Les listes permettent de joliment structurer le texte, de concentrer l'attention du lecteur sur quelque chose, de mettre en évidence une idée importante, en un mot, leur utilisation dans un article est bonne. Mais une petite chose demeure : une conception compétente. Traitons des signes de ponctuation et d'autres difficultés.
Le plus souvent, la cohérence est rompue. Chaque élément de la liste doit être dans le même genre, la même casse et le même numéro, et également être en accord avec le mot généralisant précédant la liste. Par exemple, c'est incorrect :
- se laver, se brosser les dents,
- faire le lit
- préparer le petit-déjeuner,
- boire du café.
C'est plus correct comme ça :
Que faire le matin avant d'aller travailler :
- lavez-vous le visage, brossez-vous les dents,
- faire le lit,
- Préparez un petit-déjeuner,
- boire du café.
Donc, n'oubliez pas de poser une question par point et de vérifier la cohérence grammaticale.
Comment étiqueter les éléments d’une liste ?
Notre fonctionnalité d'échange propose deux options : des listes numérotées et à puces. Cependant, il existe trois options pour diviser les listes à plusieurs niveaux :
- le niveau le plus élevé est indiqué par une lettre majuscule avec un point ou un chiffre romain avec un point (I. ou A.) ;
- niveau intermédiaire - chiffre arabe avec un point (1.);
- le niveau le plus bas - avec un marqueur, une lettre minuscule avec une parenthèse ou un chiffre avec une parenthèse (a), 1), etc.).
Par conséquent, si vous souhaitez introduire une liste à plusieurs niveaux dans un article, elle ressemblera à ceci :
Nous aimons le printemps pour plusieurs raisons :
- Tout prend vraiment vie :
- nature,
- des oiseaux.
- Vous pouvez enfin obtenir vos objets préférés :
- des vestes légères,
- baskets.
Par quelle lettre devriez-vous commencer à lister les éléments : minuscule ou majuscule ?
Essentiellement, les mêmes règles de ponctuation s’appliquent à la conception des listes et aux phrases régulières. Si une rubrique d'énumération est précédée d'un chiffre ou d'une lettre en pointillé, elle doit commencer par une majuscule, comme une nouvelle phrase. Par exemple:
Mes projets pour aujourd'hui étaient simples :
- Passe une bonne nuit.
- Commandez auprès de votre service de livraison de nourriture le plus proche pour toute la journée.
- Invitez un ami à regarder un film.
De plus, si les clauses sont des phrases distinctes plutôt que des parties d'une seule, alors chaque clause commencera par une majuscule et se terminera par un point (plus d'informations à ce sujet ci-dessous).
Quel signe de ponctuation dois-je mettre avant une liste ?
La liste peut être précédée d'un point ou de deux-points.Côlon– après un mot ou une phrase généralisant indiquant ce qui suit, c'est-à-dire l'offre sera divisée. Un deux-points peut être ajouté si les éléments commencent par une lettre majuscule.Dans d'autres cas, un point est mis. Par exemple:
Je voulais vraiment faire deux choses aujourd'hui :
- aller à un concert
- dormir tranquillement.
Signes de ponctuation après la liste des éléments
A la fin de chaque élément d'énumération est placé :
— point– si des parties de la liste sont des phrases distinctes. Et, comme mentionné ci-dessus, chaque paragraphe commence par une majuscule ;
Exemple . Saint-Pétersbourg est une ville merveilleuse !
- Les nuits blanches sont remplies de romance.
- Les ponts-levis sont fascinants.
- Il existe de nombreux monuments architecturaux.
— virgule– si les éléments de la liste sont simples, c'est-à-dire se composent d’un ou plusieurs mots, commencent par une lettre minuscule et ne contiennent pas de signes de ponctuation à l’intérieur. Cependant, il est permis de formater ces clauses avec un point-virgule ;
Exemple . Options pour se rendre en ville :
- former,
- avion,
- auto-stop.
— point-virgule– si les éléments de la liste commencent par une lettre minuscule, ils contiennent des signes de ponctuation, plusieurs phrases sont incluses dans un élément.
Exemple – cette liste d'énumération.
Les listes sont établies selon des règles générales :
- Les chiffres romains sont utilisés sans parenthèses. Un point est placé après les chiffres romains, et le premier mot est écrit avec une majuscule ;
- après les lettres minuscules (qui s'utilisent uniquement avec une parenthèse) et les chiffres arabes entre parenthèses, il n'y a pas de point et le premier mot est écrit avec une lettre minuscule ;
- à la fin de la rubrique, saisie avec une lettre minuscule ou un chiffre arabe avec parenthèse, un point-virgule est placé (sauf pour le dernier).
Presque chacun des sujets des essais peut s'avérer être : a) historique : l'historicisme de la prose de A. S. Pouchkine (« Dubrovsky », « La fille du capitaine ») ; L'homme et son époque dans la prose de A. I. Soljenitsyne ; b) éthique : questions morales dans la prose « scolaire » ces dernières années ; c) journalistique : La guerre comme tragédie du peuple dans la prose russe moderne ; d) philosophique : Le problème du bien et du mal dans le roman de M. A. Boulgakov « Le Maître et Marguerite ».
La liste peut également être établie par division de paragraphes. Dans ces cas, les chiffres arabes peuvent être utilisés sans parenthèses (suivis d'un point), le premier mot est écrit avec une majuscule et le signe de ponctuation nécessaire (point, points de suspension, point d'interrogation ou point d'exclamation) est placé à la fin. Par exemple:
Une culture de la parole
- Culture de la parole. Étiquette de la parole.
- Normes linguistiques.
- Exactitude de la parole.
- Logique du discours.
- Principales caractéristiques du discours informatif.
- Pureté du discours.
- Discours appelant à l’action.
- Expressivité du discours.
- Discours convaincant.
- Adéquation du discours.
- Styles de la langue littéraire russe.
- chemin
Principales parties de l'essai de révision :
- l'opinion de l'auteur de l'essai sur ce qu'il a lu ;
- une brève description d'une œuvre littéraire (sans récit détaillé) ;
- conclusion : pourquoi vous avez aimé (n'avez pas aimé) cette œuvre (ou l'œuvre d'un écrivain en particulier).
