59. Nommez trois fluides qui composent l'environnement interne du corps
Sang, lymphe, liquide tissulaire
60. Réponse, le travail dont les systèmes de régulation maintiennent la relative constance de l'environnement interne
Nerveux et endocrinien
61. Indiquer où se trouvent les structures qui signalent aux systèmes de régulation l'écart de la concentration d'une certaine substance dans les fluides internes du corps par rapport à la plage normale
Dans les parois des vaisseaux sanguins
62. Dessinez et décrivez la structure et les fonctions des cellules sanguines à l'aide du tableau suivant
63. Lisez les articles « Globules rouges », « Leucocytes », paragraphe 17. Répondez aux questions
1) Pourquoi le sang artériel est-il écarlate et le sang veineux cerise foncé ?
Artériel - transporte l'oxygène et veineux gaz carbonique. L'oxygène se combine à l'hémoglobine et le sang devient artériel
2) L'enquêteur, étudiant des gouttes de sang suspectes, a découvert que ses globules rouges avaient des noyaux. Un tel sang pourrait-il appartenir à une personne ?
Et le poulet ?
3) Les phagocytes détruisent les cellules antigènes étrangères en les capturant. Comment fonctionnent les lymphocytes ?
Ils produisent des anticorps
64. Lisez l'article « Plaquettes », paragraphe 17. Complétez un diagramme reflétant l'ordre des événements qui se produisent lors de la coagulation sanguine.
Lésion vasculaire : les plaquettes libèrent du fibrinogène
Fibrinogène protéique plasmatique soluble - conditions :
2) le sang quitte le vaisseau
3) les plaquettes se collent et sont détruites
Fibrine, protéine plasmatique insoluble - un réseau se forme, dans lequel les cellules sanguines sont retenues. Le caillot arrête le saignement
65. Lire l'article « Barrières de protection du corps », paragraphe 18. Remplissez le tableau
66. Définir l’immunité
L’immunité est la capacité du corps à se débarrasser des corps et composés étrangers et à maintenir la cohérence du système interne.
67. Dessinez un diagramme système immunitaire corps humain
Système immunitaire – Les lymphocytes T sont produits dans le thymus
Le système immunitaire - Les lymphocytes B sont produits dans les ganglions lymphatiques
Le système immunitaire - anticorps - produits par les lymphocytes B
68. Remplissez le tableau
69. Après avoir lu l'article « Inflammation » §18, écrivez dans la colonne de droite du tableau les processus se produisant dans les tissus affectés
70. Complétez les déclarations données
71. Écrivez quels processus dans le corps se déroulent dans le caché, périodes aiguës maladie et guérison
72. Lisez l'article « Maladies infectieuses"Paragraphe 18. Répondez aux questions
1) Est-il possible d’être infecté en buvant dans un verre ayant été utilisé par une personne grippée ? Pourquoi?
Peut. Ses bactéries restent sur le verre
2) Est-il possible de se débarrasser des germes en faisant bouillir de l’eau ?
3) Quel est le danger du portage de bacilles et de virus ?
Le transporteur lui-même n'est pas malade, car son immunité fait face à l'infection, mais ne la détruit pas, et il la propage sans le savoir
73. Lisez les articles « Histoire de l'invention des vaccins » et « Sérums thérapeutiques », paragraphe 19 et notez sous forme de tableau la différence entre les vaccins et les sérums thérapeutiques.
74. Étudiez la figure. 48 à la p. 95 manuel. Remplissez les espaces vides dans le texte ci-dessous concernant la production et l'utilisation du sérum anti-diphtérie.
Pour préparer une antitoxine antidiphtérique, un antidote est administré au cheval. La procédure est répétée plusieurs fois, en augmentant la dose du médicament. Le corps du cheval produit des antitoxines. Du sang prélevé sur un cheval recevoir du sérum antitoxine par administration de toxine diphtérique. Des ampoules d'antitoxine antidiphtérique sont utilisées comme vaccins. Le sérum est spécifique, c'est-à-dire cela protégera contre une certaine maladie
75. Lisez l'article « Allergie », paragraphe 19. Entrez les termes nécessaires dans le texte concernant le développement du processus allergique.
