Konjugácia. Pravidlo časovania slovies. Ako určiť časovanie slovies? 3 konjugácia slovesa

Aké slová sú bežnejšie v próze, poézii, novinových úvodníkoch a len v každodennom rozhovore? Samozrejme, slovesá. Ale pamätáme si ich, keď je ťažké určiť, čo napísať na koniec: A alebo E? Aby ste sa vyhli problémom, naučte sa časovanie slovies.

Konjugácia je zmena slovesa budúceho a prítomného času podľa osôb a čísel.

Konjugáciu slovesa určujeme podľa jeho osobnej koncovky

V ruskej reči majú slovesá dve konjugácie.

V prvej konjugácii sú koncovky: -eat, -et, -eat, -ete, -ut, -ut.

V druhom: -ish, -it, -im, -iti, -at, -yat.

Aj študent 100% C dokáže prekonať slovesá s dôrazom na koncovku: píš, ako ucho počuje.

• Kôň beží, zem sa chveje, padá - leží tam celý deň.
• Zima prikryje kľukaté cestičky pichľavým snehom, ľad bude vŕzgať na plytkom potoku, stromy a kríky sa ponáhľajú obliecť si teplé snehobiele outfity.

Zistite konjugáciu slovesa podľa infinitívu

Ak je stres na koreni, použite pravidlo.

• Vložte sloveso do počiatočného tvaru otázkou: Čo robiť?
• Ak koncovka obsahuje -it, ide o 2. konjugáciu.
• V iných variantoch - 1 konjugácia.
• Pamätajte na výnimočné slovesá druhej konjugácie, na -at a -et. Riadiť, držať, dýchať, závisieť, vidieť, počuť a ​​urážať. Ale potom vydrž, krútiť, nenávidieť a pozerať.
• Pamätajte - oholte, položte, postavte - 1 konjugácia.

Poďme cvičiť.

Školák okopáva stromy, leje im dažďovú vodu pod korene a kmene vybieli vápnom, aby zabránil škodcom.

Pridáva - nalieva - 1 konjugáciu.

Dig in – dig in – 1 konjugácia.

Belit – bielenie – 2. konjugácia.

Nezabúdajte na rozdielne spojené slovesá

Niektoré slovesá majú podľa tvaru tváre koncovky prvej a druhej konjugácie.

• Chlapci chcú jesť zmrzlinu. 2 referencie
• Chcete venčiť psa na dvore alebo zostať doma? 1 referencia
• Chcete si rezervovať lístky na výlet loďou? 2 referencie
• Bežím s vetrom. 1 referencia
• Cesta vedie cez kopce, kľukatí sa ako zajac. 2 referencie
• Myšlienky mi bežia ako divé. 1 referencia

Pamätanie na výnimky

• Slovesá s predponou you are conjugated, rovnako ako non-prefixed.

Celý deň husto prší. 1 referencia

Vyleje mesačné zrážky. 1 referencia

• Prechodné slovesá s predponami obes- (obes) patria do druhej konjugácie. Budeš vyčerpaný, budeš vyčerpaný. A neprechodné - k prvému. Budem vyčerpaný - budem vyčerpaný.
• Slovesá s rovnakým kmeňom, ale odlišného vzhľadu, sa v konjugácii nezhodujú. Ponúkate (neformatívne) – ponúka – prvá konjugácia. Ponuka (forma sovy) – ponúkne – druhá konjugácia.

Ako vidíte, pravidlá sú jednoduché, existuje len málo výnimiek. Takže pokračujte: cvičte, napchávajte sa, dbajte na to, aby sa do vašich písomných prác nedostali žiadne otravné chyby a aby sa vám vaši priatelia nevysmievali za negramotnú SMS.

Ako určiť konjugáciu? Konjugačné pravidlo sa študuje v škole niekoľko hodín. Nie každý študent si to však bez dobrej praxe dokáže zapamätať. V tejto súvislosti sme sa rozhodli pripomenúť vám, čo je to konjugácia slovies. Pravidlo konjugácie vám bude predstavené aj spolu s relevantnými príkladmi.

všeobecné informácie

Definícia jednej alebo druhej konjugácie slovesa mätie pomerne veľké množstvo ľudí. Tento problém obzvlášť často vzniká pri tvorbe akéhokoľvek písaného textu. A aby vás neoznačili za negramotného, ​​koncovky slovies musia byť napísané správne. Ale na to potrebujete poznať všetky pravidlá o konjugáciách.

Čo je konjugácia?

Konjugácia je gramatické spojenie, ktoré určuje jeho zmenu v číslach a osobách a tiež určuje, ktoré písmeno má byť napísané v pochybnej koncovke.

V modernej ruštine sú známe 2, ktoré sú podľa toho pomenované: prvý a druhý. Podľa toho, ktorému z pomenovaných slovo patrí, sa vyberie písmeno na konci. Mimochodom, nezabudnite, že slovesá minulého času nemajú časovanie. Konjugačné pravidlo hovorí, že takéto slová nemajú zakončenia, o ktorých by sa dalo pochybovať.

