Pravopis NIE a NOR.

Pravopis nie je a ani s rôznymi časťami reči.

Pravidlo je rozdelené na dve časti:

súvislé alebo samostatné písanie NIE so všetkými časťami reči;

rozdiel medzi NOT a NOR

Pravidlo.

Integrované a samostatné písanie NIE (obrázok je možné zväčšiť kliknutím naň)

Rozlišujte!

V závislosti od podmienok

Rozdiel medzi NOT a NOR

Jednoduchou vetou

V zložitej vete so slovami kde, kde, ako, kedy, čo, kto, koľko NIE/ANI:

Algoritmus analýzy.

1. Určiť slovný druh.

2. Pozrite sa, či sú vo vete slová, ktoré sa NIE vždy píšu oddelene.

3. Venujte pozornosť tomu, či existuje predpona NEDO- alebo kombinácia NEDO-.

4. Pokiaľ ide o časti reči, pamätajte na pravidlo.

Analýza úlohy.

V ktorej vete sa NEpíše SAMOSTATNE so slovom?

1) Chýbajú mu skúsenosti a (nemá) dostatok trpezlivosti.

2) Naša krajina je (ne)závislá.

3) Nejako ho okamžite (ne)milovali.

4) Zastavili sme na mieste, ktoré vôbec nebolo vhodné na výstavbu.

Možnosť 1.

(Nedostatočné– sloveso s NOT (TO)-. Odstránenie NOT-: má dosť trpezlivosti. To sa nedá povedať, to znamená, že sa to nedá použiť bez NIE. Píšte spolu!

Možnosť #2.

(NE)závislý – Toto je krátke príčastie s príponou –IM. Vo vete nie je žiadne závislé slovo v inštrumentálnom páde, čo znamená, že NEpíšeme spolu.

Možnosť #3.

(Ne)zamiloval sa– bez NEPOUŽÍVANÉ. Píšte spolu.

Ak sloveso nemožno použiť bez NOT, píše sa spolu s NOT.

Napríklad: nenávidieť, byť zle, byť rozhorčený.

V ostatných prípadoch sa NOT so slovesami píše vždy oddelene.

Je potrebné rozlišovať medzi slovesami so zloženou predponou „nedo“ a slovesami s predponou „do“ plus zápornou časticou NOT. Predpona „pod“ má význam niečoho nedostatočnosť, neúplnosť a píše sa spolu so slovesom. Sloveso s predponou „to“ a zápornou časticou „NOT“ označuje činnosť, ktorá je prerušená, nedokončená, neuskutočniteľná, prerušená.

Napríklad: Chýba mu láska (chýba láska). Nedosiahne na kľučku dverí (nemožný zásah).

Pravopis NIE s gerundiami

Platí rovnaké pravidlo ako pri pravopise NIE so slovesami.

Napríklad: rozhorčený, nehľadiac.

Pravopis NIE so zámenami

V zámenách sa NOT píše pod prízvukom a spolu, okrem prípadov, keď sú NOT a zámeno oddelené predložkou.

NOT so zámenami a príslovkami sa vždy píše spolu: nie je miesto, nie je potrebné, nie je miesto.

Pamätajte: nikto iný ako; nič viac ako; ako nikto iný; ako nič iné.

Pravopis NIE s číslicami

NIE s číslovkami sa vždy píše samostatne.

Pravopis NIE s prídavnými menami, podstatnými menami a príslovkami končiacimi na -о, -е

Poznámka. Mali by ste byť opatrní pri písaní NIE so slovami, ktoré obsahujú slovo „absolútne“. Ak to znamená „úplne, veľmi“, NIE JE to napísané spolu. Ak to znamená „vôbec nie“ - samostatne.

Napríklad:
Veľmi nevzrušujúca cesta (= veľmi vzrušujúca cesta).
Vôbec nie náhodné slovo (vôbec nie náhodné slovo). Pravopis krátkych prídavných mien, ktoré majú plný tvar, sa riadi pravidlami pravopisu úplných prídavných mien.

76. Pravopisné častice NOT s rôznymi časťami reči, NOT a NI.

1. Napísané samostatne:

• častice by (b), rovnaké (g), či (l) (prečítali by, odišli, to isté),
• častice tu predsa hovoria, akoby atď. (Nie je odtiaľto. Vieš to!);

2. Napísané s pomlčkou:

• častice niečoho, niečoho, alebo, -ka, -de, -s, -tka, -tko, -so (áno, niekto, daj, je, dosť),

Častice hláskovania NIE s rôznymi časťami reči

Úlohy a testy na tému "Častice pravopisu NIE s rôznymi časťami reči, NIE a NI."

