीन कारें"

लक्ष्य:बच्चों को रंग के प्रति प्रतिक्रिया करने, ध्यान विकसित करने और यातायात नियमों को सुदृढ़ करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना।

सामग्री:रंगीन स्टीयरिंग व्हील, सिग्नल (कार्डबोर्ड सर्कल) जो स्टीयरिंग व्हील के रंग से मेल खाते हैं।

खेल की प्रगति:बच्चों को दीवार के किनारे या खेल के मैदान के किनारे बिठाया जाता है। वे कारें हैं. प्रत्येक व्यक्ति को अलग-अलग रंग का स्टीयरिंग व्हील दिया जाता है। लीडर स्टीयरिंग व्हील के समान रंग के सिग्नल के साथ खिलाड़ियों के सामने खड़ा होता है। प्रस्तुतकर्ता एक निश्चित रंग का संकेत उठाता है। जिन बच्चों के स्टीयरिंग व्हील एक ही रंग के होते हैं, वे ख़त्म हो जाते हैं। जब नेता सिग्नल कम कर देता है, तो बच्चे रुक जाते हैं और अपने गैराज में चले जाते हैं। बच्चे खेलते हुए, कारों की नकल करते हुए, यातायात नियमों का पालन करते हुए चलते हैं। इसके बाद मेजबान एक अलग रंग का झंडा उठाता है और खेल फिर से शुरू हो जाता है। प्रस्तुतकर्ता एक ही समय में एक, दो या तीन सिग्नल उठा सकता है, और फिर सभी कारें अपना गैरेज छोड़ देती हैं। यदि बच्चे ध्यान नहीं देते हैं कि सिग्नल छोड़ दिया गया है, तो दृश्य संकेत को मौखिक संकेत के साथ पूरक किया जा सकता है: "कारें (रंग का नाम), रुक गईं।" प्रस्तुतकर्ता एक मौखिक संकेत के साथ प्राप्त कर सकता है: "नीली कारें जा रही हैं, "नीली कारें घर लौट रही हैं।"

"अधिकतम मांग का समय"

कार्य:शहर की सड़कों पर सड़क के बुनियादी नियमों को समझने में आपकी सहायता करें; व्यवसायों के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें; बुद्धि विकसित करना; मैत्रीपूर्ण समझ और एक-दूसरे के साथ घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करें।

नियम:यातायात नियमों का उल्लंघन किए बिना शुरू से अंत तक पहुंचें। सभी यात्रियों को वांछित स्टॉप पर ले जाएं। सभी यातायात स्थितियों का समाधान करें.

सामग्री:खेल का मैदान, क्यूब, चिप्स, 32 कार्ड (12 नीला - "कार्यकर्ता", 12 पीला - "आगंतुक", 7 गुलाबी - "स्थितियाँ")।

गेम में विभिन्न कठिनाई स्तरों के साथ कई विकल्प हैं।

1. इसे लोट्टो की तरह चलाया जाता है। शिक्षक बच्चों को खेल के मैदान की वस्तुओं से परिचित कराते हैं: हवाई अड्डा, अस्पताल, पुलिस, सर्कस, नाई, डाकघर, स्कूल, स्टोर, स्टेडियम, नई इमारत, चर्च, थिएटर। फिर वे मिलकर यह पता लगाते हैं कि कौन से "आगंतुक" और "कार्यकर्ता" वहां होने चाहिए। बच्चे वस्तुओं पर नीले और पीले कार्ड रखते हैं जिनमें वहां काम करने वाले और उनसे मिलने आने वाले लोगों को दर्शाया जाता है।

उदाहरण के लिए, "थिएटर" - एक बैलेरीना और थिएटर दर्शक, "स्टेडियम" - एक एथलीट और एक प्रशंसक, "नाई की दुकान" - एक हेयरड्रेसर और एक ग्राहक, "अस्पताल" - एक डॉक्टर और एक मरीज, आदि।

2. नीले और पीले कार्डों को मिलाया जाता है और खेल में सभी प्रतिभागियों को समान रूप से वितरित किया जाता है। खिलाड़ी बारी-बारी से पासा घुमाते हैं और शुरुआती पड़ाव से यात्रियों को उठाते हुए, वांछित दिशा में मैदान में आगे बढ़ते हैं। चालक को जितनी जल्दी हो सके अपने यात्रियों को आवश्यक स्टॉप पर ले जाना चाहिए और अपना काम पूरा करने के बाद अंतिम स्टॉप पर लौटना चाहिए। जो अपना कार्य पहले पूरा करता है वह जीतता है।

3. पीले और नीले कार्डों को वस्तुओं के अनुसार व्यवस्थित किया गया है। ड्राइवरों को सभी आगंतुकों, फिर श्रमिकों को इकट्ठा करना होगा और उन्हें अंतिम पड़ाव तक ले जाना होगा। जो सबसे अधिक अंक प्राप्त करता है (अर्थात् यात्री) जीतता है।

"घड़ी"

लक्ष्य:सड़क संकेतों को पहचानना सीखें; चेतावनी और निषेध संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; रोजमर्रा की जिंदगी में यातायात नियमों के ज्ञान का सचेत उपयोग करने के लिए ध्यान और कौशल विकसित करना।

सामग्री:चेतावनी और निषेध संकेत दिखाने वाला एक घड़ी मॉडल; लेआउट पर दर्शाए गए संकेतों के व्याख्यात्मक नोट वाले कार्ड।

खेल की प्रगति:प्रस्तुतकर्ता घड़ी की सुई घुमाता है और एक या दूसरे चिन्ह की ओर इशारा करता है। बच्चे सड़क चिन्हों के नाम बताएं और उनका अर्थ समझाएं। पिन करने के लिए सड़क चिन्ह वाला एक कार्ड दिखाया जाता है और उसका अर्थ समझाया जाता है।

"चौथा पहिया"

1. अतिरिक्त सड़क उपयोगकर्ता का नाम बताएं:

 ट्रक

 "एम्बुलेंस"

 स्नो ब्लोअर

2. परिवहन के अतिरिक्त साधन का नाम बताएं:

 यात्री कार

 ट्रक

 बस

 बच्चे की घुमक्कड़ी

3. परिवहन के उस साधन का नाम बताइए जो सार्वजनिक नहीं है

परिवहन:

 बस

 ट्राम

 ट्रक

 ट्रॉलीबस

4. ट्रैफिक लाइट की अतिरिक्त "आंख" का नाम बताएं:

 लाल

 पीला

 हरा

"क्या होता है जब…"

कार्य:पता लगाएं कि यातायात नियमों की आवश्यकता क्यों है, ड्राइवरों और पैदल चलने वालों दोनों के लिए उनका पालन करना क्यों महत्वपूर्ण है; सबसे सरल कारण-और-प्रभाव संबंध और संबंध स्थापित करना सीखें; तार्किक सोच विकसित करें.