Le stade I de l'allergie est indolore et sans manifestations externes. Causes allergènes réaction immunitaire . Les anticorps qui en résultent quittent les parois des vaisseaux sanguins et sont adsorbés sur les muqueuses
Stade II de l'allergie (provoque une conjonctevite, un écoulement nasal, une toux, de l'urticaire, des maux d'estomac, etc.)
Un allergène qui pénètre dans l'organisme est capté par les parois des vaisseaux sanguins déposés sur les muqueuses. Un complexe se forme antigène-anticorps. Dans ce cas, des substances sont libérées qui affectent les cellules des muqueuses. Une réaction allergique se produit
76. Lire l'article « Transfusion sanguine », paragraphe 19. Dessiner des flèches sur le schéma de transfusion sanguine
77. Découvrez Informations Complémentaires sur les facteurs par lesquels les groupes sanguins humains diffèrent.
Expliquer:
1) pourquoi les personnes du groupe I sont des donneurs universels
Leur groupe sanguin peut être transfusé à tous les autres groupes sanguins
2) pourquoi les personnes du groupe sanguin IV sont des receveurs universels
Ils peuvent être transfusés avec n’importe quel groupe sanguin
78. Lisez l'article « Facteur Rh », paragraphe 19. Répondez aux questions
1) Que se passe-t-il dans le corps Femme Rh négatif, si elle est porteuse de Rhésus- enfant positif lors de votre première grossesse ?
des anticorps sont produits qui détruisent la protéine Rh+, mais une destruction sévère se produira lors de la deuxième grossesse
2) Que se passe-t-il quand répéter la grossesse que se passe-t-il si le fœtus est à nouveau Rh positif ?
les globules rouges seront gravement détruits en raison du conflit Rh
3) Associé à une immunité héréditaire ou acquise :
a) incompatibilité des groupes sanguins selon le système ABO ? - héréditaire
b) Conflit rhésus ? - héréditaire
79. Résoudre les mots croisés numéro 5
Horizontalement :
2. vaccin
5. lymphocytes
9. immunité
10. hémoglobine
11. anticorps
Verticalement:
1. globules rouges
3. antigène
6. plaquettes
Travaux de test sur le sujet " Environnement interne corps. Sang et circulation"
1 possibilité
Partie A
Choisis la bonne réponse.
- La fonction des plaquettes est :
a) transport d'oxygène et de dioxyde de carbone
d) production d'hormones
- Composition du plasma sanguin Exclu:
a) les protéines
b) les globules rouges
c) ions magnésium
d) urée
- Quel type d’immunité est créé par l’introduction d’un vaccin dans l’organisme ?
a) passif naturel (inné)
b) actif naturel (acquis)
c) passif artificiel
d) actif artificiel
- Combien de globules rouges contient 1 mm3 de sang humain ?
a) 180 à 400 000 c) 4,5 à 5 millions
b) 6 à 8 000 d) 50 à 70 000
- Le sang du groupe II peut être transfusé aux personnes qui ont :
a) groupe sanguin
b) Groupe sanguin II ou IV
c) II ou Groupe III sang
d) Groupe sanguin IV
- Pas
a) la rougeole
b) la varicelle
c) grippe
d) les oreillons
- Quelle chambre du cœur a les parois les plus épaisses ?
a) oreillette gauche
b) oreillette droite
c) ventricule gauche
d) ventricule droit
- Quelle valve se trouve entre l’oreillette droite et le ventricule droit ?
a) à deux battants
b) tricuspide
c) semi-lunaire
d) il n'y a pas de valve
- Dans quelle partie du cœur se termine la circulation systémique ?