- chemin
Pour réussir à rédiger un essai, vous avez besoin de :
- bonne connaissance du texte des œuvres d'art ;
- connaissance de la critique littéraire consacrée à ces œuvres ;
- connaissance de la biographie de l’auteur et des caractéristiques de son style créatif ;
- familiarité avec les mouvements artistiques, les méthodes et les tendances stylistiques;
- la capacité d'analyser une œuvre dans l'unité de forme et de contenu, en comprenant la nature esthétique de la créativité artistique ;
- possession du minimum nécessaire de compétences littéraires, ainsi que de connaissances dans le domaine de la théorie littéraire ;
- la capacité de raisonner logiquement, de présenter des thèses de manière cohérente et de les prouver de manière substantielle ;
- avoir son propre point de vue sur une œuvre littéraire et l'œuvre de son auteur ;
- maîtrise de l'alphabétisation linguistique et stylistique.
La phrase introduisant la liste est complète, mais elle contient souvent des mots qui nécessitent des éclaircissements : certains, différents, suivants, etc. Les chiffres arabes avec un point sont généralement utilisés pour la numérotation. Les éléments de la liste commencent par une majuscule :
Dans sa forme la plus simple, l'essai doit couvrir les questions suivantes :
- Auteur, titre du livre, qui l'a publié, où, année de publication.
- Brèves informations sur l'écrivain (facultatif).
- Ce que dit le livre (brièvement).
- L'idée principale du travail.
- Personnages principaux. Lequel des personnages avez-vous aimé (ou détesté) le plus et pourquoi ?
- Selon vous, quelles sont les forces ou les faiblesses de ce livre ?
- Recommandez-vous aux autres de lire le livre ? Que vous apporte la lecture de ce livre ?
- Les chiffres arabes sont utilisés en premier (sans parenthèses), puis les lettres de l'alphabet russe (avec parenthèses).
- option
- Le portrait comme l'une des principales techniques artistiques d'une œuvre littéraire.
- Volume du sujet.
- La méthode créative (portrait réaliste ou romantique) utilisée par l'écrivain.
- Caractéristiques du portrait (ou caractéristiques) des images (images) et leurs fonctions.
- Portrait direct (description de l’apparence d’une personne).
- Caractéristiques indirectes (à travers des détails : vêtements, intérieur, animaux, mode de vie, traits de caractère, etc.).
- La signification et le rôle des caractéristiques du portrait pour révéler l'idée principale de l'œuvre. Comment un portrait aide à comprendre la psychologie et les actions des personnages.
- option
- Le paysage comme dispositif artistique.
- Fonctions du paysage dans une œuvre d'art :
b) les caractéristiques socio-historiques ;
c) fond, décoration ;
d) caractériser l'état psychologique du héros ;
e) philosophique ;
f) signification symbolique ;
g) signification compositionnelle ;
h) en tant que personnage hors scène, acteur.
Si une division en trois étapes de la liste est nécessaire, on utilise d'abord des chiffres romains, puis des chiffres arabes (sans crochets), puis des lettres de l'alphabet russe ou un tiret de délimitation.
Plan de caractéristiques comparatives des héros
- Introduction. L'orientation problématique et idéologique de l'œuvre.
- Des images qui aident à révéler l'idée principale de l'œuvre. Images contrastées.
- Sur quelle base les images peuvent-elles être comparées :
b) par similitude de traits de caractère (positifs ou négatifs) ;
c) par statut social (noblesse, marchands, « petits gens », bureaucrates, vagabonds, lumpen) ;
d) par profession (propriétaire foncier, paysan, étudiant, soldat, ouvrier, officier, etc.) ;
e) en fonction de la nationalité ;
f) selon la vision du monde ;
g) en appartenant à la même génération, époque.
- Ce qui les distingue les uns des autres (des différences peuvent être faites sur les mêmes points).
- Quel est le sens de comparer des images (soit en opposition, soit en complémentarité).
- L'importance des images pour le développement de l'action de l'œuvre.
- Caractéristiques des images de chacun (le cas échéant).
- Comment l’auteur se rapporte à ces personnages (l’appréciation des images par l’auteur).
- Le rôle et l'importance des images comparées pour révéler l'idée principale de l'œuvre.
L'article expliquera comment établir des listes et des listes de contrôle. Quelles sont les exigences en termes de ponctuation, de facilité de perception et d’utilisabilité générale ?
Notation des éléments de la liste
Lorsqu'une énumération apparaît dans une phrase, il existe deux options pour l'écrire :
mettez deux points et listez les composants de la liste sur une seule ligne, en séparant les parties par des virgules ;
créer une liste dans laquelle chaque élément est sur une nouvelle ligne.
La deuxième option est préférable en termes de perception du texte et d’apparence générale. Chaque élément de la liste commence sur une nouvelle ligne (exemple 1).
Pour rendre le design visuel encore plus clair, des marqueurs sont utilisés (exemple 2). Les marqueurs sont des chiffres de l'alphabet arabe ou romain, divers caractères spéciaux et lettres.
Les listes sont divisées en listes simples, c'est-à-dire constitué d'un niveau de division de texte (voir exemples 2) et composite, comprenant 2 niveaux ou plus (voir exemple 3).
La profondeur de division affecte le choix des caractères au début de chaque élément de la liste. Par exemple, une liste composée à quatre niveaux ressemble à ceci :
Ceux. À mesure que le niveau de la liste diminue, une transition se produit des marqueurs senior aux marqueurs juniors. En général, la hiérarchie des marqueurs ressemble à ceci (du plus élevé au plus bas) :
1. Chiffres romains.
2. Chiffres arabes avec un point.
3. Chiffres arabes avec support.
4. Lettres latines ou russes avec parenthèse.
5. Spécial symboles (tirets, astérisques, points).
Souvent, afin de ne pas compliquer le travail avec les listes, seuls des chiffres arabes sont utilisés. Dans ce cas, pour indiquer un niveau inférieur, un autre chiffre est ajouté au premier chiffre, en les séparant par un point :
Règle : si à la fin de la liste il y a « etc. », « etc. » ou "etc.", alors ce texte n'est pas placé sur une ligne séparée, mais est laissé à la fin de l'élément de liste précédent (voir Exemples 4).
Ponctuation des listes (listes)
Dans l'exemple 3, vous pouvez clairement voir que les titres des premier et deuxième niveaux commencent par des lettres majuscules et que les titres des niveaux suivants commencent par des lettres minuscules. Cela se produit parce qu'après les chiffres romains et arabes (sans crochets), selon les règles de la langue russe, un point est placé (et après le point, une nouvelle phrase commence, qui est écrite avec une majuscule). Les chiffres arabes entre parenthèses et les lettres minuscules entre parenthèses ne sont pas suivis d'un point, le texte suivant commence donc par une petite lettre.
Une autre situation utilisant spécial. personnages. Si avant la liste dans laquelle les marqueurs sont spéciaux. caractères, il y a deux points, puis chaque paragraphe commence par une lettre minuscule et à la fin il y a un point-virgule. Et seul le tout dernier paragraphe se termine par un point. En effet, une telle liste est une phrase, présentée sous la forme d'une liste pour faciliter la perception.
