Utiliser des cartes mentales dans un boutre. Carte intellectuelle du diagramme de développement de l'enfant. Créer votre propre carte mentale est la première étape vers le succès. Où et comment les cartes mentales sont-elles utilisées ?

Elena Tataurova

Établissement d'enseignement préscolaire municipal autonome Jardin d'enfants "Chaika"

District urbain de Nijnetourinsky

UTILISATION DES CARTES DE RENSEIGNEMENT DANS DOW

COURS DE MAÎTRE

Développé par : l'enseignant E. A. Tataurova

Chers collègues, à partir de mon matériel, vous pouvez apprendre ce qu'est une carte mentale, à quoi ressemble une carte mentale, les propriétés d'une carte mentale, ce qu'elle enseigne et ce qu'elle développe, ainsi que les règles de sa construction.

J'attire votre attention sur la présentation « Utiliser les cartes mentales dans les établissements d'enseignement préscolaire », des livrets, des cartes mentales prêtes à l'emploi pour les saisons pour les enfants d'âge préscolaire moyen et un reportage photo sur la création de cartes mentales avec mes enfants.

La méthode de cartographie mentale a été créée par le scientifique et homme d'affaires américain Tony Buzan. Traduits, ce sont des « cartes mentales ».

Les cartes mentales sont arrivées dans le monde des technologies préscolaires grâce au candidat en sciences pédagogiques V. M. Akimenko, qui a proposé d'utiliser cette méthode pour développer un discours cohérent chez les enfants.

Une carte mentale est une méthode unique et simple de mémorisation d'informations, à l'aide de laquelle les capacités créatives et vocales des enfants se développent et leur réflexion est activée.

Les propriétés utiles des cartes mentales sont la clarté, l’attractivité et la mémorisation.

Visibilité - le problème identifié avec de nombreux côtés se trouve juste devant vous, vous pouvez le visualiser d'un seul coup d'œil.

Attractivité - une bonne carte intellectuelle a sa propre esthétique ; la visualiser est non seulement intéressante, mais aussi agréable. Tony Buzan a recommandé : « Préparez-vous à créer de magnifiques cartes mentales. »

La mémorisation réside dans le fait que grâce au travail des deux hémisphères du cerveau, à l'utilisation d'images et de couleurs, la carte mentale est facilement mémorisée.

K. D. Ushinsky a écrit : « Apprenez à un enfant cinq mots qui lui sont inconnus - il souffrira longtemps et en vain, mais associez vingt de ces mots à des images et il apprendra à la volée. »

Dans la pratique pédagogique, les cartes mentales peuvent être utilisées comme suit :

Cours de maître

Exigences générales pour l'établissement de toute carte de renseignement Toi.

Pour créer des cartes, on utilise des feutres, des crayons de couleur, des marqueurs, etc.

La feuille est positionnée horizontalement.

L'idée principale est décrite au centre de la page. Pour le représenter, vous pouvez utiliser des dessins et des images.

Pour chaque point clé, des branches divergentes du centre (dans n'importe quelle direction) sont dessinées. Chaque branche principale a sa propre couleur.

Un seul mot-clé est écrit au-dessus de chaque branche de ligne.

Il doit être écrit lisiblement en majuscules.

Chaque pensée est encerclée ; vous pouvez utiliser des dessins, des images, des associations sur chaque mot.

Des symboles et des illustrations sont ajoutés au cours du processus de modélisation.

La séquence de travail lors de l'élaboration d'une carte mentale pour consolider et généraliser la matière du sujet étudié Nous:

Option 1:

Le thème est indiqué (fruits, animaux, fleurs, etc.)

Les enfants nomment des mots nominaux et décrivent des choses en rapport avec le sujet.

Des mots d'attribut sont sélectionnés pour chaque nom.

Option 2:

Pour chaque nom, des mots d'attribut et des mots d'action sont sélectionnés.

À l'aide de la carte mentale compilée, les enfants créent des phrases pour n'importe quelle option.

Dans le monde moderne où l'information circule beaucoup, l'utilisation de cartes mentales dans les activités éducatives directes des enfants d'âge préscolaire donne d'énormes résultats positifs. L'utilisation de cartes mentales permet l'intégration des zones.

Nous avons commencé à créer des cartes mentales dans le groupe intermédiaire. Au début, il s'agissait de cartes au contenu réduit, reflétant un sujet, et n'ayant dans leur structure qu'une classification dans certains domaines. À la fin de l'été, les gars ont construit des cartes de renseignement assez complexes, telles que : toute l'année, des animaux de compagnie.

Grâce à ce travail, les associations des enfants se développent, le vocabulaire est reconstitué et activé, le sens d'un mot se forme et la fantaisie se développe. Un enfant, travaillant avec des cartes mentales, progresse dans son développement à partir d'opérations logiques simples : comparaison, juxtaposition d'objets, localisation dans l'espace, détermination quantitative des parties communes et intégrantes jusqu'à la capacité d'analyser, de différencier et de classer des objets.

Bien entendu, nous envisageons de continuer à travailler avec les enfants dans ce sens.

Merci pour votre attention!

Publications sur le sujet :

Développer l'intelligence d'un enfant grâce à l'enrichissement du vocabulaire Enrichir le vocabulaire d’un enfant, c’est faciliter l’accumulation quantitative de mots dont l’enfant a besoin pour communiquer verbalement avec les autres.

Nous jouons aux dames - nous développons l'intelligence. Le développement des capacités intellectuelles des enfants d'âge préscolaire est aujourd'hui un problème urgent.

Un grand nombre de gadgets, une abondance d'informations et des technologies en constante évolution obligent les enseignants à rechercher de nouvelles formes de travail avec les enfants.

Consultation pour les enseignants des établissements d'enseignement préscolaire « Utilisation de webinaires pour travailler avec les parents (représentants légaux) dans les établissements d'enseignement préscolaire » Tous les parents veulent le meilleur pour leur enfant, mais malheureusement, tous ne disposent pas des compétences psychologiques et pédagogiques nécessaires pour cela.

Objectif : initier les enseignants aux manières d'utiliser les cartes associatives métaphoriques dans le travail d'un enseignant-psychologue. Tâches : - présenter.

Usage Les cartes mentales– c'est la capacité d'afficher visuellement l'activité mentale, de reproduire la mémoire et de résoudre des problèmes créatifs et intellectuels.

Et aussi un moyen cartographie structurelle propres caractéristiques d'obtention et de traitement de l'information, de leur correction et de leur amélioration.

Utiliser l'authentification à deux facteurs

De plus, si le mot de passe du terminal ou de l'espace de travail est identique au mot de passe de la carte à puce, le terminal peut saisir le mot de passe de la carte à puce lorsque vous saisissez le mot de passe du terminal ou de l'espace de travail.