Ako určiť konjugáciu

Ak chcete správne napísať sloveso, mali by ste si neustále pamätať na pravidlá pre konjugácie.

Poďme sa teda na ne pozrieť podrobnejšie. Ak chcete zistiť, akú konjugáciu má konkrétne sloveso, a určiť, ktoré písmeno samohlásky by malo byť napísané na jeho konci, musíte sa pozrieť na to, kde je dôraz v testovanom slove. V prípade, že samotná koncovka je pod zdôraznenou pozíciou, potom je všetko okamžite jasné s jej pravopisom. Je to spôsobené tým, že samohláska je v silnej pozícii, a preto by nemali vzniknúť žiadne pochybnosti.

Čo však robiť, ak predsa len potrebujete zistiť, aká je konjugácia konkrétneho slova? Konjugačné pravidlo hovorí, že je určené samotnou samohláskou. Ak sú teda písmená „e“, „yu“ alebo „u“ zdôraznené, potom môžeme bezpečne naznačiť, že testované sloveso patrí do prvej konjugácie. Ak je silná pozícia obsadená „I“ alebo „a“, potom ide o druhú konjugáciu.

Príklady určovania konjugácií pomocou stresovaných koncoviek

Tu sú konkrétne príklady, ktoré vám pomôžu zapamätať si pravidlá pre konjugácie:

• SpYat je nedokonavé sloveso. Dôraz v ňom padá na koncovku -yat. V súlade s tým sa toto slovo vzťahuje na druhú konjugáciu.
• NesUt je nedokonavé sloveso. Dôraz v ňom padá na koncovku -ut. V súlade s tým sa toto slovo vzťahuje na prvú konjugáciu.

Slovesá s predponou ty-

Vyššie popísané pravidlo na určenie konjugácie platí takmer pre všetky slovesá. Študenti však majú často problémy so slovami, ktoré začínajú predponou vy-. Je to spôsobené tým, že vo väčšine prípadov sa na to kladie dôraz. Uveďme príklad: vyhorí. Ak sa stretnete s takouto situáciou, odborníci odporúčajú túto morfému jednoducho zahodiť a zvážiť slovo bez použitia predpony. Napríklad, ak vyhorí - horí. Výsledné sloveso má nedokonavý tvar a druhú konjugáciu. Podľa toho naň odkazuje aj začiatočné slovo, z ktorého bolo utvorené.

Čo ak dôraz nepadá na koncovku slovesa?

Teraz už viete, že ak chcete správne písať, musíte určite použiť vyššie uvedené pravidlo. Konjugácia slovies sa určuje pomerne jednoducho. Ak je to však pre vás problematické, odporúča sa vytvoriť tabuľku na samostatnom hárku papiera, ktorý bude obsahovať všetky funkcie pravidla.

Takže sme sa zaoberali prípadmi, keď prízvuk padá na koniec, ako aj s predponou. Ako však môžeme určiť časovanie slovesa, ak je jeho koniec v neprízvučnej pozícii? V tomto prípade by mal byť určený infinitívom. Čo to je? Pre tých, ktorí zabudli, tento výraz označuje neurčitý (alebo počiatočný), ktorý odpovedá na otázky ako „čo robiť?“ a "čo mám robiť?"

Príklady určenia 1. konjugácie pomocou neprízvučných koncoviek

Ak máte pred sebou slovo, ktorého prízvuk nespadá na koniec, aké pravidlo by ste mali použiť? Konjugácia slovies zahŕňa veľa nuancií. A aby ste správne napísali potrebný text, mali by ste ich poznať všetky.

Pozrime sa, ako sa určuje časovanie slovies, ktorých konce sú v neprízvučnej pozícii:

• Kreslí (čo to robí?) je nedokonavé sloveso. Pomerne veľa žiakov to píše s chybou, namiesto koncovky -et s -it (kreslí). Ale to nie je pravda. Aby ste toto slovo napísali správne, mali by ste ho uviesť v neurčitom tvare: kreslí - (čo robiť?) kresliť.
• Povie (čo urobí?) - toto je dokonavé sloveso. Pri jeho písaní sa tiež ľahko pomýlite tak, že namiesto koncovky -et dáte -it (povedzme). Aby sme určili, ktorá samohláska sa má použiť v poslednej slabike, musí sa slovo podobne previesť na infinitív: povedz - (čo robiť?) povedz.

Čo nám teda dáva toto pravidlo ruského jazyka? Konjugácia slovies v tomto prípade závisí od ich počiatočnej formy. Ak teda infinitív končí na -yat, -et, -ut, -at, -ot alebo -yt, potom kontrolované slovo patrí do prvej konjugácie. Podľa toho budú osobné koncovky týchto slov takéto: -et, -eat, -ete, -eat, -yut, -ut. -yu a -y sú tiež možné.

