"मानव शरीर के साथ सामान्य परिचय" विषय में पाठ "कोशिका जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि का आधार है" का उद्देश्य छात्रों को जीवित जीव की संरचना की जटिलता और पूर्णता को समझने के लिए अग्रणी छात्रों के लिए एक वातावरण बनाना है। , अंगों का अंतर्संबंध इस विचार के निर्माण को बढ़ावा देता है कि मनुष्य प्रकृति का एक अभिन्न अंग है। पाठ की सामग्री बच्चों को जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि के आधार - कोशिका - से परिचित कराएगी। यह पाठ बच्चों में अपने बारे में सीखने में रुचि जगाने के लिए बनाया गया है।
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पूर्व दर्शन:
विषय: “मानव शरीर से सामान्य परिचय। कोशिका जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि का आधार है।”
लक्ष्य :
- छात्रों को जीवित जीव की संरचना की जटिलता और पूर्णता, अंगों के आपसी समन्वय की समझ लाने के लिए एक वातावरण बनाना।
- इस विचार को बढ़ावा देना कि मनुष्य प्रकृति का अभिन्न अंग है।
- सजीवों की संरचना एवं वृद्धि के आधार - कोशिका का परिचय दीजिए।
- बच्चों में अपने बारे में सीखने में रुचि जगाना।
उपकरण:
हैंडआउट्स (व्यक्तिगत और कक्षा; माइक्रोस्कोप, प्याज के छिलके, संतरे के टुकड़े, चिकन अंडे, मटर, प्लास्टिक बैग, कार्डबोर्ड बॉक्स और बच्चों की तस्वीरों वाला एक पोस्टर।), पोस्टर "पौधों की कोशिकाओं के आकार।"
- होमवर्क की जाँच के साथ परिचयात्मक बातचीत।
मनुष्य अपने चारों ओर की दुनिया में रहता है। वह इस दुनिया का हिस्सा है. क्या मनुष्य को प्रकृति का हिस्सा माना जा सकता है?
हाँ।
इसे साबित करो।
वह सांस लेता है, खाता है, बढ़ता है, विकसित होता है और बच्चों को जन्म देता है।
प्रकृति का हिस्सा होने के नाते, मनुष्य अपने लिए ऐसी परिस्थितियाँ बनाता है जिनमें वह सहज महसूस करता है। सही?
हाँ।
व्याख्या करना।
मकान और सड़कें बनाता है. उसने लाइट जला दी. उन्होंने कई आविष्कार किए: टेलीफोन, टीवी, हवाई जहाज, कंप्यूटर।
कोई व्यक्ति किस उद्देश्य से किसी चीज़ का आविष्कार करता रहता है?
अपने काम को आसान बनाने के लिए.
जैसे कि?
कन्वेयर, कंप्यूटर रोबोट, घरेलू उपकरण, कृषि मशीनें, आदि।
इसलिए, एक व्यक्ति अपने आस-पास की दुनिया को बेहतर बनाने का प्रयास करता है। और, निःसंदेह, एक व्यक्ति इस दुनिया में खुद को बेहतर बनाने का प्रयास करता है।
आइए कल्पना करें कि हम खुद को आईने में देख रहे हैं। तुमने बाहर क्या देखा?
हमारा शरीर: सिर, धड़, अंग।
आइए स्वयं को परखें: "मानव शरीर" कविता सुनें।
हर किसी को होना चाहिए
बहुत होशियार... सर
मैं उस पर यथासंभव सर्वोत्तम विश्वास करता हूं
सिर बैठता है... गर्दन पर
पेट, पीठ, छाती
साथ में उन्हें...धड़ कहा जाता है।
हाथ - सहलाना, काम करना,
एक कप से पानी पियें.
रास्ते पर तेज कदमों से दौड़ें।
मैं जेनका से टकरा गया
और मेरे घुटने में चोट लग गयी.
लेकिन हमारा शरीर त्वचा से ढका हुआ है। यह पारदर्शी नहीं है और किसी को यह देखने की अनुमति नहीं देता कि इसके नीचे क्या छिपा है। लेकिन आजकल हम इस बारे में बहुत कुछ जानते हैं कि हमारे अंदर क्या है।
आप क्या जानते हैं?
कहां से?
हमें यह ज्ञान कैसे प्राप्त हुआ?
