बढ़ी हुई उत्तेजनाया, इसके विपरीत, निष्क्रियता भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के उल्लंघन का संकेत देती है। इसके साथ ही, सामान्य हाइपरस्थीसिया भी होता है।
इस दौरान शिशुओं के लिए सो पाना बहुत मुश्किल होता है। वे रात में बेचैन हो जाते हैं और बार-बार जागते हैं। एक बच्चा किसी भी उत्तेजना पर हिंसक प्रतिक्रिया कर सकता है, खासकर यदि वह अपरिचित वातावरण में हो।
वयस्क भी काफी हद तक अपने मूड पर निर्भर करते हैं, जो अज्ञात कारणों से बदल सकता है। ऐसा क्यों होता है और इसके बारे में क्या जानना ज़रूरी है?
भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र की परिभाषा
समाज में उचित विकास के साथ-साथ सामान्य जीवन गतिविधि के लिए, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र महत्वपूर्ण है। बहुत कुछ उस पर निर्भर करता है. और यह न केवल पारिवारिक रिश्तों पर लागू होता है, बल्कि यह भी लागू होता है व्यावसायिक गतिविधि.
यह प्रक्रिया अपने आप में बहुत जटिल है. इसकी उत्पत्ति प्रभावित होती है कई कारक. ऐसा हो सकता है सामाजिक स्थितिएक व्यक्ति और उसकी आनुवंशिकता। इस क्षेत्र का विकास शुरू हो जाता है प्रारंभिक अवस्थाऔर किशोरावस्था तक विकसित होता रहता है।
जन्म से ही व्यक्ति निम्नलिखित प्रकार के विकास पर विजय प्राप्त करता है:
- सोमाटो-वनस्पति;
- साइकोमोटर;
- भावात्मक;
- प्रभुत्व;
- स्थिरीकरण.
भावनाएँ अलग हैं...
साथ ही जीवन में उनकी अभिव्यक्तियाँ भी
विफलता किन कारणों से होती है?
ऐसे कई कारण हैं जो इस प्रक्रिया के विकास को प्रभावित कर सकते हैं और भावनात्मक और स्वैच्छिक गड़बड़ी पैदा कर सकते हैं। मुख्य को कारकों में शामिल होना चाहिए:
- बौद्धिक विकास के मामले में पिछड़ना;
- परिवार के साथ भावनात्मक संपर्क की कमी;
- सामाजिक और रोजमर्रा की प्रकृति की समस्याएं।
इसके साथ ही आप कोई अन्य कारण भी बता सकते हैं जो इसका कारण बन सकता है आंतरिक बेचैनीऔर हीनता की भावनाएँ। साथ ही, एक बच्चा सामंजस्यपूर्ण और सही ढंग से तभी विकसित हो पाएगा जब उसका अपने परिवार के साथ भरोसेमंद रिश्ता होगा।
इच्छाशक्ति और भावनाओं के विकारों का स्पेक्ट्रम
भावनात्मक अस्थिर विकारों में शामिल हैं:
- हाइपरबुलिया;
- हाइपोबुलिया;
पर सामान्य वृद्धिवसीयत हाइपरबुलिया विकसित करती है, जो सभी प्रमुख ड्राइवों को प्रभावित कर सकती है। इस अभिव्यक्ति को इसकी विशेषता माना जाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, किसी व्यक्ति की भूख बढ़ जाएगी यदि वह किसी विभाग में है, तो वह तुरंत वह भोजन खा लेगा जो उसके लिए लाया गया है।
हाइपोबुलिया के साथ इच्छाशक्ति और ड्राइव दोनों कम हो जाते हैं। इस मामले में, व्यक्ति को संचार की आवश्यकता नहीं है; वह आस-पास के अजनबियों पर बोझ है। वह अकेला बेहतर महसूस करता है। ऐसे मरीज़ अपनी ही पीड़ा की दुनिया में डूबे रहना पसंद करते हैं। वे अपने रिश्तेदारों की देखभाल नहीं करना चाहते.
जब इच्छाशक्ति में कमी आती है, तो यह अबुलिया को इंगित करता है। इस तरह के विकार को लगातार माना जाता है, और उदासीनता के साथ यह एक एपेटेटिक-एबुलिक सिंड्रोम से बना होता है, जो, एक नियम के रूप में, सिज़ोफ्रेनिया की अंतिम अवस्था के दौरान ही प्रकट होता है।
जुनूनी इच्छा के साथ, रोगी की इच्छाएँ होती हैं जिन्हें वह नियंत्रित करने में सक्षम होता है। लेकिन जब वह अपनी इच्छाओं का त्याग करना शुरू कर देता है, तो इससे उसमें गंभीर चिंता पैदा हो जाती है। वह एक ऐसी आवश्यकता के विचारों से ग्रस्त है जो संतुष्ट नहीं हुई है। उदाहरण के लिए, यदि किसी व्यक्ति को प्रदूषण का डर है, तो वह जितनी बार चाहे उतनी बार हाथ नहीं धोने की कोशिश करेगा, लेकिन इससे उसे अपनी ज़रूरत के बारे में सोचने पर मजबूर होना पड़ेगा। और जब कोई उसकी ओर न देख रहा हो, तो वह उन्हें अच्छी तरह धो देगा।
मजबूत भावनाओं में बाध्यकारी आकर्षण शामिल है। यह इतना प्रबल है कि इसकी तुलना वृत्ति से की जाती है। आवश्यकता रोगात्मक हो जाती है। इसलिए उसकी स्थिति प्रभावशाली है आंतरिक संघर्षबहुत जल्दी रुक जाता है और व्यक्ति तुरंत अपनी इच्छा पूरी कर लेता है। यह घोर असामाजिक कृत्य हो सकता है जिसके परिणामस्वरूप सज़ा होगी।
स्वैच्छिक विकार
इच्छाशक्ति व्यक्ति की मानसिक गतिविधि है, जिसका उद्देश्य किसी विशिष्ट लक्ष्य या बाधाओं पर काबू पाना है। इसके बिना व्यक्ति अपने इरादों को साकार नहीं कर पाएगा या जीवन की समस्याओं का समाधान नहीं कर पाएगा। स्वैच्छिक विकारों में हाइपोबुलिया और अबुलिया शामिल हैं। पहले मामले में, स्वैच्छिक गतिविधि कमजोर हो जाएगी, और दूसरे में, यह पूरी तरह से अनुपस्थित हो जाएगी।
यदि किसी व्यक्ति को हाइपरबुलिया का सामना करना पड़ता है, जो विचलितता के साथ संयुक्त है, तो यह या का संकेत हो सकता है।
परबुलिया के मामले में भोजन और आत्म-संरक्षण की इच्छा बाधित होती है, अर्थात, जब कोई स्वैच्छिक कार्य विकृत हो जाता है। रोगी सामान्य भोजन को त्यागकर अखाद्य भोजन करने लगता है। कुछ मामलों में, पैथोलॉजिकल लोलुपता देखी जाती है। जब आत्म-संरक्षण की भावना क्षीण हो जाती है, तो रोगी स्वयं को गंभीर चोट पहुँचा सकता है। इसमें यौन विकृतियाँ भी शामिल हैं, विशेष रूप से स्वपीड़कवाद और प्रदर्शनवाद।
ऐच्छिक गुणों का स्पेक्ट्रम
भावनात्मक विकार
भावनाएँ अलग हैं. वे अपने आस-पास की दुनिया और स्वयं के साथ लोगों के संबंधों को चित्रित करते हैं। वहां कई हैं भावनात्मक अशांति, लेकिन उनमें से कुछ को किसी विशेषज्ञ के पास जाने का एक जरूरी कारण माना जाता है। उनमें से:
- उदास, उदास मनोदशा, आवर्ती, लंबी प्रकृति का;
- गंभीर कारणों के बिना भावनाओं का निरंतर परिवर्तन;
- अनियंत्रित भावनात्मक स्थिति;
- दीर्घकालिक;
- कठोरता, अनिश्चितता, कायरता;
- उच्च भावनात्मक संवेदनशीलता;
- भय.
उल्लंघन के लिए भावनात्मक क्षेत्रनिम्नलिखित रोग संबंधी असामान्यताओं में शामिल हैं:
जब कोई बच्चा अत्यधिक आक्रामक या पीछे हटने वाला हो
भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का उल्लंघन, जो बच्चों में सबसे अधिक स्पष्ट होता है:
- आक्रामकता. लगभग हर बच्चा आक्रामकता दिखा सकता है, लेकिन यहां प्रतिक्रिया की डिग्री, उसकी अवधि और कारणों की प्रकृति पर ध्यान देना उचित है।
- भावनात्मक निषेध. में इस मामले मेंहर चीज़ पर अत्यधिक प्रतिक्रिया होती है। ऐसे बच्चे अगर रोते हैं तो ज़ोर से और निडरता से रोते हैं।
- चिंता. इस तरह के उल्लंघन से, बच्चा अपनी भावनाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने में शर्मिंदा होगा, वह अपनी समस्याओं के बारे में बात नहीं करता है, और जब उस पर ध्यान दिया जाता है तो उसे असुविधा महसूस होती है।
इसके अलावा, विकार बढ़ती और घटती भावनात्मकता के साथ होता है। पहले मामले में, यह उत्साह, अवसाद, चिंता सिंड्रोम, डिस्फोरिया और भय से संबंधित है। इसके कम होने पर उदासीनता विकसित होती है।
भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का उल्लंघन और व्यवहार संबंधी विकार एक अतिसक्रिय बच्चे में देखा जाता है जो मोटर बेचैनी का अनुभव करता है, बेचैनी और आवेग से पीड़ित होता है। वह ध्यान केंद्रित नहीं कर पाता.