Príklady určenia 2. konjugácie pomocou neprízvučných koncoviek

Pravidlo 2 konjugácie je podobné ako 1. Začnime niekoľkými príkladmi:

• Chodiť (čo robíš?) - toto je nedokonavé sloveso. Veľmi často žiaci namiesto neprízvučnej koncovky -ite píšu -ete. Aby bolo toto slovo napísané správne, je potrebné ho dať do počiatočného tvaru: chodiť - (čo robiť?) chodiť.
• Stráviť (čo robíš?) - toto je nedokonavé sloveso. Namiesto koncovky -ite žiaci omylom kladú -ete. Aby ste to správne napísali, sloveso by malo byť tiež uvedené v neurčitom tvare: minúť - (čo robiť?) minúť.

Na základe týchto príkladov môžeme s istotou usúdiť, že slovesá 2. konjugácie sú tie slovesá, ktorých počiatočný tvar končí na -it. V tomto prípade budú osobné koncovky takýchto slov nasledovné: -it, -ish, -ite, -im, -yat, -at. -yu a -y sú tiež možné.

Výnimky z pravidiel

Všetky pravidlá majú svoje výnimky. Slová „nafúknuť“, „oholiť“, „vybudovať“ a „položiť“ teda musia byť klasifikované ako prvá konjugácia, aj keď v počiatočnej forme končia na „-it“. Ich osobné zakončenie teda bude nasledovné: holiť - holiť, holiť; stavať sa — stavať sa; ležať — ležať, ležať atď.

Toto pravidlo okrem iného zahŕňa aj také výnimočné slová ako „uraziť“, „pozrieť sa“, „nenávidieť“, „vydržať“, „držať“, „vidieť“, „počuť“, „skrúcať“, „závisieť“, „ dýchať“, „jazdiť“. Všetky uvedené výrazy patria do druhej konjugácie, aj keď ich infinitív končí na -et a -at. Ich osobné zakončenie teda bude nasledovné: prenasledovať - ​​prenasledovať, nenávidieť - nenávidieť, uraziť - uraziť, držať - držať, vidieť - vidieť, vydržať - vydržať, sledovať - ​​pozerať, dýchať - dýchať, závisieť - závisieť atď.

Vlastnosti konjugácie slovies

Okrem slovies prvej a druhej konjugácie obsahuje náš jazyk aj slová rôznej konjugácie. Patria medzi ne: „bežať“, „chcať“, „opovrhovať“, „dávať“ a „česť“. Prečo sa nazývajú heterokonjugované? Faktom je, že v niektorých formách takýchto slovies sa používajú konce prvej konjugácie (zvyčajne v jednotnom čísle) a v iných - konce druhej (zvyčajne v množnom čísle). Tu je niekoľko príkladov:

• on chce;
• Chceš;
• Chcem;
• oni chcú;
• Chceš;
• chceme.

Ako je možné vidieť z príkladu, odlišne spojené slovo zahŕňa koncovky prvej aj druhej.

Spôsoby, ako si zapamätať pravidlá a výnimky

V našom rodnom jazyku existuje neskutočné množstvo pravidiel, ktoré nemajú menší počet možných výnimiek. Treba poznamenať, že časovanie slovies je jednou z najťažších tém na zapamätanie na strednej škole. Nie nadarmo sa jej venuje veľké množstvo teoretických a praktických hodín. Navyše, aby sa výrazne uľahčilo štúdium tohto pravidla, učitelia literatúry a ruského jazyka každoročne prichádzajú s novými a novými spôsobmi, ako si zapamätať pravidlá konjugácie slovies. Na tento účel sa vytvárajú rôzne piesne, komické riekanky, algoritmy, tabuľky a schémy. Podstata je však rovnaká: je mimoriadne dôležité pochopiť závislosť konkrétneho písmena v slovese, ktoré je v neprízvučnej pozícii, od písmena v neurčitom tvare. Mali by ste si tiež nechať miesto v pamäti pre 15 výnimočných slov.

Ak si tieto závislosti raz a navždy zapamätáte, budete vedieť určiť časovanie slovies ešte skôr, ako ho začnete zapisovať.

Pozrime sa teda na niekoľko algoritmov na zapamätanie:

• 1. konjugácia. Zahŕňa všetky tie slovesá, ktorých začiatočný tvar nekončí na -it (samozrejme, s týmito výnimkami: „napučiavať“, „holiť sa“, „stavať“ a „položiť“).
• 2. konjugácia. Zahŕňa všetky tie slovesá, ktorých počiatočná forma končí na -it (samozrejme s nasledujúcimi výnimkami: „uraziť“, „pozrieť sa“, „nenávidieť“, „vydržať“, „držať“, „vidieť“, „počuť“, „ krútiť sa, „závisieť“, „dýchať“, „jazdiť“).

