Répondez aux questions.
1. Mouvement du sang dans les vaisseaux sanguins.
2. Le plus gros vaisseau sanguin.
3. Globules rouges.
4. Le processus de dévoration des corps étrangers par les leucocytes.
5. Sang saturé de dioxyde de carbone.
6. Maladie héréditaire, exprimée par une tendance aux saignements résultant d'une non-coagulation du sang.
7. Le chemin du sang du ventricule gauche vers l'oreillette droite.
8. Une préparation à base de micro-organismes tués ou affaiblis.
9. Globules blancs.
10. La capacité du corps à se protéger des effets infectieux.
11. Vaisseaux sanguins par lesquels le sang circule vers le cœur.
12. Une personne qui fournit une partie de son sang pour la transfusion.
13. Une substance qui fait partie des globules rouges.
14. Partie liquide du sang.
15. Groupe sanguin du donneur universel.
16. Une substance produite par les globules blancs en réponse à une protéine ou à un organisme étranger.
17. Sang saturé d'oxygène.
18. Vibrations des parois des vaisseaux sanguins causées par des modifications de la pression artérielle dans les vaisseaux au rythme de la contraction cardiaque.
19. Chemin sanguin du ventricule droit à l'oreillette gauche.
20. Vaisseaux transportant le sang du cœur.
Réponses:
1. Circulation sanguine.
3. Globules rouges.
4. Phagocytose.
5. Veineux.
6. Hémophilie.
7. Circulation systémique.
8. Vaccin.
9. Leucocytes.
10. Immunité.
13. Hémoglobine.
14. Plasmas.
15. Je ou 00.
16. Anticorps.
17. Artériel.
19. Circulation pulmonaire.
Leçon - revue des connaissances sur le thème : « Sang. Système circulatoire. Immunité"
étudiant en vaisseaux leucocytaires
Tâches
.répéter la terminologie sur les sujets sang, immunité ; identifier le degré de compréhension des processus de coagulation sanguine, de phagocytose et de formation de l'immunité.
.capacité à prodiguer les premiers soins pour divers types de saignements.
.éducation à un mode de vie sain.
Équipement
· panneaux de nom d'équipe
· emblèmes des participants au concours
· feuilles de jury
· papier pour dictée terminologique
norme de réponses
· cartes avec informations numériques
· détails pour afficher les modèles
· coton, bandage, garrot, mouchoir
Pendant les cours
I. Moment organisationnel.
L'enseignant informe du but et des objectifs du cours, annonce les conditions du jeu et présente le jury. Les élèves choisissent des jetons de couleur et prennent place aux tables de jeu.
II. Partie principale.
.Concours "TERMES"
Conditions : l'enseignant lit les définitions, tous les élèves écrivent les termes dans l'ordre. Après la fin de la dictée, un participant de chaque équipe (avec un jeton jaune) se rend à la table du jury, où son travail est vérifié. Le jury corrige les erreurs et note les participants au concours qui, disposant désormais d'une réponse standard, vérifient le travail de leur équipe dans un délai de 5 minutes.
.plus gros vaisseau (aorte)
.globules rouges (érythrocytes)
.sang saturé de dioxyde de carbone (veineux)
.une préparation à base de micro-organismes tués ou affaiblis (vaccin)
.globules blancs (leucocytes)
.la capacité de l'organisme à se défendre contre les agents infectieux (immunité)
.vaisseaux sanguins qui transportent le sang vers le cœur (veines)
.substance qui fait partie des globules rouges (hémoglobine0
.une substance produite par les globules blancs en réponse à une protéine ou à un organisme étranger (anticorps)
.sang oxygéné (artériel)
.vaisseaux qui transportent le sang du cœur (artères)
.Concours « PRÉCISION À ..... »
Conditions : Les joueurs ayant un blue chip participent à la compétition. Les joueurs qui peuvent se souvenir rapidement de la signification des chiffres et des chiffres suivants marqueront des points.
.90% (quantité d'eau dans le sang)
.300g (poids du cœur)
.60 à 80 fois par minute (nombre de battements cardiaques)
.120 jours (durée de vie des globules rouges)
.0,8 sec (durée du cycle cardiaque)
.0,9 % (quantité de NaCI dans le sang)
.120/80 mmHg. Art. (tension artérielle normale)
.30-50 cm/s (vitesse du flux sanguin dans l'aorte)
.2,5 cm (diamètre aortique)
.0,5-1 mm/s (vitesse du flux sanguin dans les capillaires)
.Concours "MODÈLE"
Conditions : les équipes mettent en scène des modèles de processus physiologiques : « Circulation sanguine », « Coagulation sanguine », « Immunité ». Les concurrents munis de jetons verts commentent la performance de leur équipe.
"Cercles de circulation sanguine"
4 personnes participent : « sang », « cœur », « corps », « poumons ». Le sang va du cœur au corps, auquel il donne la puce rouge (oxygène) et en retire la puce bleue (dioxyde de carbone), puis le sang retourne au cœur et se déplace ensuite vers les poumons, où il donne le le bleu et prend le rouge, le sang retourne au cœur et voilà, il se répète.
"La coagulation du sang"
5 à 6 personnes participent : deux représentent les parois des vaisseaux sanguins et les autres représentent les éléments du sang. Le présentateur lit le texte, les participants miment l'action.