Importer un certificat depuis une carte à puce

Qu'est-ce que cela signifie lorsque nous disons qu'une personne a une grande intelligence ?

Résumé et quelques conseils

Fait principalement référence au concept d’intelligence. Ainsi, le concept d’intelligence reposait sur le test de l’intelligence. Les psychologues ont de nombreux arguments sur ce qu’est l’intelligence – ils sont incapables de fournir une définition unique et globale. Le plus souvent, les définitions parlent de pensée abstraite, d’apprentissage à apprendre et d’adaptation à l’environnement. Les tests d’intelligence sont les mesures les plus fiables en psychologie.

En russe, vous pouvez trouver diverses traductions du terme Mind maps® – cartes mentales, cartes mentales, cartes de pensée, cartes de mémoire, cartes mentales, cartes d'intelligence.

Que sont les cartes mentales

Le concept de cartes mentales a été proposé pour la première fois Tony Buzan, écrivain renommé et expert des questions d’intelligence, de réflexion et d’apprentissage. C'est basé sur le caractère perception et stockage des informations cerveau humain.

Les compétences de protection sont principalement associées aux activités académiques - l'apprentissage académique. Certaines personnes utilisent le terme d’intelligence académique. C'est la capacité de résoudre des problèmes scolaires ou universitaires. Ce sont les capacités nécessaires pour une pensée plus abstraite et un apprentissage académique.

D'autres compétences suivent : intelligence pratique, intelligence sociale, intelligence émotionnelle. C'est la capacité de communiquer - peut avoir peu d'intelligence académique, mais une bonne intelligence émotionnelle et sociale. Par conséquent, il est capable de bien comprendre les autres, il peut les influencer, bien communiquer et analyser les situations sociales.

Le plus souvent, vous pouvez trouver différents types d'informations présentées sous forme de texte, parfois avec l'ajout de listes et de tableaux. Percevoir une telle structure de données est une charge assez lourde.

Il est beaucoup plus efficace de comprendre et de mémoriser les informations suivantes :

• présenté clairement en utilisant des couleurs, des images, des connexions entre les éléments ;
• basé sur la pensée associative ;
• en utilisant des relations hiérarchiques.

C’est sur la base de ces principes que sont créées les cartes mentales. Au centre se trouve idée principale(tâche ou objet à considérer), autour – les composants qui lui sont associés. S'il y a trop d'éléments, alors ils devraient être logiquement regroupés.

Il y a des personnes très intelligentes qui n’ont aucune compétence sociale ou sociale. L’intelligence académique est-elle utile dans ce cas ? Les compétences sociales sont quelque peu liées, mais une personne dotée d’une intelligence élevée ne possède pas nécessairement de compétences sociales et pratiques élevées.

Nous avons donc aussi des cas étranges : des intellectuels fous et isolés qui ne sont pas forcément très pratiques ni communicatifs. Ou, par exemple, les parents devraient-ils faire cela pour leurs enfants ? Des tests sont disponibles pour des tranches d'âge différentes et différentes : à partir de l'âge préscolaire. Mais à cet âge, les tests d’intelligence ne sont pas très fiables. Leur plus grande autorité est lorsque l’enfant arrive à l’école. Les mesures sont alors généralement stables, fiables et hautement prédictives de la réussite scolaire.

La cartographie commence par un brainstorming et la génération d'idées. Lors de la création d’un brouillon, n’ayez pas peur que la structure ne soit pas assez logique. Au fur et à mesure que vous travaillez sur la carte, les éléments sont clarifiés et ajustés, ce qui vous permettra à terme de développer structure correcte.

La représentation visuelle des informations sous la forme d'une structure de données aide simplifier le travail, accélérer la mémorisation et la reproduction du matériel.

Quand faut-il passer le test ? Voici quelques réponses. L'un d'eux concerne le cas où un enfant peut étudier à l'école. Les premiers tests d'intelligence ont été développés pour les enfants ayant des difficultés d'apprentissage à l'école. S’ils n’ont pas de capacité de pensée abstraite, ils ont besoin d’aide. C'est ce que font nos services d'éducation psychologique : lorsqu'ils soupçonnent qu'un enfant peut être difficile, il est malade pour une raison quelconque.

Des tests d'intelligence peuvent également être effectués lorsque l'on souhaite distinguer les enfants surdoués. C’est le cas du célèbre garçon. Il y a un ou deux enfants sur cent qui ont le plus de capacités intellectuelles. Les tests permettent de retrouver ces enfants et de les aider à en tirer le meilleur parti. La plupart d'entre eux utilisent leur potentiel - ils deviennent vainqueurs des Jeux olympiques et passent des centaines d'examens. Cependant, certains d’entre eux ne s’intéressent pas beaucoup aux sciences et à l’école : ils ne peuvent pas utiliser leur potentiel académique.

Pourquoi utiliser des cartes mentales est la plus efficace

Un grand nombre de pensées utiles et nécessaires traversent la tête de toute personne. Parfois, dans le chaos des idées, la question se pose : comment capturer le flux d'informations pour ensuite y revenir et y réfléchir plus attentivement. Si vous essayez d’écrire vos pensées sous forme de texte ou sous forme de tableaux et de graphiques, cela sera très difficile à faire.

Ensuite, nous avons des situations étranges où une personne exerce un métier qui ne nécessite pas de pensée abstraite, même si son intelligence est assez grande. Pour utiliser cette richesse, la Lituanie travaille à la création d'un système pour accueillir les enfants surdoués et nous pouvons les aider.

Ainsi, une intelligence élevée peut garantir la réussite scolaire, mais tout dépend de la façon dont l'enfant va travailler ? C’est pareil dans le sport : une personne peut avoir de très bonnes capacités physiques, mais ne pas les utiliser. Par exemple, une certaine partie de la population a de bonnes capacités pour le basket-ball, la Lituanie a un bon système qui leur permet de s'ouvrir et d'exploiter. Nous avons plus de joueurs que les autres pays. Il y a tellement d’acteurs potentiels dans un autre pays, mais s’ils n’ont pas de système, ils n’y parviendront pas.

La façon la plus proche de présenter des informations au processus naturel de pensée est de créer une carte mentale qui inclut tout des idées sous forme de dessins, de diagrammes et de symboles.

Un autre aspect important de l’activité mentale, notamment au stade de l’apprentissage, est la nécessité de mémoriser une grande quantité d’informations.

Des tests d’intelligence peuvent-ils être administrés lors de l’embauche ? Un test d'intelligence peut être appliqué à des emplois qui nécessitent une pensée plus abstraite. Il s'agit généralement d'un poste de rang supérieur. Un test d'intelligence peut être utilisé pour sélectionner des personnes. Ceci est illustré par l’exemple des deux institutions et du Département de la fonction publique lituanienne : les candidats sont soumis à des tests de capacités de réflexion générale ou de compétences cognitives. L’objectif est que les fonctionnaires embauchés possèdent au moins un minimum de capacités de réflexion abstraite.

