Je vous présente un nouvel essai littéraire de L.K. Zilina, où se pose le problème « éternel » de la distorsion de la langue russe. Malheureusement, il n'y a absolument aucun avis de votre part. Veuillez écrire au moins quelques mots ici, sur le portail Proza.ru ou à l'adresse [email protégé]. Je l'espère et je vous remercie d'avance.
Zhilin L.K.
Réflexions sur l'histoire de Zochtchenko « Le langage des singes »
"Il n'y a pas de mot qui serait aussi radical, vif, qui jaillirait du fond du cœur, qui bouillonnerait et vibrerait autant qu'un mot russe bien prononcé", a écrit Gogol. Cependant, les héros de l’histoire se distinguent par un langage complètement différent. «Entrer, pour ainsi dire, dans le point de vue et du point de vue, alors oui - l'industrie en particulier» - devant cette vinaigrette de mots, la justesse tremble soit d'indignation, soit simplement d'horreur. Et d’où vient-il si le discours des personnages est « parsemé de mots au sens étranger et vague » ?
Réunion de fête. "Conversation intelligente et intelligente." La tentative des héros de démontrer leur éducation révèle leur manque total de compréhension du sens et de l’opportunité d’utiliser des mots « intelligents ». Il s’avère que la « plénière » d’une réunion peut avoir différentes nuances (dans ce cas, il s’agit de « fortement plénière »), et le concept abstrait de « quorum » a littéralement pris vie : il s’est « levé ». La dernière curiosité fait référence à Gogol, mais pas du tout enthousiaste et inspiré. "Le maudit bâton bat extrêmement douloureusement (c'est moi qui souligne, L.Zh.)", s'exclame Poprishchin dans "Notes d'un fou" (mais chez Gogol, au moins un objet tangible exécute l'action !). Et la « sous-section brassage » est déjà une bizarrerie dans l'esprit de Bosch. Même les unités phraséologiques - le « mot russe le plus justement prononcé » - sont déformées jusqu'à devenir absurdes : « l'industrie va de vide en vide ». En conséquence, vous ressentez l’absurdité absolue de ce qui se passe.
Cependant, un tel langage est très organique pour le monde des personnages de Zochtchenko - le monde des gens ordinaires, des bourgeois. Ce sont des personnes avec une vision plutôt étroite, une intelligence et un statut social faibles. D'où le « renouveau » des concepts abstraits, parce qu'ils ont besoin d'être rendus accessibles à la conscience, et l'abondance des expressions familières (« otteda », « admettre », « ali », etc.). Toutes sortes de « locuteurs » crachent des flots entiers de mots « à la mode » mais très « brumeux », sans se soucier de les traduire en russe humain. Pourquoi ? - Un tel discours élève ces « hommes pointus » aux yeux du public (les auditeurs « hochèrent sévèrement la tête »). Combien de mots connaissent-ils ? Cela signifie que les gens intelligents nous montreront donc, à nous, sombres et ignorants, quel chemin suivre vers le bonheur !
Le manque de naturel du langage des personnes rassemblées n'est ressenti que par le narrateur, qui « comprend à peine » leur conversation. L’aliénation du héros à l’égard du « langage du singe » est soulignée par le fait qu’il utilise de manière appropriée l’unité phraséologique « battre les oreilles ». Le reste des personnages ressemble à des singes qui, essayant de se faire passer pour des personnes bien informées, jouent avec des mots - des lunettes, mais ne comprennent pas leur véritable sens et leur véritable objectif. Et cela pourrait très mal se terminer : pas seulement avec des « troubles de la parole », des « troubles de la respiration » et des « nerfs à vif », mais bien une catastrophe. Après s'être amusés avec les lunettes - mots et n'y trouvant aucune utilité, les singes « les attrapent sur une pierre » et les brisent - détruisant la langue.