नियम:एक-दूसरे के काम में हस्तक्षेप न करें, सुनें और प्रतिक्रिया दें। यदि आवश्यक हो तो उत्तरों को पूरक करें।

शिक्षक बच्चों को ओ. बेदारेव की कविता "इफ ..." पढ़ता है।

शिक्षक:

अकेले सड़क पर चलना

बहुत अजीब नागरिक है.

उसे अच्छी सलाह दी जाती है:

“ट्रैफ़िक लाइट लाल है।

पैदल चलने वालों के लिए कोई रास्ता नहीं है.

अब हमारे पास जाने का कोई रास्ता नहीं है!”

"मुझे लाल बत्ती की परवाह नहीं है!" -

नागरिक ने जवाब में कहा.

वह सड़क पर चल रहा है

वहां नहीं जहां "संक्रमण" चिन्ह है

चलते-फिरते मोटे तौर पर फेंकना:

"जहाँ मैं चाहूँगा, मैं वहाँ जाऊँगा!"

ड्राइवर की आँखें चौड़ी हो गईं:

अंतर आगे है!

जल्दी से ब्रेक दबाओ -

मैं तुम पर दया दिखाऊंगा!

क्या होगा अगर ड्राइवर ने कहा:

"मुझे ट्रैफिक लाइट की परवाह नहीं है!"

और ऐसे ही मैं गाड़ी चलाने लगा.

गार्ड अपना पद छोड़ देगा.

ट्राम जैसी चाहे वैसी चलेगी।

हर कोई यथासंभव सर्वोत्तम ढंग से चल सकेगा।

हाँ... जहाँ सड़क थी,

तुम्हें कहां चलने की आदत है?

अविश्वसनीय बातें

यह एक पल में घटित होगा!

संकेत, चीखें और आप जानते हैं:

कार सीधे ट्राम की ओर है,

ट्राम ने एक कार को टक्कर मार दी

कार एक खिड़की से टकरा गई...

लेकिन नहीं: यह फुटपाथ पर खड़ा है

ट्रैफ़ीक नियंत्रक।

तीन आंखों वाली ट्रैफिक लाइट लटकी हुई

और ड्राइवर नियम जानता है.

शिक्षक आपसे यह सोचने और उत्तर देने के लिए कहते हैं कि यातायात नियमों की आवश्यकता क्यों है, सभी सड़क उपयोगकर्ताओं के लिए उनका अनुपालन करना क्यों महत्वपूर्ण है?

बच्चों के उत्तर.

अब चलो खेल खेलते हैं "क्या होगा अगर..."। मैं तुमसे प्रश्न पूछूंगा, और तुम उनका उत्तर दोगे। बस एक सुर में उत्तर न दें और एक-दूसरे को बीच में न रोकें। आप और उत्तर जोड़ सकते हैं. तो मैं यहाँ जाता हूँ।

यदि पैदल यात्री जहां चाहें सड़क पार करना शुरू कर दें तो क्या होगा?

बच्चे। ड्राइवर के पास ब्रेक लगाने का समय नहीं होगा और पैदल यात्री कुचला जा सकता है।

शिक्षक. यदि सड़क से सभी सड़क चिह्न हटा दिए जाएं तो क्या होगा?

बच्चे। ड्राइवर को पता नहीं चलेगा कि आगे क्या होने वाला है और वह नियंत्रण खो सकता है।

शिक्षक. यदि ड्राइवर को ट्रैफिक लाइट का पता न हो तो क्या होगा?

बच्चे। ड्राइवर लाल बत्ती जलाता है और एक पैदल यात्री को टक्कर मार देता है।

शिक्षक. यदि ड्राइवर सड़क के बाईं ओर गाड़ी चलाता है तो क्या होगा?

बच्चे। उसकी कार दाहिनी ओर - सही ढंग से चल रही दूसरी कार से टकराएगी।

शिक्षक. अब "क्या होगा अगर..." स्थितियों के साथ आएं और उत्तर स्वयं दें।

बच्चे एक-एक करके प्रश्न पूछते हैं, दूसरे उत्तर ढूंढते हैं।

खेल के अंत में शिक्षक इसका सारांश बताता है।

हमने पता लगाया है कि यातायात नियमों की आवश्यकता क्यों है और उनका अनुपालन करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है। और यह भी कि यदि कोई ड्राइवर या पैदल यात्री यातायात नियमों का उल्लंघन करता है तो क्या होगा।

"यह मैं हूं, यह मैं हूं, यह मेरे सभी दोस्त हैं!"

लक्ष्य:परिवहन में सड़क और व्यवहार के नियमों को समेकित करें।

खेल की प्रगति:शिक्षक प्रश्न पूछते हैं, यदि बच्चे सहमत होते हैं, तो वे एक स्वर में उत्तर देते हैं:

"ये मैं हूं, ये मैं हूं, ये सब मेरे दोस्त हैं!", और अगर वे सहमत नहीं हैं, तो वे चुप हैं।

आप में से कौन, जब जल्दी में हो,

परिवहन के सामने चलता है?

आपमें से कौन आगे बढ़ रहा है?

केवल संक्रमण कहाँ है? (यह मैं हूं, यह मैं हूं...)

क्या कोई जानता है कि लाल बत्ती का मतलब कोई हलचल नहीं है? (यह मैं हूं, यह मैं हूं...)

जो इतनी तेजी से आगे उड़ता है

ट्रैफिक लाइट क्या नहीं देखती?

कौन जानता है कि बत्ती हरी है

क्या इसका मतलब यह है कि रास्ता खुला है? (यह मैं हूं, यह मैं हूं...)

कौन, मुझे बताओ, ट्राम से है

सड़क पर भाग जाता है?

आप में से कौन घर जा रहा है,

क्या यह फुटपाथ पर है? (यह मैं हूं, यह मैं हूं...)

आपमें से कौन तंग ट्राम में है?