Si, disons, une personne qui passe un test obtient un score d’environ 100 ou moins, devrait-elle se sentir stupide ? En général, la plupart des tests ne reposent pas sur des exceptions statistiques, mais sur la population générale. La déduction est la personne moyenne qui a 100 points. C’est une intelligence moyenne normale.

Si nous transformons les données obtenues de la littérature pédagogique en diagramme hiérarchique, contenant des images symboliques et des connexions associatives, le processus de mémorisation est simplifié et devient « pratique » pour le cerveau humain.

Comment faire une carte mentale

Auteur du concept Les cartes mentales dans ses livres, il a systématisé la structure et les règles de création de cartes mentales et a également décrit les principes de base de leur utilisation. Le plus célèbre des livres consacrés à ce sujet est « Apprenez-vous à penser" nommé l'un des 1000 plus grands livres du millénaire.

Plus les bords sont éloignés, plus le pourcentage de personnes est faible : environ 15 pour cent. L'intelligence des gens est supérieure à la moyenne, 15 %. - en dessous de la moyenne. Les bords eux-mêmes représentent 2 pour cent. - ce sont 1 à 2 personnes sur 100 qui ont une cote très grande ou très petite. Seulement 1 sur 10 000 a un coefficient aussi élevé que Paul.

Quel avenir pour Paul ? Personne ne peut prédire cela. Ce serait bien s’il pouvait bénéficier de l’aide adéquate pour capitaliser sur son potentiel. Ce Lituanien lituanien est le seul en Lituanie, peut-être des jeunes aussi intelligents ? En principe, il peut y en avoir plus. Il aura peut-être la chance de vivre en Angleterre et de pouvoir passer le test Mensa. Les Lituaniens manquent de ressources pour identifier ces personnes. Il y a des gens potentiels en Lituanie, nous ne les identifions pas.

Créer outil utile, capable de remplir les tâches assignées, vous devez profiter de certains conseils de l’auteur sur la conception et le contenu des cartes mentales.

Représentation visuelle:

• Définir image centrale (principale), réalisez-le sous la forme d'une image graphique en utilisant au moins 3 couleurs.
• Ne placez pas sur la même carte plus de 5 à 7 éléments graphiques ; s’il y en a plus, combinez les composants en groupes logiques appropriés.
• N'essayez pas de remplir tout l'espace feuille– laissez des espaces vides pour pouvoir naviguer facilement dans les diagrammes et les transitions.
• Essayez de donner du volume à vos images– utiliser des dessins en trois dimensions et des lettres majuscules en relief.

Connexions associatives :

• Essayez de représenter les éléments comme correspondant Images visuelles– dessins, icônes, symboles de différentes couleurs.
• Utiliser flèches et transitions pour illustrer les relations de cause à effet entre les éléments.
• Appliquer principes de hiérarchie– décomposer les éléments en composants plus simples.

Le principe de clarté dans l'expression des pensées :

• Essayez de remplir vos dessins afin qu'ils soient le plus clairs possible.
• Poste mots clés au-dessus des lignes de connexion - un mot au-dessus de chaque ligne. Assurez-vous que la longueur de la ligne est approximativement égale à la longueur du mot.
• N'écris pas trop grande quantité de texte– utiliser du codage, des abréviations, des images symboliques. Tous les mots doivent être positionnés horizontalement.
• Connecter lignes centrales avec d'autres, de sorte que tous les éléments de la carte soient connectés à l'image principale. Mettez en valeur les lignes importantes avec une couleur plus vive.
• Séparé dans blocs avec les informations les plus significatives.
• Si vous devez activer image de la chronologie, alors le passé doit être à gauche et le futur à droite.
• Les plus faciles à comprendre et à retenir sont cartes symétriques.

Une conception correcte de la carte est essentielle à la mise en œuvre du principe visualisation et structuration de la pensée.

Brainstorming : créer le chaos pour une carte mentale

Maintenant, l'intellect est devenu stupide. Mais l’intelligence doit être comprise comme ce que la nature vous a donné. C’est un énorme débat. Il existe de nombreuses raisons de croire qu’il s’agit d’une capacité acquise. Par exemple, l’intelligence de jumeaux élevés individuellement est assez similaire. L’impact environnemental est moins prouvé, nous sommes donc plus confiants quant à l’impact sur la fertilité.

Les pays n’essaient-ils pas de se comparer et de déterminer où vivent les personnes les plus intelligentes ? Dans un récent communiqué de presse, le scientifique britannique Richard Lynn a compilé des études réalisées dans différents pays et comparé différents peuples. La tendance est qu'avec autant de travail, que ce soit en raison d'un manque d'intégrité ou d'un manque de contrôle sur l'abondance des données, on croit à tort que les Lituaniens ont un niveau d'intelligence légèrement inférieur. Après avoir examiné les études spécifiques qu'il a examinées, il est clair qu'une étude n'est pas représentative et la méthodologie d'étude suivante identifie des erreurs techniques.

Toute carte représente réellement arbre ayant un tronc et des branches qui en partent. Plus les branches sont éloignées du tronc, plus elles deviennent fines - cette approche permet d'afficher la séquence correcte de pensées ou les qualités d'un objet de l'initiale à la suivante.

Chaque branche est une pensée ou une direction distincte, sur lequel vous travaillez. Des branches plus subtiles reflètent de nouvelles approches fraîches de mise en œuvre par rapport à la pensée (idée) principale.

Comment utiliser les cartes mentales dans l'enseignement

Les cartes mentales sont un outil pour le développement de l'activité mentale, ils sont donc utilisés avec succès dans le processus éducatif par les enseignants et les étudiants, permettant :

• présenter du matériel volumineux (conférence, rapport) sous la forme présentations expliquer vos idées à un public d’auditeurs ;
• simplifiez votre travail avec des informations basées sur l'analyse, l'identification de modèles logiques, la mémorisation rapide ;
• rendre la période de préparation des résumés, des dissertations, des thèses, des mémoires et de la recherche scientifique structurée et complète processus planifié;
• mémoriser rapidement les informations utiliser les propriétés de la mémoire figurative et visuelle ;
• accumuler des idées pour l'activité créative et intellectuelle;
• conduire analyse comparative claire prendre une décision éclairée sur le sujet en cours d’élaboration ;
• surveillez vos propres pas vers l'objectif visé, distribuez le nécessaire pour cela temps et efforts.

Comment les cartes mentales vous aident dans votre travail

Pour organiser et présenter visuellement votre travail, vous pouvez utiliser carte de base "Tâches". Si des données stockées sur le serveur ou le disque dur de l'ordinateur sont perdues, cela ne posera pas de problèmes graves. La structure entière de l’œuvre peut être facilement restaurée de mémoire à l’aide d’une carte mentale.