Ainsi, dans « Monkey Language », l'auteur met sous forme satirique l'utilisation de nouveaux mots par des gens ordinaires sans en comprendre le sens, ce qui fait ressembler les gens à des singes - des caricatures de la race humaine. En attendant, une telle insouciance verbale comporte un danger considérable. La « langue du singe » remplace la véritable langue russe, ce qui conduit les gens à perdre leur identité nationale. Après tout, selon Gogol, « chaque peuple... se distinguait... par son propre mot, avec lequel... il reflète... une partie de son propre caractère ». Et vous devez travailler dur pour parler correctement le russe.
Dans l'histoire « Monkey Language » de M. Zoshchenko.
Professeur:, professeur de langue et littérature russes,
MBOU "École secondaire n°5 de Blagovechtchensk".
Type de cours : combiné avec l'utilisation des TIC (une leçon d'analyse d'une œuvre littéraire avec l'utilisation de matériel sur la langue russe sur l'utilisation de mots étrangers dans le discours russe).
Le but de la leçon : en identifiant les caractéristiques du langage et du style des histoires, déterminer la position de l'auteur de M. Zoshchenko dans les histoires des années 20.
Tâches:
Éducatif: créer les conditions pour faire connaissance avec la personne ;
aider les écoliers à voir l’habileté de l’écrivain à créer une histoire satirique ; présenter les caractéristiques de la méthode de l’écrivain (caractéristiques du genre, du discours, de la composition).
Éducatif: poursuivre les travaux sur le développement de la capacité d'analyse et de recherche de texte ; développer les capacités de communication et les idées morales et esthétiques des étudiants en train d'identifier le sens lexical des mots.
Éducatif: poursuivre la formation de qualités personnelles telles que l'activité, l'indépendance ; apprendre à voir la beauté, l’exactitude de la parole de l’écrivain, l’attitude de l’auteur envers la bureaucratie, les bavardages et l’ignorance.
Matériel et visuels pour le cours :
1.Portraits ;
2. Exposition des livres de l’écrivain ;
3. Textes d'œuvres ;
4. Dictionnaire de mots étrangers ;
5. Tableaux avec des concepts de base : satire, humour ;
7. Épigraphe de la leçon : « Pendant près de 20 ans, les adultes ont cru que j'écrivais pour leur amusement. Mais je n’ai jamais écrit pour m’amuser. .
8. Documents (cartes) sur les pupitres des étudiants avec des proverbes et des rappels sur la culture de la parole, des fiches de travaux pratiques avec le texte.
9. Présentation de la leçon.
10. Enregistrement audio du texte « Monkey Language » interprété par S. Yursky.
Préparation préliminaire du cours : messages biographiques individuels; poème de Ya. Kozlovsky « Mots adoptés » ; lire l'histoire de Zoshchenko "Monkey Language".
Pendant les cours :
- « Faire rire les gens est un travail difficile, pas amusant ; être satiriste ou humoriste ne signifie pas être une personne joyeuse et facile à vivre.
Ce sont les paroles de M. Zochtchenko. C'est de cette personne merveilleuse que nous parlerons aujourd'hui dans notre cours de lecture parascolaire. Regardez le portrait. Quel genre de personne vous regarde ? (réfléchi, attentif, comme un peu triste). Cela ressemble à un paradoxe : un écrivain humoriste, mais qu'en est-il de son regard ? Nous découvrirons pourquoi l’écrivain qui écrivait des histoires drôles avait un air si triste en analysant en détail son histoire « Monkey Language » en classe.
2. Mettre à jour.
Regardons d'abord de plus près Zoshchenko. Voyons comment sa vie s'est développée avant qu'il ne s'assoie à la table d'écriture.
1 étudiant :
Zoshchenko est né à Saint-Pétersbourg, dans la famille d'un pauvre artiste itinérant, Mikhaïl Ivanovitch Zoshchenko et Elena Osipovna Surina... Dès la petite enfance, et surtout après la mort de son père (le garçon avait 12 ans), quand Elena Osipovna, humiliée, a frappé aux seuils des lieux publics pour demander des prestations pour ses huit enfants, le futur écrivain a déjà bien compris que le monde dans lequel il est né était injuste, et à la première occasion il s'est mis à étudier ce monde. Même lorsqu'il était lycéen, il rêvait d'écrire - et c'est pourquoi il a été expulsé de l'université pour non-paiement des frais de scolarité ; Faut-il une excuse plus convaincante pour quitter la maison : « rejoindre les gens » ?