क्या यह वयस्कों को रास्ता देता है? (यह मैं हूं, यह मैं हूं...)।

"मैं एक सक्षम पैदल यात्री हूं"

लक्ष्य:बच्चों को सड़क पर स्थितियों का विश्लेषण करना सिखाएं; शहर की सड़कों पर बच्चों के सुरक्षित व्यवहार के कौशल को मजबूत करना; सोच, ध्यान, अवलोकन विकसित करें।

सामग्री:स्थितियों, सड़क चिह्नों वाले कार्ड के दो सेट।

खेल की प्रगति:

बच्चे को पहले सड़क पर होने वाली खतरनाक स्थितियों पर विचार करने के लिए कहा जाता है; यदि बच्चा सही उत्तर देता है, तो उसे कार्ड पर स्थिति के अनुसार स्वतंत्र रूप से सही चिह्न ढूंढने के लिए कहा जाता है।

"ऑटोमल्टी"

"ड्राइविंग स्कूल"

"सुरक्षित शहर"

"बड़ी सैर"

"सही गलत"

"जॉली रॉड"

"ड्राइवर"

"प्रश्न एवं उत्तर"

"आदेश पूरा करें"

"मेरी सीट कहां है?"

"बात कर रहे सड़क संकेत"

"ज़रूरी नहीं"

"रोड लोट्टो"

"सड़क परीक्षण"

"दादी के लिए रास्ता"

"रोड एबीसी"

"सड़कों और सड़कों के कानून"

"गेंद के खेल"

"शब्द का खेल"

"खेलें और बहादुर बनें!"

"मैं कैसे प्राप्त कर सकता हूं?"

"लाल, हरे"

"अधिक सड़क चिन्हों के नाम कौन बता सकता है?"

“उत्कृष्ट पैदल यात्री कौन है?”

"कारें"

"हम यात्री हैं"

"द्वीप में"

"एक सुरक्षित रास्ता खोजें"

"सही संकेत ढूंढें"

"आइए न जाने कैसे यातायात नियम सिखाएं"

"हमारा मित्र रक्षक"

"हमारी गली"

“यातायात नियंत्रक किस बारे में संकेत देता है?”

"ट्रैफ़िक लाइट की मरम्मत करें"

"छड़ी पास करो"

"पैदल यात्री और ड्राइवर"

"के रास्ते पर"

"मोड़"

"एक चिन्ह उठाओ"

"सोचो - अनुमान लगाओ"

"सड़क चिन्ह लगाओ"

"ट्रैफ़िक कानून"

"व्यवहार नियम"

"भ्रम"

"गाड़ी से यात्रा करें"

"काटने के निशान"

"ट्रैफ़िक लाइट और ट्रैफ़िक नियंत्रक"

"ट्रैफिक - लाइट"

"सुनो - याद रखो"

"यातायात स्थितियों को एकत्रित करें"

"एक चिन्ह लीजिए"

"यातायात नियमों का पालन करें"

"तीर, तीर, वृत्त..."

"टेरेमोक"

"परिवहन"

"तुम बड़े हो, मैं छोटा हूँ"

"परिवहन का अनुमान लगाएं"

"सिटी स्ट्रीट"

"सड़क चिन्ह सीखना"

"पैदल यात्री बनना सीखो"

"रंगीन कारें"

"अधिकतम मांग का समय"

1. "चौथा पहिया"

   "क्या होता है जब…"

   "यह मैं हूं, यह मैं हूं, यह मेरे सभी दोस्त हैं!"

   "मैं एक सक्षम पैदल यात्री हूं"

बड़े बच्चों के लिए, स्कूल जाने की उम्र की तैयारी

लक्ष्य: सड़कों पर बच्चों की चोटों को रोकने के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में आवश्यक स्थितियाँ बनाना, बच्चों के सुरक्षित जीवन को सुनिश्चित करने में शिक्षकों की क्षमता में सुधार करना।

शैक्षिक उद्देश्य:

• परिवहन, परिवहन के प्रकारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करना;
• सार्वजनिक परिवहन के उपयोग के लिए नियम स्थापित करें;
• बच्चों को सड़क पर जिन खतरों का सामना करना पड़ सकता है, उनके बारे में ज्ञान को समेकित करना;
• सिग्नलों और ट्रैफिक लाइटों के प्रकारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना;
• कुछ सड़क संकेतों को अलग करने और उनका अर्थ समझने की क्षमता को मजबूत करना;
• यातायात संकेतों का अध्ययन करके सड़क व्यवहार कौशल में सुधार करें;
• यातायात नियमों के बारे में अर्जित ज्ञान को बच्चों की निःशुल्क गतिविधियों में लागू करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना।

विकासात्मक कार्य:

• विभिन्न विशेषताओं द्वारा जमीनी परिवहन के प्रकारों को पहचानने की क्षमता विकसित करना;
• सड़क पर आचरण के नियमों की समीक्षा करें. ट्रैफ़िक कानून;
• कार्य करते समय सावधानी और अवलोकन विकसित करें;
• तार्किक सोच विकसित करें;
• वाणी का विकास करना इसका प्रमाण है।

शैक्षिक कार्य:

• बच्चों में सड़क के नियमों के प्रति सम्मानजनक रवैया और उनका पालन करने की इच्छा पैदा करना;
• बाल सड़क यातायात चोटों को रोकने के लिए व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा देना;
• ध्यान से सुनने, बीच में न बोलने, पूरक करने और अपने साथियों की गलतियों को सुधारने की क्षमता विकसित करें।

सुधारात्मक कार्य:

• तुलना करना सीखें, मुख्य, आवश्यक पर प्रकाश डालें;
• वस्तुओं को समूहीकृत करने की क्षमता विकसित करना;
• निरंतर ध्यान विकसित करें;
• श्रवण धारणा में सुधार;
• प्रीस्कूलरों की शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें, उन्हें नए शब्दों से परिचित कराएं: ट्रैफिक कंट्रोलर, रॉड, पार्टनर;
• सकारात्मक व्यवहार कौशल विकसित करें;
• गति के साथ वाणी का समन्वय।

उपकरण:

• डंडों के साथ यातायात नियंत्रक पोशाक;
• डिप्लोमा "सड़क विज्ञान के विशेषज्ञ";
• सड़क संकेत: "पैदल यात्री क्रॉसिंग", "पैदल यात्री यातायात निषिद्ध है", "बस, ट्रॉलीबस, ट्राम और टैक्सी स्टॉप", "भूमिगत पैदल यात्री क्रॉसिंग", भागों में विभाजित;
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के गलियारों में लगाने के लिए सड़क संकेत: "पैदल यात्री क्रॉसिंग", "पैदल यात्री आंदोलन निषिद्ध है", "दाएं मुड़ें", "सीधे चलें", "फूड स्टेशन", "अस्पताल";
• उपदेशात्मक खेल के लिए वस्तुएं: ट्रक, घर, एम्बुलेंस, स्नोप्लो, यात्री कार, ट्रक, बस, घुमक्कड़, बस, ट्राम, ट्रक, ट्रॉलीबस;
• मल्टीमीडिया बोर्ड;
• परी-कथा पात्रों के साथ स्लाइड: स्टोव पर एमिलिया, साइकिल पर बिल्ली लियोपोल्ड, जैम के साथ कार्लसन, साइकिल के साथ डाकिया पेचकिन, गाड़ी में सिंड्रेला, मोर्टार में बाबा यागा, बैरल में एक बच्चे के साथ रानी, ​​और ट्रेन में अनुपस्थित दिमाग वाला आदमी, बेपहियों की गाड़ी पर काई, के. चुकोवस्की की परी कथा के जानवर;
• विभिन्न प्रकार की ट्रैफिक लाइटों के चित्र;
• बदलते रंगों के साथ ट्रैफिक लाइट;
• 2 हुप्स;
• बच्चों की संख्या के अनुसार फ्लैट मॉड्यूल.

तरीके और तकनीक:

सुधार;

शैक्षिक प्रश्नोत्तरी;

संगीत संगत;

आउटडोर और उपदेशात्मक खेल;

स्लाइड की प्रस्तुति;

कलात्मक शब्द.

प्रारंभिक काम:

कथा साहित्य पढ़ना, सड़क मार्ग का भ्रमण, केंद्रीय भवन के गलियारे में स्थित एक स्टैंड, जो बच्चों को सड़क व्यवहार के नियमों से परिचित कराता है, सड़क के संकेतों, स्थितियों को देखना और चित्रित करना, कविताओं, पहेलियों को याद करना, सक्रिय और भूमिका निभाने वाले खेल, संकेतों का अध्ययन करना, यातायात नियमों पर वीडियो सामग्री का संग्रह देखना, डेज़रज़िन्स्की जिले के दुर्घटना निवारण निरीक्षक के साथ बातचीत।

खेल की प्रगति:

(यातायात नियंत्रक बच्चों के समूह में आता है।)

हैलो दोस्तों!

उन सभी के लिए जो सैर करना पसंद करते हैं,

बिना किसी अपवाद के हर कोई

हमें याद रखना चाहिए

पता करने की जरूरत

ट्रैफ़िक नियम।

समायोजक: मैं एक यातायात नियंत्रक हूं जो सड़कों पर सुरक्षित यातायात के लिए जिम्मेदार हूं। मेरा सुझाव है कि आप सड़क के नियमों के बारे में अपने ज्ञान के आधार पर एक परीक्षा में भाग लें। यदि आप सभी कार्यों को "उत्कृष्ट" रूप से पूरा करते हैं, तो मैं आपको पुरस्कार दूंगा आइए परीक्षा शुरू करें!

शोर भरी सड़क पर हमेशा दोस्तों द्वारा आपका स्वागत किया जाता है। ये किस तरह के दोस्त हैं? (बच्चों का उत्तर: सड़क संकेत।)यह सही है, आइए अब सड़क संकेतों के बारे में आपके ज्ञान का परीक्षण करें पैदल यात्रियों के लिए.

उपदेशात्मक खेल "एक चिन्ह लीजिए"मैं पहेलियां पूछूंगा, और तुम्हें भागों से एक पूरा चिन्ह इकट्ठा करना होगा:

यहां एक लैंड क्रॉसिंग है

लोग पूरे दिन घूमते रहते हैं।

तुम, ड्राइवर, उदास मत हो,

पैदल यात्री को गुजरने दो! (पैदल यात्री क्रॉसिंग चिन्ह।)

बारिश हो या धूप

यहां कोई पैदल यात्री नहीं है.

संकेत उन्हें एक बात बताता है:

"आपको जाने की अनुमति नहीं है!" (चिह्न "पैदल यात्री यातायात निषिद्ध है।")

इस जगह पर एक पैदल यात्री है

परिवहन धैर्यपूर्वक प्रतीक्षा कर रहा है.

वह चलते-चलते थक गया है

यात्री बनना चाहता है. (चिह्न "बस, ट्रॉलीबस, ट्राम और टैक्सी स्टॉप।")

हर पैदल यात्री जानता है

इस भूमिगत मार्ग के बारे में.

वह शहर को नहीं सजाता,

लेकिन यह कारों में हस्तक्षेप नहीं करता है! (चिह्न "भूमिगत पैदल यात्री क्रॉसिंग।")

आपने इस कार्य को "उत्कृष्टतापूर्वक" पूरा किया, लेकिन क्या आप ट्रैफ़िक नियंत्रक द्वारा उपयोग किए जाने वाले इशारों को जानते हैं? (सभी इशारों का प्रदर्शन किया जाता है।)

• पैदल चलने वालों के लिए ट्रैफिक लाइट का कौन सा रंग ट्रैफिक नियंत्रक की स्थिति से मेल खाता है जब वह पैदल चलने वालों का सामना बग़ल में करता है और उसकी भुजाएँ बगल की ओर फैली होती हैं? ट्रैफिक कंट्रोलर का आगे बढ़ा हुआ दाहिना हाथ किस रंग से मेल खाता है? (हरे रंग के लिए।)
• ट्रैफिक कंट्रोलर का उठा हुआ हाथ किस रंग से मेल खाता है? (पीले रंग के लिए.)
• पैदल चलने वालों के लिए ट्रैफिक लाइट का कौन सा रंग ट्रैफिक नियंत्रक की स्थिति से मेल खाता है जब वह अपनी छाती या पीठ के साथ पैदल चलने वालों का सामना कर रहा है, और उसकी भुजाएँ बगल की ओर फैली हुई हैं या नीचे हैं? (लाल करने के लिए)

समायोजक: मैं आपको "ट्रैफ़िक कंट्रोलर" खेल में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता हूँ।

बच्चे हर्षित संगीत की ओर बढ़ते हैं; यदि संगीत बंद हो जाता है, तो बच्चों को उस तरफ पंक्ति में खड़ा होना चाहिए जिस ओर इंस्पेक्टर का डंडा इंगित करता है, यदि डंडा ऊपर उठाया जाता है, तो बच्चों को जम जाना चाहिए।

समायोजक : शाबाश दोस्तों, आप बहुत कुछ जानते हैं और इसीलिए मैं यात्रा पर जाने का सुझाव देता हूं। ऐसा करने के लिए आपको कार में बैठना होगा।

शारीरिक व्यायाम "मशीनें" .