a) oreillette droite
b) ventricule droit
c) oreillette gauche
d) ventricule gauche
- Le sang de la cavité cardiaque, indiqué sur la figure par la lettre B, entre :
a) ventricule gauche
b) oreillette droite
c) aorte
d) artère pulmonaire
- De combien de couches de cellules est constituée la paroi artérielle ?
a) 1 b) 2
c) 3 d) 4
- Quel appareil est utilisé pour mesurer la tension artérielle ?
a) baromètre b) tonomètre
b) spiromètre d) dynamomètre
- Comment s'appellent les vaisseaux qui transportent le sang vers le cœur ?
a) artérioles b) capillaires
b) veines d) artères
- Laquelle des fonctions du sang ne répond pas ?
a) secrétaire
b) humoristique
c) excréteur
d) protecteur
Partie B
Établir la séquence du mouvement sanguin grand cercle la circulation sanguine Notez la séquence de nombres correspondante dans votre réponse.
- contraction ventriculaire gauche
- artères
- veine cave inférieure et supérieure
- aorte
- capillaires dans les tissus
- oreillette droite
Répondre:
Partie C Répondre à la question
Dans quel cas le médicament agira-t-il plus rapidement : s'il est injecté dans une veine ou pris sous forme de comprimé ? Expliquez votre réponse.
Test sur le thème « L'environnement interne du corps. Sang et circulation"
Option 2
Partie A
Choisis la bonne réponse.
- La fonction des globules rouges est la suivante :
a) transport d'oxygène et de dioxyde de carbone
b) protection contre les micro-organismes, les protéines étrangères, les corps étrangers
c) participation à la coagulation sanguine
d) production d'hormones
- Quel est le groupe sanguin d’un « donneur universel » ?
a) Je
b)II
c)III
d)IV
- Qu’est-ce que l’immunité passive artificielle ?
a) immunité contre les infections dues à caractéristiques génétiques personne
b) la production d'anticorps en réponse à l'introduction d'un vaccin dans l'organisme
c) immunité aux infections après avoir souffert de cette maladie
d) la réaction du corps qui se produit lorsque du sérum contenant des anticorps prêts à l'emploi est administré
- Combien y a-t-il de leucocytes dans 1 mm3 de sang humain ?
a) 180 à 400 000.
b) 6 à 8 mille
c) 4,5 à 5 millions
d) 50 à 70 000.
- Quelle phase cycle cardiaque dure 0,4 seconde ?
a) contraction des oreillettes
b) contraction des ventricules
c) pause générale
d) tout le cycle cardiaque
- Après avoir souffert de quelle maladie chez une personne Pas Est-il possible de développer une immunité durable ?
a) rubéole
b) hépatite
c) pneumonie
d) la rougeole
- Vers l'environnement interne du corps N'est pas applicable:
a) du sang b) de l'urine
b) lymphe d) liquide tissulaire
- Quelle valve se trouve entre l’oreillette gauche et le ventricule gauche ?
a) à deux battants
b) tricuspide
c) semi-lunaire
d) il n'y a pas de valve
- Quelle est la fréquence cardiaque normale au repos par minute pour un adulte ?
a) 70-80 c) au moins 60
b) 100-120 d) plus de 90
Mots croisés compétitifs en biologie « Système circulatoire »
- Combien de feuillets possède la valve située entre les cavités cardiaques, indiquée sur la figure par les lettres A et B ?
Tranche d'âge : 8e année.
Note explicative de l'événement
Public cible : 8e année
Résumé : les mots croisés « Système circulatoire » peuvent être utilisés en 8e dans des cours visant à systématiser et généraliser les connaissances sur les thèmes « Environnement interne du corps » et « Circulation et systèmes lymphatiques", ainsi que d'élargir les horizons des élèves de 8e. Les mots croisés peuvent également être utilisés lors d'activités périscolaires en biologie (semaine sciences naturelles, heures de cours thématiques).