En revanche, si une telle liste ne fait pas partie d'une suite, alors chaque élément commence par une majuscule et se termine par un point. Dans ce cas, nous avons affaire à une liste de phrases séparées les unes des autres par des points.
La même règle s'applique aux listes composées. Si le titre suggère une division ultérieure du texte, alors un deux-points est placé à la fin, mais s'il n'y a pas de division ultérieure, un point est placé. Si des parties de la liste sont constituées de phrases simples ou d'un mot, elles sont séparées les unes des autres par des virgules.
Si des parties de la liste sont compliquées (elles contiennent plusieurs mots ou des virgules), il est préférable de les séparer par un point-virgule (voir exemple 6).
Si un élément contient une phrase indépendante commençant par une majuscule, alors un point-virgule est placé à la fin de celle-ci :
Cohérence des éléments de liste
Les premiers mots de chaque élément de la liste doivent correspondre entre eux en genre, en nombre et en casse. Et aussi tous les éléments de la liste doivent correspondre en genre, nombre et casse avec les mots (ou mot) de la phrase précédant la liste, suivis de deux points.
Faux:
Le dernier élément de la liste est utilisé dans un cas différent des autres.
Faux:
Cette liste peut paraître impeccable, sans un « mais ». Le mot « observance » nécessite des mots après lui au génitif qui répondraient aux questions « qui ? quoi?". Par conséquent, chaque section devrait commencer comme ceci :
Ainsi, vous vous êtes familiarisé avec les règles de base pour la construction et la conception de listes (listes). J'espère qu'ils contribueront à améliorer vos documents.
Règles pour placer un deux-points
§ 159. Un deux-points est placé avant l'énumération qui termine la phrase :
Si l'énumération est précédée d'un mot généralisant (et souvent, en plus, d'autres mots, par exemple, d'une manière ou d'une autre, à savoir), par exemple :
Les cosaques surgissaient de partout : de Chigirin, de Pereyaslav, de Baturin, de Glukhov, du bas du Dniepr et de tous ses cours supérieurs et îles.
Des détails familiers sont apparus : des bois de cerf, des étagères avec des livres, un miroir, un poêle avec une bouche d'aération qui aurait dû être réparé depuis longtemps, le canapé de mon père, une grande table, un livre ouvert sur la table, un cendrier cassé, un cahier avec son écriture.
L. Tolstoï
Les gros poissons se battent vivement, comme : le brochet, le poisson-chat, l'aspic, le sandre.
S.Aksakov
S'il n'y a pas de mot généralisant avant la liste, mais qu'il est nécessaire d'avertir le lecteur qu'une sorte de liste suit, par exemple :
Sous le foin, on pouvait voir un samovar, un pot de glace et quelques autres paquets et boîtes attrayants.
L. Tolstoï
§ 160. Un deux-points est placé avant une énumération située au milieu d'une phrase si l'énumération est précédée d'un ou de plusieurs mots généralisants tels que, par exemple :
Et tout cela : la rivière, les brindilles de saule et ce garçon m'a rappelé les jours lointains de mon enfance.
Perventsev
J'ai visité les plus grandes villes de l'URSS, à savoir : Moscou, Leningrad, Bakou, Kiev - et je suis retourné dans l'Oural.
À propos du tiret après l'énumération, placé au milieu de la phrase après les deux points, voir /strong", paragraphe 3, note."
§ 161. Un deux-points est placé après une phrase, suivi d'une ou plusieurs phrases non liées à la première au moyen de conjonctions et contenant :
A) clarification ou divulgation du contenu de ce qui est dit dans la première phrase, par exemple :
Je ne m'étais pas trompé : le vieil homme n'a pas refusé le verre offert.
De plus, les soucis de sa famille nombreuse la tourmentaient constamment : soit l'alimentation du nourrisson ne se passait pas bien, soit la nounou partait, puis, comme aujourd'hui, l'un des enfants tombait malade.
L. Tolstoï
Ici s'ouvrait un tableau assez intéressant : une large hutte, dont le toit reposait sur deux piliers terminés, était pleine de monde.
Lermontov
B) le fondement, la raison de ce qui est dit dans la première phrase, par exemple :
Vous ne pourrez pas rattraper la troïka folle : les chevaux sont bien nourris, forts et vifs.
Nekrasov
Ce n'est pas pour rien que les dieux grecs ont reconnu le pouvoir irrésistible du destin sur eux-mêmes : le destin était cette sombre frontière au-delà de laquelle la conscience des anciens ne franchissait pas.
Belinsky
§ 162. Un deux-points est placé entre deux phrases qui ne sont pas liées au moyen de conjonctions, si dans la première phrase, avec des verbes tels que voir, regarder, entendre, savoir, ressentir, etc., un avertissement est fait que ce qui suivra est une déclaration d'un fait ou d'une description, par exemple :
Et puis le balise et l'assistant kirghize voient : deux bateaux flottent le long du fleuve.
A. N. Tolstoï
J'ai rampé dans l'herbe épaisse le long du ravin, j'ai vu : la forêt était terminée, plusieurs cosaques la sortaient dans une clairière, puis mon Karagöz a sauté droit sur eux...
Lermontov
Finalement, nous avons escaladé le mont Gud, nous sommes arrêtés et avons regardé en arrière : un nuage gris s'y accrochait, et son souffle froid menaçait une tempête proche...
Lermontov
Je sais : dans ton cœur il y a à la fois de la fierté et un honneur direct.
Pavel sent que les doigts de quelqu'un touchent son bras au-dessus du coude.
N. Ostrovski
Mais (sans aucun avertissement) :
J'entends la terre trembler.
Nekrasov
§ 163. Un deux-points est placé après une phrase introduisant le discours direct, notamment une question directe ou une exclamation, par exemple :
Ils restèrent silencieux pendant deux minutes, mais Onéguine s'approcha d'elle et lui dit : « Tu m'as écrit, ne le nie pas.
A la fin du travail, Pierre demande à Ibrahim : « Aimes-tu la fille avec qui tu as dansé le menuet lors de la dernière assemblée ?
Et j’ai pensé : « Quel type lourd et paresseux ! »
Note. Le groupe de phrases contenant un discours direct doit être distingué des phrases complexes avec une proposition subordonnée : une virgule est placée avant la proposition subordonnée, comme d'habitude, et à la fin de celle-ci - un signe requis par la nature de l'ensemble de la phrase complexe, Par exemple:
J'ai pensé à quel type il était lourd et paresseux.
J'ai essayé de me rappeler où j'étais ce jour-là il y a exactement un an.