कार स्टार्ट की

श – श – श – श,

टायर में हवा भर दी

श – श – श – श,

अधिक प्रसन्नता से मुस्कुराएँ

और चलो तेजी से आगे बढ़ें

श – श – श – श.

(बच्चे एक के बाद एक पंक्तिबद्ध होते हैं और समूह को यातायात नियंत्रक के पीछे गलियारे में छोड़ देते हैं, जो उन्हें संगीत कक्ष में ले जाता है। चलते समय, यातायात नियंत्रक बच्चों का ध्यान पूर्वस्कूली शैक्षिक के गलियारों में चिपकाए गए सड़क संकेतों की ओर आकर्षित करता है। संस्थान . समूह प्रत्येक चिन्ह के पास रुकता है, बच्चे प्रश्नों का उत्तर देते हैं: बच्चों, हमारे सामने स्थित सड़क चिन्ह पर ध्यान दें। इसे क्या कहते हैं? जहां यह स्थित है? इसे सड़क पर क्यों रखा जाता है? जब पैदल यात्री इस चिन्ह को देखते हैं तो वे कैसा व्यवहार करते हैं? जब ड्राइवर इस संकेत को देखते हैं तो वे क्या कार्रवाई करते हैं?)

बच्चे संगीत कक्ष में प्रवेश करते हैं, जहां उनकी मुलाकात यातायात नियंत्रक के साथी (या छद्मवेशी संगीत कार्यकर्ता) से होती है।

साथी : हैलो दोस्तों। मैं आपको इसमें भाग लेने के लिए आमंत्रित करता हूं

खेल: "चौथा पहिया". वस्तुओं को ध्यान से देखें और उनमें से बेजोड़ का पता लगाएं:

• अतिरिक्त सड़क उपयोगकर्ता (ट्रक, घर, एम्बुलेंस, स्नोप्लो)।
• परिवहन के अतिरिक्त साधन (कार, ट्रक, बस, शिशु घुमक्कड़)।
• परिवहन का एक साधन जो सार्वजनिक परिवहन (बस, ट्राम, ट्रक, ट्रॉलीबस) से संबंधित नहीं है।

समायोजक: क्या आप उन कार्टूनों और परियों की कहानियों के प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं जिनमें वाहनों का उल्लेख है? मैजिक बोर्ड हमें आपके उत्तरों की जांच करने में मदद करेगा। (मल्टीमीडिया बोर्ड के साथ कार्य करना।)

1. एमिलिया किस चीज़ पर सवार होकर ज़ार के महल तक गई? ( चूल्हे पर।)

2. लियोपोल्ड बिल्ली का पसंदीदा दोपहिया परिवहन साधन? ( बाइक।)

3. उनकी मोटर को जैम से चिकनाई किसने दी? ( कार्लसन।)

4. अंकल फ्योडोर के माता-पिता ने डाकिया पेचकिन को क्या उपहार दिया? ( बाइक।)

5. सिंड्रेला ने गेंद पर क्या ड्राइव की? ( गाड़ी को.)

6. बाबा यगा का निजी परिवहन? ( मोर्टार.)

7. "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" में रानी और बच्चे ने समुद्र पर क्या पहना था? ( एक बैरल में.)

8. बेसिनया स्ट्रीट का अनुपस्थित दिमाग वाला व्यक्ति लेनिनग्राद किस लिए गया था? ( ट्रेन से।)

9. काई ने किसकी सवारी की? ( छींटाकशी.)

10. भालू साइकिल चला रहे थे,

और उनके पीछे एक बिल्ली है

पीछे की ओर,

और उसके पीछे मच्छर हैं...

मच्छर किस पर उड़े? ( गर्म हवा के गुब्बारे पर.)

साथी : अब हम जाँचेंगे कि आप कितने चौकस पैदल यात्री हैं। मैं आपसे एक संगीत संबंधी प्रश्न पूछूंगा, और आप "हां" या "नहीं" में उत्तर देंगे (शब्दों के लिए कोई भी संगीत चुना जा सकता है)।

• तुम क्या चाहते हो - कहो, लाल बत्ती - कोई रास्ता नहीं? (हाँ।)
• आप क्या चाहते हैं - मान लीजिए, हर बार जब हम घर जाते हैं तो फुटपाथ पर खेलते हैं? (नहीं।)
• आप जो कहना चाहते हैं कहें, लेकिन यदि आप जल्दी में हैं, तो क्या आप परिवहन के सामने दौड़ते हैं? (नहीं।)
• आप जो कहना चाहते हैं कहें, हम हमेशा वहीं आगे बढ़ते हैं जहां संक्रमण होता है? (हाँ।)
• तुम्हें जो कहना है कहो, क्या हम इतनी तेजी से आगे बढ़ रहे हैं कि हमें ट्रैफिक लाइट दिखाई नहीं देती? (नहीं।)
• आप जो कहना चाहते हैं, कहिए, क्या "यहां प्रवेश वर्जित है" के चिन्ह पर कोई व्यक्ति बना हुआ है? (नहीं।)
• आप क्या कहना चाहते हैं, गोल चिन्हों पर लाल रंग का मतलब है "यहाँ यह निषिद्ध है"? (हाँ।)

साथी : शाबाश दोस्तों, आप नियमों को अच्छी तरह से जानते हैं!

समायोजक: हमारे जाने का समय हो गया है. अपने इंजन शुरू करें (भौतिक मिनट "मशीनें")।

(बच्चों का एक समूह जिम जा रहा है, रास्ते में एक ट्रैफिक नियंत्रक बच्चों का ध्यान ट्रैफिक लाइट की ओर खींचता है।.)