Na uľahčenie procesu zapamätania si takýchto výnimočných slov bol špeciálne vynájdený nasledujúci rým, ktorý obsahuje všetky potrebné informácie:

K 2. konjugácii

Bezpochyby to vezmeme

Všetky slovesá, ktoré začínajú na -IT,

Vrátane HOLENIA, KLADENIA.

A tiež pozerať, urážať,

POČUŤ, VIDIEŤ, NENÁVIDIŤ,

Jazdiť, držať, dýchať, vydržať,

A visieť a krútiť.

Existuje široké a úzke chápanie pojmu „konjugácia slovesa“. V užšom zmysle je časovanie zmena slovesa podľa osôb a čísel v prítomnom a budúcom čase indikatívneho spôsobu. V širšom zmysle slova je konjugácia zmena slovesa podľa nálad, časov, osôb, čísel a rodov (aj vrátane hlasu a aspektu). Konjugáciu budeme uvažovať v užšom zmysle slova.

Rozdiel v zložení koncoviek vo formách prítomných a budúcich jednoduchých časov umožnil rozlíšiť dve konjugácie: prvú a druhú.

I konjugácia II konjugácia

Vzorky 1. konjugácie:

Príklady 2. konjugácie:

Po porovnaní paradigiem I a II konjugácií si všimneme rozdiel v koncovkách 2. a 3. osoby jednotného čísla. čísla, 1., 2. a 3. osoba množného čísla. čísla. Aby sme vedeli, aké koncovky má dané sloveso, je potrebné určiť, do ktorej konjugácie patrí.

Spôsoby určovania konjugácie slovies.

Sú dva spôsoby, ako určiť časovanie slovesa: I - osobnou koncovkou, II - infinitívom. Postupnosť uplatňovania pravidla zodpovedá číslovaniu. Prvý spôsob určenia časovania sa používa vo vzťahu k slovesám s prízvučnými alebo zreteľne počuteľnými neprízvučnými koncovkami, ktoré nespôsobujú ťažkosti pri písaní.

Pravidlo na určenie konjugácie podľa prvej metódy - osobnou koncovkou : I konjugácia zahŕňa slovesá s koncovkami - ut (-yut) v III l. pl. časť, do II konjugácie – slovesá končiace - na (-yat) . Napríklad slovesá chodiť, nalievať, čítať, písať - patria do I konjugácia, slovesá rozprávajú sa, reptajú– konjugácia na II.

Ak je koncovka slovesa neprízvučná a je ťažké ju priradiť k akejkoľvek konjugácii, je potrebné použiť druhú metódu určenia konjugácie - infinitívom.

Pravidlo na určenie konjugácie pomocou druhej metódy - infinitívom: druhá konjugácia zahŕňa:

všetky slovesá začínajú na - to , okrem holiť, ležať, stavať;

4 slovesá za - pri : riadiť, držať, dýchať a počuť;

7 slovies pre - byť : pozerať, vidieť, nenávidieť, závisieť, vydržať, uraziť, krútiť.

Zvyšné slovesá s neprízvučnými koncovkami, ktoré spôsobujú ťažkosti pri písaní, patria do konjugácie I. Napríklad slovesá bojovať, mlieť majú neprízvučné kontroverzné koncovky v 3 l. pl. h., preto sa ich konjugácia určuje druhým spôsobom – infinitívom. Zdôvodňujeme to takto: tieto slovesá nepatria medzi slovesá klasifikované ako II konjugácia, preto musia byť klasifikované ako I konjugácia a musia mať príslušné koncovky: bojuješ, bojuješ, bojuješ, bojuješ, bojuješ. Je dôležité ešte raz zdôrazniť: pri určovaní konjugácie je nevyhnutné použiť metódu I; a iba ak to „nefunguje“, treba sa uchýliť k druhému. V opačnom prípade sa môžu vyskytnúť chyby.

Dve slovesá - chcieť A beh - sa nazývajú heterogénne konjugované. Tu sú ich paradigmy:

Slovesá, ktoré sú špeciálne konjugované (súvisiace s archaickou konjugáciou), sú dávať, tvoriť, jesť A nudiť sa.

Sloveso česť sa týka II konjugácie, ale v 3 l. pl. h. má dve formy: česť A česť.

Množstvo slovies v modernom ruskom jazyku z rôznych dôvodov netvorí tvary 1. a 2. osoby. Takéto slovesá sa nazývajú nedostatočné.

Netvoria tvary 1. osoby jednotného čísla. Časť prítomnosti a budúcnosti je jednoduchá. časových slovies sledovať, zakladať sa, nájsť sa, cítiť, vyhrať, prezreť, presvedčiť, čudovať sa, čuchať atď. Teoreticky je možný vznik mnohých foriem, ale v praxi sa nepoužívajú z dôvodov ťažkej výslovnosti a kakofónie. Ak je potrebné použiť túto formu, uchýlite sa k opisnému spôsobu vyjadrovania vrátane pomocného slovesa Chcem, môžem, dúfam a pod., a nedostatočné sloveso v neurčitom tvare: Môžem vás presvedčiť, pokúsim sa to cítiť.