Vous rappellera-t-il encore une fois ce qui s'est passé il y a un an ?
Comme il est difficile de se souvenir de ce qui s’est passé lors de cette terrible journée !
Règles d'orthographe et de ponctuation russes 1956
Règles du côlon – Côlon, ponctuation
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Les membres homogènes de la phrase (principale et secondaire), non reliés par des conjonctions, sont séparés virgules : Dans le bureau il y avait du velours marronles fauteuils , livresquearmoire (Éb.); Après le déjeuner, ilassis sur le balcon,détenu un livre sur mes genoux(Aubaine.); Froid, vide, esprit inhabité rencontre la maison(Sol.); Floraison à venircerises, sorbier des oiseleurs, pissenlits, cynorrhodons, muguet … (Sol.); Il ne reste que le silenceeau, fourrés, saules centenaires (Paust.); Shcherbatova a ditsur son enfance, sur le Dniepr, sur comment de vieux saules desséchés reprenaient vie au printemps sur leur domaine(Paust.).
Si le dernier membre d'une série est rejoint par des syndicats et, oui, ou , alors la virgule n'est pas placée devant : Il[vent] apportefroideur, clarté et un certain vide de tout le corps(Paust.); Des fourrés denses et hauts s'étendent sur des kilomètrescamomille, chicorée, trèfle, aneth sauvage, clous de girofle, tussilage, pissenlits, gentianes, plantains, jacinthes des bois, renoncules et des dizaines d'autres herbes à fleurs (Paust.).
§26
Membres homogènes d'une phrase reliés par des conjonctions répétitives, s'il y en a plus de deux ( et... et... et, oui... oui... oui, ni... ni... ni, ou... ou... ou, si... si... si, que ce soit... ou... ou, soit... ou... ou, alors... alors... ça, pas ça... pas ça... pas ça, ou... ou .. . ou ), séparé par des virgules: C'était tristeEt dans l'air du printemps,Et dans le ciel qui s'assombritEt dans le wagon(Ch.); N'a pas euni l'un ni l'autre mots orageuxni l'un ni l'autre des confessions passionnées,ni l'un ni l'autre serments(Paust.); Après sa séparation d'avec Lermontov, elle[Chtcherbatova] je ne pouvais pas regarderni l'un ni l'autre à la steppe,ni l'un ni l'autre sur les gens,ni l'un ni l'autre aux villages et villes de passage(Paust.); Tu pourrais la voir tous les joursQue avec une canette,Que avec un sac etQue et avec un sac et une canette ensemble -ou dans le magasin d'huile,ou Sur le marché,ou devant la porte de la maison,ou dans les escaliers(Bulg.).
En l'absence de syndicat Et avant le premier des membres listés de la phrase, la règle est observée : s'il y a plus de deux membres homogènes de la phrase et la conjonction Et répété au moins deux fois une virgule est placée entre tous les membres homogènes (y compris avant le premier Et ): Ils ont apporté un bouquet de chardons et l'ont posé sur la table, et ici devant moile feu, la tourmente et la ronde cramoisie des lumières (Malade.); Et aujourd'hui la comptine du poète -belette, slogan, baïonnette et fouet (M.).
En répétant la conjonction deux fois Et (si le nombre de membres homogènes est de deux) une virgule est placée en présence d'un mot généralisant avec des membres homogènes de la phrase : Tous Cela me rappelle l'automne :et des feuilles jaunes et des brouillards le matin ; le même sans mot généralisant, mais en présence de mots dépendants avec des termes homogènes : Maintenant, il était possible d'entendre séparémentet le bruit de la pluie et le bruit de l'eau (Bulg.). Cependant, en l'absence des conditions précisées, avec des membres homogènes de la phrase formant une unité sémantique étroite, la virgule ne peut pas être placée : C'était partoutà la fois clair et vert (T.); Jour et nuit le chat scientifique continue de marcher autour de la chaîne(P.).
En répétant deux fois d’autres conjonctions, sauf Et , une virgule est toujours utilisée : Je me pique constamment les yeux avec la vie gitanesoit stupide, soit impitoyable (A. Ostr.); Il était prêt à croire qu'il était arrivé ici au mauvais moment -ou trop tard,ou tôt(Propagé); damepas ça pieds nus,pas ça dans des... chaussures transparentes(Bulg.); Toute la journée passeou neige,ou pluie avec neige. Ils[lampe] je viens de mettre en évidenceQue les murs de la salle des grottes,Que la plus belle stalagmite(Sol.); Tôtsi , en retardsi , mais je viendrai .
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Note 1. Une virgule n'est pas utilisée dans les combinaisons phraséologiques intégrales avec des conjonctions répétées et... et, ni... ni(ils relient des mots aux sens opposés) : et jour et nuit, et vieux et jeunes, et rires et chagrins, et ici et là, et ceci et cela, et ici et là, ni deux ni un et demi, ni donner ni prendre, ni marieur ni frère, ni retour ni en avant, ni fond ni fatigue, ni ceci ni cela, ni se tenir debout ni s'asseoir, ni vivant ni mort, ni oui ni non, ni ouïe ni esprit, ni soi-même ni les gens, ni poisson ni viande, ni ceci ni cela, ni paonne ni corbeau, ni tremblant ni tremblant, ni ceci ni cela etc. De même avec les combinaisons de mots appariées, lorsqu'il n'y a pas de troisième option : et mari et femme, et terre et ciel . Note 2. Les syndicats soit... soit ne sont pas toujours répétitifs. Oui, dans une phrase Et vous ne pouvez pas comprendre si Matvey Karev rit de ses paroles ou de la façon dont les étudiants regardent dans sa bouche(Féd.) syndicat si introduit une clause explicative, et la conjonction ou relie les membres homogènes. Épouser. les syndicats soit... soit en répétant : En allantsi pluie,ou le soleil brille - il s'en fiche ; Voitsi il est,ou ne voit pas(G.). |
§27
Membres homogènes d'une phrase reliés par des conjonctions de connexion ou disjonctives simples ( et oui dans le sens " Et »; ou ou ) non séparé par des virgules : Bateau à moteurje me suis levé de l'autre côté de la rivièreet a donné tournez-le vers l'aval, en cours de route(Propagé); Jour et nuit - une journée(a mangé.); Soutiendra il est Ouzdechkinaou ne supportera pas ? (Poêle.).