...Contrôleur de train sur la ligne ferroviaire Kislovodsk - Mineralnye Vody, dans les tranchées de 1914 - commandant de peloton, adjudant, et à la veille de la révolution de février - commandant de bataillon, blessé, gazé, titulaire de quatre ordres militaires, capitaine d'état-major , sous le gouvernement provisoire - maître de poste et télégraphe, commandant du bureau de poste principal de Petrograd, adjudant de l'escouade et secrétaire du tribunal régimentaire d'Arkhangelsk, après la Révolution d'Octobre - garde-frontière à Strelna, Kronstadt, puis s'est porté volontaire pour l'Armée rouge - commandant d'une équipe de mitrailleuses et adjudant de régiment près de Narva et de Yambourg, après démobilisation (maladie cardiaque, malformation acquise à la suite d'un empoisonnement au gaz) - un agent de police judiciaire à Petrograd, un instructeur d'élevage de lapins et d'élevage de poulets à Mankovo ferme d'État de la province de Smolensk, un policier à Ligov, toujours dans la capitale - un cordonnier, un commis et un comptable adjoint dans le port de Petrograd "Nouvelle Hollande". Voici une liste de qui était Zochtchenko et de ce qu'il a fait, où la vie l'a mené avant de s'asseoir à la table d'écriture.
2ème étudiant :
L'écrivain parle ainsi de lui-même dans les chapitres autobiographiques du livre « Before Sunrise »
« Au début de la révolution, je suis retourné à Petrograd. Je n'ai ressenti aucune nostalgie du passé. Au contraire, je voulais voir une nouvelle Russie, pas aussi triste que je l’avais connue. Je voulais des gens en bonne santé et épanouis autour de moi, et non des gens comme moi, sujets à la mélancolie, à la mélancolie et à la tristesse. En trois ans, j'ai changé douze villes et dix métiers. J'étais policier, comptable, cordonnier, instructeur avicole, téléphoniste des gardes-frontières, agent d'enquête criminelle, greffier et greffier. Ce n’était pas une marche régulière dans la vie – une confusion. J'ai de nouveau passé six mois au front de l'Armée rouge, près de Narva et de Yamburg. Mais mon cœur était gâté par les gaz et j'ai dû penser à un nouveau métier. En 1921, j'ai commencé à écrire des histoires."
En 3-4 ans, M. Zoshchenko est devenu largement connu comme un maître des histoires satiriques, et 10 ans après le début de son activité littéraire, un recueil en six volumes des « œuvres drôles et amusantes » de l'écrivain a été publié, bénéficiant d'une « insatiable demande des lecteurs.
3ème élève :
M. Zoshchenko et Arkhangelsk.
Pensez-vous que l'écrivain a un destin simple ? Pourquoi? Zochtchenko a dû changer de nombreuses professions au cours de sa vie. Est-ce que cela l’a aidé en tant qu’écrivain ? (oui, l'auteur a vu beaucoup de personnes différentes, a reconnu leurs personnages, a observé leur discours ; peut-être que beaucoup sont devenus les prototypes de ses histoires).
Quelles histoires de Zochtchenko avez-vous lu ? (faites attention à l'exposition de livres de Zoshchenko).
3. Travaillez sur du nouveau matériel.
- M. Zoshchenko était un maître dans le domaine de la narration. Quel autre écrivain a écrit dans un style de conte de fées ? (Leskov) C'est vrai. Qu'est-ce qu'un skaz, qui s'en souvient ? (Narration, lorsque le narrateur participe généralement aux événements, le style du conte permet de transmettre avec précision les caractéristiques individuelles des personnages, leur discours et leurs gestes). Seulement l'histoire de Zoshchenko - bande dessinée. (carnet de notes)
Écoutez l'histoire « Le langage des singes » de M. Zoshchenko interprétée par l'acteur de théâtre et de cinéma Sergei Yursky. ( enregistrement audio).