La fiche « Tâches » n'est pas une version complète, mais est constamment édité. Lors de la création d'une telle carte, elle comprend une liste de tâches de travail, qui, à leur tour, sont divisées en domaines d'activité.

Les tâches se précisent progressivement, sont terminés et deviennent résolus. Ensuite, de nouvelles zones pertinentes sont ajoutées, développant ainsi une structure cartographique générale qui comprend une image globale des domaines d'activité.

Ayant une telle représentation visuelle de votre travail, vous pouvez bien plus planifiez votre temps plus efficacement, définissez des priorités et combinez les domaines de travail.

Les principaux avantages de l’utilisation des cartes mentales dans le flux de travail :

1. Une carte mentale est un bon début pour votre journée de travail. Si l'humeur au travail provoque certaines difficultés, c'est-à-dire qu'il faut du temps pour rassembler vos pensées, déterminer un plan d'action, alors une carte mentale de base vous aidera à le faire aussi efficacement que possible. Après avoir consulté la carte, vous pouvez planifier les tâches de la journée ou de la semaine à venir, mettre en évidence les plus importantes et également ajouter des idées apparues au cours de la dernière période.
2. Référentiel d'idées. Si une bonne idée surgit, il ne faut pas retarder sa mise en œuvre et se fier à sa propre mémoire. À la première occasion, vous devez l'ajouter à votre carte mentale, en essayant de la compléter immédiatement par quelques réflexions sur la mise en œuvre. Les tâches incluses dans la carte sont plus difficile à ignorer, car en passant du temps à y réfléchir, vous démarrez déjà le processus de réflexion et apportez des ajustements à vos projets.
3. Planification de projets à grande échelle.À ces fins, ce n'est pas la carte de base (générale) qui est utilisée, mais la carte du projet. Lorsque vous ne savez pas où aborder votre planification, commencez à créer une carte en décomposant votre objectif global en étapes spécifiques, puis en détaillant les étapes pour réaliser chaque étape. Précisez tous les points possibles, rétrécissant ainsi le champ d'activité. Ainsi, il sera beaucoup plus facile de passer à la mise en œuvre, en ayant sous les yeux la structure de l'organisation de chaque étape du projet.
4. Les cartes mentales sont nécessaires lorsque les tâches deviennent trop nombreuses ou dans le cas où la plupart des problèmes ont été résolus et qu'il est nécessaire de choisir d'autres voies de progrès. Pour de tels moments, les méthodes de planification, de choix des priorités et de présentation des activités sous forme de régime unifié.

Dans quels domaines les cartes mentales peuvent-elles être utilisées ?

Les méthodes de représentation visuelle utilisant des cartes mentales sont utilisées dans presque tous les domaines liés à optimisation du processus de réflexion et accélérer l’assimilation de grandes quantités d’informations.

• Divers projets de travail– planification, développement, mise en œuvre, organisation, tenue d’événements.
• Structures– création d'une société, d'une entreprise, projet d'une nouvelle activité : liste des départements, répartition des fonctions, domaines de responsabilité, domaines de travail.
• Projets ménagers– organiser des vacances, des voyages, choisir des cadeaux, faire des achats, déménager, rénover un appartement.
• Tâches quotidiennes. Planifier la répartition du temps et des tâches pendant la journée - une liste de tâches, d'appels, de réunions.
• Développement de la structure du site Web, blogs, interfaces de programmes.
• En écrivant travaux de texte– résumés, cours, travaux de diplôme, travaux scientifiques, œuvres d'art, dans lesquels il est très important de déterminer la structure, la cohérence et l'intégrité de la présentation.
• Plans de performances, présentations – visualisation d’informations pour des cours, conférences, séminaires, webinaires, réunions d’affaires, négociations.
• Éducation– prendre des notes de cours, lire des articles et de la littérature pédagogique.
• Préparation aux tests et examens- présentation de matériels difficiles à mémoriser sous forme d'image symbolique structurée.

Conclusion

La méthode de cartographie mentale conquiert tout grande popularité, comme moyen optimal d'organiser le processus de réflexion - organiser les données, traiter les informations, accélérer l'élaboration de plans, de projets et de prise de décision.

2014-11-05 Evgenia Kuvarina

Salut tout le monde! Aujourd'hui, je vais vous parler des cartes mentales. Je les ai rencontrés pour la première fois lors d'une séance de formation.

Pour accéder à un nouveau cours, des devoirs étaient obligatoires. Et l’un des points était de dresser une carte mentale de la leçon réalisée.

Au début, je pensais que c'était inutile. Mais après avoir réalisé quelques cartes, j’ai réalisé à quel point cette méthode était géniale.

Or, pour se souvenir de certains points de la leçon, cela ne sert à rien de la revoir. Il suffit de regarder la carte et tout ce dont vous avez besoin vous viendra immédiatement à l'esprit. C'est vraiment cool!

Mais parlons de tout dans l'ordre. Je vais vous dire quoi, pourquoi et comment.

Que sont les cartes mentales

Une carte mentale (carte mentale, carte mentale, carte mentale, carte associative, carte mentale) est une manière graphique de présenter des idées, des concepts, des informations sous la forme d'une carte composée de sujets clés et secondaires. Autrement dit, c'est un outil pour structurer les idées.

Structure de la carte :

• Idée centrale : question, sujet d'étude, finalité ;
• Thèmes clés : structure, titres ;
• Sous-thèmes : détaillant les sujets clés.

Pour créer des cartes mentales, des mots-clés, des images et des symboles sont utilisés. Mais comme on dit, il vaut mieux voir une fois. Par conséquent, je propose plusieurs exemples de cartes mentales :

Exemples de cartes mentales

Il existe de nombreuses façons de créer des cartes, simples et complexes.

Un des articles du blog est dédié à la méthode des 6 chapeaux. Si vous ne l'avez pas encore lu, vous devriez le faire.

Et quelques autres exemples :

Utilisez les deux côtés de votre cerveau

Pourquoi les cartes mentales sont-elles meilleures que les notes traditionnelles ?

Cette méthode, créée par Tony Buzan, est enseignée aux jeunes écoliers finlandais. Et la Finlande a les meilleurs résultats académiques parmi les pays européens.

Cette façon de prendre des notes est ludique, amusante et agréable à utiliser. Le simple fait de lister quelques mots-clés puis de les organiser logiquement peut générer de nouvelles idées et également encourager davantage l'engagement des employés lors des réunions.

Les recherches de Tony Buzan (science cognitive) soulignent le rôle dominant de l'hémisphère gauche, tant à l'école que dans la société en général, au détriment de l'hémisphère droit.