• Častica ako funkčný člen reči - Častica 7. ročník
• Častice - Morfológia. Funkčné časti reči 10. ročník

  Lekcie: 1 Zadania: 9 Testy: 1

"Nie" s rôznymi časťami reči.
Spolu alebo oddelene?

Aby študenti pochopili a úspešne zvládli novú tému pravopisu, musí učiteľ v prvom rade ukázať vnútornú logiku zákonov ruského pravopisu, urobiť tieto zákony zrozumiteľnými, známymi a jednoduchými. Prostriedky sa môžu líšiť. To platí najmä pre chvíle precvičovania a upevňovania nových vedomostí. Vhodné sú aj stoly (hotové alebo vymyslené učiteľom, ním „mučené“ - a teda najlepšie), algoritmy, zábavné a vzdelávacie úlohy a hry.

Na strednej škole netreba zanedbávať vizualizáciu a „zábavu“, aby sa hodiny ruského jazyka nezmenili na úmorné opakovanie toho, čo sa údajne učilo v 6. a 7. ročníku, ale väčšina naň úplne zabudla a mnohí ho vnímajú. jednoducho ako nové zjavenie .

ja Učiteľovi pri štúdiu a opakovaní témy pomáha didaktický materiál z rôznych príručiek « nie s rôznymi časťami reči." Hlavná zásada písania, ktorú sa tu musia školáci naučiť, je:

Častice nie , písaný samostatne, vyjadruje negáciu znaku alebo konania.

Konzola nie-, napísané spolu, hovorí len, že predmet má opačnú kvalitu, znak alebo účinok.

Na základe tohto princípu môžete kombinovať množstvo pravidiel do jednoduchých schém:

Rovnaký princíp písania platí pre príčastia:

II. Tieto pravidlá môžete prezentovať vo forme jednoduchej tabuľky (úroveň 7. ročníka).

III. Slová, ktoré sú bez nie sa nepoužívajú.

IV. Zjednodušená verzia pravidiel:

V. Pracujeme s algoritmami.

VI. Vývojové úlohy.

1. Úloha rýchlosti reakcie(dobré urobiť po dlhom čase písania). Učiteľ prečíta frázy, vyvolá ich poradové číslo a žiaci zapíšu iba čísla do dvoch stĺpcov: spolu nie- a samostatne nie

1) nevybavená objednávka;

2) les nie je ihličnatý;

3) rozhorčený pohľad;

4) okná nie sú umývané;

5) nie je šťastný zo stretnutia;

6) nebolo;

7) necíti sa dobre;

8) prsteň nie je zlatý;

9) nie je ľahké sa rozhodnúť;

10) zďaleka nie je ľahká záležitosť;

11) veľmi neopatrne;

12) nepokosená lúka;

13) bez rozhliadnutia sa;

14) napriek okolnostiam.

Odpoveď sa píše takto:

spolu: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;

samostatne: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

2. Úloha pozornostičím sa súčasne rozvíja schopnosť rozlišovať medzi príčastiami a prídavnými menami.

Zapíšte si iba čísla prídavné mená, ktorí sú bez nie nepoužité:

1) nedokončený román;

2) pokojne;

3) nevzhľadné;

4) nezúčastňuje sa;

5) neopatrný;

6) nezrelé;

7) nemotorný;

8) nezvratné.

Teraz si zapamätajte zvyšok slov zo zoznamu nie sa vždy píšu spolu (tréning sluchovej pamäte).

3. Určte sluchom, či je nie časť koreňa podstatného mena alebo predpona, bez ktorej nemožno slovo použiť:

2) slob;

3) slabosť;

4) nenávisť;

6) nektár.

4. Vyberte synonymá pre slová a zapíšte si ich iba: nepozornosť, negramotnosť, nedôvera, nešťastie, nezávislosť. A Teraz si zapamätajte a zapíšte si podstatné meno s nie, ktorý ti bol nadiktovaný.

5. Vyberte antonymá s nie k slovám (podľa ucha) a zapíšte si len ich: otroctvo– ..., súper -..., koncentrácia - ..., špinavý - ..., úhľadný– ..., blízko – ..., lež – ..., nízky– ....

6. Vytvorte príčastia zo slovies (podľa ucha) a zapíšte len tie (spárované so slovesom), ktoré sa píšu s nie spolu:

nechytať, nešpiniť, byť rozhorčený, nepočúvať,

nepočuť, byť zmätený, nežný, vyhrievať sa.

Ako píšeš nie so slovesom vo vetách:

Chýba mi 100 rubľov

Chýba mi 100 tisíc?