Les mots croisés contiennent 22 mots : 18 mots verticalement et 4 mots horizontalement.
Objectif : créer les conditions
1) consolidation des concepts et connaissances de base sur les thèmes « Environnement interne du corps » et « Systèmes circulatoire et lymphatique » ;
2) pour la répétition créative du matériel étudié ;
3) des généralisations de la matière abordée sur les thèmes « Environnement interne du corps » et « Systèmes circulatoire et lymphatique ».
Objectifs de l'événement :
1) former chez les étudiants de nouveaux concepts anatomiques et physiologiques sur l'environnement interne, la composition et les fonctions du sang ; systèmes circulatoire et lymphatique ;
2) continuer à développer les capacités intellectuelles des étudiants ;
3) activation de l’activité mentale des étudiants ;
4) éducation attitude prudenteà votre santé, suscitant l’intérêt pour l’étude du sujet.
Résultats attendus:
. les étudiants doivent connaître la composition de l'environnement interne du corps,
. savoir composition sanguine,
. nom des cellules sanguines, leur structure et leurs fonctions,
. être capable de distinguer les cellules par motif,
. être capable de relier la structure à la fonction exercée,
. être capable de définir ou d’expliquer de nouveaux concepts.Des questions
Verticalement:
1.Le plus fin vaisseaux sanguins, où se produisent les échanges entre les cellules du sang et des tissus.
2. Cellules colorées sans noyau qui transportent l’oxygène vers les tissus et le dioxyde de carbone vers les poumons.
3.Petites formations non nucléaires responsables de la coagulation du sang.
4. Vaisseaux transportant le sang vers le cœur.
5. Une protéine spéciale qui permet le transport de l'oxygène.
6. Qui est pour le bien de tous
Partage-t-il son sang ?
7. Le milieu interne intermédiaire situé dans les vaisseaux n'entre pas en contact direct avec les cellules, mais maintient la constance de la composition du liquide tissulaire.
8. Organe du système hématopoïétique.
9. Un chercheur autrichien a découvert les groupes sanguins pour lesquels il a reçu le prix Nobel en 1930.
10. Vaisseaux à travers lesquels le sang circule du cœur.
11. Une maladie qui survient lorsque les fonctions hématopoïétiques sont altérées, ainsi qu'en raison d'une perte de sang importante.
13. De quel type de tissu est le sang ?
14. Personne recevant lors de la fourniture soins médicaux le sang de quelqu'un d'autre.
15. Une protéine spéciale est un agglutinogène, présent dans le sang de la plupart des humains et des singes, et situé à la surface des globules rouges.
16. Un caillot de sang qui obstrue une plaie lors d'un saignement et protège le corps de la perte de sang.
17. Cellules incolores avec un noyau. Participer à la destruction des microbes.
18. La partie liquide du sang, constituée d'eau, de substances organiques et minérales.
19. Spécial substances chimiques, qui neutralisent ou détruisent les antigènes.Horizontalement :
12. Cellules spéciales capables de reconnaître la structure chimique des composés étrangers.
20.Combien de groupes sanguins existe-t-il chez l’homme ?
21. Protéine plasmatique, qui participe à la coagulation du sang.
22. Les cellules sont des mangeurs qui détruisent les particules étrangères.
Liste des sources utilisées :
. Kolessov D.V. La biologie. Humain : manuel pour la 8e année. établissements d'enseignement général / D.V. Kolesov, R.D. Mash, I.N. Belyaev. -M. : Outarde, 2012
. Carte d'identité d'Ageeva La biologie ludique en cours et en vacances : Boîte à outils. - M. : Centre commercial Sphère, 2004Origine des cellules. Réponse immunitaire. Activation des lymphocytes T auxiliaires. Structure du site de liaison à l'antigène. Molécule d'immunoglobuline. Cours d'immunoglobuline. La structure des anticorps. Fonctions de base des lymphocytes. Immunoglobuline A. Image du complexe. Clone de plasmocytes. Schéma d'association de gènes. Types de lymphocytes. Interaction du système du complément avec Igg. Immunoglobuline M. Le processus de recombinaison de l'ADN.