L'hémisphère gauche est responsable des mots, de la hiérarchie des idées, des nombres, tandis que l'hémisphère droit est associé à la créativité, il contrôle l'espace, analyse les informations à travers les couleurs et les rythmes.

En un mot, l’hémisphère gauche est responsable de la logique et l’hémisphère droit de la créativité.

Lorsque vous prenez des notes régulières, vous utilisez uniquement l'hémisphère gauche, mais lorsque vous créez des cartes mentales, vous utilisez les deux hémisphères.

Une carte mentale combine du texte et des images. Un parallèle peut être fait avec la différence entre et un film : il est plus facile de se souvenir d'un film, puisqu'il est constitué d'images et de sons.

Champ d'application

Les cartes peuvent être utilisées pour :

• mémoriser le contenu des livres et des cours,
• prendre des notes,
• à la recherche de nouvelles idées,
• résoudre des problèmes complexes,
• mémoriser des discours,
• des idées structurantes,
• mémoriser des films,
• pour l'entraînement de la mémoire
• développer ses capacités créatives,
• pour l'organisation d'événements,
• pour démarrer le projet.

Si vous êtes un blogueur, vous pouvez utiliser des cartes lors de la création d'un cours ou d'un livre électronique, pour écrire de nouvelles idées d'articles, pour élaborer un plan de travail sur un blog, pour faire une présentation.

Vous pouvez également utiliser la carte mentale comme bonus d’inscription. De plus, vous pouvez créer une carte pour mémoriser les idées principales.

Comment créer une carte mentale

Pour créer une carte, vous aurez besoin d'une feuille de papier, de crayons ou de stylos de couleur. En même temps, ne pensez plus à l’ordinateur.

Vous commencez toujours par le centre de la page. C'est le cœur de votre carte mentale. Vous pouvez écrire un mot qui symbolise votre problème, comme « vacances 2015 », ou faire un dessin qui le symbolise.

Faut-il être bon en dessin pour créer une carte ? Non! C'est une idée fausse. Vous créez une carte mentale pour vous. L'essentiel est que vous puissiez reconnaître ce qui est dessiné !

Autour de l'idée centrale, vous notez les thèmes clés. Utilisez des couleurs !

Votre cerveau aime les couleurs et mémorisera mieux les informations ! N'utilisez qu'un seul mot par sujet !

Il faut écrire non pas des phrases, mais des concepts, des mots-clés ! Dessinez davantage, une petite image vaut mille mots ! Parfois, vous pouvez même remplacer entièrement les mots par des images.

Par exemple, au lieu d’écrire « appel téléphonique », vous pouvez dessiner un téléphone, votre cerveau se souviendra mieux de l’image.

Peut-être que la première carte ne sera pas parfaite, mais avec le temps, vous deviendrez un maître en la matière. À propos, cette méthode peut être utilisée pour créer.

Créer une carte mentale est une tâche amusante, mais il vaut la peine de prévoir à l'avance une certaine limite de temps pour cette activité, sinon vous risquez de passer plus de temps que nécessaire et d'ajouter des éléments inutiles à la carte.

Si vous pensez que vous n’êtes pas capable de dessiner, ce n’est pas un problème. Il existe des services spéciaux avec lesquels vous pouvez créer une carte mentale en ligne en un rien de temps.

Je parle de l'un d'eux dans la vidéo.

Nouvelles

Comme d'habitude, en début de mois je résume les commentateurs actifs.

1ère place - Vasily (sous le surnom de Kozak)

2ème place - Ivan Zelinsky

3ème place - Zinaida Solnyshkina (sous le surnom de Zindows)

Félicitations aux gagnants et merci d'envoyer les numéros de portefeuille (même s'ils ont déjà été envoyés). Et j'invite tout le monde à participer au concours !

Je vous rappelle également que sur ce moment il y a un concours de retweet, détails à la fin. Les résultats seront résumés dans le prochain article. Vous avez encore le temps de participer !

Cordialement, Evgeniya Kuvarina

Aimé? Dis-le à tes amis!

Les cartes mentales(cartes mentales) ou Mind Maps est une méthode de représentation graphique de pensées, d'événements, d'idées, etc. On pense qu'une description écrite verbale ne fait que contribuer à encombrer le cerveau d'informations inutiles et que l'incarnation visuelle des connexions de cause à effet, associatives et autres lui est plus familière. Pour mieux comprendre cette idée, imaginez simplement un objet (par exemple, un cahier, une pomme, une montre, etc.) et les associations qu'il évoque en vous. Très probablement, si une telle tâche vous était confiée lors d'une enquête ultérieure après un certain temps, vous rédigeriez une liste de mots d'association. Cependant, les actions du cerveau ne ressemblent en rien à une telle liste - après tout, elle n'existe pas dans le monde nu ! Et si vous essayez de schématiser votre activité cérébrale, alors, au lieu d'une sorte de liste, vous obtiendrez exactement une carte composée de points (cercles ou carrés, selon votre cas) reliés les uns aux autres par des lignes de connexion.

Où les cartes mentales sont-elles utilisées ?
Les cartes mentales peuvent être utilisées dans presque tous les domaines de la vie :
1. Dans l'enseignement - pour prendre des notes, créer des présentations, préparer des discours, rédiger des cours et des diplômes, etc.
2. Dans les activités professionnelles - pour la certification, l'élaboration de plans, la conduite de négociations, de réunions, etc.
3. Dans toute activité personnelle liée à la planification - pour l'auto-organisation, la création de listes, de projets, la prise de décision, etc.

Ce jeu propose 4 cartes mentales: sur le développement social-communicatif, cognitif, artistique. Au milieu se trouve l'image principale à partir de laquelle s'étendent les flèches : rouge - ce qui ne rentre pas, vert - ce qui rentre, bleu - ce qui lui appartient ou en fait partie.

Notre cerveau pense de manière non linéaire, parfois un énorme flux d’informations le perturbe et il est difficile de se souvenir de quoi que ce soit. Tony Buzan, célèbre écrivain, psychologue et expert dans le domaine des problèmes d'apprentissage, a proposé une chose amusante qui vous aide à planifier vos affaires, à éliminer le chaos dans vos pensées, à apprendre un paragraphe d'histoire ennuyeux et bien d'autres choses utiles. C'est ce qu'on appelle une carte intelligente, ou Mind map. Traduit, ce dernier signifie « carte mentale ».

Pourquoi est-ce que ça marche ?

Les informations présentées en texte brut avec l'ajout de tableaux et de graphiques sont effrayantes par leur volume. C’est une lourde charge, et on comprend tout de suite que s’en souvenir est un travail infernal. Les pensées traversent constamment la tête d’une personne, mais leur cours est inégal. Parfois, ils se confondent et se croisent. Une carte mentale permet de structurer les données et de mettre de l'ordre dans les pensées. Mettez en surbrillance l'essentiel et peignez (dessinez) progressivement les détails.