ऐसी विफलताएँ काफी खतरनाक हो सकती हैं क्योंकि वे गंभीर परिणाम दे सकती हैं स्नायु रोगकिसके लिए हैं हाल ही मेंअक्सर 16 वर्ष से कम उम्र के बच्चों में होता है। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि यदि प्रारंभिक चरण में इसका पता चल जाए तो मनो-भावनात्मक व्यवधान को ठीक किया जा सकता है।
सुधार का एक आधुनिक दृष्टिकोण
मुख्य तरीकों में से एक के रूप में पहचाना गया नरम सुधार. इसमें घोड़ों के साथ संचार शामिल है। यह कार्यविधि 
न केवल बच्चों के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी उपयुक्त।
इसका उपयोग पूरे परिवार के लिए किया जा सकता है, जो इसे एकजुट करने और भरोसेमंद रिश्तों को बेहतर बनाने में मदद करेगा। यह उपचार आपको अवसादग्रस्त मनोदशा, नकारात्मक अनुभवों को अलविदा कहने और चिंता को कम करने की अनुमति देगा।
अगर हम किसी बच्चे में विकारों को ठीक करने की बात कर रहे हैं, तो विभिन्न प्रकार के मनोवैज्ञानिक तरीके. उनमें से यह हाइलाइट करने लायक है:
- प्ले थेरेपी, जिसमें खेलों का उपयोग शामिल है (यह विधि प्रीस्कूलर के लिए विशेष रूप से प्रभावी मानी जाती है);
- शरीर-उन्मुख चिकित्सा, नृत्य;
- परी कथा चिकित्सा;
- , जिसे दो प्रकारों में विभाजित किया गया है: धारणा तैयार सामग्रीया स्वतंत्र ड्राइंग;
- संगीत चिकित्सा, जिसमें संगीत का प्रयोग किसी भी रूप में किया जाता है।
किसी भी बीमारी या विचलन को रोकने का प्रयास करना बेहतर है। भावनात्मक और भावनात्मक विकारों को रोकने के लिए, आपको इन सरल युक्तियों को सुनना चाहिए:
- यदि कोई वयस्क या बच्चा भावनात्मक रूप से आहत है, तो आस-पास के लोगों को शांत रहना चाहिए और अपनी सद्भावना दिखानी चाहिए;
- लोगों को अपने अनुभवों और भावनाओं को जितनी बार संभव हो साझा करने की आवश्यकता है;
- अध्ययन करने की आवश्यकता शारीरिक श्रमया ड्रा;
- अपनी दैनिक दिनचर्या की निगरानी करें;
- अनावश्यक चिंता से बचने का प्रयास करें।
यह समझना महत्वपूर्ण है कि बहुत कुछ उन लोगों पर निर्भर करता है जो पास में हैं। आपको अपने अनुभवों को अपने आस-पास मौजूद हर किसी के साथ साझा करने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन आपको किसी ऐसे व्यक्ति की ज़रूरत है जो कठिन परिस्थिति में मदद करे, समर्थन करे और सुने। बदले में, माता-पिता को धैर्य, देखभाल और असीम प्यार दिखाना चाहिए। इससे बचत होगी मानसिक स्वास्थ्यबच्चा।
भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र में प्रत्येक व्यक्ति की भावनाओं और भावनाओं की सामग्री, गतिशीलता और गुणवत्ता शामिल है। एक बच्चे के विकास में भावनाओं और इच्छाशक्ति की भूमिका को कम करके आंकना मुश्किल है। लगभग सभी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को प्रभावित करके, वे प्रभावित करते हैं कि वह अपने आस-पास की दुनिया को वास्तव में कैसे देखता है और भविष्य में उसकी धारणा क्या होगी।
बच्चों की भावनाएँ बहुत सहज होती हैं।भावनाओं के मूलभूत पहलुओं का समेकन मुख्यतः पूर्वस्कूली उम्र में होता है। यही कारण है कि एक प्रीस्कूलर बच्चे के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकास की आवश्यकता होती है विशेष ध्यानपरिवार की तरफ से.
बच्चे के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के घटक
भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का आधार है:
- भावनाएँ सबसे अधिक हैं सरल प्रतिक्रियाएँबच्चे को उसके आस-पास की दुनिया से परिचित कराना। वे परंपरागत रूप से सकारात्मक (खुशी, खुशी), नकारात्मक (क्रोध, भय), तटस्थ (आश्चर्य, आदि) में विभाजित हैं।
- भावनाएँ क्षेत्र के अधिक जटिल परिसर हैं, जिनमें विभिन्न भावनाएँ शामिल हैं और कुछ वस्तुओं, लोगों या घटनाओं के संबंध में प्रकट होती हैं।
- मूड अधिक स्थिर है भावनात्मक स्थिति, जो कई कारकों पर निर्भर करता है, जिसमें तंत्रिका तंत्र की स्थिति, स्वास्थ्य स्थिति, पर्यावरण, सामाजिक वातावरण, गतिविधि आदि शामिल हैं। अवधि के आधार पर, मूड स्थिर या अस्थिर, स्थिर या परिवर्तनशील हो सकता है - ये कारक व्यक्ति के स्वभाव, चरित्र और कुछ अन्य विशेषताओं से निर्धारित होते हैं। यह मानव गतिविधि पर गंभीर प्रभाव डाल सकता है, या तो उसे उत्तेजित कर सकता है या निराश कर सकता है।
- इच्छाशक्ति किसी व्यक्ति के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का एक अन्य घटक है, जो उसकी गतिविधियों को सचेत रूप से विनियमित करने और अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने की क्षमता को दर्शाता है। प्राथमिक विद्यालय की उम्र में पहले से ही काफी अच्छी तरह से विकसित।
भावनाओं और भावनाओं के बीच अंतर - परिभाषा एक प्रीस्कूलर के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकास की विशेषताएं
पूर्वस्कूली उम्र में एक बच्चे का भावनात्मक और स्वैच्छिक विकास मुख्य रूप से कारकों के दो समूहों के प्रभाव में होता है - आंतरिक, जिसमें बच्चे की जन्मजात विशेषताएं शामिल होती हैं, और बाहरी - बच्चे की पारिवारिक स्थिति और उसका वातावरण।
निम्नलिखित क्षण बच्चे के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकास में मुख्य चरणों में से हैं।
सकारात्मक और नकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को मजबूत करना। बच्चा स्पष्ट रूप से समझना शुरू कर देता है कि सकारात्मक भावनाओं का कारण क्या है और नकारात्मक भावनाओं का क्या कारण है और वह तदनुसार अपने व्यवहार को समायोजित करता है। अर्थात्, उस चीज़ से बचना जो उसके अंदर नकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रियाओं का कारण बनती है और जो उसमें सकारात्मक भावनाओं को जागृत करती है उसके लिए प्रयास करना।
बच्चे को अपनी भावनाओं के बीच अंतर करने में सक्षम होना चाहिए एक प्रीस्कूलर के भावनात्मक क्षेत्र के पहलू किसी भी प्रकार की गतिविधि (सीखने सहित) की सफलता और प्रभावशीलता को निर्धारित करना शुरू करते हैं। उसकी इच्छाओं का आकांक्षाओं में परिवर्तन होता है।
बालक की चेतना में भावनात्मक रूप से उभरने के कारण सकारात्मक परिणामआगामी गतिविधि में बच्चे के निर्माण में ऐसे उद्देश्य बनते हैं जिनकी अलग-अलग ताकत और महत्व होता है। समय के साथ, यह प्रत्येक व्यक्ति के लिए अलग-अलग जरूरतों के पदानुक्रम के गठन की ओर ले जाता है। यह दिलचस्प है कि सकारात्मक भावनाएं नकारात्मक भावनाओं की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण उत्तेजनाएं हैं: यही कारण है कि उचित प्रोत्साहन एक बच्चे पर सजा की तुलना में बहुत बेहतर काम करता है।
भावनाओं और संवेदनाओं के बीच अंतर - परिभाषा एक प्रीस्कूलर की अपनी भावनात्मक स्थिति को समझने की क्षमता और आत्म-ज्ञान कौशल का विकास। प्रीस्कूल अवधि की शुरुआत में भी, बच्चा अभी तक अपने द्वारा अनुभव की जाने वाली भावनाओं को समझने में सक्षम नहीं है। और अंत में, वह न केवल इस बात से अवगत होता है कि वह क्या महसूस करता है, बल्कि मौखिक रूप से यह भी व्यक्त करने में सक्षम होता है कि वह क्या "अच्छा" या "बुरा", "मज़ेदार" या "दुखद" आदि महसूस करता है।
एक बच्चे द्वारा अनुभव की जाने वाली भावनाओं का दायरा काफी बढ़ जाता है। इसके समानांतर, उनकी शब्दावली भी समृद्ध हुई है, जो सीधे भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र की विशेषताओं का वर्णन करती है।
बच्चों का मूड कैसा होता है? आपको अपने बच्चे के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकास के बारे में क्या जानने की आवश्यकता है? माता-पिता के लिए उपयोगी सुझाव
बच्चे को यह जानने के लिए कि भावनाएँ, भावनाएँ क्या हैं और उनके क्या रंग हैं, बच्चे की शब्दावली को समय-समय पर उन अवधारणाओं से भरा जाना चाहिए जो उसके लिए नई हों।
पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे में सोच के दृश्य रूप प्रबल होते हैं। इसलिए, परियों की कहानियों और कार्टून के पात्रों को देखकर विशिष्ट उदाहरणों का उपयोग करके भावनाओं और भावनाओं की अभिव्यक्तियों का अध्ययन करना बहुत सुविधाजनक है। उदाहरण के लिए, देखते समय, आप अपने बच्चे से चर्चा कर सकते हैं कि चरित्र वास्तव में क्या महसूस करता है, उसके अंदर ऐसी भावनाओं और भावनाओं का कारण क्या है, क्या वे सकारात्मक या नकारात्मक हैं, क्या वे उसके बारे में कुछ बता सकते हैं, आदि। इसके अलावा, विशिष्ट उदाहरणों का उपयोग करके, आप बच्चे को भावनाओं के मुख्य संकेतों और अभिव्यक्तियों को समझा सकते हैं, उन्हें उनके बीच अंतर करना सिखा सकते हैं (उदाहरण के लिए, वर्णन करें कि जब कोई व्यक्ति हंसता है, क्रोधित होता है, आश्चर्यचकित होता है, आदि) तो उसके चेहरे के भाव और हावभाव कैसे बदल जाते हैं। ., उसकी आवाज़ के स्वर का क्या होता है)।