समायोजक: हमारे रास्ते में क्या है? क्या आप जानते हैं कि ट्रैफिक लाइट का ऐसा नाम क्यों है? "ट्रैफ़िक लाइट" शब्द के दो भाग हैं - "प्रकाश" और "के लिए"। "प्रकाश" प्रकाश है, और "के लिए" (ग्रीक से)। फ़ोरोस) का अर्थ है "वाहक" या "वाहक"। और साथ में - "ट्रैफ़िक लाइट" का अर्थ है प्रकाश का वाहक या प्रकाश का वाहक, और विभिन्न रंगों का: लाल, पीला, हरा। इन रंगों को संयोग से नहीं चुना गया था; ये बहुत चमकीले होते हैं और किसी भी मौसम में दूर से दिखाई देते हैं। ट्रैफिक लाइटें अलग हैं। ( विभिन्न प्रकार की ट्रैफिक लाइटों के चित्र दिखाए गए हैं - लोगों के साथ, ट्राम के लिए।)

ध्यान खेल "ट्रैफ़िक लाइट"

हरे सिग्नल पर - स्टॉम्प, पीले सिग्नल पर - ताली बजाएं, लाल सिग्नल पर - पूरी तरह से चुप रहें।

(समूह जिम में प्रवेश करता है।)

समायोजक: यह हमारी यात्रा का आखिरी स्टेशन है, सबसे महत्वपूर्ण। मैं आपको याद दिलाना चाहता हूं कि संकेत न केवल पैदल यात्रियों के लिए, बल्कि ड्राइवरों के लिए भी मौजूद हैं। ऐसा करने के लिए, आइए पैदल चलने वालों को ड्राइवर में बदलने का कार्य पूरा करें:

रिले "स्टॉप"

पहला बच्चा ड्राइवर का चित्रण करता है। वह घेरा लगाता है, काउंटर की ओर दौड़ता है, जो उसकी टीम के सामने है, उसके चारों ओर घूमता है और टीम में लौट आता है। फिर दूसरा रिले प्रतिभागी, "यात्री", उसके साथ जुड़ जाता है (उसी घेरे में आ जाता है), और अब वे एक साथ काउंटर की ओर दौड़ते हैं। काउंटर पर, यात्री अलग हो जाता है और "बाहर चला जाता है।" तो "चालक" सभी रिले प्रतिभागियों को स्टैंड तक "परिवहन" करता है। प्रतियोगिता के अंत में, टीम के सभी सदस्य एक-दूसरे से जुड़ते हैं ("ड्राइवर" सामने होता है) और अपने शुरुआती स्थान पर लौट आते हैं।

खेल "ड्राइवर"

जब ट्रैफिक लाइट अनुमति देती है, तो लड़के-ड्राइवर हॉल के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं, और लाल सिग्नल पर रुक जाते हैं। हर बार परिवहन के तरीके बदलते रहते हैं. (पहले वे खड़े होकर चलते हैं, उनके हाथों में मॉड्यूल होते हैं, फिर वे मॉड्यूल पर घुटने टेकते हैं, फिर अपनी एड़ी पर बैठते हैं.. जो लोग असावधान होते हैं - जुर्माना, अनुमति संकेत पर आंदोलन को याद करना।

समायोजक: आज आपने सभी कार्य "उत्कृष्ट" ढंग से पूरे किये और इसलिए मैं आपको देता हूं, डिप्लोमा "सड़क विज्ञान के विशेषज्ञ"।आइए एक गंभीर शपथ लें.

मैं हर किसी से खड़े होने और प्रत्येक वाक्य के बाद "मैं शपथ लेता हूं" शब्द कहने के लिए कहता हूं:

• मैं शपथ लेता हूं कि सड़क तभी पार करूंगा जब बत्ती हरी हो!
• मैं कर्तव्यनिष्ठा से यातायात नियमों का पालन करने की शपथ लेता हूँ!
• मैं सड़क पर नहीं खेलने की कसम खाता हूँ!
• मैं यह मांग करने की शपथ लेता हूं कि मेरा परिवार और दोस्त यातायात नियमों का पालन करें!

बड़े और छोटे दोनों -

बिना किसी अपवाद के हर कोई,

जानने और अनुसरण करने की आवश्यकता है

ट्रैफ़िक नियम!

मेरे लिए काम पर जाने का समय हो गया है. अलविदा दोस्तों, सड़क पर सावधान रहें!

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. गुडिमोव वी.पी. प्रीस्कूलर के लिए विषयगत पहेलियों का संग्रह। - एम.: टीसी सफ़ेरा, 2002।
2. सोकोलोवा ई., न्यांकोव्स्काया एन. व्यवहार की सुरक्षा के लिए नियम। - यारोस्लाव: विकास अकादमी, 2009।
3. शोर्यगिना टी.ए. बच्चों के लिए सुरक्षा की मूल बातें। - मॉस्को: स्फ़ेरा, 2007।
4. वासोनोवा एन.ई. यातायात नियम। - मॉस्को: शिक्षा, 2001।
5. गैवरिलिना एस.ई. कुत्याविना एन.एल. आपके बच्चे की सुरक्षा। - यारोस्लाव: विकास अकादमी, 1997।
6. बेलाया के. यू. प्रीस्कूलरों की सुरक्षा कैसे सुनिश्चित करें। - मॉस्को: शिक्षा, 2001।
7. पेत्रोव ए.वी. मैं सड़क के पार (?) दौड़ रहा हूँ। - मॉस्को: करापुज़, 2003।
8. अवदीवा एन.आई. सुरक्षा। - सेंट पीटर्सबर्ग: बचपन - प्रेस, 2002।

यातायात नियमों पर उपदेशात्मक खेलों का कार्ड सूचकांक

1. चौथा विषम है.

1. किसी अनावश्यक सड़क उपयोगकर्ता का नाम बताएं: ट्रक, घर, एम्बुलेंस, स्नोप्लो।

2. परिवहन के अतिरिक्त साधन का नाम बताएं: एक कार, एक ट्रक, एक बस, एक शिशु घुमक्कड़ी।

3. परिवहन के उस साधन का नाम बताइए जो सार्वजनिक परिवहन नहीं है: बस, ट्राम, ट्रक, ट्रॉलीबस।

4. ट्रैफिक लाइट के अतिरिक्त रंग का नाम बताएं: लाल, नीला, पीला, हरा।

2. शब्द का खेल.