Commencez à créer une carte par brainstorming. Prenez une feuille de papier et un crayon et dessinez tout ce qui vous vient à l'esprit. La seule chose qui est importante ici est que vous devez « danser » à partir de l'essentiel, qui doit être « envahi » par les détails. Vous travaillez maintenant sur un brouillon et vous n’avez pas à craindre qu’il y ait peu de logique dans vos notes jusqu’à présent. Plus tard, vous transférerez cela sur une autre feuille où les informations seront plus structurées. Cela vous aidera à mémoriser et à rappeler des données à l'avenir.

Créer votre propre carte mentale

Le concept de cartographie mentale est mieux expliqué dans le livre Apprenez-vous à penser. Cette publication figurait déjà dans le classement des 1000 grands livres de notre siècle.

Travailler avec le flux visuel :

• Prenez des stylos ou des crayons de trois couleurs différentes. Dessinez l’idée principale de la carte.
• Il ne devrait pas y avoir beaucoup de détails au milieu. S'il y a plus de cinq éléments graphiques, il est préférable de redessiner la carte. Il est préférable de diviser un grand nombre en groupes logiques.
• Laissez de l'espace entre les images, n'essayez pas de remplir la feuille au maximum. L'espace est de l'air frais pour votre cerveau. Les schémas et les transitions seront plus faciles à lire s'ils ne sont pas trop serrés.
• Les images sur la carte ne doivent pas être plates. Essayez de leur donner du volume, utilisez des polices différentes.

Jeu d'association :

• Créez une carte selon le principe « du complexe au simple ». Une telle hiérarchie permettra de ne pas oublier l'essentiel et de ne pas se perdre dans un grand nombre de détails.
• Pour illustrer les relations de cause à effet, vous aurez besoin de flèches et de transitions.

Comment rendre une carte compréhensible :

• Les images ne doivent pas nécessairement être complexes.
• Placez les mots-clés au-dessus des flèches. Les files d'attente ne devraient pas être trop longues. Essayez de garder la longueur de la flèche égale à la taille du mot écrit.
• Une grande quantité d’informations textuelles est votre ennemi ! Mémorisez les symboles, utilisez un codage que vous seul comprenez, abrégez les mots. Dessiner plus qu’écrire.
• Connectez les flèches situées au centre avec les autres. Tout sur la carte doit être interconnecté. Aucun élément ne doit se démarquer de la foule - de cette façon, vous ne manquerez pas de détails importants. Dessinez des flèches clés avec des couleurs plus saturées.
• Vous devrez peut-être activer la chronologie. Représentez ensuite le passé à gauche et le futur à droite.
• Contenir des informations importantes dans des cadres et des blocs.

Pour comprendre le principe de création d'une carte mentale, il suffit d'imaginer un arbre. Il y a un tronc et des racines - c'est l'idée principale. Viennent ensuite les branches épaisses, puis les plus fines.

Utiliser la cartographie mentale dans le processus d'apprentissage

Comment utiliser les technologies de cartes intelligentes dans l’enseignement ? Il est clair que c’est un excellent moyen de transformer un paragraphe ennuyeux en diagramme 3D !

Dans le processus éducatif, les cartes mentales seront d'une grande aide.

• Il s'agit en fait d'une présentation dessinée à la main. Cela facilite la présentation de documents volumineux à un public. À l'aide de flèches et d'images graphiques, il est plus facile de transmettre votre idée aux auditeurs. Comprendre un grand nombre d'éléments. Dans l’étude de l’histoire, les cartes mentales peuvent être une véritable bouée de sauvetage. Il est très facile de se perdre dans le grand nombre de dates, d’événements historiques et de personnes qui ont joué un rôle clé dans le développement du pays. Dans l’histoire de la Russie, les cartes intellectuelles peuvent être utilisées dans l’étude des dynasties dirigeantes.
• Vous pouvez utiliser la carte mentale lors de la préparation de travaux très volumineux et complexes : dissertations, mémoires ou simplement résumés. Ici, la carte servira en quelque sorte de table des matières graphique.
• Fixez-vous un objectif et surveillez la vitesse à laquelle vous vous en approchez. Répartissez correctement la charge.
• Chacun de nous a des moments où, après avoir lu une page d'un livre, il ne reste plus rien dans sa tête ou tout est confus. Dans de tels cas, utiliser une carte mentale est une excellente solution.
• Si vous travaillez sur un projet créatif, vous pouvez appliquer le principe de l'incubation. Il y a de fortes chances que vous ayez entendu dire que les meilleures idées naissent parfois dans un rêve. Si possible, remettez la résolution du problème à demain matin. Sinon, distrayez-vous avec autre chose pendant quelques heures. Votre cerveau vous proposera certainement la solution la plus créative.

Cartes à puce dans les établissements d'enseignement préscolaire

Et les petits ? Après tout, la cartographie mentale doit absolument attirer l'enfant par la luminosité et la vivacité des images.

Pour la première fois, le candidat en sciences psychologiques Akimenko a proposé d'utiliser la technologie des cartes intelligentes dans le développement des enfants. Il a proposé de les utiliser dans le domaine du développement de la parole chez les enfants d'âge préscolaire.

Les enfants de quatre ans peuvent participer au processus de jeu avec des cartes mentales. Les enfants adoreront participer à la création de la carte. Dans le même temps, le processus ne doit pas devenir fastidieux. Les enfants doivent s'amuser, sinon ils s'ennuieront vite. Pour commencer, choisissez les concepts les plus simples que l'enfant connaît depuis longtemps.

Exemple de carte mentale : proposez de dessiner une ferme. Au centre, placez des logements pour animaux et des machines spéciales pour leur entretien. Sur les bords se trouvent les habitants de la ferme eux-mêmes.

Deuxième exemple de carte intelligente. Vous pouvez apprendre les saisons avec vos enfants, décrire les différentes caractéristiques des phénomènes et des objets. Cela apprend à l'enfant à voir les relations de cause à effet. La carte est un excellent simulateur pour développer la logique.

Comment travailler avec une carte mentale pour les parents

Un autre exemple de ce à quoi devrait ressembler une carte intellectuelle pour un enfant. Après tout événement important dans la vie de votre enfant - un voyage à la campagne ou à la mer, ainsi qu'une visite à des proches, vous pouvez créer une carte mentale avec votre bébé. Une méthode simple est nécessaire pour familiariser bébé avec ses bases.

Au centre, décrivez ou dessinez l’événement. Sur les bords, placez des détails, des souvenirs agréables, des compétences acquises par le bébé. Pour le travail, utilisez de petites photos, des coupures de magazines, des dessins d'enfants, des journaux. Conservez vos billets, recherchez des petits matériaux naturels pouvant être utilisés dans votre travail.