भावनात्मक क्षेत्र - संरचना इस तथ्य के बावजूद कि भावनाओं और भावनाओं का सकारात्मक और नकारात्मक में विभाजन हर किसी से परिचित है, आपको बच्चे को प्रेरित नहीं करना चाहिए कि बाद वाला उसके जीवन में विशेष रूप से नकारात्मक भूमिका निभाता है, यह याद रखने योग्य है कि नियंत्रित भय सहज रूप से वृत्ति से जुड़ा हुआ है आत्म-संरक्षण के लिए, आक्रोश व्यक्तिगत स्थान की सीमाओं को उजागर करता है, जो अनुमत है उसे निषिद्ध से अलग करता है। सही रूप में व्यक्त किया गया असंतोष कार्य करता है रक्षात्मक प्रतिक्रिया, किसी व्यक्ति या वस्तु के प्रति बच्चे के असंतोष को प्रकट करना।
एक पूर्वस्कूली बच्चे को अन्य लोगों की भावनाओं का सम्मान करना सिखाने के लिए, यह आवश्यक है कि वह स्वयं वयस्कों से समझ महसूस करे। ऐसा करने के लिए, आपको उसे व्यक्त करने से रोकने की ज़रूरत नहीं है और साथ ही, उसे इस बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें कि वह कैसा महसूस करता है। समझ और विश्वास के बिना सहानुभूति विकसित करना असंभव है।
भावनात्मक विकारों के कारण माता-पिता को बच्चे को यह समझाना चाहिए कि प्रत्येक व्यक्ति असंतोष, क्रोध और भय का अनुभव कर सकता है और ये सभी बिल्कुल स्वस्थ भावनाएँ हैं, जिनके बिना किसी भी व्यक्ति का जीवन असंभव है। उन्हें यथासंभव सही ढंग से व्यक्त करना सीखना महत्वपूर्ण है।
बच्चे को भावनाओं का चयन इस तरह से करना सीखना होगा कि वे यथासंभव उसकी भावनात्मक स्थिति के अनुरूप हों। और यह भी - दूसरों की भावनाओं को सही ढंग से पहचानें। इससे अन्य लोगों के साथ उसके संचार में काफी सुविधा होगी और उसमें सहानुभूति, सहानुभूति रखने की क्षमता आदि जैसे गुण विकसित होंगे।
भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकारों के प्रकार बच्चे के स्वैच्छिक गुणों का विकास
नियमित और व्यवस्थित गतिविधियों के माध्यम से बच्चे के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के गुणों का विकास होता है।
इच्छाशक्ति क्या है और इसे कैसे विकसित करें? धीरे-धीरे इसकी तीव्रता और गति को बढ़ाते हुए, आपको कार्यों के लिए मुख्य नियमों और आवश्यकताओं का पालन करना होगा:
- कार्यों की जटिलता मध्यम होनी चाहिए: बच्चे को लक्ष्य को स्पष्ट रूप से देखना चाहिए और उसकी प्राप्ति का एहसास करना चाहिए, लेकिन साथ ही उसे प्राप्त करने के रास्ते में कुछ समस्याओं का भी सामना करना चाहिए।
- बच्चे में अधिक स्थिर कौशल विकसित करने के लिए नियमित क्षणों को लगभग एक ही समय पर लागू किया जाना चाहिए।
- स्वैच्छिक गुणों का विकास कम उम्र में ही शुरू हो जाना चाहिए, लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि इसे ज़्यादा न करें: पूर्वस्कूली अवधि से पहले, बच्चे का मस्तिष्क अभी तक दीर्घकालिक गतिविधि के लिए शारीरिक रूप से तैयार नहीं है।
बच्चों में स्वैच्छिक तत्परता कैसे निर्धारित की जाती है? बच्चे के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकास के लिए कार्यों और अभ्यासों के उदाहरण
विशेष रूप से आयोजित खेलों और अभ्यासों की मदद से पूर्वस्कूली उम्र में एक बच्चे के भावनात्मक और वाष्पशील क्षेत्र का विकास बहुत आसान हो जाएगा।
वे बच्चे को किसी व्यक्ति की बुनियादी भावनाओं, उनकी अभिव्यक्तियों और सभी की भूमिका और जीवन को सरल और सरल रूप में याद रखने की अनुमति देंगे। इन्हें व्यक्तिगत रूप से या छोटे समूह में किया जा सकता है।
"मास्क"
खेल का उद्देश्य: किसी भावना या भावना से जुड़े चेहरे के भाव और हावभाव का अध्ययन करना। गैर-मौखिक संकेतों से भावनाओं को पहचानने के कौशल का विकास।
आप स्वयं "भावनाओं" से मुखौटे बना सकते हैं इस खेल के लिए, बच्चे स्वतंत्र रूप से, एक वयस्क के मार्गदर्शन में, कागज से मुखौटे बना सकते हैं जो विभिन्न मानवीय भावनाओं - उदासी, खुशी, आश्चर्य, प्रसन्नता आदि को दर्शाते हैं। फिर बच्चों में से एक यादृच्छिक एक पहनता है (बच्चा नहीं जानता कि कौन सा)।
खिलाड़ी का कार्य अन्य बच्चों के सुराग (आंखों, भौंहों, होंठों आदि की स्थिति और आकार की विशेषताएं) की मदद से "उसकी" भावना का अनुमान लगाना है।
खेल का उद्देश्य: भावनाओं को सक्रिय रूप से व्यक्त करने की क्षमता, मौखिक रूप से जुड़ने की क्षमता विकसित करना अशाब्दिक अभिव्यक्तियाँभावनात्मक स्थिति। विकास भावात्मक बुद्धिऔर भावनात्मक संस्कृति.
भावनाओं को पहचानने के लिए चेहरे का जिम्नास्टिक कार्डों पर एक या दूसरे से संबंधित भावनाएँ लिखी जाती हैं (इस उम्र में बच्चे के लिए परी-कथा पात्रों के साथ काम करना आसान होगा)। बच्चे का कार्य उन्हें चित्रित करना है।
कार्यों के उदाहरण:
- पिनोचियो की तरह मुस्कुराओ.
- लिटिल रेड राइडिंग हूड की तरह डरें।
- सिंड्रेला की सौतेली माँ की तरह क्रोधित हो जाओ।
"रंगमंच"
खेल का उद्देश्य: मुख्य रूप से उनकी गैर-मौखिक अभिव्यक्तियों के आधार पर अन्य लोगों की भावनात्मक स्थिति को अलग करने की क्षमता।
बच्चा गैर-मौखिक रूप से (अर्थात चेहरे के भाव और हावभाव की मदद से) किसी न किसी भावनात्मक स्थिति - खुशी, उदासी, निराशा, आश्चर्य, प्रसन्नता, उत्तेजना को चित्रित करने का प्रयास करता है। ऐसे में उसके चेहरे का कुछ हिस्सा हाथ या कागज की शीट से ढक देना चाहिए। खेल में प्रतिभागियों को अनुमान लगाना चाहिए कि प्रस्तुतकर्ता वास्तव में क्या चित्रित कर रहा है।
नाट्य खेल - प्रभावी तरीकाभावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का विकास भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का विकास भविष्य में बच्चे को न केवल दूसरों के साथ प्रभावी ढंग से संबंध बनाने की अनुमति देगा, बल्कि अपनी भावनाओं को अधिक सक्षम रूप से व्यक्त करने की भी अनुमति देगा।
बच्चे की भावनात्मक संस्कृति और तदनुरूप बुद्धि में वृद्धि होती है। और निर्णायक भूमिकाइस उम्र में बच्चे का अपने माता-पिता के साथ रिश्ता एक भूमिका निभाएगा।
सामान्य विकास से कुछ विचलन वाले परिवार में बच्चे का जन्म माता-पिता दोनों के लिए हमेशा तनावपूर्ण होता है। यह बहुत अच्छा होता है जब रिश्तेदार, दोस्त या मनोवैज्ञानिक पुनर्वास विशेषज्ञ उन्हें समस्या से निपटने में मदद करते हैं।
भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के उल्लंघन के पहले लक्षण साथियों के समूह में सक्रिय संचार की अवधि के दौरान दिखाई देने लगते हैं, यही कारण है कि आपको बच्चे के व्यवहार में किसी भी विचलन को नजरअंदाज नहीं करना चाहिए। इन विकारों को शायद ही कभी एक स्वतंत्र बीमारी के रूप में जाना जाता है; वे अक्सर काफी गंभीर मानसिक विकारों के अग्रदूत या घटक होते हैं:
एक प्रकार का मानसिक विकार;
अवसाद;
उन्मत्त सिंड्रोम;
मनोरोगी;
आत्मकेंद्रित.
बच्चों में बौद्धिक गतिविधि में कमी भावनाओं के अपर्याप्त पूर्ण विनियमन, अनुचित व्यवहार, नैतिकता में कमी के रूप में प्रकट होती है। कम स्तरभाषण का भावनात्मक रंग। मानसिक मंदताऐसे रोगियों में इसकी चरम अभिव्यक्ति में अनुचित व्यवहार से पर्दा उठाया जा सकता है - उदासीनता, चिड़चिड़ापन, उत्साह, आदि।
भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र में विकारों का वर्गीकरण
वयस्कों में व्यक्तित्व की भावनात्मक-वाष्पशील अभिव्यक्ति के क्षेत्र में विकारों में से हैं:
1. हाइपोबुलिया - इच्छाशक्ति में कमी। इस विकार वाले मरीजों को अपने आस-पास के लोगों के साथ संवाद करने की बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं होती है, वे आस-पास अजनबियों की उपस्थिति से चिढ़ जाते हैं, बातचीत करने में असमर्थ और अनिच्छुक होते हैं, और एक खाली अंधेरे कमरे में घंटों बिता सकते हैं।
2. हाइपरबुलिया मानव जीवन के सभी क्षेत्रों में एक बढ़ी हुई इच्छा है, अधिक बार यह विकार बढ़ती भूख, आवश्यकता में व्यक्त किया जाता है निरंतर संचारऔर ध्यान.
3. अबुल्यु - तीव्र गिरावटस्वैच्छिक ड्राइव. सिज़ोफ्रेनिया के लिए यह विकारएकल लक्षण परिसर "उदासीन-एबुलिक" में शामिल है।
4. बाध्यकारी आकर्षण किसी चीज़ या किसी व्यक्ति के लिए एक अप्रतिरोध्य आवश्यकता है। यह भावना पशु प्रवृत्ति के समान है और व्यक्ति को ऐसे कार्य करने के लिए मजबूर करती है, जो ज्यादातर मामलों में आपराधिक रूप से दंडनीय होते हैं।
5. जुनूनी इच्छा जुनूनी इच्छाओं की घटना है जिसे रोगी स्वतंत्र रूप से नियंत्रित नहीं कर सकता है। एक असंतुष्ट इच्छा रोगी के लिए गहरी पीड़ा का कारण बनती है, उसके सभी विचार केवल इसके अवतार के बारे में विचारों से भरे होते हैं।
बच्चों में भावनात्मक और भावनात्मक क्षेत्र में मुख्य विचलन हैं:
1. भावनात्मक अतिउत्तेजना.