Medzery v paradigmách niektorých iných slovies vznikajú zo sémantických dôvodov. To platí pre množstvo neosobných slovies, ktoré pomenúvajú procesy vyskytujúce sa v prírode: svitať, svitať, stmievať sa a pod.; jednotlivé slovesá pomenúvajúce procesy súvisiace so zvieratami, menej často - s predmetmi: žriebä, mačiatko, mláďa, hrdzavie, zelenať sa atď.

Konjugácia slovies je stálym gramatickým znakom tohto slovného druhu. Článok popisuje spôsoby určovania konjugácie slovies, poskytuje tabuľky s vizuálnymi príkladmi rôznych možností konjugácie a tiež uvádza výnimky zo všeobecných pravidiel.

Čo je časovanie slovies

Konjugácia slovies v ruštine je systém na zmenu tvarov slovies prítomného času podľa čísel a osôb. Konjugácia slovesa sa vzťahuje na konštantné gramatické vlastnosti daného slovného druhu. V ruskom jazyku existujú dva hlavné typy konjugácií - 1. a 2. konjugácia slovies. Podľa pravidiel sa konjugácia slovies určuje dvoma spôsobmi:

• Podľa prízvučných osobných koncoviek slovies prítomného času;
• Ak je koncovka slovesa neprízvučná, konjugácia je určená infinitívnou príponou (neurčitý tvar).

Ako určiť časovanie slovies pomocou osobných koncoviek

Na určenie konjugácie slovesa so zdôraznenou osobnou koncovkou stačí spojiť slovo podľa čísel a osôb. Zoznam osobných koncoviek konjugácií slovies 1 a 2 s príkladmi je uvedený v prehľadnej tabuľke konjugácií slovies v ruskom jazyku.

Ako určiť časovanie slovies s neprízvučnými koncovkami

Na zistenie konjugácie slovies s neprízvučnými osobnými koncovkami je potrebné utvoriť infinitívny tvar slovesa (infinitív) a určiť konjugáciu slovesa pomocou infinitívnej prípony.

Slovesá prvej konjugácie prezentované:

TOP 5 článkovktorí čítajú spolu s týmto

• -existujú(okrem siedmich výnimiek slovies s 2 konjugáciami);
• slovesá s príponou -at(okrem štyroch výnimočných slovies súvisiacich s 2. konjugáciou);
• tri slovesá okrem s príponou -to (odpočívať, ležať, holiť sa);
• všetky slovesá s príponou -ot, -ot, -t atď. (topánka, burina, brúsenie).

Slovesá druhej konjugácie prezentované:

• slovesá, ktoré majú príponu v neurčitom tvare -to(všetky okrem troch slovies výnimky z 1. konjugácie);
• sedem slovies okrem s príponou -existujú (vidieť, uraziť, nenávidieť, závisieť, vydržať, pozerať sa, krútiť sa);
• štyri slovesá okrem s príponou -at (dýchať, počuť, riadiť, držať).

Variabilne spojené slovesá

Slovesá s výnimkou konjugácií 1 a 2 sú heterokonjugované slovesá (chce, honor run a deriváty), ktoré sú čiastočne konjugované v 1. aj 2. konjugácii. Okrem toho existujú slovesá so špeciálnym koncovým systémom (mať, dať a odvodiť).

Abstrakt na tému: „SLOVESO AKO NEZÁVISLÝ

ČASŤ REČI"

V disciplíne „Ruský jazyk a kultúra reči“

Pripravené

Študent 2. ročníka skupiny 521

Soshnikov Artem

učiteľ

v ruskom jazyku a kultúre reči:

Kráľovná Viollet Yurievna

Úvod

Oddiel 1. Neurčitý tvar slovesa (infinitív): sémantika a gramatické znaky.

Oddiel 2. Základy slovies.

Sekcia 3. Časovanie slovies.

Sekcia 5. Prechodné a neprechodné slovesá.

Sekcia 6. Nálady konjugovaných slovies.

Zoznam použitej literatúry.

Úvod

Sloveso je nezávislá časť reči, ktorá kombinuje slová označujúce akciu a odpovedajúcu na otázku, čo robiť? čo robiť? Tento význam je vyjadrený v kategóriách aspekt, hlas, čas, osoba a nálada. Vo vete vystupujú slovesá hlavne ako predikáty.