Menant. Imaginez que vous vous coupez le doigt (les joueurs 1 et 2 ouvrent les mains) et que le sang commence à couler à travers la paroi endommagée du vaisseau (les joueurs 3, 4, 5 courent à plusieurs reprises dans leurs mains ouvertes). Mais des fils de fibrine commencent à apparaître sur le site de la lésion (les joueurs 1 et 2 tendent les mains et les relient), qui, comme un maillage, ferment le trou. Et les cellules sanguines pénètrent dans ce réseau et obstruent la percée. C'est ainsi que se forme un caillot de sang.
"Formation de l'immunité"
Personnages : des filles (deux cellules), un tyran (pathogène), un policier (leucocyte), un soldat des forces spéciales (anticorps).
Les filles de la cage marchent tranquillement, parlent, puis un tyran se précipite sur elles, qui commence à leur donner des coups de pied et à les chatouiller, du coup, l'une des filles s'évanouit (la cage meurt), l'autre s'enfuit, puis revient, entraînant un policier avec elle. Le policier examine le voyou, fait une entrée dans le protocole (détermine le type d'infection) et invite un soldat des forces spéciales (anticorps) qui emmène le voyou têtu.
.Concours "TROUVER L'ERREUR"
Conditions : les équipes reçoivent des textes contenant des erreurs. Pendant 2 minutes, les groupes travaillent à identifier les erreurs, puis le joueur avec le jeton rouge lit le texte et commente les erreurs.
Des globules rouges.
Les érythrocytes sont des globules rouges. Ils sont très petits. Il y en a 10 millions (5 millions) dans 1 mm. les globules rouges matures ont de petits noyaux (pas de noyau). Ce sont des cellules sphériques (biconcaves) incapables de se déplacer de manière indépendante. À l'intérieur des cellules se trouve l'hémoglobine, un composé de protéines et de cuivre (fer). Les globules rouges naissent dans la rate (dans la moelle osseuse rouge) et sont détruits dans la moelle osseuse rouge (rate). La fonction principale des globules rouges est le transport des nutriments (gaz). Une maladie associée à une diminution. du nombre de globules rouges dans le sang est appelée thrombophlébite (anémie).
Leucocytes.
Les leucocytes sont des globules blancs. Ils sont plus petits (plus gros) que les globules rouges, ont un corps filiforme (amiboïde) et un noyau bien défini. Il y en a de 9 à 15 000 dans 1 mm de sang (6 à 9 000). Comme les globules rouges, les globules blancs ne sont pas capables de se déplacer de manière indépendante. Les globules blancs dévorent les bactéries qui pénètrent dans l’organisme. Cette méthode d'alimentation est appelée pinocytose (phagocytose). De plus, un groupe spécial de leucocytes produit des corps immunitaires - des cellules spéciales (substances) capables de neutraliser toute infection (spécifique). I.P. a étudié les propriétés protectrices du sang. Pavlov (I.I. Mechnikov).
Le cœur est le moteur du sang dans le corps. Il s'agit d'un organe musculaire à trois chambres (quatre chambres) situé dans la cavité abdominale (thoracique). Le cœur pèse environ 1 kg (300 g). L’extérieur (tissu conjonctif) et l’intérieur du cœur sont tapissés d’épithélium monocouche. À l’intérieur se trouve un appareil valvulaire qui permet au sang de circuler dans une seule direction. Les ventricules sont séparés par une cloison incomplète (complète), et donc le sang veineux et artériel se mélange (ne se mélange pas).
.Concours « ACCUEIL AU CENTRE DE TRAUMATION »
Conditions : les gars avec un jeton blanc participent à la compétition. Ils doivent prodiguer des soins primaires à la « victime ».
.La victime saigne abondamment d'une blessure à l'avant-bras droit, le sang coule à flots, la couleur du sang est écarlate.
Réponse : le type de saignement est artériel. Un garrot doit être appliqué. Il est appliqué sur les vêtements au-dessus de la plaie jusqu'à l'arrêt du saignement. Le garrot ne peut pas être conservé plus de 1,5 à 2 heures. Couvrez la plaie avec un pansement stérile.
.La victime présente une blessure au crâne : le front est coupé, le saignement est abondant, l'os n'est pas endommagé.
Réponse : vous devez éponger la plaie avec une serviette, appliquer une gaze pliée plusieurs fois sur la plaie et appliquer un pansement circulaire ou « capuchon ». Livrer au poste de secours.
.La victime présente une écorchure au genou, le saignement est léger et la plaie est sale.
Réponse : laver la plaie avec de l'eau bouillie ou une solution de permanganate de potassium, traiter la peau autour de la plaie avec de l'iode ou du vert brillant. Aucun pansement requis.
.Concours "MESSAGES"
Conditions : les membres de l'équipe qui ont préparé les messages prennent la parole.
Exemples de sujets : « Maladies cardiovasculaires et leur prévention », « L'influence de l'alcool, du tabac, des drogues sur le fonctionnement du système cardiovasculaire », « Pourquoi les vaccinations sont-elles nécessaires ?
III. Résumer la leçon.
.Donner des notes pour la dictée terminologique.
.Notes pour la participation aux concours.
.Résultats généraux et conclusions.
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Cible: résumer et systématiser les connaissances des étudiants sur la composition et les fonctions du sang, la structure du système circulatoire et l’importance de l’immunité.