2. प्रभाव क्षमता में वृद्धि, भय।
3. मोटर मंदता या अतिसक्रियता.
4. उदासीनता और उदासीनता, दूसरों के प्रति उदासीन रवैया, करुणा की कमी।
5. आक्रामकता.
6. बढ़ी हुई सुझावशीलता, स्वतंत्रता की कमी।
भावनात्मक-वाष्पशील विकारों का सौम्य सुधार
हिप्पोथेरेपी ने दुनिया भर में बहुत ध्यान आकर्षित किया है सकारात्मक प्रतिक्रियावयस्कों के पुनर्वास और बच्चों के पुनर्वास दोनों में। घोड़े के साथ संचार करने से बच्चों और उनके माता-पिता को बहुत खुशी मिलती है। पुनर्वास की यह विधि परिवार को एकजुट करने, पीढ़ियों के बीच भावनात्मक संबंध को मजबूत करने और भरोसेमंद रिश्ते बनाने में मदद करती है।
वयस्कों, बच्चों और किशोरों के लिए धन्यवाद, सेरेब्रल कॉर्टेक्स में उत्तेजना और निषेध की प्रक्रियाएं सामान्य हो जाती हैं, लक्ष्यों को प्राप्त करने की प्रेरणा बढ़ जाती है, आत्म-सम्मान और जीवन शक्ति में वृद्धि होती है।
घुड़सवारी की मदद से, प्रत्येक सवार अपनी भावनाओं को आसानी से और मानसिक रूप से टूटे बिना नियंत्रित करना सीख सकता है। प्रशिक्षण के दौरान, भय की गंभीरता धीरे-धीरे कम हो जाती है, आत्मविश्वास प्रकट होता है कि प्रक्रिया में दोनों प्रतिभागियों के लिए जानवर के साथ संचार आवश्यक है, और अंतर्मुखी व्यक्तियों का आत्म-मूल्य बढ़ता है।
एक प्रशिक्षित और समझदार घोड़ा बच्चों और वयस्कों को अपने लक्ष्य हासिल करने, नए कौशल और ज्ञान प्राप्त करने और समाज के लिए अधिक खुला बनने में मदद करता है। इसके अलावा, हिप्पोथेरेपी उच्च तंत्रिका गतिविधि विकसित करती है: सोच, स्मृति, एकाग्रता।
घुड़सवारी के पाठों के दौरान पूरे शरीर की मांसपेशियों में लगातार तनाव और अधिकतम मानसिक संतुलन उन छात्रों में भी संतुलन, आंदोलनों के समन्वय और आत्मविश्वास में सुधार करता है जो दूसरों की मदद के बिना एक भी निर्णय नहीं ले सकते हैं।
विभिन्न प्रकार की हिप्पोथेरेपी चिंता और अवसादग्रस्त मनोदशा को कम करने, नकारात्मक अनुभवों को भूलने और मनोबल बढ़ाने में मदद करती है। अपने लक्ष्यों को प्राप्त करते समय, कक्षाएं आपको इच्छाशक्ति और सहनशक्ति विकसित करने और आपकी अपर्याप्तता की आंतरिक बाधाओं को तोड़ने की अनुमति देती हैं।
कुछ छात्रों को जानवरों के साथ बातचीत करने में इतना आनंद आता है कि वे विकलांगों के लिए एक स्कूल में घुड़सवारी का खेल शुरू करने से खुश होते हैं। प्रशिक्षण और प्रतियोगिताओं के दौरान, वाष्पशील क्षेत्र अच्छी तरह विकसित होता है। वे अधिक दृढ़, उद्देश्यपूर्ण हो जाते हैं, आत्म-नियंत्रण और सहनशक्ति में सुधार होता है।
- ये गतिविधि की उद्देश्यपूर्णता के उल्लंघन के लक्षण हैं, जो स्वैच्छिक गतिविधि के कमजोर होने, अनुपस्थिति, तीव्रता और विकृति द्वारा दर्शाए जाते हैं। हाइपरबुलिया असाधारण दृढ़ संकल्प और जल्दबाजी वाले कार्यों से प्रकट होता है। हाइपोबुलिया अस्थिर क्षमताओं में एक पैथोलॉजिकल कमी है, जिसमें सुस्ती, निष्क्रियता और योजनाओं को पूरा करने में असमर्थता शामिल है। अबुलिया के साथ, इच्छाओं और प्रेरणाओं का पूर्ण नुकसान निर्धारित होता है। परबुलिया के प्रकार हैं स्तब्धता, रूढ़िवादिता, नकारात्मकता, इकोप्रैक्सिया, इकोलिया, कैटालेप्सी। निदान बातचीत और अवलोकन के माध्यम से किया जाता है। उपचार औषधीय और मनोचिकित्सीय है।
- अवसादग्रस्तता विकार.तक इच्छाशक्ति कम हो गई पूर्ण अनुपस्थितिअंतर्जात अवसाद में प्रेरणा देखी जाती है। विक्षिप्त और रोगसूचक रूपों में, इरादा संरक्षित रहता है, लेकिन कार्रवाई का कार्यान्वयन बाधित होता है।
- एक प्रकार का मानसिक विकार।स्वैच्छिक संचालन का कमजोर होना - अभिलक्षणिक विशेषतासिज़ोफ्रेनिक दोष. सिज़ोफ्रेनिया के मरीज़ विचारोत्तेजक होते हैं, कैटेटोनिक स्तब्धता में पड़ जाते हैं, और रूढ़िवादिता और इकोलिया से ग्रस्त होते हैं।
- मनोरोगी विकार.इच्छाशक्ति का विकार अनुचित पालन-पोषण या तीव्र चरित्र लक्षणों का परिणाम हो सकता है। दूसरों पर निर्भरता, अनिश्चितता और अधीनता चिंतित, संदिग्ध, उन्मादी लक्षण, शराब और नशीली दवाओं की लत से ग्रस्त व्यक्तियों में निर्धारित होती है।
- उन्मत्त अवस्थाएँ।उन्मत्त चरण में द्विध्रुवी भावात्मक विकार वाले लोगों में गतिविधि की बढ़ती इच्छा, निर्णय लेने की उच्च गति और उनके कार्यान्वयन का निदान किया जाता है। इसके अलावा, हिस्टेरिकल हमलों के दौरान स्पष्ट लक्षण विकसित होते हैं।
- मस्तिष्क की जैविक विकृति।केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को नुकसान के साथ-साथ स्वैच्छिक गतिविधि के सभी घटकों में कमी आती है। हाइपोबुलिया और अबुलिया एन्सेफलाइटिस, सिर की चोट और नशे के परिणाम में पाए जाते हैं।
इच्छाशक्ति एक मानसिक कार्य है जो किसी व्यक्ति की अपनी भावनाओं, विचारों और कार्यों को सचेत रूप से नियंत्रित करने की क्षमता सुनिश्चित करता है। उद्देश्यपूर्ण गतिविधि का आधार प्रेरणा है - आवश्यकताओं, प्रेरणाओं, इच्छाओं का एक समूह। इच्छा का एक कार्य चरणों में प्रकट होता है: एक प्रेरणा और एक लक्ष्य बनता है, परिणाम प्राप्त करने के तरीकों का एहसास होता है, उद्देश्यों का संघर्ष सामने आता है, एक निर्णय लिया जाता है, एक कार्रवाई की जाती है। यदि वाष्पशील घटक का उल्लंघन होता है, तो चरण कम हो जाते हैं, तीव्र हो जाते हैं या विकृत हो जाते हैं। अस्थिर विकारों की व्यापकता इस तथ्य के कारण अज्ञात है कि हल्के विचलन डॉक्टरों के ध्यान में नहीं आते हैं, और अधिक स्पष्ट तब होते हैं जब विस्तृत वृत्तरोग - न्यूरोलॉजिकल, मानसिक, सामान्य दैहिक।
कारण
हल्के अस्थिर विकारों को भावनात्मक-व्यक्तिगत क्षेत्र की विशेषताओं के रूप में माना जाता है, जो उच्च तंत्रिका गतिविधि के प्रकार, पालन-पोषण की स्थितियों और पारस्परिक संबंधों की प्रकृति से निर्धारित होते हैं। उदाहरण के लिए, जो बच्चे अक्सर बीमार रहते हैं वे खुद को माता-पिता, शिक्षकों और साथियों से अत्यधिक सुरक्षा की स्थिति में पाते हैं और परिणामस्वरूप, उनके मजबूत इरादों वाले गुण कमजोर हो जाते हैं। कारण स्पष्ट परिवर्तनवसीयतें हैं:
रोगजनन
अस्थिर विकारों का न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल आधार विभिन्न मस्तिष्क संरचनाओं की जटिल अंतःक्रियाओं में परिवर्तन है। जब ललाट क्षेत्र क्षतिग्रस्त या अविकसित होते हैं, तो फोकस का उल्लंघन होता है, जटिल कार्यों की योजना बनाने और नियंत्रित करने की क्षमता में कमी आती है। इसका एक उदाहरण वे किशोर हैं जिनके पास उन्हें संतुष्ट करने के लिए कई इच्छाएँ, ज़रूरतें और ऊर्जा होती है, लेकिन उनके पास पर्याप्त दृढ़ता और दृढ़ता नहीं होती है। विकृति विज्ञान पिरामिड पथस्वैच्छिक कार्यों को करने में असमर्थता के रूप में प्रकट होता है - पक्षाघात, पक्षाघात और कंपकंपी होती है। यह स्वैच्छिकता में परिवर्तन का शारीरिक (मानसिक नहीं) स्तर है।