Sloveso odpovedá na otázku "Čo robiť?", "Čo si urobil?", "Čo urobíš?"
Všeobecný gramatický význam akcie sa prejavuje v konkrétnejších významoch:
1. Pohyb, pohyb alebo umiestnenie v priestore (plávať, plávať, sedieť, chodiť)
2. Práca, tvorivá činnosť: kovanie, rybolov, maľovanie.
3. Duševná činnosť vrátane duševnej a verbálnej činnosti (porovnať, premýšľať, rozhodnúť, povedať, predstaviť si)
4. Emocionálno-technická činnosť (smútiť, byť smutný, radovať sa, nenávidieť)
5. Fyzické a iné ľudské podmienky (spánok, choroba, zotavenie)
6. Stav (alebo jeho zmena) prírody (večer, mrazenie, úsvit)

Hlavné morfologické znaky slovesa: aspekt, čas, nálada, osoba.
Syntaktickou úlohou vo vete je predikát: ale leto rýchlo letí.
Letit je nedokonavé sloveso, nezvratné, nesklonné, 2. časová konjugácia, ukazovací spôsob, prítomný čas, 3. osoba jednotného čísla, je jednoduchý slovesný predikát, tvoriaci spolu s podmetom leto gramatický základ vety.
Rôzne morfologicky charakterizované slovné tvary sa zvyčajne spájajú do slovesa ako slovného druhu. Ide o osobné tvary ukazovacieho slovesa, ktoré majú v prítomnom budúcom čase kategórie aspektu, hlasu, času, osoby, čísla a rodu.

Oddiel 1. Neurčitý tvar slovesa (infinitív):

Sémantika a gramatické vlastnosti

Neurčitý tvar slovesa (infinitív): sémantika a gramatické znaky

Infinitív je forma slovesa, ktorá pomenúva proces v najabstraktnejšej forme, bez ohľadu na náladu, čas, osobu a číslo: hovoriť, hrať, radovať sa.

Slovesá v infinitíve sa podľa sémantiky pripodobňujú k slovesným podstatným menám, obe vyjadrujú dej, stav a vzťah mimo ich spojenia s pôvodcom. „Slová zhrnujú činnosti ( ísť, písať, stavať), štát ( byť chorý, trpieť) prejav znamenia ( starnúť, oťažievať), rôzne fázy procesu ( začiatok, pokračovanie, koniec), priestorové vzťahy medzi objektmi ( Dom je vzdialený pol kilometra od dediny), zmyslové vzťahy medzi predmetmi (láska, nenávisť, rešpekt, strach), vlastníctvo ( mať, vlastniť, vlastniť) a tak ďalej." [Migirin V.N. Jazyk ako systém zobrazovacích kategórií.] Ich rozdiel je v tom, že infinitív charakterizuje akciu, stav a vzťah ako proces ( čítať, plávať, behať) a podstatné mená sú objektivizované ( čítanie, plávanie, beh).

Infinitív tiež súvisí s podstatným menom podľa pôvodu: historici jazyka tvrdia, že infinitív je zamrznutá forma datívu izolovaná od iných foriem podstatného mena v praveku. A.M. Peshkovsky napísal, že neurčitý tvar je „izolovaný prípad slovesných podstatných mien ženského rodu na -t, -ch, ktoré stratili všetky ostatné pády.<…>. Kedysi, keď to ešte nebolo to, čo je teraz, táto kategória označovala dej ako predmet, teda približne tak, ako sa teraz označuje pri podstatných menách. branie, pálenie, modlitba, skok atď. Ale v súčasnosti tu nie je buď žiadna, alebo takmer žiadna objektivita“ [Peshkovsky, 1938].

V modernej lingvistike sa prezentujú dva pohľady na povahu infinitívu a jeho spojenie s inými kategóriami slovnej zásoby:

1) infinitív sa rozpoznáva ako začiatočný (prechýlený) tvar slovesa, preto sa jeho koncová časť - ti, -ti, -ch nazýva koncovka;

2) infinitív sa v systéme slovesných slov považuje za samostatnú nemennú kategóriu (spolu s konjugovanými tvarmi, príčastiami a gerundiami), a preto - ti, -ti sú charakterizované ako formatívne prípony.

Na rozdiel od iných slovesných foriem má infinitív vo vete široký funkčný rozsah: je schopný vykonávať akúkoľvek syntaktickú funkciu charakteristickú pre podstatné meno:

predmet: Písanie nie je škrabanie jazykom(sekv.);

predikát alebo jeho súčasť: Fajčenie je zdraviu škodlivé(sekv.);

prílohy: Alexey požiadal, aby to udržal v tajnosti(B.P. ) ;

okolnosti cieľa: Išli sme na letisko za kamarátom(V.Sub.);

nekonzistentná definícia: Bojoval s nepriateľmi na horiacom tanku, bránil jej slobodu, jej právo študovať , jej česť a život(B.P. ) ;

hlavný člen (alebo jeho súčasť) jednočlennej vety: Začal si zariaďovať vlastné bývanie, pretože tu potreboval bývať a pracovať.