Tâches : développer la capacité d'appliquer les connaissances acquises dans la pratique lors de la fourniture des premiers soins pour tous les types de saignements ; promouvoir un mode de vie sain; notez l'impact négatif de la nicotine et de l'alcool sur le fonctionnement du système circulatoire.
Équipement: plaques avec numéros d'équipe, emblèmes du concours pour tous les participants, déclarations pour le jury ; papier, cartes avec textes de tâches ; coton, bandages, garrot, mouchoir pour les premiers secours.
Conditions de jeu :
Pour chaque bonne réponse à l'étape, l'équipe reçoit un point. Les points sont inscrits sur la feuille de route à chaque étape du jeu. En cas de violation de la discipline, des points sont retirés à l'équipe. La notation est établie par un jury composé de L.V. Svishcheva, psychologue scolaire, R.A. Juhu. - talimger de l'école, Yulia Repna, élève de 11e.
Introduction par un professeur de biologie.
Devise du jeu :
« Se réunir est un début.
Rester ensemble est un progrès.
Travailler ensemble est une réussite"
Henry Ford.
1 Concours. Vue des commandes
Équipe de garçons "Adrénaline"
Nous voulons entreprendre le combat
Alors ils sont venus vers toi en foule,
Nous sommes heureux de rivaliser avec vous
Croisons nos regards comme des épées dans le jeu
Nous, les gars, n'abandonnerons pas
Jouons franc jeu ici
Ce n'est que par l'amitié que nous pouvons
Gagnez ces tournées.
Rivaux. Rivaux
Nous vous souhaitons la bienvenue,
Si tu veux, sois le premier
Mais seulement après nous !
Discours au jury
Il ne vous sera pas difficile de juger, il est impossible de se tromper : croyez-moi, personne n’est meilleur que nous. Le monde entier le sait
Équipe de filles "Smart Hearts"
Bonjour, les rivaux sont amis
Nous n’en avons pas moins d’enthousiasme.
Si la victoire ne peut être partagée,
Alors laisse le meilleur gagner
Devant toi, devant toi
Nous ne nous laisserons pas décourager
si nous ne pouvons pas gérer le problème
Utilisons l'humour.
Si cela n'aide pas
Nous devrions obtenir plus de points,
Avec notre beauté nous pouvons
Prenez la première place !
Discours au jury
Vous jugez équitablement, réfléchissez lentement et lorsque vous nous attribuez des notes, ajoutez un point.
2. « Conditions » du concours
Questions pour 1 équipe
Vaisseaux qui transportent le sang du cœur. (Artères )
Le chemin du sang du ventricule droit vers l'oreillette gauche. (Circulation pulmonaire)
Vibrations des parois des vaisseaux sanguins provoquées par des modifications de la pression artérielle dans les vaisseaux au rythme de la contraction cardiaque. (Impulsion )
Groupe sanguin du donneur universel. (1 )
Partie liquide du sang.(Plasma )
Substance qui fait partie des globules rouges. (Hémoglobine )
Vaisseaux sanguins qui transportent le sang vers le cœur. (Vienne )
Une préparation à base de micro-organismes tués ou affaiblis. (Vaccin )
Globules blancs. (Leucocytes )
Capacité du corps à se protéger des agents infectieux. (Immunité)
Questions pour l'équipe 2
Personne qui donne une partie de son sang pour une transfusion. (Donneur )
Substance produite par les globules blancs en réponse à une protéine ou à un organisme étranger. (Anticorps )
Sang saturé d'oxygène. (Artériel )
Mouvement du sang dans les vaisseaux sanguins. (Circulation )
Le plus grand navire. (Aorte )
Des globules rouges. (des globules rouges )
Le processus de dévoration des corps étrangers par les leucocytes. (Phagocytose) .
Sang saturé de dioxyde de carbone. (Veineux )
Maladie héréditaire qui se traduit par une tendance aux saignements due à une non-coagulation du sang. (Hémophilie )
Le chemin du sang du ventricule gauche vers l’oreillette droite. (Circulation systémique )
3. Concours « Que disent ces chiffres ? « Les chiffres sont donnés, il faut discuter avec l'équipe et donner des réponses
Tâches: 1 équipe 1. 6-8 mille/mm 3 (nombre de leucocytes). 2. 300g (poids du cœur). 3. 60 à 70 battements (la fréquence cardiaque d'un adulte). 4. 120 jours (durée de vie des globules rouges). 5, 15 % (personnes avec Rh négatif). 6. 0,8 s (durée du cycle cardiaque).
2ème équipe
1. 4,5 à 5 millions\mm 3 (nombre de globules rouges). 2, 5 m/s (vitesse du flux sanguin dans l'aorte). 3. 120/80 mm Hg. Art. (tension artérielle normale). 4. 7 jours - (espérance de vie des plaquettes).
5. 0,4 s (pause - relaxation des oreillettes et des ventricules). 6, 5 l (quantité totale de sang dans le corps humain).
Pause. Jouer avec les spectateurs
Devinez l'énigme - vaccin
Résoudre un problème:
On sait que le cœur humain se contracte en moyenne 70 fois par minute, chaque contraction rejetant environ 0,15 litre de sang. Quel volume de sang votre cœur pompe-t-il en 6 leçons ?