इच्छाशक्ति विकारों का पैथोफिजियोलॉजिकल आधार रेटिक्यूलर गठन की शिथिलता या क्षति हो सकता है, जो ऊर्जा आपूर्ति प्रदान करता है कॉर्टिकल संरचनाएँ. ऐसे मामलों में, स्वैच्छिक कार्य का पहला चरण बाधित होता है - उद्देश्यों और प्रेरणा का निर्माण। अवसाद के रोगियों में और जैविक घावकेंद्रीय तंत्रिका तंत्र में ऊर्जा घटक कम हो गया है, वे कार्य नहीं करना चाहते हैं, उनके पास ऐसे लक्ष्य और ज़रूरतें नहीं हैं जो उन्हें सक्रिय होने के लिए प्रेरित करें। इसके विपरीत, उन्मत्त रोगी अत्यधिक उत्साहित होते हैं, विचार जल्दी से एक-दूसरे की जगह ले लेते हैं, और गतिविधियों की योजना और नियंत्रण अपर्याप्त होता है। सिज़ोफ्रेनिया में, उद्देश्यों का पदानुक्रम विकृत हो जाता है; धारणा और सोच में परिवर्तन से कार्यों की योजना बनाना, मूल्यांकन करना और नियंत्रित करना मुश्किल हो जाता है। ऊर्जा प्रक्रियाएं घटती या बढ़ती हैं।
वर्गीकरण
स्वैच्छिक कृत्यों का उल्लंघन प्रभावक लिंक की विकृति को संदर्भित करता है - वह प्रणाली जो केंद्रीय तंत्रिका तंत्र से कार्यकारी प्रणालियों तक जानकारी पहुंचाती है। में क्लिनिक के जरिए डॉक्टर की प्रैक्टिसइन विकारों को लक्षणों की प्रकृति के अनुसार वर्गीकृत करने की प्रथा है: हाइपोबुलिया (कमजोर पड़ना), अबुलिया (अनुपस्थिति), हाइपरबुलिया (तीव्रता) और पैराबुलिया (विकृति)। स्वैच्छिक कार्य के चरणों के अनुसार, स्वैच्छिक विकृति के सात समूहों को प्रतिष्ठित किया जाता है:
- स्वैच्छिक कृत्यों का विकार.कोई व्यक्ति ऐसे कार्य नहीं कर सकता जिसके परिणाम स्पष्ट या दूर के समय में न हों। विशेष रूप से, वह जटिल कौशल नहीं सीख सकता, भविष्य में बड़ी खरीदारी के लिए पैसे नहीं बचा सकता, या परोपकारी कार्य नहीं कर सकता।
- मुकाबला विकार.योजना की पूर्ति भौतिक बाधाओं, सामाजिक परिस्थितियों, स्थिति की नवीनता या खोज की आवश्यकता से बाधित हो सकती है। मरीज़ छोटी-मोटी कठिनाइयों को भी दूर करने का प्रयास नहीं कर पाते हैं और जल्दी ही अपनी योजनाओं को छोड़ देते हैं: यदि वे परीक्षा में असफल हो जाते हैं, तो स्नातक विश्वविद्यालयों में फिर से प्रवेश करने की कोशिश नहीं करते हैं, उदास मरीज़ दोपहर के भोजन के बिना रह जाते हैं, क्योंकि भोजन तैयार करने की आवश्यकता एक बाधा बन जाती है।
- संघर्ष से निपटने का विकार.यह कार्यों की असंगति, लक्ष्यों में से किसी एक को चुनने की आवश्यकता पर आधारित है। चिकित्सकीय रूप से, विकार विकल्प चुनने में असमर्थता, निर्णय लेने से बचने, इस कार्य को आसपास के लोगों या मौका (भाग्य) पर स्थानांतरित करने से प्रकट होता है। कम से कम किसी तरह कार्य करना शुरू करने के लिए, मरीज़ "अनुष्ठान" करते हैं - एक सिक्का उछालना, नर्सरी कविताओं का उपयोग करना, एक यादृच्छिक घटना को एक निश्चित निर्णय विकल्प के साथ जोड़ना (यदि एक लाल कार गुजरती है, तो मैं स्टोर पर जाऊंगा)।
- पूर्वध्यान विकार.कार्रवाई की ताकत, गति या गति रोगात्मक रूप से बदल जाती है, अपर्याप्त मोटर और भावनात्मक प्रतिक्रियाओं का अवरोध क्षीण हो जाता है, संगठन कमजोर हो जाता है मानसिक गतिविधिऔर प्रतिवर्ती कृत्यों का विरोध करने की क्षमता। उदाहरण: हाथ के मोटर नियंत्रण की हानि के साथ स्वायत्त अंग सिंड्रोम, मनोरोगी में भावात्मक विस्फोटकता, लक्ष्यों की प्राप्ति में बाधा।
- स्वचालितता, जुनून के साथ विकार।स्वचालित क्रियाएं पैथोलॉजिकल रूप से आसानी से विकसित हो जाती हैं और उन पर नियंत्रण खो जाता है। जुनून को अपना या पराया माना जाता है। व्यवहार में, यह आदतों को बदलने में कठिनाई के रूप में प्रकट होता है: काम करने का वही मार्ग, वही नाश्ता। साथ ही, अनुकूली क्षमताएं कम हो जाती हैं और बदलती परिस्थितियों में लोग गंभीर तनाव का अनुभव करते हैं। जुनूनी विचारों और कार्यों को इच्छाशक्ति से नहीं बदला जा सकता। सिज़ोफ्रेनिया के मरीज़ न केवल व्यवहार पर, बल्कि अपने स्वयं के व्यक्तित्व (स्वयं का अलगाव) पर भी नियंत्रण खो देते हैं।
- उद्देश्यों और प्रेरणाओं का विकार।प्राथमिक आकर्षण की भावना, वृत्ति और उद्देश्यपूर्ण कार्य के स्तर पर प्राकृतिक आग्रह विकृत है। किसी लक्ष्य को प्राप्त करने के साधनों और परिणामों का विचार, प्राकृतिक मानवीय क्षमता के रूप में स्वैच्छिकता के बारे में जागरूकता बदल जाती है। में इस समूहविकारों में मनोविकृति संबंधी घटनाएँ शामिल हैं खाने का व्यवहार, यौन क्षेत्र।
- पूर्वानुमान संबंधी कार्यों का विकार।मरीजों को अपनी गतिविधियों के परिणाम और द्वितीयक प्रभावों का अनुमान लगाने में कठिनाई होती है। लक्षण वस्तुनिष्ठ स्थितियों की भविष्यवाणी और आकलन करने के कार्य में कमी के कारण होते हैं। विकार का यह प्रकार आंशिक रूप से किशोर उन्मत्त रोगियों की अति सक्रियता और दृढ़ संकल्प की व्याख्या करता है।
अस्थिर विकारों के लक्षण
नैदानिक तस्वीर विविध है, जो मजबूती, विकृति, कमजोर पड़ने और स्वैच्छिक कार्यों की अनुपस्थिति द्वारा दर्शायी जाती है। हाइपोबुलिया - स्वैच्छिक गतिविधि में कमी। उद्देश्यों और प्रेरणाओं की शक्ति कमजोर हो जाती है, लक्ष्य निर्धारित करना और उसे बनाए रखना कठिन हो जाता है। यह विकार अवसाद और दीर्घकालिक दैहिक बीमारियों के लिए विशिष्ट है। रोगी निष्क्रिय, सुस्त होते हैं, किसी भी चीज़ में रुचि नहीं रखते हैं, बिना मुद्रा बदले लंबे समय तक बैठे या लेटे रहते हैं, और उद्देश्यपूर्ण कार्य शुरू करने और जारी रखने में असमर्थ होते हैं। उन्हें रोजमर्रा के साधारण कार्य करने के लिए उपचार नियंत्रण और निरंतर उत्तेजना की आवश्यकता होती है। इच्छाशक्ति की कमी को अबुलिया कहा जाता है। आग्रह और इच्छाएं पूरी तरह से अनुपस्थित हैं, मरीज़ जो कुछ भी हो रहा है उसके प्रति बिल्कुल उदासीन हैं, निष्क्रिय हैं, किसी से बात नहीं करते हैं, खाने या शौचालय जाने के लिए कोई प्रयास नहीं करते हैं। अबुलिया गंभीर अवसाद, सिज़ोफ्रेनिया (एपेटोएबुलिक सिंड्रोम), वृद्ध मनोविकृति, हार के साथ विकसित होता है सामने का भागदिमाग
हाइपरबुलिया के साथ, रोगी अत्यधिक सक्रिय, विचारों, इच्छाओं और आकांक्षाओं से भरे होते हैं। उनमें पैथोलॉजिकल रूप से राहत देने वाला दृढ़ संकल्प, योजना के बारे में सोचे बिना और परिणामों को ध्यान में रखे बिना कार्य करने की तत्परता है। रोगी आसानी से किसी भी विचार में शामिल हो जाते हैं, भावनाओं के प्रभाव में कार्य करना शुरू कर देते हैं और अपनी गतिविधियों को वस्तुनिष्ठ स्थितियों, कार्यों और अन्य लोगों की राय के साथ समन्वयित नहीं करते हैं। जब गलतियाँ होती हैं, तो वे उनका विश्लेषण नहीं करते हैं और बाद की गतिविधियों में उन्हें ध्यान में नहीं रखते हैं। हाइपरबुलिया कुछ लोगों में उन्मत्त और भ्रमात्मक सिंड्रोम का एक लक्षण है दैहिक रोग, दवाएँ लेने से शुरू हो सकता है।
वसीयत की विकृति को परबुलिया द्वारा दर्शाया गया है। वे खुद को अजीब, बेतुके व्यवहारों में प्रकट करते हैं: रेत, कागज, चाक, गोंद खाना (पैरोरेक्सिया), यौन विकृतियाँ, आगजनी की इच्छा (पाइरोमेनिया), चोरी के प्रति रोगात्मक आकर्षण (क्लेप्टोमेनिया) या आवारापन (ड्रोमोमेनिया)। परबुलिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा मोटर नियंत्रण विकार हैं। वे गति और इच्छाशक्ति की गड़बड़ी वाले सिंड्रोम का हिस्सा हैं। एक सामान्य प्रकार कैटेटोनिया है। कैटेटोनिक उत्तेजना के साथ उनका विकास होता है अचानक हमलेतीव्र, अकथनीय रोष या अनुचित प्रभाव वाली अप्रेरित गतिविधियाँ। रोगियों के उत्साहपूर्ण उत्साह का स्थान शीघ्र ही चिंता, भ्रम और खंडित सोच और वाणी ने ले लिया है। कैटेटोनिक स्तूप का मुख्य लक्षण पूर्ण गतिहीनता है। अधिक बार, मरीज़ भ्रूण की स्थिति में बैठे या लेटते समय जम जाते हैं, कम अक्सर - खड़े होकर। आसपास की घटनाओं और लोगों पर कोई प्रतिक्रिया नहीं होती, संपर्क असंभव है।