« Système immunitaire » - Le système immunitaire comme facteur de style de vie. Facteurs qui affaiblissent le système immunitaire. Diagnostic express de l’efficacité du système immunitaire. 1. Écologie Il y a 20 à 30 ans, les enfants tombaient beaucoup moins malades, même si le choix de médicaments antiviraux et immunomodulateurs en pharmacie était minime. Congénital - résultats de processus généraux se produisant dans le corps. 3. Facteurs de stress Un stress aigu ou prolongé peut avoir un effet négatif sur le système immunitaire.
« L'environnement interne du corps humain » - Plaques de sang. Complétez la chaîne logique. Partie liquide du sang. Liquide incolore. Tableau. Mouvement de la lymphe. Éléments façonnés. Protéine. Mots croisés. Nommez-le en un mot. Liquide tissu conjonctif. Des globules rouges. Fonctions des cellules sanguines. Cellules sanguines. Système circulatoire humain. Échauffement intellectuel. Cellules système circulatoire. Nom des cellules. Composition de l'environnement interne du corps. Organe musculaire creux.
« Le système immunitaire du corps » - Sérums. Morbidité chez les enfants. Infection. Immunité artificielle. Calendrier national vaccinations préventives. Système immunitaire humain. Prévention vaccinale. Facteurs. Promotion forces de protection le corps de l'enfant. Mécanismes spécifiques de l'immunité. Période critique. Immunité. Recherche statistique. Antigène. Facteurs non spécifiques protection. Une trace dans l'histoire de l'humanité. Barrière de protection.
"Éléments dans le corps humain" - Je trouve des amis partout : Dans les minéraux et dans l'eau, Sans moi tu es comme sans mains, Sans moi, le feu s'est éteint ! (Oxygène). Et si vous le détruisez immédiatement, vous obtiendrez deux gaz. (Eau). Oxygène. Contenu en éléments organogènes dans le corps humain. Teneur en « métaux vitaux » dans le corps humain. Eau. Le rôle des nutriments dans le corps humain. Basique éléments chimiques, qui font partie du corps humain. Bien que ma composition soit complexe, il est impossible de vivre sans moi, je suis un excellent solvant de Soif du meilleur enivrant !
"Histoire de l'anatomie" - Botkin Sergey Petrovich. Andreas Vésale. Burdenko Nikolaï Nilovitch. Histoire du développement de l'anatomie, de la physiologie et de la médecine. Li Shi-Zhen. Mechnikov Ilya Ilitch. Ukhtomsky Alexeï Alekseevich. Claude Galien. Louis Pasteur. Guillaume Harvey. Hippocrate. Pavlov Ivan Petrovitch. Sechenov Ivan Mikhaïlovitch. Ibn Sina. Pirogov Nikolaï Ivanovitch. Aristote. Luigi Galvani. Paracelse. Pasteur.
69. Formulez plusieurs questions auxquelles vous souhaitez répondre lorsque vous étudiez ce sujet.
Réponse : De quoi est fait le sang ? Quelle fonction remplissent les cellules sanguines ? Fonction des fluides internes ?
70. Nommez trois fluides qui composent l’environnement interne du corps.
Réponse : Sang, lymphe, liquide tissulaire.
71. Réponse, le travail dont les systèmes de régulation maintiennent la relative constance de l'environnement interne du corps.
Réponse : Système nerveux et endocrinien.
72. Indiquez où se trouvent les structures qui signalent aux systèmes de régulation l'écart de la concentration d'une certaine substance dans les fluides internes du corps par rapport à la plage normale.