Conversation sur la lecture :
De quel point de vue l’histoire est-elle racontée ? Comment l’imaginez-vous ? (analphabète, drôle, ridicule, ne sait même pas de quoi on parle, de ce qui est grave, je suis sûr que les mots incompréhensibles sont le signe d'une conversation intelligente).
Qui sont les participants au dialogue et comprennent-ils le sens des mots utilisés dans le discours ? (simples, sans instruction, ne comprennent pas le sens de nombreux mots et les utilisent quand même).
Pourquoi ne comprennent-ils pas ? Comment s’appellent ces mots ? (étranger, emprunté). Travaillons avec le texte et essayons d'identifier ses caractéristiques linguistiques et vocales.
Travaux pratiques en groupe :
1 groupe : notez les mots et expressions familiers du discours des personnages, les unités phraséologiques, les mots mal orthographiés ; ( en battant des oreilles, quand il est sorti, j'avoue, oui ?, par Dieu !, je vous en prie, les discussions et les cris ne finiront pas alors, regardez, ils ont commencé à se moquer des voisins, de leur conversation. Allez, il parle toujours brusquement, ou quelque chose comme ça, du vide au vide)
Groupe 2 :écrivez des phrases et des phrases qui n'ont absolument aucun sens ; ( fortement en plénière. en sort un minimum sur l'essence du jour, pour entrer, pour ainsi dire, dans le point de vue et du point de vue de l'industrie spécifiquement, spécifiquement en fait, après les discours la sous-section brassera de manière minimale,
Groupe 3 :écrivez les mots étrangers que les personnages utilisent dans le discours, réfléchissez au dictionnaire dans lequel nous pouvons trouver leur signification. (dictionnaire de mots étrangers).
(plénière - public, se déroulant devant tous les participants de l'organisation ;
quorum - un nombre suffisant de participants pour prendre une décision ;
industrie - industrie; en permanence - continuellement, constamment ;
sous-section – division, partie.
Discussion basée sur les résultats des travaux pratiques :
Qu'est-ce qui nous fait le plus rire ? (le discours est incorrect, comme déformé, dans lequel il y a un mélange de styles très mélangé).
L'écrivain ne connaissait-il pas les bons mots ? Alors pourquoi? (L'auteur utilise spécifiquement de tels mots, car à cette époque, les gens les utilisaient réellement dans le discours, mais en raison du manque d'éducation, ils ne comprenaient pas le sens des mots, et cela a l'air drôle). Zoshchenko a écrit : « Je ne déforme presque rien. J’écris dans la langue dans laquelle la rue parle et pense désormais.
Conclusion : les particularités du discours du narrateur et de ses personnages sont réduits, analphabètes, provoquant le rire de l'ignorance et du manque de culture (cahier).
Les gars, à quoi ressemblent les héros de cette œuvre de l'extérieur ? (ridicule, drôle).
Quels sont les noms de ces histoires qui nous font rire ? (humoristique).
Quelles histoires similaires et quels écrivains avez-vous déjà lu ? (Tchekhov A.P.).
Et dans notre histoire, Zochtchenko est-il simplement en train d'ironiser, de rire ou de se moquer de quelqu'un, de quelque chose ? ( se moque de bavardage, désir de paraître plus intelligent et de se donner de l'importance en utilisant des mots étrangers).
Si l’auteur ne se contente pas de rire, mais se moque des défauts des gens, comment s’appelle cette technique ? ( satire). Rappelons quel rire est humoristique et lequel est satirique. ( création d'un cluster - 2 personnes au conseil d'administration).