मोटर-वाष्पशील विकारों का दूसरा रूप कैटेलेप्सी (मोमी लचीलापन) है। सक्रिय आंदोलनों की मनमानी खो जाती है, लेकिन निष्क्रिय लोगों के लिए पैथोलॉजिकल अधीनता देखी जाती है - रोगी को दी गई कोई भी मुद्रा लंबे समय तक बनी रहती है। उत्परिवर्तन के साथ, रोगी चुप रहते हैं और मौखिक संपर्क स्थापित नहीं करते हैं जबकि भाषण का शारीरिक घटक संरक्षित रहता है। नकारात्मकता निरर्थक विरोध, समीचीन कार्यों को करने के लिए प्रेरित न करने से प्रकट होती है। कभी-कभी यह विपरीत गतिविधि के साथ होता है। उम्र से संबंधित संकटों के दौरान बच्चों की विशेषताएं। स्टीरियोटाइप आंदोलनों की नीरस नीरस पुनरावृत्ति या शब्दों, वाक्यांशों, शब्दांशों की लयबद्ध पुनरावृत्ति हैं। निष्क्रिय आज्ञाकारिता वाले मरीज़ हमेशा दूसरों के आदेशों का पालन करते हैं, चाहे उनकी सामग्री कुछ भी हो। इकोप्रैक्सिया के साथ, किसी अन्य व्यक्ति के सभी कार्यों की पूर्ण पुनरावृत्ति होती है, इकोलिया के साथ - वाक्यांशों की पूर्ण या आंशिक पुनरावृत्ति।
जटिलताओं
यदि लंबे समय तक और इलाज न किया जाए, तो अस्थिर विकार रोगी के स्वास्थ्य और जीवन के लिए खतरनाक हो सकते हैं। हाइपोबुलिक लक्षण पेशेवर गतिविधियों में बाधा डालते हैं और बर्खास्तगी का आधार बन जाते हैं। अबुलिया से वजन घटता है, शरीर की थकावट होती है, संक्रामक रोग. हाइपरबुलिया कभी-कभी अवैध कार्यों का कारण होता है, जिसके परिणामस्वरूप रोगियों को प्रशासनिक और आपराधिक दायित्व में लाया जाता है। पराबुलिया में सबसे खतरनाक है आत्म-संरक्षण की वृत्ति का विकृत होना। ऐसा प्रतीत होता है जब गंभीर पाठ्यक्रमएनोरेक्सिया, आत्मघाती व्यवहार का विकास और मृत्यु के जोखिम के साथ।
निदान
अस्थिर विकारों वाले रोगियों की जांच करने का मुख्य तरीका नैदानिक और इतिहास संबंधी विश्लेषण है। मनोचिकित्सक को यह पता लगाना होगा कि क्या तंत्रिका संबंधी रोग(पढ़ना बाह्य रोगी कार्ड, न्यूरोलॉजिस्ट से उद्धरण), मानसिक विकार और वंशानुगत बोझ। जानकारी का संग्रह रिश्तेदारों की उपस्थिति में किया जाता है, क्योंकि मरीज़ स्वयं हमेशा उत्पादक संपर्क बनाए रखने में सक्षम नहीं होते हैं। निदान के दौरान, डॉक्टर इच्छाशक्ति के विकारों को साइकस्थेनिक और एक्साइटेबल/हाइपरथाइमिक प्रकार के चारित्रिक लक्षणों के साथ अलग करता है। इन मामलों में, भावनात्मक-वाष्पशील प्रतिक्रियाओं में विचलन पालन-पोषण का परिणाम होते हैं और व्यक्तित्व की संरचना में निर्मित होते हैं। वाष्पशील क्षेत्र का अध्ययन करने की विधियों में शामिल हैं:
- नैदानिक बातचीत.रोगी के साथ सीधे संवाद में, मनोचिकित्सक रोग के प्रति आलोचनात्मक रवैया बनाए रखने, संपर्क स्थापित करने की क्षमता और बातचीत के विषय को बनाए रखने का निर्धारण करता है। हाइपोबुलिया की विशेषता खराब भाषण, लंबे समय तक रुकना है; हाइपरबुलिया के लिए - दोबारा पूछना, बातचीत की दिशा को तुरंत बदलना, समस्याओं के प्रति आशावादी दृष्टिकोण। पैराबुलिया वाले मरीज़ विकृत जानकारी प्रदान करते हैं, उनके संचार का उद्देश्य डॉक्टर के उद्देश्यों से भिन्न होता है।
- अवलोकन एवं प्रयोग.अधिक विविध जानकारी प्राप्त करने के लिए, डॉक्टर रोगी को सरल और जटिल कार्य करने के लिए कहते हैं - एक पेंसिल और कागज का एक टुकड़ा लें, खड़े हो जाएं और दरवाजा बंद कर दें, एक फॉर्म भरें। इच्छाशक्ति के विकार अभिव्यक्ति, सटीकता और आंदोलनों की गति, गतिविधि की डिग्री और प्रेरणा में परिवर्तन से प्रमाणित होते हैं। हाइपोबुलिक विकारों के साथ, कार्य निष्पादन कठिन होता है, मोटर कौशल धीमा होता है; हाइपरबुलिक के साथ - गति अधिक है, लेकिन फोकस कम हो गया है; पैराबुलिया के साथ, रोगी के उत्तर और प्रतिक्रियाएँ असामान्य और अपर्याप्त होती हैं।
- विशिष्ट प्रश्नावली.में मेडिकल अभ्यास करनास्वैच्छिक विचलन के अध्ययन के लिए मानकीकृत तरीकों का उपयोग व्यापक नहीं है। फोरेंसिक मनोरोग परीक्षा के संदर्भ में, प्रश्नावली का उपयोग किया जाता है जो एक निश्चित सीमा तक प्राप्त डेटा को वस्तुनिष्ठ बनाना संभव बनाता है। ऐसी तकनीक का एक उदाहरण स्वैच्छिक विकारों के निदान के लिए मानक पैमाना है। इसके परिणाम स्वैच्छिक और भावात्मक विचलन की विशेषताओं और उनकी गंभीरता की डिग्री को दर्शाते हैं।
अस्थिर विकारों का उपचार
अस्थिर कार्यों के उल्लंघन का इलाज उस अंतर्निहित बीमारी के साथ संयोजन में किया जाता है जो उन्हें पैदा करती है। चिकित्सीय उपायों का चयन और नुस्खा एक मनोचिकित्सक और एक न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा किया जाता है। एक नियम के रूप में, उपचार रूढ़िवादी तरीके से किया जाता है दवाएं, कुछ मामलों में - मनोचिकित्सा। शायद ही कभी, उदाहरण के लिए, ब्रेन ट्यूमर के साथ, रोगी को इसकी आवश्यकता होती है शल्य चिकित्सा संबंधी व्यवधान. सामान्य योजनाथेरेपी में निम्नलिखित प्रक्रियाएं शामिल हैं:
- दवा से इलाज।इच्छाशक्ति में कमी के साथ सकारात्म असरएंटीडिप्रेसेंट और साइकोस्टिमुलेंट्स का उपयोग करके इसे प्राप्त किया जा सकता है। हाइपरबुलिया और कुछ प्रकार के पैराबुलिया को एंटीसाइकोटिक्स, ट्रैंक्विलाइज़र की मदद से ठीक किया जाता है। शामक. जैविक विकृति वाले मरीजों को निर्धारित किया जाता है संवहनी औषधियाँ, नॉट्रोपिक्स।
- मनोचिकित्सा.मनोरोगी और विक्षिप्त व्यक्तित्व विकारों के कारण भावनात्मक और भावात्मक क्षेत्र की विकृति के लिए व्यक्तिगत और समूह सत्र प्रभावी होते हैं। हाइपोबुलिया वाले मरीजों को संज्ञानात्मक और संज्ञानात्मक-व्यवहार संबंधी दिशा-निर्देश, मनोविश्लेषण दिखाया जाता है। हाइपरबुलिक अभिव्यक्तियों के लिए विश्राम, स्व-नियमन (ऑटो-प्रशिक्षण), संचार कौशल में सुधार और सहयोग करने की क्षमता में महारत हासिल करने की आवश्यकता होती है।
- फिजियोथेरेपी.प्रचलित लक्षणों के आधार पर, ऐसी प्रक्रियाओं का उपयोग किया जाता है जो तंत्रिका तंत्र की गतिविधि को उत्तेजित या कम करती हैं। कम आवृत्ति वाली वर्तमान चिकित्सा और मालिश का उपयोग किया जाता है।
पूर्वानुमान और रोकथाम
यदि आप समय पर डॉक्टर से सलाह लेते हैं और उसके नुस्खों का सख्ती से पालन करते हैं, तो अस्थिर विकारों के लिए पूर्वानुमान अनुकूल है - मरीज़ अपनी सामान्य जीवन शैली में लौट आते हैं, और अपने स्वयं के कार्यों को विनियमित करने की क्षमता आंशिक रूप से या पूरी तरह से बहाल हो जाती है। उल्लंघनों को रोकना काफी कठिन है; रोकथाम कारणों को रोकने पर आधारित है - मानसिक बिमारी, सीएनएस घाव। एक स्वस्थ जीवन शैली बनाए रखना, चित्र बनाना सही मोडदिन। विकारों को रोकने का एक अन्य तरीका रोग का शीघ्र पता लगाने और निवारक दवा के लिए नियमित जांच करना है।
कुछ वयस्क जीवन में भावनाओं की भूमिका के बारे में सोचते हैं। लेकिन जब शादीशुदा जोड़ाबच्चे प्रकट होते हैं और अचानक यह पता चलता है कि बच्चा अपनी भावनाओं को नियंत्रित नहीं कर सकता है, तो माता-पिता घबराने लगते हैं। वास्तव में ऐसा नहीं है गंभीर समस्या, अगर तुरंत पता चल जाए। इस विकार को स्वतंत्र रूप से या किसी की मदद से ठीक किया जा सकता है योग्य चिकित्सक.