En travaillant avec des cartes mentales pour enfants d'âge préscolaire, grâce à des associations, les enfants apprennent à exprimer leurs pensées plus largement, leur imagination se développe et leur vocabulaire s'élargit.

L'enfant apprend les bases de l'analyse à l'aide d'opérations logiques simples. Comprend comment comparer des objets, tirer des conclusions indépendantes et classer. Il existe de nombreux jeux de cartes mentales que vous pouvez créer.

Le professeur Ouchinski en a parlé dans ses écrits. Il a dit que si vous enseignez délibérément à un petit enfant cinq concepts différents, vous n'obtiendrez pas rapidement des résultats, mais si vous reliez ces concepts à des images familières au petit, il vous surprendra très rapidement par le résultat. Les cartes mentales pour les enfants d'âge préscolaire sont efficaces pour préparer la poursuite de leurs études.

Principes de dessin de cartes

N'oubliez pas que lors de la création d'une carte, la feuille doit toujours être positionnée horizontalement. Au milieu, décrivez une idée ou un problème. Les premières branches, les plus épaisses, sont des sous-idées. Il devrait y avoir des concepts et des associations clés pour une mémorisation rapide. N'ayez pas peur d'utiliser des choses que vous seul comprenez ! Après tout, notre cerveau est absolument individuel dans la pensée associative !

Le deuxième niveau ira du premier niveau. Si nécessaire, dessinez un troisième niveau.

1. N'oubliez pas qu'il s'agit d'un processus créatif, laissez votre cerveau se détendre et produire les informations les plus créatives. Avez-vous remarqué que les publicités les plus stupides et dénuées de sens restent souvent dans les mémoires ? Peut-être que les associations les plus absurdes à première vue vous aideront à vous en souvenir.
2. Si vous souhaitez utiliser une carte mentale pour indiquer le travail des employés sur un projet commun, choisissez une couleur différente pour chaque personne. Le jaune, le rouge et l'orange fonctionnent bien. Vitesse de perception plus lente pour le bleu, le marron et le vert.
3. Au deuxième niveau, il ne devrait pas y avoir plus de 5 à 7 branches.
4. Il s’agit d’un processus créatif, n’essayez pas de créer une norme dans votre travail.
5. Comme mentionné ci-dessus, on se souvient d'exemples exagérés. N'ayez pas peur de dessiner des « images amusantes ».
6. Ne vous laissez pas emporter par les services désormais très nombreux sur Internet. Il vaut mieux dessiner une carte à la main, cela stimule la réflexion.
7. Les images sur papier doivent être soutenues par des émotions ; on s’en souvient toujours mieux.
8. Utilisez un système hiérarchique. Tout ce qui est important doit être au centre, suivi des détails. Si nécessaire, attribuez des numéros spécifiques aux succursales.
9. Écrivez les mots sur une seule ligne et strictement horizontalement. Essayez cependant d’utiliser plus d’images que de texte.
10. Avant de commencer à utiliser cette méthode de structuration de l'information dans vos activités, vous pouvez créer votre propre ensemble de codes. Par exemple, une ampoule peut signifier quelque chose d’important. La foudre est quelque chose qui doit être fait très rapidement.
11. Insistez sur l’importance de la branche dans une police plus grande.
12. Encerclez les flèches des premier, deuxième et troisième niveaux dans des blocs séparés. Il doit y avoir un lien entre eux.

Utilisation en pratique

À l'aide d'une carte, vous pouvez collecter des données sur un sujet qui nécessite une étude. Il est plus facile de trier les informations dans des blocs spécifiques :

• défauts;
• particularités;
• propriétés.

Application pratique : remplacez un résumé ennuyeux par une présentation colorée - et vous recevrez les applaudissements de votre public.

Astuce de vie pour les étudiants. Vous pouvez enregistrer un cours ennuyeux sur un magnétophone, et tout en écoutant ce que dit le professeur, dessiner ! De cette façon, vous apprendrez trois fois plus d’informations et vous ne vous endormirez certainement pas pendant le cours.

Dans quels domaines peut-il encore être utilisé ?

Ils sont nécessaires partout où il faut augmenter la vitesse du processus de pensée, l'optimiser et le diviser en blocs, une grande quantité d'informations, afin de ne pas se noyer dans cette mer.

1. Réalisation d'événements divers : mariages, anniversaires.
2. Créer la structure d'une nouvelle entreprise. Par exemple, lors de la création d’un plan d’affaires.
3. Création d'une garde-robe capsule. Dessinez comment vous voyez votre image sur papier. Secouez votre garde-robe et notez les articles que vous possédez et que vous devez acheter. De cette façon, vous vous épargnerez des dépenses inutiles.
4. Nettoyage général de l'appartement avant l'arrivée de la belle-mère. Divisez le territoire de votre maison en blocs. souviens-toi, ça Commence a nettoyer besoin de haut en bas. Commencez par balayer la poussière des mezzanines, puis lavez les sols. Pour ne rien manquer, dessinez une carte.
5. Planification des tâches pour la journée.
6. Avec l'aide de cartes, il sera plus facile de se préparer aux examens. Cassez tout le matériel en blocs et déplacez-vous. Un matériel difficile à retenir est plus facile à retenir si vous lui proposez des symboles.
7. Les cartes sont idéales pour les assistants de direction qui doivent organiser de nombreuses réunions au cours de la journée, passer de nombreux appels et imprimer une montagne de papiers.

Inconvénient des cartes mentales

S'il est créé pour prendre des décisions, les personnes logiques par nature peuvent éprouver une stupeur à l'un des moments. Le créateur du concept propose de noter toutes les idées qui viennent à l’esprit lors d’une séance de brainstorming, même si elles sont irrationnelles. Pour ce faire, vous devez utiliser votre intuition. Que devraient faire les personnes qui analysent constamment et ne peuvent pas se détendre ? Il existe une solution : notez toutes les options, aussi étranges qu'elles puissent paraître, et notez les conséquences de toutes les décisions dans la branche du niveau suivant. Cela permettra aux personnes ayant un type de pensée logique d’avoir plus facilement une vue d’ensemble de la situation.

Services pour cartes mentales

Les dessins dessinés à la main sont préférables dans ce type de travail, mais il y a des gens qui sont dégoûtés à l'idée de cela. De nombreux programmes ont été développés pour créer des images graphiques sur un ordinateur. Ils diffèrent par leur interface, leur conception et certains ont la possibilité de se connecter à une liste de tâches. Il existe des versions payantes et gratuites.