गेम विकल्प।

1. जब आप ट्रैफिक लाइट से संबंधित कोई शब्द सुनें तो ताली बजाएं। प्रत्येक शब्द का चयन स्पष्ट करें: तीन आंखें, सड़क पर खड़े होना, लाल बत्ती, घर पर खड़ा होना, चौराहा, नीली रोशनी, एक पैर, पीली रोशनी, पैदल यात्री सहायक।

2. जब आप किसी यात्री को संदर्भित करने वाला शब्द सुनें तो ताली बजाएं। अपनी पसंद स्पष्ट करें: बस, मार्ग, स्टॉप, सड़क, तैराकी, पढ़ना, सोना, टिकट, कंडक्टर, विमान उड़ान, पैदल यात्री, सीट, केबिन, बिस्तर।

3. इन शब्दों के साथ एक कहानी बनाएं: सुबह, नाश्ता, स्कूल जाने का रास्ता, फुटपाथ, बेकरी, फार्मेसी, चौराहा, ओवरपास, ट्रैफिक लाइट, स्कूल।

3. सड़क चिन्हों के समूह.

1. शिक्षक बच्चों को चित्र की सावधानीपूर्वक जांच करने, अपने प्रभाव व्यक्त करने और प्रस्तावित स्थिति का संयुक्त रूप से विश्लेषण करने के लिए आमंत्रित करता है। इसके बाद वयस्क पाठ पढ़ता है (चिह्न का नाम बताए बिना)और बच्चों से एक सड़क चिह्न चुनने के लिए कहता है जो दिए गए चित्र और पाठ से मेल खाता हो और उनकी पसंद को उचित ठहराता हो।

2. शिक्षक बच्चों को सड़क के संकेतों को देखने और याद रखने के लिए आमंत्रित करते हैं कि उन्हें किन समूहों में विभाजित किया जा सकता है। खेल में प्रतिभागियों का चयन किया जाता है, जो शिक्षक के निर्देश पर, आवश्यक संकेतों का चयन करते हैं, उन्हें तैयार हुप्स में रखते हैं। बाकी बच्चे जाँचते हैं कि कार्य सही ढंग से पूरा हुआ है या नहीं। खेल में अगले प्रतिभागियों को सड़क संकेतों के एक निश्चित समूह के लिए एक तस्वीर चुनने और उनकी पसंद के कारण बताने के लिए कहा जाता है।

4. परिवहन के प्रकार.

मेज पर परिवहन के साधनों वाले कार्ड हैं, चित्र नीचे। प्रत्येक बच्चा वाहन की तस्वीर वाला एक कार्ड चुनता है। वह अपनी तस्वीर को देखता है और सोचता है कि जो वहां दिखाया गया है वह किस प्रकार के परिवहन का है। शिक्षक के संकेत पर, वे बच्चे बाहर चले जाते हैं जिनके पास परिवहन के यात्री साधन को दर्शाने वाला चित्र है। वे कहते हैं। फिर वे बच्चे बाहर आते हैं जिनके पास मालवाहक प्रकार का परिवहन और एक विशेष प्रकार का परिवहन है।

5. चमत्कारों का क्षेत्र.

खेल मैदान को सेक्टरों में बांटा गया है। प्रत्येक सेक्टर में सड़क या सड़क की स्थितियों वाले चित्र हैं। बच्चे बारी-बारी से ड्रम घुमाते हैं। तीर किस चित्र पर रुकता है, बच्चा उस स्थिति को समझाता है। शिक्षक कोई रास्ता खोजने के लिए कहता है।

6. व्याख्याकार।

बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। शिक्षक पहली टीम से एक बच्चे को बुलाता है और उसे एक शब्द बताता है जिसे उसे बिना नाम लिए अपनी टीम को समझाना होगा। यदि कोई टीम किसी प्रश्न का उत्तर नहीं देती है, तो उत्तर देने का अधिकार विरोधियों को दे दिया जाता है। (उदाहरण के लिए: एक बस - लोग काम करने या घूमने के लिए इसमें यात्रा करते हैं, यह एक अलग नंबर के साथ आती है).

उदाहरण शब्द: सड़क चिन्ह, पैदल यात्री क्रॉसिंग, यात्री, पैदल यात्री, ट्रैफिक लाइट, साइकिल, फुटपाथ, ट्राम।

7. सड़क चिह्न का पता लगाएं.

मेज पर बड़े और छोटे रंगीन कार्ड मिश्रित हैं। बड़े कार्डों में सड़क चिन्हों की रंगीन रूपरेखाएँ होती हैं। छोटे कार्डों पर चिन्हों के टुकड़े गायब हैं। बच्चा कोई भी बड़ा कार्ड चुनता है। फिर, उसे मौजूदा सड़क चिन्ह बनाने के लिए बड़े कार्ड की प्रत्येक छवि को एक छोटे कार्ड के साथ चुनना और ओवरले करना होगा।

गेम "पैदल यात्री और ड्राइवर" (गेम 5 से 6 साल के बच्चों के लिए है)

लक्ष्य।बच्चों को सही ढंग से सड़क पार करना, यातायात नियमों का पालन करना और ध्यान विकसित करना सिखाएं।

सामग्री. परिवहन के साधनों वाली प्लेटें।

खेल की प्रगति

बच्चों को 2 समूहों में बांटा गया है - "पैदल यात्री" और "ड्राइवर"। प्रत्येक "ड्राइवर" को परिवहन के प्रकारों के साथ प्लेटें दी जाती हैं: साइकिल, मोटरसाइकिल, ट्रक, कार, बस, ड्राइवरों और पैदल चलने वालों के लिए मार्ग दर्शाए गए हैं।

आदेश पर "हटो!" "सड़क" जीवंत हो उठती है, वाहन सड़क पर चलते हैं, "पैदल यात्री" फुटपाथों और चौराहों पर चलते हैं।

पैदल यात्रियों को गुजरने की अनुमति देने के लिए ड्राइवरों को यातायात नियमों का पालन करना चाहिए। पैदल चलने वालों को सही ढंग से सड़क पार करनी चाहिए।

खेल के अंत में निम्नलिखित बातों का ध्यान रखा जाता है:

फुटपाथों पर सही ढंग से चलना;

सड़कों को सही ढंग से पार करना;

ट्रैफिक लाइट को समझना;

सार्वजनिक परिवहन से उतरते समय उचित संक्रमण।

उपदेशात्मक खेल "ट्रैफ़िक लाइट" (प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए)

लक्ष्य।ट्रैफिक लाइट में अंतर करना सीखें, पैदल यात्री नियमों को सुदृढ़ करें, ध्यान, गति और स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें।

सामग्री. चिप्स (लाल, हरा), प्रत्येक बच्चे के लिए एक, झंडे (1 लाल, 1 पीला, 1 हरा)।

खेल की प्रगति

प्रत्येक बच्चे को 3 चिप्स दिए जाते हैं। शिक्षक एक कविता पढ़ता है, और बच्चे उसके अंत का अनुमान लगाते हैं।

अध्यापक।

सरल कानून याद रखें:

लाल बत्ती आ गई...