70 x 45 = 3150 fois réduit en 1 leçon.
3150 x 0,15 = 472,5 l. le sang est pompé en 1 leçon
472,5 litres. x 6 cours = 2835 l. le sang est pompé en 6 leçons.
4. Concours «Trouver l'erreur» Conditions: les équipes reçoivent des textes contenant des erreurs. Pendant 1 à 2 minutes, les groupes travaillent pour identifier les erreurs, puis le joueur lit le texte et commente les erreurs.
1. Globules rouges . Les érythrocytes sont des globules rouges. Ils sont très petits. En 1mm 3 leur10 millions . (5 millions). Globules rouges maturesavoir de petits noyaux (n'a pas de noyaux). Ce sont des cellulessphérique (gâteau plat biconcave) qui ne sont pas capables de mouvement indépendant. À l’intérieur des cellules se trouve l’hémoglobine, une protéine etcuivre (glande). Les globules rouges naissent dansrate (dans la moelle osseuse rouge), et sont détruits dansmoelle osseuse rouge (rate). La fonction principale des globules rouges est de transporter les nutrimentssubstances (des gaz). Une maladie associée à une diminution du nombre de globules rouges dans le sang est appeléethrombophlébite (anémie).
2. Coeur .
Le cœur est le moteur du sang dans le corps. Ceà trois chambres organe musculaire (à quatre chambres) situé dansabdominal cavité (thoracique). Poids du cœur env.1 kg (300 grammes). ETdehors , et l'intérieur du cœur est tapissé d'épithélium monocouche (à l'extérieur - tissu conjonctif). À l’intérieur se trouve un appareil à valve qui assure la circulation du sang dans une seule direction. Les ventricules sont séparésincomplet septum (complet), et donc sang artériel et veineuxmélanger (ne pas mélanger). Le plus largeveine (artère) transportant le sang du cœur - l'aorte - part du ventricule gauche. Le cycle cardiaque dure0,8 minutes (seconde).
Concours de fans - Énigmes
1. Qui est en cage depuis un siècle ? (Cœur)
2. Nous l'avons dans différents groupes, mais en couleurtout le monde en a un. (Sang)
1. Conduit sanguin humain.(Vaisseau, veine, artère, capillaire.)
2. Dont la tension artérielle est toujours « élevée » ?(Hypertendu)
1. En étudiant le sang, le biologiste George Whipple a découvert que le fer était son composant le plus important.
(Des globules rouges.)
2.William Harvey a découvert deux cercles de circulation de quel fluide dans le corps humain ?
(Sang.)
1. Il ne dort ni jour ni nuit,
Tout frappe, frappe, frappe,
Remplit les veines de sang
Et le sang coule dans les veines.
S'il arrête de battre,
La personne ne se lèvera plus (cœur).
2. Il s'écoule dans les poumons,
Prend de l'oxygène.
Fuites par les reins
Cela laisse toutes les toxines en eux.
S'écoule à travers les muscles
Leur donne de l'oxygène. (sang)
1. Cela peut être spécifique - congénital,
Ou peut-être acheté.
Les leucocytes y jouent un rôle,
Ils nous protègent des maladies. (Immunité).
2. Ce sont des cellules dénucléarisées
Et ils transportent de l'oxygène.
Lorsque leurs taux sanguins sont inférieurs à la normale,
Puis l’anémie s’installe (globules rouges)
1. Vaisseaux artériels et veineux
Ils se connectent les uns aux autres,
Ils ont une tension artérielle très basse
Tous les organes et tissus sont entrelacés (capillaires)
2. Lorsque nous retirons les cellules du sang,
Nous verrons le liquide de couleur jaunâtre.
Glucose, sels, eau, protéines.
Avez-vous deviné de quel type de liquide il s'agit ? (Plasma).
5.Concours « Accueil aux urgences »
Conditions Les étudiants doivent prodiguer les premiers soins à la « victime » (les tâches sont tirées au sort).
Tâches: 1. La victime présente un saignement abondant à l'avant-bras gauche, le sang coule à flots, la couleur du sang est écarlate.
Répondre. Le type de saignement est artériel. Un garrot doit être appliqué. Il est appliqué sur les vêtements (afin de ne pas endommager la peau) au-dessus de la plaie jusqu'à l'arrêt du saignement. Le garrot ne peut pas être conservé plus de 1,5 à 2 heures (afin de ne pas provoquer de nécrose). Couvrez la plaie avec un pansement stérile. La victime doit être transportée à l'hôpital.
2. La victime a subi un arrêt cardiaque dû à un choc électrique.
Répondre. Il est nécessaire de mettre la victime hors tension, puis de commencer immédiatement à effectuer un massage cardiaque indirect en combinaison avec la respiration artificielle. En raison de l'impact du courant, un spasme musculaire peut se produire. Vous pouvez donc desserrer les dents de la victime à l'aide d'un couteau ou d'un bâton. Un foulard propre est placé sur la bouche et le nez de la victime, de l'air est insufflé dans les poumons à une fréquence de 18 à 20 fois par minute et un massage cardiaque est effectué en utilisant une pression rythmique sur le tiers inférieur du sternum à une fréquence de 60 à 20 fois par minute. 70 fois par minute.