S'il existe une union contradictoire entre membres homogènes ( ah, mais oui dans le sens " Mais », cependant, bien que, mais, cependant ) et la connexion ( et aussi, et même ) une virgule est placée : La secrétaire arrêta de prendre des notes et jeta secrètement un regard surpris :mais pas contre la personne arrêtée, mais contre le procureur (Bulg.); L'enfant étaitdur mais doux (P.); Un étudiant compétentparesseux cependant ; Il visitait la bibliothèque le vendredimais pas toujours ; Mokeevna avait déjà sorti le panier en osier de la maison,mais arrêté – J'ai décidé de chercher des pommes(Chtcherb.); L'appartement est petit,mais confortable (gaz.); Elle connaît l'allemandet Français .
§28
Lors de la connexion de membres homogènes d'une phrase par paires, une virgule est placée entre les paires (conjonction Et valable uniquement au sein des groupes) : Allées plantéeslilas et tilleuls, ormes et peupliers , conduit à la scène en bois(Nourris.); Les chansons étaient différentes :sur la joie et le chagrin, la journée passée et le jour à venir (Gaych.); Livres de géographie et guides touristiques, amis et connaissances occasionnelles ils nous ont dit que Ropotamo est l'un des coins les plus beaux et les plus sauvages de Bulgarie(Sol.).
| Note. Dans les phrases avec des membres homogènes, il est possible d'utiliser les mêmes conjonctions sur des motifs différents (entre différents membres de la phrase ou leurs groupes). Dans ce cas, lors du placement de signes de ponctuation, différentes positions des conjonctions sont prises en compte. Par exemple: ...Partout, elle a été accueillie joyeusementEt amicalEt lui a assuré qu'elle était bonne, douce, rare(Ch.) – dans cette phrase il y a des conjonctions Et non répétitif, mais unique, reliant des paires de deux membres homogènes d'une phrase ( amusant et convivial; rencontré et assuré). Dans l'exemple : Personne d'autre n'a perturbé le silence des conduitsEt rivières, n'a pas ramassé les nénuphars froids avec une essoreuseEt je n'ai pas admiré à voix haute ce qu'il y a de mieux à admirer sans mots(Paust.) – premier Et relie les mots en fonction silence formes de mots canaux et rivières, le second et clôt la série de prédicats (n'a pas violé, n'a pas rompu et n'a pas admiré). |
Les membres homogènes d'une phrase, réunis par paires, peuvent être inclus dans d'autres groupes plus larges, qui à leur tour ont des unions. Les virgules dans de tels groupes sont placées en tenant compte de l'ensemble de l'unité complexe dans son ensemble, par exemple, les relations contrastées entre les groupes de membres homogènes de la phrase sont prises en compte : Père Christopher, tenant un haut-de-forme à larges bords, à quelqu'uns'inclina et sourit pas doucement et de manière touchante , Comme toujours,mais respectueusement et tendu (Ch.). Les différents niveaux de relations de connexion sont également pris en compte. Par exemple: En eux[banc] vous trouverez du calicot pour les linceuls et du goudron, des bonbons et du borax pour exterminer les cafards(M.G.) – ici, d’une part, les formes des mots sont combinées calicot et goudron, bonbons et borax, et d'autre part, ces groupes, déjà dotés des droits de membres uniques, sont unis par une union répétitive Et . Épouser. option sans association par paires (avec enregistrement séparé des membres homogènes) :... Vous trouverez du calicot pour les linceuls, du goudron, des bonbons et du borax pour exterminer les cafards. .
§29
Avec les membres homogènes d'une phrase, en plus des conjonctions simples ou répétitives, des conjonctions doubles (comparatives) peuvent être utilisées, qui sont divisées en deux parties, chacune située sous chaque membre de la phrase : les deux... et, pas seulement... mais aussi, pas tant... que, autant... autant, bien que et... mais, sinon... alors, pas ça... mais , pas ça... mais, non seulement pas... mais plutôt... comment etc. Une virgule est toujours placée avant la deuxième partie de ces conjonctions : j'ai une courseComment du jugeDonc équivaut àEt de tous nos amis(G.); Le vert était Pas seulement un magnifique peintre paysagiste et maître de l'intrigue,Mais Il était toujoursEt un psychologue très subtil(Paust.); On dit qu'en été, Sozopol est inondée de vacanciers, c'est-à-direPas vraiment les vacanciers,UN des vacanciers venus passer leurs vacances près de la mer Noire(Sol.); Mèrepas vraiment en colère,Mais J'étais toujours malheureux(Kav.); Il y a du brouillard à Londressinon tous les jours,Que tous les deux jours, c'est sûr(Gonch.); Il étaitpas tellement déçu,Combien surpris par la situation actuelle(gaz.); Il étaitplus vite agacécomment attristé(revue).
§trente
Entre les membres homogènes d'une phrase (ou leurs groupes) peuvent être placés point-virgule .
1. S'ils comprennent des mots d'introduction : Il s'avère qu'il y a des subtilités. Il doit y avoir un incendiePremièrement , sans fumée ;Deuxièmement , pas très chaud ;et troisièmement , en tout calme(Sol.).
2. Si les membres homogènes sont communs (ont des mots dépendants ou des propositions subordonnées qui leur sont liées) : Il était respectéderrière c'est excellent, aristocratiquemanières , pour les rumeurs sur ses victoires;pour ça qu'il s'habillait magnifiquement et restait toujours dans la meilleure chambre du meilleur hôtel ;pour ça qu’il dînait généralement bien, et qu’il dînait même une fois avec Wellington chez Louis-Philippe ;pour ça qu'il emportait partout avec lui un véritable sac de voyage en argent et une baignoire de camp ;pour ça qu'il sentait un parfum extraordinaire, étonnamment « noble » ;pour ça qu'il jouait magistralement au whist et qu'il perdait toujours...(T.)
§31
Entre les membres homogènes de la phrase il est placé tiret: a) en omettant une conjonction adverse : La connaissance des lois n’est pas souhaitable – elle est obligatoire(gaz.); Une voix tragique, qui ne vole plus, qui ne sonne plus - grave, poitrine, "Mkhatovsky"(gaz.); b) en présence d'une conjonction pour désigner une transition brusque et inattendue d'une action ou d'un état à un autre : Puis Alexey a serré les dents, a fermé les yeux, a tiré les bottes de toutes ses forces avec les deux mains - et a immédiatement perdu connaissance(B.P.); ...J'ai toujours voulu vivre en ville - et maintenant je finis ma vie au village(Ch.).
§32
Les membres homogènes d'une phrase et leurs différentes combinaisons sont séparés lors de la division d'une phrase (parcelation) points(voir § 9) : Et puis il y a eu de longs mois chauds, le vent des basses montagnes près de Stavropol, qui sentait l'immortelle, la couronne d'argent des montagnes du Caucase, les combats près des décombres de la forêt avec les Tchétchènes, le crissement des balles.Piatigorsk , des inconnus avec qui il fallait se traiter en amis.Et encore une fois éphémère Pétersbourg et le Caucase , les sommets jaunes du Daghestan et le même Piatigorsk bien-aimé et salvateur.Court repos , des idées larges et des poèmes, légers et s'élevant vers le ciel, comme des nuages au-dessus des sommets des montagnes.Et un duel (Paust.).