Infinitív môže byť závislý a nezávislý. Ak sa infinitív používa spolu s konjugovanou formou slovesa, môže byť subjektívny alebo objektívny. Predmet je infinitív používaný v kombinácii s tvarmi iných slovies alebo predikátovým komponentom, vyjadrený menom, na označenie tej istej osoby: Peter sa rozhodol ísť na dovolenku na Krym(Peter sa rozhodol, Peter pôjde). Objektívny infinitív sa používa ako závislá forma s inými slovesami a frázami označujúcimi činy rôznych živých bytostí: Požiadal svoju sestru, aby naivnú pripomienku jari zmietla zo stola(B.P.) (požiadal sestru, aby to upratala).

Časť 2: Základy slovesa

Tradične existujú dva slovesné kmene:

1. Základ infinitívu.

2. Základ prítomného času, z ktorého sú utvorené všetky tvary slovesa.

Ale v skutočnosti sú na vytvorenie potrebných tvarov slovesa potrebné aj iné základy. Vyzdvihneme 1) základ infinitívu-minulého času, 2) základ súčasného alebo budúceho jednoduchého času. Charakterizujme každý z nich.

Základom infinitívu je minulý čas Spravidla sa oba tieto kmene zhodujú pri slovesách. Kmeň infinitívu vzniká vyradením tvorivej prípony -ть(-ти); základ minulého času – tvorivá prípona - l: čítať, čítať; práca, práca Ale pri niektorých slovesách sa základy infinitívu a minulého času rozchádzajú: nezhodujú sa pre slovesá končiace na - ktorého ( Berech b – breh, pec - pečená) , niektoré slovesá majú - no ( siahať - dosahovať, namočiť - namočiť) , - sti (-st) ( rad - rad, olovo - viedol, tkať - tkaný), -existujú (zámok - zamknutý). Ak sa kmene infinitívu a minulého času nezhodujú, zodpovedajúce minulé príčastia a dokonavé príčastia sa zvyčajne tvoria z kmeňa minulého času: pobrežie - starať sa, starať sa; kla-l – kto položil atď. Výnimky sú: ona-l - chôdza, bre-l - putovanie, tsve-l - kvitnúce, mok - mokro.

Nasledujúce slovesá majú základ infinitívu-minulého času:

· minulý indikačný čas: vyhral (-a, - o, - a), vedel (-a, - o, - a);

· konjunktívna nálada: vzal (-a, - oh, - a) by, povedal (-a, - oh, - a) by;

budúca analytická časová zložka: bude(-jesť, -e, -jesť, -e, -ut) čítať;

Poďme pracovať.

· Okrem toho má tento základ: minulé príčastie činného a trpného rodu: čítať (-th, -ee, -e), čítať (-th, -e, -e); dokonalé príčastie: vidieť, mlčať.

Základ prítomného (alebo budúceho jednoduchého) času Pri zvýrazňovaní tohto základu treba pamätať na to, že niektoré slovesá majú základ prítomného času (sú to nedokonavé slovesá), druhá časť (dokonavé slovesá) má základ. budúceho jednoduchého času (preto nie je spojka „alebo“ v názve tohto základu náhodná). Vysvetľuje sa to tým, že dokonavé slovesá nemajú prítomný čas (existuje budúci jednoduchý) a nedokonavé slovesá nemajú jednoduchú budúcnosť, ale majú prítomný čas.

Základ súčasného alebo budúceho jednoduchého času určíme vyradením osobnej koncovky slovies v 3. osobe množného čísla. h. Formulár 3 l. pl. h. sa volí preto, lebo sa v ňom striedajú spoluhlásky menej často ako v iných formách. Príklady: Hovorí sa - hovor, čítaj - čítaj, kresli - kresli.

Nasledujúce slovesá majú základ súčasného alebo budúceho jednoduchého času:

· osobné tvary prítomného času pre nedokonavé slovesá: hrám(- jesť, -jesť, -jesť, -jesť, -jesť);

osobné tvary budúceho jednoduchého času pre dokonavé slovesá: Budem cvičiť (-jesť, -jesť, -jesť, -jesť, -jesť);

formy rozkazovacieho spôsobu: hrať (tie);

· príležitostné tvary rozkazovacieho spôsobu (3 doslovné slovesá v množnom čísle so špeciálnou intonáciou): Poďme! Poďme spievať, priatelia!;

zložka analytickej formy rozkazovacieho spôsobu: nechať (nechať) učiť(-at).

Okrem toho základ tohto času je založený aj na prítomných príčastiach činného a trpného rodu: čitateľ (-th, -ee, -ie), čitateľný (-th, -oe, -s); nedokonavé príčastia: čítanie.

Sekcia 3. Časovanie slovies.