Cela signifie que l'histoire de Zochtchenko n'est pas humoristique, mais satirique, l'auteur ridiculise les défauts sociaux : discours vides, participation à des réunions ridicules, où ils ne sont engagés que dans des bavardages, et non dans des actions, et les « mots intelligents » ne suivent pas la mode.
4. Travaillez sur les problèmes de l'histoire. Nous attirons votre attention sur la question problématique au tableau :
Dans quel sens l'expression est-elle utilisée dans le titre de l'histoire (au sens figuré, la langue des singes est une langue imitative).
Qu’imitent les personnages de l’histoire ? (mots étrangers sans connaître leur sens).
Conclusion : vous ne pouvez pas utiliser dans le discours des mots dont une personne ne connaît pas avec certitude le sens !(carnet de notes)
Lisons les instructions qui se trouvent sur vos tables (en chaîne).
5. Utilisation de mots empruntés dans le discours russe.
Pensez-vous qu'il y a beaucoup de mots étrangers dans la langue russe ? Le vocabulaire de la langue russe moderne contient environ 10 % de mots empruntés, certains d'entre eux sont si fermement ancrés dans notre langue que nous ne pouvons imaginer la vie sans eux aujourd'hui. Par exemple, le mot carnet de notes d'origine grecque, mais il est devenu tellement russifié qu'on ne peut plus s'en passer à l'école. Écoutons le poème de Ya Kozlovsky « Mots adoptés » sur de tels mots. (l'élève lit).
Pourquoi des mots étrangers apparaissent-ils encore dans la langue russe ? On ne peut pas s'en passer ? (la langue russe s'enrichit grâce à eux, mais leur utilisation doit être raisonnable, correcte et appropriée).
Jeu didactique en binôme « Traducteur » : remplacer les mots étrangers par des mots russes :
Alphabet- abc
Dialogue- parler
Catalogue- liste de livres, de biens
Montrer- spectacle
Médicaments- médicaments
Confiture-
Affiche
Le minimum- moins
Discussion- discussion, dispute
De nos jours, la question de la culture de la parole se pose avec beaucoup d'acuité. Au moment de décider de choisir un nom sonore que nous aimons, nous devons nous rappeler qu'un beau mot emprunté peut parfois être remplacé par un mot russe simple et compréhensible. Imaginez que vous êtes gérant d'une clinique dentaire, d'un magasin de jouets pour enfants ou d'un coiffeur. Remplacez leur nom par un mot russe. (ci-joint).
6. Résumé de la leçon.
Pour conclure la conversation sur l'œuvre de M. Zoshchenko et le problème de la pureté de la langue russe, je voudrais rappeler la sagesse populaire : regardez, quels proverbes caractérisent la langue et la parole d'un point de vue esthétique ?
1. La langue n’est pas une flèche, mais elle frappe plus fort qu’une flèche.
2. Le discours rouge est bon à écouter.
3. C'est court et clair, c'est pourquoi c'est génial.
4. L'acajou est rare, le mot rouge convient.
Bien joué! Bien joué! Je pense que la leçon d'aujourd'hui n'a pas été vaine : vous avez fait la connaissance d'un écrivain intéressant en lisant ses histoires, et, probablement, vous apprendrez par vous-même une sorte de leçon de morale. Je voudrais encore terminer la leçon avec les paroles de M. Zoshchenko (épigraphe de la leçon).
7. Évaluer le travail des élèves en classe. Devoirs.
Écrivez un essai sur le sujet : « Pourquoi le rire est-il une affaire sérieuse ? »
Littérature:
1. V. Akimov "Mikhail Zoshchenko et ses livres // Zoshchenko M. Favoris." L., 1984
2. « Mikhaïl Zochtchenko : Le destin d'un artiste. » - M. : écrivain soviétique, 1990.
Langue de singe
Cette langue russe est difficile, chers citoyens ! Le problème est que c'est une question difficile.
La raison principale est qu’il contient trop de mots étrangers. Eh bien, prenons le discours français. Tout est bon et clair. Keskose, merci, comsi - tous, veuillez noter, des mots purement français, naturels et compréhensibles.