7. Vytvorte príčastia zo slovies (ak je to možné) a napíšte ich iba do dvoch stĺpcov (spoločne a oddelene):

nevidieť, nenávidieť, neponáhľať sa, neponáhľať sa,

nerobiť, nerobiť, byť rozhorčený, byť zmätený,

nevšimnúť si, nevšimnúť si, zúriť,

nepýtaj sa, nepýtaj sa, necíti sa dobre,

svrbenie, prehliadnuť (niekoho).

Z akých slovies nie je možné vytvoriť gerundiá?

(Po absolvovaní posledných dvoch cvičení majú deti v zošitoch zoznam takmer všetkých slovies a gerundií, ktoré bez nie sa nepoužívajú).

VII. Cvičenie na obnovenie deformovaného textu na konsolidáciu.

Opravte chyby v texte.

A keďže ich kút bol takmer vyľudnený, nebolo odkiaľ získať najnovšie správy o dianí v tomto svete: transportéri s dreveným riadom bývali len dvadsať míľ ďaleko a vedeli o niečo viac ako oni. Ich život nebolo ani s čím porovnávať: či žijú dobre alebo nie; či sú bohatí alebo chudobní.

Šťastní ľudia žili v domnení, že by to nemalo byť a ani nemôže byť inak, a boli si istí, že všetci ostatní žili presne rovnako a že žiť inak je hriech.

Za posledných päť rokov z niekoľkých stoviek duší nezomrela ani jedna, nieto násilná, či dokonca prirodzená smrť.

A ak niekto upadol do večného spánku zo staroby alebo z nejakej dlhotrvajúcej choroby, potom ešte dlho nemohol znášať taký nezvyčajný prípad.

Raz ho však našli ležať za okrajom v priekope, pri moste, zrejme muža, ktorý zaostával za prechádzajúcim artelom.

Muži sa neodvážili priblížiť. Okoloidúci urobil pohyb, aby zdvihol hlavu, ale nemohol: zjavne nebol zdravý alebo veľmi unavený.

A všetci išli do dediny a povedali starým ľuďom, že ten, kto tam leží, nie je odtiaľto a nič nehovorí.

"Nie odtiaľto, nedotýkajte sa toho!" - povedali starci .

(Podľa I.A. Gončarova)

VIII. Napíšte diktát.

CHLAPCI SA STRATÍ

Chlapci nepoznali les. Zdalo sa, že sa zmenil. Nesprávne stromy, nesprávne močiare, nesprávna tráva. Vidno nejaké zvláštne kvety, predtým tam neboli. A namiesto cesty je tu neznáma rieka. Vyskočili na okraj a zalapali po dychu. Opäť tu nebolo nič ako známy terén. Ani hory, ani dediny, akoby sa prepadli zemou. Slnko zapadlo. Na západ slnka však neboli vôbec pripravení. Tma v lese bola čiernočierna, ale kráčali rovno, nerozoznávali cestu a nedalo sa to rozoznať. Už sa nevideli. Zrazu bol Kolja ostražitý a striasol sa. Z ľavej strany sa ozval dlhý, jemný zvuk. Ponáhľali sa doľava. Nohy ich nekontrolovane niesli cez pne, močiare a kríky. Ale stále nebolo počuť nič okrem šumu vetra a šumenia dažďa. Obaja sa triasli a pri chôdzi si šúchali ruky o kolená.

(Podľa N. Timkovského)
(130 slov)

LITERATÚRA

1. Bogdanová G.A."Lekcie ruského jazyka v 8. ročníku."

2. Akhremenková L.A."Smerom k A, krok za krokom."

3. Konovalová L.F. Ruský jazyk. Podporné diagramy. Cvičenia. M., 2005.

O.P. ECHINA,
Moskva

76. Pravopisné častice NOT s rôznymi časťami reči, NOT a NI.

1. Napísané samostatne:

• častice by (b), rovnaké (g), či (l) (prečítali by, odišli, to isté),
• častice tu predsa hovoria, akoby atď. (Nie je odtiaľto. Vieš to!);

2. Napísané s pomlčkou:

• častice niečoho, niečoho, alebo, -ka, -de, -s, -tka, -tko, -so (áno, niekto, daj, je, dosť),

Častice hláskovania NIE s rôznymi časťami reči

Úlohy a testy na tému "Častice pravopisu NIE s rôznymi časťami reči, NIE a NI."

• Častica ako funkčný člen reči - Častica 7. ročník
• Častice - Morfológia. Funkčné časti reči 10. ročník

  Lekcie: 1 Zadania: 9 Testy: 1