Signes de ponctuation pour les membres homogènes d'une phrase avec des mots généralisants
§33
Si un mot généralisant précède une série de membres homogènes, alors après que le mot généralisant soit placé côlon : Un pêcheur sur glace arrivedifférent : pêcheur à la retraite, pêcheur ouvrier, pêcheur militaire, pêcheur ministre, pour ainsi dire, homme d'État, pêcheur intellectuel(Sol.); Dans cette histoire vous trouverez presquetout ce que j'ai mentionné ci-dessus : des feuilles de chêne sèches, un astronome aux cheveux gris, le rugissement de la canonnade, Cervantes, des gens qui croient inébranlablement à la victoire de l'humanisme, un chien de berger de montagne, un vol de nuit et bien plus encore.(Paust.).
Avec des mots généralisants, il peut y avoir des mots clarifiants comme, par exemple, comme ça, à savoir , précédé d'une virgule et suivi de deux points. Mots comme par exemple, comme ça sont utilisés pour expliquer les mots précédents, les mots à savoir – d’indiquer le caractère exhaustif du listing ultérieur : De nombreuses entreprises et services fonctionnent 24 heures sur 24,tel que : communications, ambulances, hôpitaux ; Les mots d'introduction peuvent exprimer une évaluation émotionnelle de ce qui est communiqué,Par exemple : heureusement, surprendre, faire plaisir, etc.(du manuel); Katya... a examiné la grange, y trouvant, en plus du cylindre et des tuiles, beaucoup de choses utiles,quelque chose comme ca : deux bancs verts bas, une table de jardin, un hamac, des pelles, des râteaux(Étape.); Tout le monde est venu à la réunionà savoir : enseignants, étudiants et personnel de l'institut. Après avoir clarifié les mots tel que (avec une connotation comparative de sens) les deux points ne sont pas placés : Les fleurs sont les premières à éclore après l'hiver,tel que crocus, tulipes(gaz.).
§34
Un mot généralisant qui vient après les membres homogènes en est séparé par le signe tiret : Mains courantes, boussoles, jumelles, toutes sortes d'instruments et même seuils élevés de cabines -tout ça c'était du cuivre(Paust.); Et ces voyages, et nos conversations avec elle -Tous était imprégné d'une mélancolie douloureuse et désespérée(Beck.).
S'il y a un mot d'introduction avant un mot généralisant, séparé des membres homogènes par un tiret, alors la virgule avant le mot d'introduction est omise : Dans le hall, dans les couloirs, dans les bureaux...en un mot , il y avait des foules de gens partout(Populaire.),
§35
Tiret est placé après la liste des membres homogènes, si la phrase ne se termine pas par la liste : Partout : dans le club, dans les rues, sur les bancs à la porte, dans les maisons - des conversations bruyantes ont eu lieu(Garsh.).
S'il y a deux mots généralisants - avant et après les membres homogènes - les deux signes de ponctuation indiqués sont placés : un deux-points (avant la liste) et un tiret (après celle-ci) : Tous : une calèche qui roule vite dans la rue, le rappel d’une insulte, la question d’une fille sur une robe à préparer ; Pire encore, le mot d'une participation peu sincère et faible -Tous irritait douloureusement la plaie, semblait être une insulte(L.T.). La même chose avec le mot généralisateur commun : En quelques minutes, il pourrait dessinerrien : figure humaine, animaux, arbres, bâtiments –Tous il est sorti de manière caractéristique et vivante(Beck.).
§36
Les membres homogènes de la phrase, situés au milieu de la phrase et ayant le sens d'un commentaire passager, sont mis en évidence tiret sur les deux côtés: Tout ce qui pourrait étouffer les sons -tapis, rideaux et meubles rembourrés – Grig a quitté la maison il y a longtemps(Paust.); Tout le monde -et la patrie, et les deux Lychkov et Volodka – Je me souviens de chevaux blancs, de petits poneys, de feux d'artifice, d'un bateau avec des lanternes(Ch.).
| Note. Il est permis d'utiliser des mots généralisants dans toutes les positions dans la pratique de l'imprimerie moderne. tiret, comprenant - avant le listing (à la place des traditionnels deux-points) : La production de masse sera organisée dans le nouvel atelierproduits pour la construction mécanique – bagues, coupelles, mailles d'engrenages(gaz.); Bons kayakistesil n'y en avait que trois – Igor, Shulyaev, Kolya Koryakin et, bien sûr, Andrei Mikhailovich lui-même(Tendr.); AmourTous - et la rosée, et le brouillard, et les canards, tous les autres oiseaux et animaux(Tendr.); Si çaquelque chose se démarquait des autres - talent, intelligence, beauté... Mais Duke n'avait vraiment rien de tel(Actuel.); Tout tout J'ai entendu le chant de l'herbe du soir, le discours de l'eau et le cri mort de la pierre.(Malade.); Tous alors son esprit était agité - prairies, champs, forêts et bosquets, dans la "chapelle d'une vieille tempête le bruit, la merveilleuse légende de la vieille femme".(Gaych.); Il l'a accroché au murvotre précieuse collection – couteaux, sabres, sabre, poignard(Chcherb.). Épouser. la même chose avec K. Paustovsky, B. Pasternak : Après lui[pluie] commence à grimper violemmentchampignons – cèpes collants, girolles jaunes, cèpes, bouchons de lait au safran rosé, champignons au miel et d'innombrables champignons vénéneux(Paust.); A midi, un lointaintas Bakou – montagnes grises, ciel gris, maisons grises couvertes de taches de couleurs vives, mais aussi grises ensoleillées(Paust.); J'ai eu la chance et le bonheur de connaître beaucoup d'aînéspoètes qui vivaient à Moscou , – Bryusov, Andrey Bely, Khodasevich, Vyacheslav Ivanov, Baltrushaitis(B. Passé.). |
Signes de ponctuation pour des définitions homogènes
§37
Les définitions homogènes, exprimées par des adjectifs et des participes et placées avant le mot défini, sont séparées les unes des autres virgule, hétérogènes - ne sont pas séparés (pour une exception, voir § 41).