3. La victime a une blessure au crâne : le front est coupé, il y a un saignement abondant, l'os n'est pas endommagé.Répondre . Il faut éponger la plaie avec une serviette, appliquer une gaze pliée plusieurs fois sur la plaie et appliquer un pansement circulaire ou « bonnet ». La victime doit être emmenée au centre médical pour des points de suture.
4. La victime a une écorchure au genou, le saignement est faible, la plaie est sale.
Répondre. Rincez la plaie avec de l'eau bouillie ou une solution de permanganate de potassium, traitez la peau autour de la plaie avec de l'iode ou du vert brillant, vous pouvez recouvrir la plaie avec un pansement bactéricide, un pansement n'est pas nécessaire
6 Concours. Résoudre les mots-croisés
Horizontalement
4. La capacité d'un organe à travailler sous l'influence d'impulsions survenant en lui-même
5. Sang saturé de dioxyde de carbone
7. Nommez les cellules sanguines incolores qui ressemblent à des amibes et remplissent des fonctions de protection.
8. Transfert de gaz, de nutriments et de produits métaboliques – quelle est la fonction du sang ?
14. Vaisseau qui transporte le sang du cœur vers le sang
15. La partie du cœur où se termine la circulation sanguine
17. Une espèce humaine apparue il y a environ 40 000 ans (Cro-Magnon)
Verticalement
1. La section du cœur à partir de laquelle commence le mouvement du sang dans les artères
2. Quels sont les noms des cellules sanguines contenant de l'hémoglobine, capable de fixer et de libérer de l'oxygène.
3. Récipient dans lequel s'effectue l'échange gazeux
6. Coagulation du sang, destruction des agents pathogènes - quelle est la fonction du sang ?
9. Sang dans les capillaires enrichi en oxygène
10. Quel est le nom de la partie liquide du sang contenant des sels et des nutriments dissous.
11. Maintenir la température corporelle – quelle est la fonction du sang ?
12. Organe du système circulatoire qui pompe le sang
13. Maladie associée à une hypertension artérielle persistante
16. Nommez les cellules sanguines qui assurent la coagulation.
18. Couche musculaire de la paroi cardiaque
Pause. C'est intéressant
Chaque seconde, entre 2 et 10 millions de globules rouges sont détruits dans le corps humain.
La surface totale de tous les globules rouges humains est de 3400 m2.
Si tous les globules rouges humains étaient placés côte à côte, le résultat serait un ruban faisant trois fois le tour du globe le long de l’équateur.
Dans l’histoire de la médecine, il existe un donneur connu qui a donné son sang 624 fois au cours de sa vie.
La perte d'un tiers du sang peut entraîner la mort. La cause de l'incoagulabilité du sang peut être l'hémophilie, une maladie transmise par la lignée féminine, mais seuls les hommes en souffrent.
Au cours de 70 ans de vie, la moelle osseuse d'un adulte produit une tonne de leucocytes.
- Le nombre de leucocytes augmente généralement légèrement le soir, après avoir mangé, ainsi qu'après un stress physique et émotionnel.
Si toutes les plaquettes sont disposées en chaîne, la distance sera de 6 000 km (de Moscou à Chita).
L'expérience de réanimation d'un cœur humain isolé a été réalisée avec succès pour la première fois au monde par le scientifique russe A. Kulyabko en 1902. Il a réanimé le cœur d'un enfant 20 heures après sa mort due à une pneumonie.
Lors d’un stress physique et émotionnel, le cœur pompe en moyenne 3 à 5 fois plus de sang par minute qu’au repos.
L'adrénaline (hormone surrénalienne), les sels de calcium et d'autres substances biologiquement actives augmentent la fréquence et la force des contractions cardiaques.
Les ions potassium, la bradykinine et d'autres substances biologiquement actives réduisent la fréquence et la force des contractions cardiaques.
Test de bande dessinée
1. Lequel des éléments suivants n’est PAS une maladie ?
a) Anémie ;
b) Sang blanc ;
c) Fraîcheur.
2.Quel nerf y a-t-il dans notre corps ?
a) L'errance ;
b) fugueur ;
c) Aveugle ;
d) Perdu.
3. Quels chemins empruntent l’intérieur d’une personne ?
a) Parcours de vie ;
b) voies aériennes ;
c) Voies respiratoires ;
d) Voies navigables.
4. Quel élément chimique est impliqué dans le transport de l’oxygène dans tout le corps humain ?
a) Calcium ;
b) Fer à repasser ;
c) Aluminium ;
d) Diriger.
5. Qu'est-ce qui, selon les scientifiques, se produit constamment dans le cerveau humain ?
a) Court-circuit ;
b) Décharge en arc ;
c) Biocourants ;
d) Panne d'électricité continue.
6. Qu’ont les cheveux humains ?
a) Oignon ;
b) Tubercule ;
c) Grosseur ;
d) Boîte.
7. Qu'arrive-t-il à l'estomac après la consommation d'aliments non digestibles ?
a) Il s'énerve ;
b) Il est bouleversé ;
c) Il est offensé ;
d) Il est offensé.
8. Où une personne a-t-elle la peau la plus épaisse ?
a) Au dos ;
b) À genoux ;
c) Sur les semelles ;
d) Sur les joues.
9. Quel est le nom du changement de la peau humaine (rugosité) lorsque le corps est froid ou que la personne éprouve une forte excitation émotionnelle ?
a) Peau de serpent ;
b) La chair de poule ;
c) Écailles de poisson ;
d) Couverture en plumes.