Réponse : Dans les parois des vaisseaux sanguins.
74. Dessinez et décrivez la structure et les fonctions des cellules sanguines à l’aide du tableau suivant.
Cellules sanguines
Caractéristique
des globules rouges
Leucocytes
Plaquettes
Dessin et description de la structure
Les globules rouges sont de forme biconcave. Il n'y a pas de noyau.
Cellules sanguines rondes et transparentes avec un noyau prononcé.
Petites cellules.
Transport de substances.
Protecteur (phagocytose).
La coagulation du sang.
Quantité (en 1)
74. Lire l'article « Composition du sang » (§17). Répondez aux questions.
1) Pourquoi le sang artériel est-il écarlate et le sang veineux cerise foncé ? (Décrivez les processus qui se produisent avec l'hémoglobine lors de la conversion sang veineux dans l'artère et le sang artériel dans les veines.)
Réponse : L'hémoglobine présente dans les artères transporte l'oxygène du cœur vers les organes et le sang couleur claire. Dans le sang veineux, l'hémoglobine transporte le dioxyde de carbone des organes vers le cœur et le sang a donc une couleur sombre.
2) L'enquêteur, étudiant des gouttes de sang suspectes, a découvert que ses globules rouges possédaient un noyau. Un tel sang pourrait-il appartenir à une personne ?
Réponse : Non, les globules rouges matures des mammifères n’ont pas de noyau.
Et le poulet ?
Réponse : Oui, un poulet est un oiseau.
3) Les phagocytes détruisent les cellules étrangères - les antigènes en les capturant. Comment fonctionnent les lymphocytes ?
Réponse : Ils sécrètent des anticorps qui neutralisent les antigènes.
75. Lisez le matériel sur les plaquettes (§17). Complétez le diagramme reflétant l’ordre des événements qui se produisent lors de la coagulation du sang.
76. Lire matériels supplémentaires et répondez aux questions.
Hémophilie - maladie héréditaire associé à une violation du processus de coagulation sanguine. Un changement congénital dans la structure de l'ADN (un certain gène) conduit au fait qu'une personne ne forme pas les protéines nécessaires - les facteurs de coagulation. En conséquence, le risque de mort humaine augmente fortement, même en cas de blessures mineures. Généralement, les hommes souffrent de la maladie, mais les femmes sont porteuses du gène de l'hémophilie et peuvent donner naissance à des fils ou des filles malades qui sont porteurs. Le porteur le plus célèbre du gène de l'hémophilie de l'histoire était la reine anglaise Victoria, qui a transmis ce gène pathologique à ses descendants - représentants familles royales L'Europe . Tsarévitch Alexei - fils de ce dernier Empereur russe Nicolas II - souffrait d'hémophilie. Il a reçu le gène de l'hémophilie de sa mère, l'impératrice Alexandra, petite-nièce de la reine Victoria. L’idée fausse la plus répandue au sujet de l’hémophilie est qu’une personne atteinte d’hémophilie peut mourir à la moindre égratignure. En fait, les saignements dus à des écorchures et des coupures mineures s'arrêtent presque aussi rapidement chez les hémophiles que chez les hémophiles. personnes en bonne santé. Les blessures graves sont dangereuses opérations chirurgicales, extraction dentaire. Ainsi que des hémorragies internes au niveau des muscles et des articulations.
Dans quelle direction pensez-vous que les soins devraient évoluer pour les personnes vivant avec un diagnostic d’hémophilie ? lequel médicaments nécessaire pour compenser cette maladie ?
Réponse : Il est nécessaire de stimuler artificiellement la synthèse du facteur de coagulation sanguine chez ces patients, ou de l'administrer par injection.