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Note 1. La différence entre les définitions homogènes et hétérogènes est la suivante : a) chacune des définitions homogènes se rapporte directement au mot défini ; b) la première définition parmi une paire de définitions hétérogènes fait référence à la phrase suivante. Épouser: Rouge, Vert les lumières se sont remplacées(T. Tolstoï) – feux rouges et feux verts ; Bientôt, les cheminées des usines d'ici commenceront à fumer,fer fort sentiers sur le site de l'ancienne route(Bun.) – fort → traces de fer. Il est possible d'insérer une conjonction entre des définitions homogènes Et , entre hétérogènes est impossible. Épouser: Le verre joue froidement avec des lumières multicolores, comme sipetit précieux des pierres(Aubaine.). – Le couloir est froid, comme un senets, et ça senthumide, gelé écorce de bois de chauffage...(Aubaine.). Dans le premier cas, une conjonction ne peut pas être insérée ( petites pierres précieuses), dans le second – peut-être ( écorce humide et gelée). Note 2. Les définitions exprimées par une combinaison d'adjectifs qualitatifs et relatifs sont souvent hétérogènes : Son[sirène] étouffé les sonsbelle ficelle orchestre(Aubaine.). Les définitions exprimées par des adjectifs qualitatifs de différents groupes sémantiques peuvent également être perçues comme hétérogènes : Ils ont commencé à tomber au solfroid grand gouttes(M.G.). |
1. Les définitions désignant signes de différents objets : Un étudiant talentueux qui parlait cinq langues et se sentait chez luiFrançais, espagnol, allemand littérature à la maison, il a utilisé avec audace ses connaissances(Kav.).
Les définitions qui expriment des caractéristiques similaires d'un objet sont homogènes, c'est-à-dire qu'elles caractérisent l'objet D'un côté : C'étaitennuyeux, fastidieux jour(Kav.); Le train se déplaçait lentement et de manière inégale, supportantvieux, grinçant wagon(Propagé); Lourd, humide le mur de la pinède ne bouge pas, se tait(Lèvre.); Lena lui a trouvé un travailspacieux, vide chambre(Kav.); L'hiver s'est d'abord déroulé à contrecœur, comme l'année dernière, puis a fait irruption de manière inattendue, avecdur, froid par le vent(Kav.). La similitude des caractéristiques peut apparaître sur la base d'une certaine convergence de valeurs, par exemple, le long de la ligne d'évaluation : Et à ce momentréservé, doux, poli Zochtchenko m'a soudain dit avec irritation : « On ne peut pas entrer dans la littérature en se poussant les coudes.(Kav.); basée sur l'unité des sensations véhiculées par les définitions (toucher, goût, etc.) : DANSclair, chaleureux matin, fin mai, à Obruchanovo, ils ont amené deux chevaux au forgeron local Rodion Petrov(Ch.); Le bonheur étaitcool, frais, savoureux l'eau coule doucement sur tes épaules(Kav.).
Des similitudes de caractéristiques peuvent survenir entre les adjectifs utilisés au sens figuré : J'ai serré celui qui m'était tendugrand, insensible main(Shol.); Cruel, froid le printemps tue les bourgeons engorgés(Ahm.); Dans le coeursombre, étouffant houblon(Eh bien.). L'homogénéité des définitions est soulignée par l'ajout de l'une d'elles par une conjonction de coordination Et : En eux[Chansons] dominélourd, triste et désespéré Remarques(M.G.); Telmisérable, terne et trompeur siskin(M.G.); Fatigué, bronzé et poussiéreux leurs visages étaient exactement de la couleur des haillons bruns de l'aile de la lune(M.G.).
2. Définitions d'adjectifs qui caractérisent un objet ou un phénomène avec divers côtés: Grand verre les portes étaient grandes ouvertes(Kav.) – désignation de la taille et du matériau ; Ancienne Eliseevskaya la salle à manger était décorée de fresques(Kav.) – désignation d'un signe temporaire et d'un signe d'appartenance ; Épais et rugueux le cahier dans lequel je notais plans et croquis était placé au fond de la valise(Kav.) – désignation de la taille et du but ; Trouvé dans mes archivesécolière jaune cahier écrit avec une écriture fluide(Kav.) – désignation de la couleur et du but ; Les forêts, éclairées obliquement par le soleil, lui semblaient des tas decuivre clair minerai(Paust.) – désignation du poids et du matériau ; Notre célèbre et courageux voyageur Karelin m'a donné des informations très détaillées sur Kara-Bugaz.écrit peu flatteur attestation(Paust.) – désignation de l'évaluation et de la forme ; Le contremaître a servi le thécerise visqueuse Confiture(Paust.) – désignation de la propriété et du matériel ; Assezhaute faïence ancienne la lampe brûlait doucement sous un abat-jour rose(Bun.) – désignation de la quantité, des caractéristiques temporaires et du matériau.
§38
Les adjectifs adjectifs peuvent être combinés avec des phrases participatives. L'emplacement de la virgule dans ce cas dépend de l'emplacement de la phrase participative, qui agit tantôt comme un membre homogène de la phrase avec la définition de l'adjectif, tantôt comme un membre hétérogène.
Si la phrase participative vient après la définition de l'adjectif et avant le mot défini (c'est-à-dire qu'elle rompt le lien direct entre l'adjectif et le nom), alors une virgule est placée entre les définitions : Mêmevieux, couvert de lichens gris les branches des arbres chuchotaient sur les jours passés(M.G.); Non, ils ne pleurent pas seulement dans leur sommeilpersonnes âgées, grises pendant les années de guerre Hommes(Shol); Petit, sec par endroits en été ruisseau<…>renversé sur un kilomètre(Shol.); Debout, perdu dans les airs l'odeur des fleurs était clouée immobile par la chaleur sur les parterres de fleurs(B. Passé.).
Si la phrase participative précède la définition de l'adjectif et fait référence à la combinaison suivante de la définition de l'adjectif et du mot défini, alors aucune virgule n'est placée entre eux : Chaque fois qu'elle apparaissait et se noyait à nouveau dans l'obscurité totalela steppe accroupie contre les larges poutres village(Paust.); Sergey a vublanc flottant dans les airs feuilles de cahier(Moineau).
§39
Une virgule est placée lors de la combinaison de définitions convenues et incohérentes (la définition incohérente est placée après celle convenue) : pendant ce temps àtrapu, avec des murs marron Dans les quartiers d'hiver des Klyushins, une lampe à sept lignes légèrement inclinée brûlait(Blanc); Elle l'a enlevé de la tableépais, avec frange nappe et j'en ai posé une autre blanche(P. Neil.).
Cependant, la virgule pas placé, si la combinaison d'une définition convenue et incohérente dénote une seule caractéristique : Carreaux blancs nappe de table; elle portaitpois bleus jupe .