10. Quelle est habituellement la température corporelle d’une personne grippée ?
a) Moins ;
b) Normale ;
c) Augmenté ;
d) Chambre.
11.Comment s'appellent les micro-organismes qui provoquent l'apparition de maladies infectieuses ?
a) Admirateurs ;
b) Agents pathogènes ;
c) les perturbateurs ;
d) Instigateurs.
12. Qu'est-ce qui empêche les poisons de nuire au corps ?
a) Immunité ;
b) Appétit ;
c) appendicite ;
d) Autorité.
13. Quel est le nom simple d'une maladie infantile dans laquelle les glandes parotides gonflent ?
a) cochon ;
b) Cochon ;
c) Sanglier ;
d) Porcinet.
14. Que reçoit le patient après la radiographie ?
une photo;
b) Clip vidéo ;
c) Film ;
d) Oscar
15. Qu'est-ce qu'un patient doit toucher le bout de son nez dans le cabinet d'un neurologue ?
a) Le bout de la langue ;
b) Index ;
c) Coude ;
d) Genou.
16. Qu'est-ce qu'une personne perd souvent lorsqu'elle souffre d'une insolation ?
a) Patience ;
b) Conscience;
c) Conscience ;
d) Sens de l'humour.
7 « Messages » du concours
1.L'effet de l'alcool sur le corps humain (présentation)
Performance des filles
1. Que ce soit en mer ou sur terre
Pour qu'il n'y ait pas de problème,
Ne buvez sous aucun prétexte
Vous êtes « l'eau de feu ».
2. Accroché avec des autocollants
Et attire les faibles
Mêlé de malheur et de chagrin
Du fond des siècles.
3. Un poison total
Pour le corps et l'esprit.
Ils ne voient pas les choses brillantes dans la vie
Les tueurs sont des ivrognes.
4. Demi-litres et verres à shot
Les années sont mesurées.
Un chemin, un chemin ivre,
Mène toujours au bord.
5. Beaucoup de temps passera,
Pour éradiquer le mal.
Je jetterais tout dans l'oubli,
Vous pouvez vivre sans vodka.
6. Qui doit être appelé à rendre des comptes ?
Nous voulons tous savoir.
Et où est la sortie vers la lumière
De cette obscurité ivre ?
2. L'effet du tabac sur le corps humain (présentation)
Garçons
1.Nous vous raconterons des poèmes
Sur les dangers du tabac.
Vous avez l’habitude de rompre avec vos habitudes.
Montrez votre zèle.
2. Une cigarette est un poison.
Que petits et grands se souviennent :
Elle ne te donnera que la sclérose,
Cancer, bronchite, tuberculose.
3.Si vous fumez du tabac.
Bientôt, il y aura un cancer des poumons
Jetez les cigarettes
Sauvez votre vie rapidement
4Si un ami tu es souvent
Offre une cigarette
Réfléchissez bien
Est-ce que ça vaut la peine d’être ami avec quelqu’un comme ça ?
5Il vit bien.
Qui ne fume pas et ne boit pas,
Qui a un mode de vie sain
Dès son plus jeune âge, il mène toujours
6Si tu veux vivre longtemps,
Ne fumez pas de cigarettes
Faire du sport plus souvent
Et endurcissez-vous en hiver !
Pendant que notre jury résume les résultats du jeu, nous résoudrons l'énigme.Quelle est la chose la plus précieuse au monde ? ? La chose la plus précieuse au monde est la santé. Si une personne est malade, elle n’a besoin d’aucune richesse. Chaque personne est responsable de sa propre santé. Créons un cluster montrant quels facteurs contribueront à notre santé. Les participants au jeu les écrivent sur une affiche, et les invités de notre événement les écrivent sur des cœurs et les accrochent sur une affiche près du tableau. Comparons nos notes.
Un proverbe populaire dit : « Ce qui circule revient. »
Il est plus facile de prévenir une maladie que de la traiter, vous devriez donc essayer de ne pas tomber malade.
Si vous êtes en bonne santé, notre avenir est entre de bonnes mains. Ce n'est qu'avec des personnes en bonne santé que l'on peut construire une vie solide.
Ceci conclut notre événement.
Discours du jury, récompense des lauréats.
Je vous souhaite à tous santé, bonheur et une vie heureuse. être en bonne santé
CompétitionsAdrénaline
Des cœurs intelligents
1. Présentation des commandes
Note maximale - 3
2.Conditions
10 questions - 1 point pour chaque question
La note maximale est de 10
3. Que disent ces chiffres ?
6 chiffres - pour chaque bonne réponse - 1 point
Note maximale - 6
4. Trouvez l'erreur
8 erreurs, pour chaque erreur trouvée 1 point
Note maximale - 8
5. Accueil au centre médical - 2 expériences chacune
Pour chaque action illustrée avec une explication - 5 points
Pour avoir montré de l'action - 3 points
Pour explication - 2 points
La note maximale est de 10
6. Résolvez les mots croisés
17 questions - 1 point pour chaque question
Note maximale - 17
7. Messages
Présentation - 5 points
Poèmes - 3 points
Note maximale - 8
Note maximale - 62
Objectifs de la leçon:
Pédagogique : résumer et systématiser les connaissances des étudiants sur la composition et les fonctions du sang, la structure du système circulatoire et l’importance de l’immunité.