Existuje široké a úzke chápanie pojmu „konjugácia slovesa“. V užšom zmysle je časovanie zmena slovesa podľa osôb a čísel v prítomnom a budúcom čase indikatívneho spôsobu. V širšom zmysle slova je konjugácia zmena slovesa podľa nálad, časov, osôb, čísel a rodov (aj vrátane hlasu a aspektu). Konjugáciu budeme uvažovať v užšom zmysle slova.

Rozdiel v zložení koncoviek vo formách prítomných a budúcich jednoduchých časov umožnil rozlíšiť dve konjugácie: prvú a druhú.

I konjugácia II konjugácia

Vzorky 1. konjugácie:

Príklady 2. konjugácie:

Po porovnaní paradigiem I a II konjugácií si všimneme rozdiel v koncovkách 2. a 3. osoby jednotného čísla. čísla, 1., 2. a 3. osoba množného čísla. čísla. Aby sme vedeli, aké koncovky má dané sloveso, je potrebné určiť, do ktorej konjugácie patrí.

Spôsoby určovania konjugácie slovies.

Sú dva spôsoby, ako určiť časovanie slovesa: I - osobnou koncovkou, II - infinitívom. Postupnosť uplatňovania pravidla zodpovedá číslovaniu. Prvý spôsob určenia časovania sa používa vo vzťahu k slovesám s prízvučnými alebo zreteľne počuteľnými neprízvučnými koncovkami, ktoré nespôsobujú ťažkosti pri písaní.

Pravidlo na určenie konjugácie podľa prvej metódy - osobnou koncovkou : I konjugácia zahŕňa slovesá s koncovkami - ut (-yut) v III l. pl. časť, do II konjugácie – slovesá končiace - na (-yat) . Napríklad slovesá chodiť, nalievať, čítať, písať - patria do I konjugácia, slovesá rozprávajú sa, reptajú– konjugácia na II.

Ak je koncovka slovesa neprízvučná a je ťažké ju priradiť k akejkoľvek konjugácii, je potrebné použiť druhú metódu určenia konjugácie - infinitívom.

Pravidlo na určenie konjugácie pomocou druhej metódy - infinitívom: druhá konjugácia zahŕňa:

· všetky slovesá začínajú na - to , okrem holiť, ležať, stavať;

· 4 slovesá za - pri : riadiť, držať, dýchať a počuť;

· 7 slovies pre - et : pozerať, vidieť, nenávidieť, závisieť, vydržať, uraziť, krútiť.

Zvyšné slovesá s neprízvučnými koncovkami, ktoré spôsobujú ťažkosti pri písaní, patria do konjugácie I. Napríklad slovesá bojovať, mlieť majú neprízvučné kontroverzné koncovky v 3 l. pl. h., preto sa ich konjugácia určuje druhým spôsobom – infinitívom. Zdôvodňujeme to takto: tieto slovesá nepatria medzi slovesá klasifikované ako II konjugácia, preto musia byť klasifikované ako I konjugácia a musia mať príslušné koncovky: bojuješ, bojuješ, bojuješ, bojuješ, bojuješ. Je dôležité ešte raz zdôrazniť: pri určovaní konjugácie je nevyhnutné použiť metódu I; a iba ak to „nefunguje“, treba sa uchýliť k druhému. V opačnom prípade sa môžu vyskytnúť chyby.

Dve slovesá - chcieť A beh - sa nazývajú heterogénne konjugované. Tu sú ich paradigmy:

Slovesá, ktoré sú špeciálne konjugované (súvisiace s archaickou konjugáciou), sú dávať, tvoriť, jesť A nudiť sa.

Sloveso česť sa týka II konjugácie, ale v 3 l. pl. h. má dve formy: česť A česť.

Množstvo slovies v modernom ruskom jazyku z rôznych dôvodov netvorí tvary 1. a 2. osoby. Takéto slovesá sa nazývajú nedostatočné.

Netvoria tvary 1. osoby jednotného čísla. Časť prítomnosti a budúcnosti je jednoduchá. časových slovies sledovať, zakladať sa, nájsť sa, cítiť, vyhrať, prezreť, presvedčiť, čudovať sa, čuchať atď. Teoreticky je možný vznik mnohých foriem, ale v praxi sa nepoužívajú z dôvodov ťažkej výslovnosti a kakofónie. Ak je potrebné použiť túto formu, uchýlite sa k opisnému spôsobu vyjadrovania vrátane pomocného slovesa Chcem, môžem, dúfam a pod., a nedostatočné sloveso v neurčitom tvare: Môžem vás presvedčiť, pokúsim sa to cítiť.

Medzery v paradigmách niektorých iných slovies vznikajú zo sémantických dôvodov. To platí pre množstvo neosobných slovies, ktoré pomenúvajú procesy vyskytujúce sa v prírode: svitať, svitať, stmievať sa a pod.; jednotlivé slovesá pomenúvajúce procesy súvisiace so zvieratami, menej často - s predmetmi: žriebä, mačiatko, mláďa, hrdzavie, zelenať sa atď.