Allez, allez maintenant avec l'expression russe - problème. Tout le discours est parsemé de mots au sens étranger et vague.
Cela rend l’élocution difficile, la respiration est altérée et les nerfs s’effilochent.
J'ai entendu une conversation l'autre jour. Il y a eu une réunion. Mes voisins ont commencé à parler.
C'était une conversation très intelligente et intelligente, mais moi, une personne sans formation supérieure, j'avais du mal à comprendre leur conversation et j'ai battu les oreilles.
L'affaire a commencé par des bagatelles.
Mon voisin, pas encore un vieillard barbu, se pencha vers son voisin de gauche et lui demanda poliment :
Et quoi, camarade, ce sera une réunion plénière ou quoi ?
«Plénière», répondit le voisin avec désinvolture.
"Ecoute", s'étonna le premier, "c'est pour ça que je cherche, qu'est-ce qu'il y a ?" Comme si c'était une séance plénière.
"Oui, sois calme", répondit sévèrement le second. - Aujourd'hui, c'est une séance plénière et le quorum a atteint un tel niveau - tenez bon.
Ouais ? - a demandé au voisin. - Y a-t-il vraiment quorum ?
Par Dieu », dit le second.
Et quel est ce quorum ?
«Rien», répondit le voisin, quelque peu confus. - Je l'ai eu, et c'est tout.
Dis-moi, - le premier voisin secoua la tête avec déception. - Pourquoi ça serait lui, hein ?
Le deuxième voisin écarta les mains et regarda sévèrement son interlocuteur, puis ajouta avec un doux sourire :
Maintenant, camarade, je suppose que vous n’approuvez pas ces séances plénières... Mais d’une manière ou d’une autre, elles sont plus proches de moi. Tout, d'une manière ou d'une autre, vous savez, y ressort de manière minimale sur l'essence de la journée... Même si je dirai franchement que ces derniers temps, j'ai été assez permanent à propos de ces réunions. Donc, vous savez, l’industrie va de vide en vide.
Ce n’est pas toujours le cas, objecte le premier. - Si, bien sûr, vous le regardez du point de vue. Pour entrer, pour ainsi dire, dans le point de vue et du point de vue, alors oui - l'industrie en particulier.
Plus précisément, en fait, » corrigea sévèrement le second.
"Peut-être", a convenu l'interlocuteur. - Je l'admets aussi. Plus précisément en fait. Bien que quand...
« Toujours », claqua brièvement le deuxième. - Toujours, cher camarade. Surtout si après les discours, la sous-section se prépare au minimum. Les discussions et les cris ne s'arrêteront pas alors...
Un homme s'est approché du podium et a agité la main. Tout devint silencieux. Seuls mes voisins, quelque peu échauffés par la dispute, ne se turent pas immédiatement. Le premier voisin n'a pas pu accepter le fait que la sous-section était peu soudée. Il lui semblait que la sous-section était préparée un peu différemment.
Ils ont fait taire mes voisins. Les voisins haussèrent les épaules et se turent. Alors le premier voisin se pencha à nouveau vers le second et demanda doucement :
Qui est-ce qui est venu là-bas ?
Ce? Oui, c'est le présidium. Un homme très pointu. Et l'orateur est le premier. Parle toujours avec acuité sur l'essence de la journée.
L’orateur a tendu la main et a commencé à parler.
Et quand il prononçait des paroles arrogantes au sens étranger et vague, mes voisins hochaient sévèrement la tête. D'ailleurs, le deuxième voisin regardait le premier avec sévérité, voulant montrer qu'il avait toujours raison dans la dispute qui venait de se terminer.
Il est difficile, camarades, de parler russe !