बच्चे उत्तर देते हैं: "रुको!" और एक लाल चिप दिखाओ.

अध्यापक।

पीला पैदल यात्री को बताएगा:

इसके लिए तैयार रहें...

बच्चे उत्तर देते हैं: "संक्रमण के लिए" और एक पीली चिप दिखाते हैं।

अध्यापक।

और हरा आगे है -

वह सभी से कहता है...

बच्चे उत्तर देते हैं: "जाओ" और हरी चिप दिखाओ।

"ट्रैफ़िक लाइट" प्रकट होता है - ट्रैफ़िक लाइट पोशाक पहने एक शिक्षण सहायक - "सावधान रहें" गेम खेल रहा है।

खेल के नियम:"ट्रैफ़िक लाइट" हरा झंडा उठाती है - बच्चे एक घेरे में मार्च करते हैं, लाल झंडे का मतलब है कि वे स्थिर खड़े हैं, पीले झंडे का मतलब है कि वे जगह पर मार्च कर रहे हैं।

खेल "एक कार किसके बिना अस्तित्व में नहीं रह सकती?" (यह गेम 4 से 5 साल के बच्चों के लिए है)

लक्ष्य।वाहनों के नाम दोहराएँ. याद रखें और चर्चा करें कि बच्चों ने सड़क पर किस प्रकार का परिवहन देखा, उन्हें कार के हिस्सों और उनके उद्देश्य के नाम बताना सिखाएं।

सामग्री. वाहन चित्रण.

खेल की प्रगति

बच्चों को एक वाहन की छवि चुनने, उसका वर्णन करने और उन्हें यह बताने के लिए आमंत्रित करें कि कार में क्या नहीं हो सकता, और क्यों समझाएं।

गेम "विषम को ढूंढें" (गेम 6 से 7 वर्ष के बच्चों के लिए है)

लक्ष्य. एक श्रृंखला में पैटर्न, अनावश्यक चीजें ढूंढना सीखें और अपनी पसंद समझाएं।

सामग्री. वस्तुओं (परिवहन, फर्नीचर, रेडियो उपकरण, कपड़े, जूते) की छवियों वाले कार्ड।

खेल की प्रगति

बच्चों को वस्तुओं के चित्र वाले कार्ड देखने के लिए कहा जाता है। बच्चे पैटर्न और अंतर समझाते हुए वस्तुओं का समूह बनाते हैं।

उदाहरण के लिए: एक श्रृंखला बनाई जा रही है - बस, ट्रक, विमान, दस्ताने, जूते। बच्चे तुरंत परिवहन का नाम बताते हैं और ध्यान देते हैं कि दस्ताने और फ़ेल्ट बूट अनावश्यक हैं। लेकिन सवाल इस तरह रखा जा सकता है: एक ड्राइवर सर्दियों में ठंड के मौसम में कार चलाता है, क्या वह दस्ताने के बिना काम कर सकता है?

गेम "ट्रैफ़िक इंस्पेक्टर और ड्राइवर" (गेम 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए है)

लक्ष्य. सड़क के संकेतों और उनके उद्देश्य को पहचानना सीखें।

सामग्री. कुर्सियाँ, यातायात चिन्हों वाले संकेत, "ड्राइवर का लाइसेंस" (कार्डबोर्ड वर्ग), ड्राइवर के लाइसेंस को छेदने के लिए एक कील।

खेल की प्रगति

खेल में 5-6 लोग शामिल होते हैं। खेल के मैदान पर 3-5 समानांतर रेखाएँ खींची जाती हैं, जो गति के चरणों को दर्शाती हैं। खिलाड़ी ("ड्राइवर") अपनी "कारें" (कुर्सियाँ) अंतिम पंक्ति के पीछे रखते हैं और उन पर बैठते हैं। विपरीत दिशा में, एक "यातायात निरीक्षक" उनके सामने बैठता है, जिसके हाथ में यातायात के संकेत हैं। "ड्राइवरों" के पास "ड्राइवर का लाइसेंस" (कार्डबोर्ड वर्ग) है। ड्राइवर के लाइसेंस को छेदने के लिए कील की जरूरत होती है। "यातायात निरीक्षक" एक-एक करके यातायात संकेत दिखाता है, "चालक", जिसने संकेत को सही ढंग से समझाया, अगली पंक्ति में चला जाता है, जो संकेत समझाने में विफल रहा वह जगह पर रहता है, और उसका लाइसेंस छेद दिया जाता है। जो कोई भी तीन पंचर प्राप्त करता है उसे खेल से हटा दिया जाता है। "ड्राइवर" जिसने बिना किसी टिप्पणी के सभी चरणों को पार कर लिया है, वह "यातायात निरीक्षक" बन जाता है, खेल दोहराया जाता है। सेवानिवृत्त "ड्राइवरों" को नए लाइसेंस प्राप्त होते हैं और उन्हें खेल में शामिल किया जाता है।

उपदेशात्मक खेल "रोड साइन्स" (यह खेल 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए है)

लक्ष्य।बच्चों को सड़क के संकेतों में अंतर करना सिखाएं, स्मृति, ध्यान और अवलोकन विकसित करें, इच्छाशक्ति और परिणाम प्राप्त करने की इच्छा विकसित करें।

सामग्री।परीक्षण - सड़क संकेतों की छवियों वाले कार्ड।

खेल की प्रगति

यह गेम 3-5 लोगों द्वारा खेला जाता है। प्रत्येक बच्चे को परीक्षण दिया जाता है। शिक्षक इस या उस सड़क चिह्न के बारे में प्रश्न पूछता है।

उदाहरण के लिए:

फिसलन भरी सड़क के चिन्ह के नीचे मौजूद "सड़क निर्माण" चिन्ह को ढूंढें और चिन्हों को गिनें। आपको कितने मिले?

"बैरियर" चिन्ह ढूंढें, जो "संभावित गिरती चट्टानें" चिन्ह के नीचे स्थित है।