कारण
किसी व्यक्ति की इच्छा और भावनाओं के निर्माण पर क्या प्रभाव पड़ता है? दो मुख्य कारण हैं जो उल्लंघन का कारण बन सकते हैं। इनमें से एक है आनुवंशिकता और दूसरा है सामाजिक दायरा। भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र में गड़बड़ी के कारणों पर नीचे अधिक विस्तार से चर्चा की गई है।
- प्रभाव जमाना। यदि कोई बच्चा पर्याप्त इंप्रेशन प्राप्त नहीं करता है और अपने जीवन का अधिकांश समय घर पर बैठा रहता है, तो उसका विकास बहुत धीमा होता है। मानस को सामान्य रूप से विकसित करने के लिए, माता-पिता को बच्चे के साथ यार्ड में चलना चाहिए, उसे अन्य बच्चों को दिखाना चाहिए, पेड़ों का अध्ययन करना चाहिए और उसे रेत से खेलने का अवसर देना चाहिए। इंप्रेशन सामान्य आकार के हैं तंत्रिका तंत्रऔर बच्चे को अनुभव करना और फिर अपनी भावनाओं को नियंत्रित करना सीखने में मदद करें।
- भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र की गड़बड़ी का एक अन्य कारण गति की कमी है। एक बच्चा जिसके माता-पिता अपने बच्चे के विकास के बारे में ज्यादा चिंता नहीं करते, वह देर से चलना शुरू कर सकता है। सामान्य शारीरिक विकास के इस तरह के अवरोध से भावनात्मक प्रतिक्रियाएं बाधित होती हैं। और कुछ माता-पिता को समय के साथ यह एहसास होता है कि उनका बच्चा नहीं चल रहा है, लेकिन पड़ोसी के बच्चे पहले से ही दौड़ रहे हैं। माता-पिता परेशान होने लगते हैं और बच्चा न केवल शारीरिक रूप से, बल्कि मनोवैज्ञानिक रूप से भी पीड़ित होता है।
- मातृ प्रेम की कमी के कारण बच्चे को बहुत कष्ट हो सकता है। यदि कोई महिला अपने बच्चे को गोद में नहीं लेती है, बच्चे को सहलाती नहीं है, उसे झुलाती नहीं है और उसके लिए लोरी नहीं गाती है, तो बच्चा जल्दी ही अपनी माँ से संपर्क खो देगा। ऐसा बच्चा बड़ा होकर हीन हो जाएगा, जैसा कि लोग कहते हैं - अप्रिय।
इरादतन कृत्य
गोलाबारी कम उम्र में ही हो जाती है। यह समझने के लिए कि विफलता कहाँ हुई, आपको यह जानना होगा कि वसीयत कैसे कार्य करती है। सामान्य आदमी. सभी लोगों के लिए निर्णय लेने का क्रम इस प्रकार है:
- एक आवेग का उद्भव. इंसान में कुछ कर गुजरने की ललक होती है.
- प्रेरणा। व्यक्ति यह विचार करता है कि कार्य पूरा होने पर उसे क्या प्राप्त होगा। प्राय: व्यक्ति को अपने कार्य से भावनात्मक संतुष्टि प्राप्त होती है।
- गतिविधि का साधन. अतिरिक्त उपकरणों के बिना कोई कल्पित कार्य करना हमेशा संभव नहीं होता है। काम शुरू करने से पहले आपको सबकुछ ढूंढ़ना होगा आवश्यक उपकरण.
- निर्णय लेना। व्यक्ति एक बार फिर सोचता है कि उसे अपनी योजना पर अमल करना चाहिए या नहीं.
- कोई क्रिया करना। व्यक्ति अपने विचार को कार्यान्वित करता है।
यह प्रक्रिया हर व्यक्ति के दिमाग में कोई भी कदम उठाने से पहले होती है। आपको यह नहीं सोचना चाहिए कि बच्चे अपनी अविकसित बुद्धि के कारण इस तरह के कार्य अपने दिमाग में नहीं करते हैं। यहां तक कि हमारे आदिम पूर्वज - बंदर भी, इस या उस कार्य को करने के लिए जानबूझकर प्रयास करते हैं।
भावनात्मक-वाष्पशील विकार का निदान कैसे किया जाता है? मानव इच्छा के अनुप्रयोग के क्षेत्र विविध हैं। व्यक्ति को कुछ लेने या खाने के लिए अवश्य ही हिलना-डुलना पड़ता है। यदि कोई बच्चा उदासीन है और कुछ भी नहीं चाहता है, तो इसका मतलब है कि उसमें किसी प्रकार का विचलन है। यही बात अत्यधिक सक्रिय बच्चों पर भी लागू होती है जो अपने निर्णयों के परिणामों के बारे में सोचने का समय दिए बिना ही कार्रवाई करते हैं।
मुख्य समस्याएँ
भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र की गड़बड़ी की डिग्री के आधार पर, बच्चा चिड़चिड़ा, सुस्त या उत्पादक हो जाता है। माता-पिता को अपने बच्चे की समस्याएँ सामने आते ही उन पर ध्यान देना चाहिए। कोई भी बीमारी शरीर में बसने से पहले लक्षणों के रूप में प्रकट होती है। इस स्तर पर, बच्चे की समस्याओं की सीमा निर्धारित करना और उपचार निर्धारित करना आवश्यक है। भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकार वाले व्यक्तियों का वर्गीकरण क्या है?
- आक्रामकता. व्यक्ति अनुचित व्यवहार करते हैं, दूसरों को धमकाते हैं और कमजोर प्रतिद्वंद्वी के आंसुओं और अपमान में आनंद लेते हैं। यहां तक कि जो बच्चे आक्रामक व्यवहार करते हैं वे कभी भी किसी ऐसे व्यक्ति को धमका नहीं पाएंगे जो उनसे अधिक मजबूत है। वे तार्किक रूप से तर्क देंगे कि एक हानिरहित प्राणी वापस लड़ने में सक्षम नहीं होगा, और इसलिए उसे अपमानित किया जा सकता है।
- धीमी प्रतिक्रिया. बच्चे तुरंत समझ नहीं पाते कि समस्या क्या है। उदाहरण के लिए, उन्हें भूख लग सकती है, लेकिन वे भोजन मांगने या स्वयं भोजन प्राप्त करने का कोई प्रयास नहीं करेंगे।
- निरूत्साहित प्रतिक्रिया. भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकार वाले व्यक्तियों के वर्गीकरण में दूसरा बिंदु वे लोग हैं जो अपनी भावनाओं को नियंत्रित नहीं कर सकते हैं। यदि वे रोते हैं, तो वे बहुत ज़ोर से रोते हैं; यदि वे हंसते हैं, तो वे ऐसा अस्वाभाविक रूप से लंबे समय तक करते हैं।
- अत्यधिक चिंता. अतिसक्रिय माता-पिता के दबे-कुचले बच्चे शांत हो जाते हैं। वे अपनी इच्छाओं और समस्याओं के बारे में बात करने से डरते हैं। वे अपने चरित्र की कमजोरी के कारण ध्यान आकर्षित करने में असफल रहते हैं।
उल्लंघनों के समूह
सही ढंग से वर्गीकृत करने के लिए भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकारों का वर्गीकरण आवश्यक है उपचारात्मक उपाय. सभी बच्चे अलग-अलग हैं और उनकी समस्याएँ एक जैसी नहीं हो सकतीं। यहां तक कि एक ही परिवार में पले-बढ़े बच्चे भी विभिन्न बीमारियों से पीड़ित हो सकते हैं। भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकारों के मुख्य समूह:
- मूड विकार। बच्चों में भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का उल्लंघन अक्सर अनियंत्रित भावनाओं में प्रकट होता है। बच्चा खुद पर नियंत्रण नहीं रख पाता और इसलिए उसकी भावनाएं हमेशा उफान पर रहती हैं। यदि कोई बच्चा किसी बात से प्रसन्न होता है तो शीघ्र ही उसकी अवस्था उल्लास तक पहुँच जाती है। यदि कोई बच्चा उदास है, तो वह आसानी से उदास हो सकता है। और अक्सर एक घंटे के बाद एक अवस्था दूसरी अवस्था में बदल जाती है, जो मूल अवस्था से ध्रुवीय होती है।
- असामान्य व्यवहार. बच्चों में भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के उल्लंघन पर विचार करते समय, कोई भी व्यवहार के आदर्श से विचलन का उल्लेख करने में विफल नहीं हो सकता है। लड़के या तो बहुत शांत हो सकते हैं या बहुत अधिक सक्रिय हो सकते हैं। पहली स्थिति खतरनाक है क्योंकि बच्चे में पहल की कमी है, और दूसरी स्थिति खतरनाक है क्योंकि बच्चे को ध्यान देने में समस्या है।
- साइकोमोटर समस्याएं. बच्चा भावनाओं के अजीब उभार से पीड़ित होता है जो बिना किसी कारण के उस पर हावी हो जाता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा शिकायत कर सकता है कि वह बहुत डरा हुआ है, हालाँकि वास्तव में बच्चा खतरे में नहीं है। भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के उल्लंघन और आम तौर पर स्वीकृत मानदंड से भिन्न व्यवहार वाले बच्चों में चिंता, प्रभावशालीता और काल्पनिक व्यवहार अच्छी तरह से जाना जाता है।
बाह्य अभिव्यक्ति
बच्चे के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकास में गड़बड़ी का निर्धारण बच्चे के व्यवहार से किया जा सकता है।
- माता-पिता पर अत्यधिक निर्भरता। एक बच्चा, जो पाँच साल का है, अपने आस-पास के लोगों पर भरोसा नहीं कर पाता, एक अजीब प्रतिक्रिया का कारण बनता है। बच्चा हर समय अपनी माँ की स्कर्ट के पीछे छिपा रहता है और खुद को दुनिया से अलग करने की कोशिश करता है। बचपन की सामान्य शर्मिंदगी एक बात है। और कुछ बिल्कुल अलग - अविश्वास, असामाजिकता और अडिगता।
- परिवार में उपेक्षित बच्चा अकेलापन महसूस करेगा। बच्चा सामान्य रूप से रिश्ते नहीं बना पाएगा, क्योंकि माता-पिता बच्चे को समझाएंगे कि वह मूर्ख, कुटिल और प्यार के लायक नहीं है। ऐसे बच्चे को जो अकेलापन महसूस होगा, वह दृढ़ता से महसूस किया जाएगा।
- आक्रामकता. जिन बच्चों में ध्यान की कमी होती है या जो तनाव दूर करना चाहते हैं वे अपने आप में पीछे नहीं हटते हैं, बल्कि, इसके विपरीत, बहुत आराम से व्यवहार करते हैं। ऐसे बच्चे अपनी भावनाओं पर लगाम नहीं लगाएंगे और अपनी ओर ध्यान आकर्षित करने की पूरी कोशिश करेंगे।
तरीकों
व्यक्तित्व क्षेत्र में भावनात्मक-वाष्पशील गड़बड़ी सुधार के अधीन हो सकती है। माता-पिता ने अपने बच्चे में जो ग़लती पैदा की है उसे सुधारने के लिए विशेषज्ञ किन तरीकों का सहारा लेते हैं?