Faites attention au service MindMeister. Il peut être combiné avec le planificateur Meistertask. Le service est gratuit, mais il existe des forfaits PRO qui offrent une large gamme de services différents. Vos données seront sur le cloud et vous n'aurez pas à vous soucier de la disparition ou de la perte d'informations importantes. Grâce à un mot de passe, vous pouvez vous connecter et travailler sur des cartes depuis n'importe quel ordinateur et n'importe où dans le monde. L'interface de service est joyeuse et vous met de bonne humeur. Les développeurs proposent de nombreux modèles colorés.

Vous n'avez besoin d'aucune compétence artistique particulière pour créer des cartes mentales. Les experts recommandent toujours de les créer vous-même, en dessinant l'image à la main. Créer des cartes intelligentes dans des programmes est possible, car beaucoup sont habitués à stocker des informations sur des supports numériques. Pour certaines personnes, un smartphone ou une tablette est devenu un ami fidèle et un deuxième souvenir. Eh bien, c'est à vous de créer vous-même ou d'utiliser des programmes et des modèles déjà dessinés par les designers.

Nos enfants doivent parfois faire face à beaucoup d’informations et au besoin de s’en souvenir.

Nous, les adultes, ayant une expérience de la vie, savons d'une manière ou d'une autre comment regrouper et organiser les informations. Qu'ils nous aient enseigné des techniques ou que nous les ayons atteints intuitivement, ils sont Ô ils aident beaucoup. Il est utile d’enseigner certaines techniques aux enfants.

La technique la plus simple et la plus universelle pour structurer l'information et, par conséquent, augmenter l'efficacité de l'activité mentale consiste à établir des cartes intellectuelles (mentales) (autre nom pour « cartes de mémoire »). Selon l'auteur de la technique, Tony Buzan, notre cerveau est endormi et des cartes mentales (intellectuelles) peuvent le réveiller.

Cartes mentales dans l'enseignement aux enfants d'âge préscolaire

Dans l'éducation préscolaire, les cartes mémoire sont souvent utilisées sous une forme ou une autre. Étant donné que les enfants d’âge préscolaire, surtout les plus jeunes, ne savent pas lire, ces cartes contiennent des images au lieu de mots.

La première méthode de structuration de l'information est une série d'images reflétant une certaine séquence d'actions, par exemple s'habiller.

Cette carte peut être dessinée dans un style classique, en commençant par un concept central. Mais rappelons que les enfants de 2-3 ans apprennent à s'habiller. Cette forme ne leur conviendra pas, car elle sera incompréhensible. Ils comprennent une chaîne claire : d'abord - ensuite.

Il existe des trouvailles parentales très intéressantes sur Internet. Vous trouverez ci-dessous une routine quotidienne. Une excellente et originale carte mémoire montrant le lien entre le temps et l’activité.

Dessiner une carte mentale « Signes du printemps »

Il est très important d’apprendre à votre enfant à dessiner des cartes mémoire avant d’aller à l’école. Une carte mentale se construit selon certaines règles. Regardons l'exemple de dessin avec préparation (5 enfants d'un groupe d'orthophonie) de cartes basées sur les signes du printemps.

On dessine sur un grand morceau de papier peint avec des crayons de couleur. L'adulte organise, les enfants participent activement. Puisque tout le monde connaît les lettres et que certains les lisent, nous combinons les images avec les mots.

1. La carte a un thème principal, un concept central : LE PRINTEMPS. Vika écrit en grosses lettres majuscules au milieu de la feuille.
2. Où voit-on les manifestations du printemps ? Dans la nature. La nature peut être vivante ou inanimée. Nous divisons la feuille entière en deux parties. À gauche, la nature inanimée, à droite, la nature vivante.
3. Les premiers signes du printemps apparaissent dans la nature inanimée. Discutons lequel est le premier et le plus important ? Le soleil commence à se réchauffer. Kirill, qui ne lit pas, dessine le soleil, et Artyom écrit sous l'image : IL FAIT CHAUD.
4. Nous dessinons également d'autres signes dans la nature inanimée et les étiquetons.
5. Nous dessinons des flèches reflétant les relations. Ils sont de trois couleurs : le bleu et le vert vont au mot PRINTEMPS, montrant que ce sont tous ses signes ; les rouges montrent le rôle du soleil dans l'apparition des signes.

Le résultat est ci-dessous. Malheureusement, la grande affiche que nous avons dessinée n’a pas survécu. Mais voilà à quoi il ressemblait.

Pour les enfants d'âge préscolaire, la principale source d'information est un adulte. L'élève dispose d'autres sources : les livres, Internet. Avant de créer une carte mémoire, toutes les sources doivent être à portée de main.

À qui profitent les cartes mentales ?

Oui, en général, à tous les enfants. Mais il existe des catégories d'enfants dont les cartes d'apprentissage et de réflexion peuvent rendre plus efficaces.

1. Enfants présentant un dysfonctionnement cérébral minime.

Une question fréquemment posée lors d’un rendez-vous avec un psychologue est la suivante : comment enseigner aux enfants présentant un dysfonctionnement cérébral minime. Les enfants atteints de MMD ont un rythme particulier de fonctionnement cérébral. Plusieurs fois au cours d’un cours, le cerveau de l’élève s’éteint pour se reposer. Comme dans cette blague : ici on sait, ici on ne sait pas, mais ici ils ont emballé le poisson. Détails. Les enfants atteints de MMD ont une mémoire et une attention médiocres. Le développement de la pensée compense les problèmes. Les cartes mentales sont une excellente technique pour cela.

1. Enfants atteints de différentes formes d'autisme.

Chez les enfants autistes, l’hémisphère droit est dominant. Il n'y a souvent pas de discours. Les personnes autistes sont très anxieuses. Par conséquent, les cartes mentales et les diagrammes, d'abord avec des images, puis éventuellement avec des mots, aident les enfants à s'orienter dans leur environnement, à rendre leur environnement plus prévisible et à réduire l'anxiété.

1. Enfants souffrant de troubles de la parole.

Souvent, les enfants atteints de formes graves de problèmes d'élocution présentent des déficiences intellectuelles qui ne sont pas encore clairement exprimées, telles que : une mémoire auditive-verbale diminuée, une capacité d'attention insuffisante, une origine organique (certaines cellules cérébrales sont mortes ou souffrent de conditions nutritionnelles défavorables).

Toute violation de nature organique est difficile à surmonter, mais vous pouvez la contourner en apprenant à structurer l'information, y compris à l'aide de cartes mentales, si vous commencez assez tôt, vers 2 à 2,5 ans. Bien entendu, un enfant plus âgé ne pourra pas dessiner lui-même une carte. Mais cela peut se faire conjointement avec votre mère.

Apprenez aux enfants à développer des cartes mentales dès l’âge préscolaire. Ils aideront l'enfant à percevoir et à traiter rapidement beaucoup plus Ô de plus grandes quantités d'informations par rapport à leurs pairs, traitent de manière indépendante le nouveau matériel à l'école. Le site Enfants hors normes vous souhaite du succès.