§40
Les définitions qui suivent le mot défini sont généralement homogènes et sont donc séparées par des virgules : Motpompeux, faux, livresque a eu un effet drastique sur lui(Aubaine.). Chacune de ces définitions est directement liée au mot défini et a une emphase logique indépendante.
§41
Les définitions hétérogènes ne sont séparées par une virgule que si la seconde d'entre elles explique la première, révélant son contenu (il est possible d'insérer des mots, c'est-à-dire) : Il... marchait prudemment le long du fil brillant avecnouveau, frais sentiment de plaisir(Grand-mère) – ici nouveau Moyens " frais" ; sans virgule, c'est-à-dire lorsque les relations explicatives sont supprimées, un sens différent apparaîtra : il y a eu un « nouveau sentiment de plaisir » et un nouveau est apparu (un nouveau sentiment frais, mais : un sentiment nouveau, frais) ; – Héberger un orphelin, - est entrétroisième, nouveau voix(M.G.) – définition nouveau explique la définition troisième; La nature n'a pas d'œuvres plus ou moins talentueuses. Ils ne peuvent être divisés qu'en deuxle nôtre, humain points de vue(Sol.). Épouser: Dans le village de vacances est apparunouvelle brique Maisons(d'autres ont été ajoutés aux maisons en brique existantes). – Dans le village de vacances est apparuneuf, brique Maisons(avant cela, il n'y avait pas de maisons en briques).
Des signes de ponctuation pour des applications homogènes
§42
Les applications (définitions exprimées par des noms), non reliées par des conjonctions, peuvent être homogènes et hétérogènes.
Les applications qui apparaissent avant le mot à définir et désignent des caractéristiques similaires d'un objet, le caractérisant d'une part, sont homogènes. Ils sont séparés par des virgules : Héros du travail socialiste, artiste du peuple de l'URSS E. N. Gogoleva– les titres honorifiques ; Vainqueur de la Coupe du monde, champion d'Europe NN– les titres sportifs.
Les applications désignant différentes caractéristiques d'un objet, le caractérisant sous différents angles, ne sont pas homogènes. Ils ne sont pas séparés par des virgules : Premier vice-ministre de la Défense de la Fédération de Russie, général d'armée NN– position et grade militaire ; concepteur en chef de l'institut de conception pour la construction mécanique de béton armé préfabriqué, ingénieur NN– situation et profession ; Directeur Général de l'association de production Candidat en Sciences Techniques NN– poste et diplôme universitaire.
Lors de la combinaison d'applications homogènes et hétérogènes, les signes de ponctuation sont placés en conséquence : Maître émérite des sports, champion olympique, double vainqueur de la Coupe du monde, étudiant de l'Institut NN d'éducation physique .
§43
Les applications qui apparaissent après le mot à définir, quel que soit le sens qu'elles véhiculent, sont séparées par des virgules et doivent être mises en évidence (voir § 61) : Lyudmila Pakhomova, Maître émérite des sports, championne olympique, championne du monde, multiple championne d'Europe, entraîneure ; N.V. Nikitine, docteur en sciences techniques, lauréat du prix Lénine et du prix d'État de l'URSS, auteur du projet de tour de télévision Ostankino ; V.V. Terechkova, pilote-cosmonaute, héros de l'Union soviétique ; D. S. Likhachev, critique littéraire et personnalité publique, académicien de l'Académie des sciences de Russie, héros du travail socialiste, président du conseil d'administration de la Fondation culturelle russe, lauréat du Prix d'État ; A. I. Soljenitsyne, écrivain, publiciste, lauréat du prix Nobel .
Signes de ponctuation pour répéter des parties de phrases
§44
Entre les membres répétitifs d'une phrase est placé occupé. Par exemple, la répétition met l’accent sur la durée d’une action : j'y vais, j'y vais en champ ouvert ; cloche ding-ding-ding...(P.); Nous avons navigué, nous avons navigué nuages soufflés par le vent dans les profondeurs bleu foncé(Shol.); indique un grand nombre d'objets ou de phénomènes : Le long de la route de Smolensk -forêts, forêts, forêts . Le long de la route de Smolensk -piliers, piliers, piliers (D'ACCORD.); dénote un degré élevé d'attribut, de qualité, de sentiment, et chacun des mots répétés dans ce cas a une emphase logique : Effrayant, effrayant à contrecœur parmi les plaines inconnues(P.); Le ciel était maintenantgris, gris (Sol.); Pourquoi marches-tu, mon fils,seul, seul ? (D'ACCORD.); souligne le caractère catégorique de la déclaration : Maintenant... tout ce que je vis c'estTravail, travail … (Suis.).
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Note 1. Pour l’utilisation des traits d’union dans les répétitions, voir « Orthographe », § 118, paragraphe 1. Note 2. Sur la répétition de combinaisons prépositionnelles avec des formes de mots pronominaux ( dans quoi dans quoi, avec qui avec qui) voir « Orthographe », § 155, paragraphe b. Note 3. Il n'y a pas de virgule si l'on répète des termes avec des particules Pas ou Donc entre eux, ils forment un tout sémantique unique avec le sens d'une déclaration soulignée, d'un accord ou expriment le sens de l'incertitude : NonDonc Non; ConduireDonc conduire; Valeria m'a encore regardé et n'a rien dit : demainDonc Demain(Sol.); Tout est à portée de main dans notre village : une forêtDonc forêt, rivièreDonc rivière(Sol.); PluiePas pluie, tu ne comprendras pas. De même pour exprimer le sens d’une concession : TempsPas le temps, mais nous devons y aller . Si des prédicats répétés avec une particule Donc ont des significations conséquentes conditionnelles avec un soupçon de renforcement, alors une virgule peut être placée : – Eh bien! – s’exclame-t-il soudain avec un élan d’énergie inattendu. - Aller à,Donc aller à(Cupr.); Eh bien, ce sera le cas, merci. Fait des amisDonc fait des amis(Mandrin.). (Épouser: Si nous avons besoin de nous rassembler, alors nous nous rassemblerons ; Si vous vous faites des amis, alors avec intérêt .) |
§45
Répéter des parties d'une phrase avec une conjonction Et en insistant fortement sur leur sens, ils sont séparés par le signe tiret : Partez - et partez vite ; Nous avons besoin de victoire - et seulement de victoire. Cependant, avec une intonation plus calme, une virgule est également possible : Vous, et vous seul, en êtes capable ; Nous avons besoin de faits, et seulement de faits. .
Si le syndicat Et se situe entre deux verbes identiques, qui agissent comme un seul prédicat exprimant une action constamment répétée, une virgule n'est pas placée : Et il est toujoursécrit et écrit lettres à l'ancienne adresse .