La nouvelle de Zochtchenko « Le langage des singes » a été écrite en 1925. Ce n'est pas un hasard s'il est apparu à ce moment-là. En 1917, il y a eu une révolution. La guerre civile prit fin au début des années 1920. La vie du pays a beaucoup changé dans tous les domaines. Entre autres choses, les changements ont affecté la langue russe et le problème du maintien de sa pureté est devenu urgent. Parmi ceux qui se sont prononcés sur cette question se trouve Vladimir Maïakovski. En 1923, il s'est prononcé contre l'engorgement des journaux paysans avec des mots étrangers empruntés dans le poème « Sur les « fiascos », les « apogées » et autres choses inconnues ».
« Monkey Tongue » se caractérise par une composition en anneaux. L'œuvre commence par les mots du narrateur : « Cette langue russe est difficile, chers citoyens ! Le problème, c’est que c’est tellement difficile. Cela se termine par une pensée similaire : « C’est difficile, camarades, de parler russe !
Narrateur et personnages
Dans "The Monkey Language", la narration est racontée du point de vue d'une personne analphabète et sans instruction qui considère la langue russe comme difficile, principalement parce qu'elle "contient une tonne de mots étrangers". Il est évident que le narrateur d’une œuvre n’est pas identique à l’auteur. « Monkey Language » est écrit dans un style fantastique. Le narrateur est un participant direct aux événements ; son discours est simple et loin d'être littéraire.
Les personnages principaux sont deux interlocuteurs qui sont assis en réunion à côté du narrateur. Les participants au dialogue en « Langue des Singes » utilisent des mots étrangers, même s'ils n'en comprennent pas le sens. Tous deux veulent paraître intelligents et instruits, mais ils le font très mal. Dans leur discours, le vocabulaire emprunté coexiste avec des mots et expressions familiers. Dans le même temps, certaines phrases prononcées par les interlocuteurs n'ont absolument aucun sens. Mais pour le narrateur, leur conversation semble « très intelligente et intelligente ».
Il y a un autre personnage dans l'œuvre : un orateur s'exprimant lors d'une réunion. Son discours n'est pas prononcé. On ne sait presque rien de lui. Vous ne pouvez juger cet homme que par les critiques du narrateur et de l'un de ses voisins. Le narrateur dit que l'orateur « a prononcé des mots arrogants avec un sens étranger et vague ». Selon le voisin, l’orateur est « un homme très pointu » et « le premier orateur ». La conclusion de tout ce qui a été dit s'impose: il y a une forte probabilité que l'orateur ne soit pas très différent des deux voisins du narrateur, que son discours soit également analphabète et rempli de mots étrangers qu'il utilise de manière appropriée et inappropriée.
Dans l’histoire de Zochtchenko, ce ne sont pas des personnes en particulier qui sont ridiculisées : les personnages de l’œuvre sont aussi impersonnels que possible. Les personnages principaux n'ont pas de noms, l'apparence de l'un des interlocuteurs est décrite avec parcimonie - "pas encore un vieil homme, avec une barbe", on ne sait rien du tout de l'apparence du deuxième participant au dialogue. L'objectif principal de Zochtchenko est de ridiculiser l'utilisation inappropriée de mots empruntés à des langues étrangères.
La pertinence de l’histoire « Monkey Language »
L'histoire de Zoshchenko reste d'actualité aujourd'hui. Premièrement, presque chaque jour, de nouveaux mots empruntés à d'autres langues apparaissent dans la langue russe. Deuxièmement, il y a souvent des personnes analphabètes qui utilisent ces mots de manière inappropriée. Il est clair que la langue russe est en constante évolution et il serait insensé de s'opposer catégoriquement à l'emprunt de vocabulaire de langue étrangère. L'essentiel est de faire preuve de modération et de ne pas oublier le contexte.