Développemental : développer la capacité d'appliquer les connaissances acquises dans la pratique lors de la fourniture des premiers soins pour tous les types de saignements ;
Éducatif : promouvoir un mode de vie sain ; notez les effets négatifs de la nicotine, de l'alcool et des drogues sur le fonctionnement du système circulatoire.
Équipement : plaques avec numéros d'équipe, emblèmes du concours pour tous les participants, déclarations pour le jury ; papier pour effectuer une dictée terminologique; cartes contenant des informations numériques; cartes avec textes de tâches ; coton, bandages, garrot, mouchoir pour les premiers secours.
La classe est divisée en 4 équipes, chacune se trouvant à l'avance avec un nom. Au début du cours, les élèves choisissent des jetons colorés (chaque couleur donne la possibilité de participer à l'un des concours). Les concours sont jugés par un jury.
Pendant les cours
I. Moment organisationnel.
L'enseignant informe des buts et objectifs du cours, annonce les conditions du jeu et présente le jury. Les élèves choisissent des jetons colorés et prennent place aux tables de jeu.
II. Tester les connaissances des étudiants. (Réalisé sous forme de jeux-concours - voir les annexes des leçons.)
III. Résumer la leçon.
1. Attribuer des notes au concours de terminologie ( voir le concours « Modalités » en annexe du cours).
2. Notes pour la participation aux concours.
3. Résultats généraux et conclusions.
APPLICATION
pour la leçon sur le thème « Sang. Système circulatoire. Immunité".
« Conditions » du concours
Conditions : l'enseignant lit les définitions, tous les élèves écrivent les termes dans l'ordre. Après la fin de la dictée, un participant de chaque équipe (ayant un jeton jaune) se rend à la table du jury, où son travail est vérifié (le professeur lit les définitions, et les concurrents nomment les termes). Le jury corrige les erreurs et note les participants au concours qui, disposant désormais d’une réponse standard, vérifient le travail de leur équipe pendant 10 minutes.
- Vaisseaux qui transportent le sang du cœur. ( Artères)
- Le chemin du sang du ventricule droit vers l'oreillette gauche. ( Circulation pulmonaire)
- Vibrations des parois des vaisseaux sanguins provoquées par des modifications de la pression artérielle dans les vaisseaux au rythme de la contraction cardiaque. ( Impulsion)
- Groupe sanguin du donneur universel. ( 1 ou 00)
- Partie liquide du sang. (Plasma)
- Substance qui fait partie des globules rouges. ( Hémoglobine)
- Vaisseaux sanguins qui transportent le sang vers le cœur. ( Vienne)
- Une préparation à base de micro-organismes tués ou affaiblis. ( Vaccin)
- Globules blancs. ( Leucocytes)
- Capacité du corps à se protéger des agents infectieux. ( Immunité)
- Personne qui fournit une partie de son sang pour une transfusion. ( Donneur)
- Substance produite par les globules blancs en réponse à une protéine ou à un organisme étranger. ( Anticorps)
- Sang saturé d'oxygène. ( Artériel)
- Mouvement du sang dans les vaisseaux sanguins. ( Circulation)
- Le plus grand navire. ( Aorte)
- Des globules rouges. ( des globules rouges)
- Le processus de dévoration des corps étrangers par les leucocytes. ( Phagocytose).
- Sang saturé de dioxyde de carbone. ( Veineux)
- Maladie héréditaire qui se traduit par une tendance aux saignements due à une non-coagulation du sang. ( Hémophilie)
- Le chemin du sang du ventricule gauche vers l’oreillette droite. ( Circulation systémique)
Concours « Que disent ces chiffres »
Conditions : Les joueurs ayant un blue chip participent à la compétition. Les points seront marqués par les joueurs qui se souviendront plus rapidement que les autres de la signification des chiffres et chiffres suivants.
- 90% (quantité d'eau dans le sang).
- 300 g (poids du cœur).
- 60 à 80 fois/min (nombre de battements cardiaques).
- 120 jours (durée de vie des globules rouges).
- 0,9% (quantité de NaCl dans le sang).
- 0,8 s (durée du cycle cardiaque).
- 5 millions/mm 3 (nombre de globules rouges).
- 0,5-1 mm/s (vitesse du flux sanguin dans les capillaires).
- 120/80 mmHg. Art. (tension artérielle normale).
- 2,5 cm (diamètre aortique).
- 30-50 cm/s (vitesse du flux sanguin dans l'aorte).
- 6-9 mille/mm 3 (nombre de leucocytes).
Concours «Trouver l'erreur»
Conditions : les équipes reçoivent des textes (par tirage au sort) dans lesquels des erreurs ont été commises. Pendant 1 à 2 minutes, les groupes travaillent pour identifier les erreurs, puis le joueur qui a puce rouge, lit le texte et commente les erreurs.