77. Lisez le matériel supplémentaire et formulez une question à ce sujet.
Si un vaisseau est endommagé, tout le sang ne coagule pas grâce à la présence d’un système anticoagulant. Des protéines plasmatiques spéciales empêchent la réaction de se propager loin du site de lésion vasculaire. Ils s'attachent aux facteurs de coagulation et les bloquent. Si ces protéines ne suffisent pas, le caillot sanguin devient très gros et il existe un risque de thrombose (blocage) des vaisseaux sanguins. Cette maladie est appelée thrombophilie. Dans 70 % des cas, la thrombophilie est héréditaire.
Réponse : Comment se transmet la thrombophilie ? La thrombophilie met-elle la vie en danger ?
78. Lire l'article « Barrières protectrices du corps » (§18). Remplissez le tableau.
Les barrières protectrices du corps
Type de protection
Barrière : peau et muqueuses
Physique
Chimique
Écologique
Un obstacle à l'environnement interne.
Décharge de sueur et glandes sébacées nocif pour de nombreuses bactéries et virus.
Il existe des organismes sur la peau humaine qui détruisent d’autres microbes.
Barrière : sang, liquide tissulaire, lymphe (c'est-à-dire l'environnement interne du corps)
Immunité non spécifique
Immunité spécifique
Réalisé par les leucocytes par phagocytose.
Les antigènes sont détruits par les anticorps.
79. Définir la notion d'immunité.
Réponse : Il s’agit de la capacité du corps à se débarrasser des corps et composés étrangers et à maintenir la constance du système interne.
80. Complétez le schéma du système immunitaire humain.
81. Remplissez le tableau.
82. Après avoir lu l'article « Inflammation » (§18), écrivez dans la colonne de droite du tableau les processus se produisant dans les tissus affectés.
Signes extérieurs
Processus se produisant dans les tissus affectés
La zone enflammée est plus rouge et la température dans cette zone augmente.
Les capillaires se dilatent, le flux sanguin augmente.
Des douleurs et des gonflements surviennent. La zone d'inflammation est limitée.
Les récepteurs sont irrités Causant de la douleur les leucocytes et les macrophages arrivent dans la zone enflammée. La phagocytose commence. Un mur protecteur se forme autour des microbes, à l’intérieur duquel les agents pathogènes sont détruits.
Du pus apparaît.
Un mélange de microbes morts et de phagocytes remontés à la surface.
83. Complétez les affirmations données.
84. Écrivez quels processus dans le corps se produisent pendant les périodes latentes et aiguës de maladie et pendant la guérison.
85. Lire l'article « Maladies infectieuses » (§18). Répondez aux questions.
1) Est-il possible d’être infecté en buvant dans un verre ayant été utilisé par une personne grippée ? Pourquoi?
Réponse : Oui. Des organismes nuisibles peuvent rester sur le col du verre.
2) Est-il possible de se débarrasser des germes en faisant bouillir de l’eau ?
Réponse : Vous pouvez vous débarrasser de la plupart des germes, mais pas de tous.
3) Quel est le danger du portage de bacilles et de virus ?
Réponse : Après maladie passée les bacilles et les virus peuvent pendant longtemps sans symptômes se trouve dans le corps humain et infecte d’autres personnes.
86. Lisez les articles « Histoire de l'invention des vaccins » et « Sérums thérapeutiques » (§19) et notez sous forme de tableau la différence entre les vaccins et les sérums thérapeutiques.
Critères de comparaison
Vaccins
Sérums cicatrisants
Composition du médicament.
Microbes affaiblis ou leurs toxines.
Anticorps prêts à l'emploi.
Mécanisme d'action
Le corps produit lui-même des anticorps. L'immunité se développe en un mois
Le corps reçoit des anticorps prêts à l’emploi ; il n’a pas besoin de les produire lui-même.
Durée d'action
Long terme
Un court
87. Étudiez la figure 60, p. 122 manuels. Remplissez les espaces vides dans le texte ci-dessous concernant la production et l’utilisation du sérum antidiphtérique.