Dans ce cas, une déclaration de l'écrivain Alexeï Nikolaïevitch Tolstoï me vient à l'esprit : « … Un certain pourcentage de mots étrangers pénètre dans la langue. Et dans chaque cas, l’instinct de l’artiste doit déterminer cette mesure des mots étrangers, leur nécessité. Il vaut mieux dire « ascenseur » que « auto-leveur », « téléphone » que « conversation à distance », « prolétaires » que « gens affamés », mais là où vous pouvez trouver un mot russe, vous devez le trouver. »
Cette langue russe est difficile, chers citoyens ! Le problème est que c'est une question difficile. La raison principale est qu’il contient trop de mots étrangers. Eh bien, prenons le discours français. Tout est bon et clair. Keskose, merci, comsi - tous, veuillez noter, des mots purement français, naturels et compréhensibles. Allez, allez maintenant avec l'expression russe - problème. Tout le discours est parsemé de mots au sens étranger et vague. Cela rend l’élocution difficile, la respiration est altérée et les nerfs s’effilochent. J'ai entendu une conversation l'autre jour. Il y a eu une réunion. Mes voisins ont commencé à parler. C'était une conversation très intelligente et intelligente, mais moi, une personne sans formation supérieure, j'avais du mal à comprendre leur conversation et j'ai battu les oreilles. L'affaire a commencé par des bagatelles. Mon voisin, pas encore un vieil homme barbu, se pencha vers son voisin de gauche et lui demanda poliment : « Quoi, camarade, sera cette séance plénière ou quoi ? «Plénière», répondit le voisin avec désinvolture. "Ecoute", s'étonna le premier, "c'est pour ça que je cherche, qu'est-ce qu'il y a ?" Comme si c'était une séance plénière. "Oui, soyez calme", répondit sévèrement le deuxième. "Aujourd'hui, c'est une séance plénière et le quorum a atteint un tel niveau - tenez bon." - Ouais ? - a demandé au voisin "Avons-nous vraiment atteint le quorum ?" « Par Dieu », dit le second. - Et quel est ce quorum ? "Rien", répondit le voisin, quelque peu confus. "Je me suis approché, et c'est tout." « Dis-moi juste, » le premier voisin secoua tristement la tête. « Pourquoi ce serait lui, hein ? » Le deuxième voisin écarta les mains et regarda sévèrement son interlocuteur, puis ajouta avec un doux sourire : « Toi, camarade, je suppose, tu n'approuves pas ces séances plénières... Mais d'une manière ou d'une autre, elles sont plus proches de moi. Tout, d'une manière ou d'une autre, vous savez, y ressort de manière minimale sur l'essence de la journée... Même si je dirai franchement que ces derniers temps, j'ai été assez permanent à propos de ces réunions. Donc, vous savez, l’industrie va de vide en vide. "Ce n'est pas toujours le cas", a objecté le premier. "Si, bien sûr, on regarde les choses du point de vue." Pour entrer, pour ainsi dire, dans le point de vue et du point de vue, alors oui - l'industrie en particulier. "Plus précisément, en fait", corrigea sévèrement le second. "Peut-être", a reconnu l'interlocuteur. "Je l'admets aussi." Plus précisément en fait. Mais comme quand… « Toujours », le deuxième coupa court : « Toujours, cher camarade. Surtout si après les discours, la sous-section se prépare au minimum. Les discussions et les cris ne s'arrêteront pas là... Un homme monte sur le podium et agite la main. Tout devint silencieux. Seuls mes voisins, quelque peu échauffés par la dispute, ne se turent pas immédiatement. Le premier voisin n'a pas pu accepter le fait que la sous-section était peu soudée. Il lui semblait que la sous-section était préparée un peu différemment. Ils ont fait taire mes voisins. Les voisins haussèrent les épaules et se turent. Puis le premier voisin s’est de nouveau penché vers le second et lui a demandé doucement : « Qui est ce type qui est venu là-bas ? - Ce? Oui, c'est le présidium. Un homme très pointu. Et l'orateur est le premier. Parle toujours avec acuité sur l'essence de la journée. L’orateur a tendu la main et a commencé à parler. Et quand il prononçait des paroles arrogantes au sens étranger et vague, mes voisins hochaient sévèrement la tête. D'ailleurs, le deuxième voisin regardait le premier avec sévérité, voulant montrer qu'il avait toujours raison dans la dispute qui venait de se terminer. Il est difficile, camarades, de parler russe !