Textes du concours «Trouver l'erreur»
1. Leucocytes.
Les leucocytes sont des globules blancs. Ils plus petit(plus gros que) les globules rouges, ont filiforme corps (amiboïde) et noyau bien défini. Dans 1 mm 3 de leur sang 9 à 15 mille. (6-9 mille). Comme les globules rouges, les leucocytes Pas capable se déplacer de manière indépendante (capable de se déplacer activement). Les globules blancs dévorent les bactéries qui pénètrent dans l’organisme. Cette façon de manger s'appelle pinocytose(phagocytose). De plus, un groupe spécial de leucocytes produit des corps immunitaires - spéciaux cellules(substances) capables de neutraliser n'importe lequel infection (spécifique). A étudié les propriétés protectrices du sang I.P. Pavlov(I.I. Mechnikov).
2. Globules rouges.
Les érythrocytes sont des globules rouges. Ils sont très petits. Il y en a 3 en 1 mm 10 millions. (5 millions). Globules rouges matures avoir de petits noyaux(n'a pas de noyaux). Ce sont des cellules sphérique(gâteau plat biconcave) qui ne sont pas capables de mouvement indépendant. À l’intérieur des cellules se trouve l’hémoglobine, une protéine et cuivre(glande). Les globules rouges naissent dans rate(dans la moelle osseuse rouge), et sont détruits dans moelle osseuse rouge(rate). La fonction principale des globules rouges est de transporter les nutriments substances(des gaz). Une maladie associée à une diminution du nombre de globules rouges dans le sang est appelée thrombophlébite(anémie).
3. Système lymphatique.
Le système lymphatique est un complément artériel(veineux) et fait partie du système cardiovasculaire. Les capillaires sont fermés en aveugle et sang(lymphe) se déplace le long d'eux dans deux(une direction. Le système lymphatique est un intermédiaire entre les cellules du corps et le sang, fournit au corps de l’oxygène et des nutriments(libère des produits de décomposition). Vaisseaux lymphatiques Je n'ai pas(avoir) des valves. Formations spéciales - ganglions lymphatiques concentré dans la cavité thoracique(dans tout le corps dans des endroits en mouvement). Ils remplissent une fonction barrière, ici ils se forment plaquettes(lymphocytes). Composition de la lymphe et du sang similaire(divers).
4. Coeur.
Le cœur est le moteur du sang dans le corps. Ce à trois chambres organe musculaire (à quatre chambres) situé dans abdominal cavité (thoracique). Poids du cœur env. 1 kg(300 grammes). ET dehors, et l'intérieur du cœur est tapissé d'épithélium monocouche (à l'extérieur - tissu conjonctif). À l’intérieur se trouve un appareil à valve qui assure la circulation du sang dans une seule direction. Les ventricules sont séparés incomplet septum (complet), et donc sang artériel et veineux mélanger(ne pas mélanger). Le plus large veine(artère) transportant le sang du cœur - l'aorte - part du ventricule gauche. Le cycle cardiaque dure 0,8 minutes(seconde).
Concours « Accueil aux urgences »
Conditions : les gars avec un jeton blanc participent à la compétition. Ils doivent prodiguer les premiers soins à la « victime » (les tâches sont tirées au sort).
1. La victime présente un saignement abondant à l'avant-bras gauche, le sang coule à flots, la couleur du sang est écarlate.
Répondre. Le type de saignement est artériel. Un garrot doit être appliqué. Il est appliqué sur les vêtements (afin de ne pas endommager la peau) au-dessus de la plaie jusqu'à l'arrêt du saignement. Le garrot ne peut pas être conservé plus de 1,5 à 2 heures (afin de ne pas provoquer de nécrose). Couvrez la plaie avec un pansement stérile. La victime doit être transportée à l'hôpital.
2. La victime a subi un arrêt cardiaque dû à un choc électrique.
Répondre. Il est nécessaire de mettre la victime hors tension, puis de commencer immédiatement à effectuer un massage cardiaque indirect en combinaison avec la respiration artificielle. En raison de l'impact du courant, un spasme musculaire peut se produire. Vous pouvez donc desserrer les dents de la victime à l'aide d'un couteau ou d'un bâton. Un foulard propre est placé sur la bouche et le nez de la victime, de l'air est insufflé dans les poumons à une fréquence de 18 à 20 fois par minute et un massage cardiaque est effectué en utilisant une pression rythmique sur le tiers inférieur du sternum à une fréquence de 60 à 20 fois par minute. 70 fois par minute.
3. La victime a une blessure au crâne : le front est coupé, il y a un saignement abondant, l'os n'est pas endommagé.
Répondre. Il faut éponger la plaie avec une serviette, appliquer une gaze pliée plusieurs fois sur la plaie et appliquer un pansement circulaire ou « bonnet ». La victime doit être emmenée au centre médical pour des points de suture.
4. La victime a une écorchure au genou, le saignement est faible, la plaie est sale.
Répondre. Rincez la plaie avec de l'eau bouillie ou une solution de permanganate de potassium, traitez la peau autour de la plaie avec de l'iode ou du vert brillant, vous pouvez recouvrir la plaie avec un pansement bactéricide, un pansement n'est pas nécessaire.
Concours « Messages »
Conditions : prise de parole des membres de l'équipe ayant rédigé des rapports (durée : 3 minutes).
Sujets des messages.
- Maladies cardiovasculaires et leur prévention.
- L'influence de l'alcool, du tabac et des drogues sur le fonctionnement du système cardiovasculaire.
- L'importance de l'exercice physique pour renforcer le système cardiovasculaire.
- Pourquoi les vaccins sont-ils nécessaires ?