Réponse : Pour préparer l'antitoxine antidiphtérique, on injecte aux chevaux agent infectieux ou toxine. La procédure est répétée plusieurs fois, en augmentant la dose du médicament. Le corps du cheval produit anticorps. Du sang prélevé sur un cheval prendre des anticorps par sécrétions sériques. Des ampoules d'antitoxine antidiphtérique sont utilisées dans le traitement des patients et prévention de la santé. Le sérum est spécifique, c'est-à-dire a une direction d'action stricte.
88. Lire l'article « Allergie » (§19). Entrez les termes nécessaires dans le texte concernant le développement du processus allergique.
Réponse : Le stade I de l’allergie est indolore et sans manifestations externes. Causes allergènes réaction immunitaire. Émergent anticorps sortent des parois des vaisseaux sanguins et sont adsorbés sur les muqueuses coquilles. Le stade II de l'allergie provoque une conjonctivite, un écoulement nasal, de la toux, de l'urticaire, des maux d'estomac, etc. allergène attrapé anticorps, déposé sur les muqueuses. Un complexe se forme antigène - anticorps. Dans ce cas, des substances sont libérées qui affectent les cellules des muqueuses. Une réaction allergique se produit.
89. Lire l'article « Transfusion sanguine » (§19). Indiquer par des flèches les voies théoriques de transfusion sanguine.
90. Répétez les informations sur les facteurs par lesquels les groupes sanguins humains diffèrent.
Sur la base du contenu en antigènes dans les érythrocytes et en anticorps dans le plasma, les personnes peuvent être divisées en quatre groupes. Les antigènes érythrocytaires sont désignés par les lettres A et B, les anticorps plasmatiques par les lettres grecques α et β. Un conflit immunitaire se produit lorsque l’antigène A rencontre l’anticorps α et que l’antigène B rencontre l’anticorps β. Dans le sang de toute personne, ces antigènes et anticorps ne se trouvent jamais ensemble.
Une transfusion de sang compatible, mais d'un groupe sanguin différent est effectuée méthode goutte à goutte et en petits volumes, donc des anticorps incompatibles don de sang sont dilués avec le plasma du receveur et ne peuvent pas coller ensemble les globules rouges contenant des antigènes incompatibles.
Lors d'une transfusion sang incompatible Les antigènes des globules rouges du donneur pénètrent directement dans le plasma du receveur avec haute concentration les anticorps et les globules rouges du donneur se collent les uns aux autres.
Cependant, ils essaient actuellement de transfuser au patient autant de sang que leur groupe.
Connaissez-vous votre groupe sanguin ? Sinon, demande à tes parents et note-le dans ton cahier.
Réponse : Oui, je sais. Le premier est positif.
91. Lire l'article « Facteur Rhésus » (§19). Répondez aux questions.
1) Que se passe-t-il dans le corps d'une femme Rh négatif si elle porte un enfant Rh positif lors de sa première grossesse ?
Réponse : Un conflit Rhésus apparaît. Le corps commence à produire des anticorps qui détruisent cette protéine. Mais ils sont tellement nombreux.
2) Que se passe-t-il lors d'une deuxième grossesse si le fœtus est à nouveau Rh positif ?
Réponse : Ensuite, suffisamment d’anticorps s’accumulent et détruisent les globules rouges de l’enfant, ce qui conduit à une maladie hémolytique.
3) L'immunité héréditaire ou acquise est associée à : a) une incompatibilité des groupes sanguins selon le système AB0 ;
Réponse : Héréditaire
b) Conflit rhésus ?
Réponse : Connaître votre facteur Rh et votre groupe sanguin peut vous sauver la vie. De plus, la connaissance de la compatibilité des groupes sanguins sera utile à l’avenir si nous décidons de devenir donneur de sang pour un proche ou pour tout le monde. Sachant que je possède le premier groupe, je suis donneur universel.
93. Résolvez les mots croisés numéro 5.