- गेम थेरेपी. खेल की सहायता से बच्चे को समूह में पर्याप्त व्यवहार के नियम समझाये जाते हैं। बच्चा नए तंत्रिका संबंध विकसित करता है जो खेल में वह जो देखता है उसे बदलने में मदद करता है और उदाहरणों को जीवन स्थितियों में स्थानांतरित करता है।
- कला चिकित्सा। किसी चित्र की सहायता से आप किसी बच्चे के व्यक्तित्व के बारे में बहुत कुछ जान सकते हैं। एक रचनात्मक कार्य विशेषज्ञ को दिखाएगा कि बच्चा बगीचे में, परिवार में और इस दुनिया में कैसा महसूस करता है। ड्राइंग आपको आराम करने और आत्मविश्वास महसूस करने में मदद करती है। अन्य प्रकार की कलाएँ भी इसी तरह काम करती हैं: मॉडलिंग, कढ़ाई, डिज़ाइन।
- मनोविश्लेषण. एक अनुभवी मनोचिकित्सक बच्चे को परिचित चीज़ों पर अपने विचारों पर पुनर्विचार करने में मदद कर सकता है। डॉक्टर बच्चे को बताएगा कि क्या अच्छा है और क्या बुरा। विशेषज्ञ दो तरह से कार्य करेगा: सुझाव और अनुनय।
- प्रशिक्षण. प्रभाव की इस पद्धति में बच्चों के समूह के साथ काम करना शामिल है आम समस्या. लोग संयुक्त रूप से अपनी आदतों की समीक्षा करेंगे और पुरानी आदतों के आधार पर नई आदतें बनाएंगे।
मनोविश्लेषणात्मक चिकित्सा
भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र में गड़बड़ी का सुधार होता है विभिन्न तरीके. उनमें से एक है मनोविश्लेषणात्मक चिकित्सा। ऐसी थेरेपी व्यक्तिगत रूप से या समूह में की जा सकती है। यदि बच्चा अकेले पढ़ता है तो मनोचिकित्सक बच्चे से खेल के रूप में भावनाओं के बारे में बात करता है। वह बदले में क्रोध, खुशी, प्यार आदि को चित्रित करने के लिए कहता है, ऐसा इसलिए किया जाता है ताकि बच्चा अपनी भावनाओं के बीच अंतर करना सीख सके और समझ सके कि उसे किस क्षण और वास्तव में क्या महसूस करना चाहिए। भी व्यक्तिगत परामर्शबच्चे को उसके महत्व और महत्व को समझने में मदद करें, और ज्यादातर मामलों में जो बहुत आवश्यक है वह है डॉक्टर के कार्यालय में प्यार और स्वागत महसूस करना।
समूह चिकित्सा में विशेषज्ञ के पास प्रत्येक बच्चे के साथ खेलने का समय नहीं होता है। इसलिए, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को बहाल करने की प्रक्रिया ड्राइंग के माध्यम से होती है। बच्चे अपनी भावनाओं को व्यक्त करते हैं, और फिर बताते हैं कि उन्हें गुस्सा, ख़ुशी आदि क्यों महसूस होती है। खुद को बताने और दूसरों की बात सुनने से, बच्चों को यह एहसास होने लगता है कि किस मामले में उन्हें क्या महसूस करने की ज़रूरत है और अपनी भावनाओं को सही ढंग से कैसे व्यक्त करना है।
व्यवहार चिकित्सा
इस प्रकार की चिकित्सा खेल के रूप में होती है। बच्चे को एक अनुरूपित स्थिति की पेशकश की जाती है, और उसे यह दिखाना होगा कि वह इसमें कैसा व्यवहार करेगा। खेल का उद्देश्य बच्चे में उन भावनाओं को विकसित करना है जो किसी भी सामान्य व्यक्ति को किसी भी स्थिति में अनुभव करनी चाहिए। सामग्री को सुदृढ़ करने के लिए खेल की स्थिति का संचालन करने के बाद, प्रस्तुतकर्ता को एक बार फिर यह बताना होगा कि वास्तव में क्या मॉडलिंग की जा रही थी और रोगी को ऐसी स्थिति में कैसे व्यवहार करना चाहिए। आपको अपने बच्चे से फीडबैक जरूर लेना चाहिए। बच्चे को सीखी गई सामग्री को समझाना चाहिए। इसके अलावा, आपको बच्चे को न केवल यह बताना होगा कि किसी स्थिति में कैसे व्यवहार करना है, बल्कि यह भी समझाना होगा कि ऐसे व्यवहार को स्वीकार्य क्यों माना जाएगा।
ऐसी थेरेपी सप्ताह में एक बार की जानी चाहिए। और शेष 7 दिनों में बच्चे को कक्षा में प्राप्त सामग्री को समेकित करना होगा। चूंकि बच्चे की इसमें रुचि कम होगी स्वयं का विकास, माता-पिता को बच्चे के व्यवहार पर नज़र रखनी चाहिए। और यदि बच्चा प्रशिक्षण से कुछ अलग करता है, तो माँ या पिता को अपने बच्चे के साथ हाल ही में पूरा किया गया पाठ दोहराना चाहिए।
संज्ञानात्मक व्यवहार मनोचिकित्सा
भावनात्मक-वाष्पशील विकार वाले व्यक्ति जो वयस्कता तक पहुँच चुके हैं, उन्हें भी बच्चों की तरह ही मदद की ज़रूरत होती है। लेकिन एक खेल की मदद से एक किशोर को बदलना मुश्किल होगा। इसलिए, आपको इसका सार क्या है का उपयोग करना चाहिए?
एक व्यक्ति को एक स्थिति और उसे विकसित करने के कई तरीके दिए जाते हैं। किशोर को यह अवश्य बताना चाहिए कि उस व्यक्ति का क्या इंतजार है जो प्रत्येक काल्पनिक रास्ते से गुजरा है। इस तरह, व्यक्ति स्थिति पर बेहतर ढंग से काबू पा सकेगा और इस या उस व्यवहार के परिणामों का सार समझ सकेगा। इसी तरह, आप किशोरों में जिम्मेदारी पैदा कर सकते हैं और अपने वादे से इसकी कीमत समझा सकते हैं। नई व्यवहारिक आदतों का निर्माण तुरंत नहीं होगा। सैद्धांतिक रूप से किसी स्थिति को खोना एक बात है, और अपने चरित्र को बदलना बिल्कुल दूसरी बात है।
व्यक्ति जितना बड़ा होता है, उसे आंतरिक परिवर्तन करने की संभावना उतनी ही कम होती है। इसलिए, जो विशेषज्ञ एक किशोर के साथ कक्षाएं संचालित करता है, उसे रोगी की सफलताओं को सकारात्मक रूप से सुदृढ़ करना चाहिए और किसी भी सकारात्मक बदलाव पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। जो लोग भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकार से पीड़ित हैं, वे आत्म-आलोचना के अधीन हैं और उनके लिए वयस्कों और सम्मानित लोगों से अनुमोदन शब्द सुनना बहुत महत्वपूर्ण है।
गेस्टाल्ट थेरेपी
ऐसी थेरेपी बच्चे को अपनी भावनाओं का विस्तार करने, या यूं कहें कि उन्हें विकसित करने की अनुमति देती है। विशेषज्ञ का कार्य बच्चे की अपर्याप्त प्रतिक्रियाओं को ऐसी प्रतिक्रियाओं में बदलना है जो समाज को स्वीकार्य हों। परिवर्तन प्रक्रिया कैसे काम करती है? विशेषज्ञ अत्यधिक आक्रामकता जैसी समस्या की पहचान करता है, जिसे बच्चा अपने प्रतिद्वंद्वी को हराकर व्यक्त करता है। डॉक्टर को बच्चे को बताना चाहिए कि समस्या को हल करने का उसका तरीका अप्रभावी है, और बदले में भावनाओं को व्यक्त करने के लिए अधिक सभ्य तरीकों की पेशकश करनी चाहिए। उदाहरण के लिए, अपना असंतोष व्यक्त करने का मौखिक रूप। फिर आपको बच्चे के साथ स्थिति को सुलझाने की ज़रूरत है। जब आपका बच्चा अपना आपा खो दे, तो आपको उसे हाल की बातचीत की याद दिलानी चाहिए और उसे अपनी भावनाओं को शब्दों में व्यक्त करने के लिए कहना चाहिए।
समय के साथ बच्चे का गुस्सा कम होना चाहिए क्योंकि शुरुआत में काम बहुत मुश्किल लगेगा। समय के साथ, बच्चे को आक्रामकता व्यक्त करने की नई रणनीति की आदत डालनी चाहिए। और सीखी गई सामग्री को बेहतर ढंग से समझने के लिए, बच्चे को पूरे किए गए पाठ की लगातार याद दिलाना आवश्यक है। और बच्चे के लिए वयस्कों में समान तरीकों को देखना उचित है। उदाहरण के लिए, जब माँ और पिताजी झगड़ते हैं, तो उन्हें एक-दूसरे पर चिल्लाना नहीं चाहिए, बल्कि शांति से और मापकर अपने जीवनसाथी के किसी न किसी अपराध पर असंतोष व्यक्त करना चाहिए।