हमें उन वैज्ञानिकों को बहुत-बहुत धन्यवाद कहना चाहिए जिन्होंने परिस्थितियों में ज्ञान प्राप्त किया और उसे हम तक पहुंचाया।
विज्ञान के इतिहास में ऐसा उदाहरण है: 365 साल पहले, एक अंग्रेजी मेडिकल छात्र विलियम हार्वे अपनी शिक्षा पूरी करने के लिए इटली आए थे। उन्हें मानव के आंतरिक अंगों में रुचि हो गई और उन्होंने शवों का विच्छेदन करना शुरू कर दिया। बता दें कि उस समय मुर्दे को छूना अपराध माना जाता था। और जिस व्यक्ति ने ऐसा करने का निर्णय लिया उसे जादूगर के रूप में दांव पर लगा दिया गया। और हार्वे ने गुप्त रूप से एक परित्यक्त घर के तहखाने में गवाहों से छुपकर अपने प्रयोग जारी रखे। इस तरह इस शख्स ने अपनी जान जोखिम में डाल दी. उन्होंने अनोखी खोजें कीं, जिनके बिना विज्ञान और चिकित्सा आगे नहीं बढ़ पाते।
तो, आइए देखें कि आप हमारे कुछ आंतरिक अंगों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं।
(चित्रों का प्रदर्शन, मौखिक स्पष्टीकरण)
एक खोखली थैली जिसमें भोजन का आधा भाग (पेट) पचता है।
मोटर मुट्ठी के आकार की है. लगातार खून चलाता है। (दिल)
एक व्यक्ति सांस लेने के लिए क्या उपयोग करता है (फेफड़े)
अंग जो कैमरे की तरह कार्य करता है (आँख)
चूल्हे जैसा सबसे बड़ा और सबसे गर्म अंग जो रक्त में मौजूद कीटाणुओं और जहरों को नष्ट कर देता है (यकृत)।
ये अंग खून को साफ करते हैं। अपशिष्ट को पानी (कलियों) के रूप में बाहर फेंक दिया जाता है।
ये अंग भोजन (दांत) को चबाते हैं।
एक आंतरिक अंग जो मुख्य आंतरिक अंगों के समुचित कार्य की निगरानी करता है और किसी व्यक्ति के विचारों और भावनाओं का प्रबंधन करता है (मस्तिष्क)
और, दोस्तों, ये सभी अंग नहीं हैं जो एक संपूर्ण बनाते हैं (हम हाइलाइट किए गए अक्षरों से शब्द पढ़ते हैं) -जीव ।
परिभाषित करने में सहायता करें:
मानव शरीर अंगों की एक जटिल प्रणाली है जो एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं और एक संपूर्ण बनाते हैं।
2. चार्जिंग.
3. पाठ का विषय निर्धारित करना:
अब मैं आपसे यह सोचने के लिए कहता हूं: क्या आप अपने जन्म के बाद से बहुत बदल गए हैं?
हाँ।
कैसे?
हम बड़े हो गए हैं.
आपको क्या लगता है?
आइए पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें। पृ.19. विषय- प्रश्न और पाठ स्वतंत्र रूप से पढ़े जाते हैं। तो, बोर्ड पर वाक्य पूरा करें:
सजीवों की संरचना एवं वृद्धि का आधार. यह हमारे पाठ का विषय है।
सभी जीवित जीव कोशिकाओं से बने होते हैं।
मनुष्य और पौधे, बिल्ली और मेंढक, सूक्ष्म जीव और शैवाल। केवल एक सूक्ष्म जीव एक कोशिका है, और एक सेब के पेड़ का पत्ता 500 मिलियन कोशिकाएँ है। वहाँ विशाल कोशिकाएँ हैं (हालाँकि अब आपको उनके बारे में कोई जानकारी नहीं है), और ऐसी कोशिकाएँ हैं जिन्हें माइक्रोस्कोप से भी देखना मुश्किल है। अंग्रेजी प्रकृतिवादी रॉबर्ट हुक ने 200 वर्षों में माइक्रोस्कोप में सुधार किया और, एक बड़बेरी के पेड़ के आवरण की जांच करते हुए, अप्रत्याशित रूप से जीवित कोशिकाओं की खोज की।
4. व्यावहारिक कार्य. (सामूहिक कार्य)
मैं आपको शोधकर्ताओं की भूमिका निभाने और व्यावहारिक कार्य करने के लिए आमंत्रित करता हूं: हमारे पास माइक्रोस्कोप के नीचे एक तैयारी (प्याज का छिलका) है। आइए माइक्रोस्कोप के साथ काम करने के नियमों को याद रखें।
- दर्पण की सहायता से प्रकाश को वस्तु तालिका के छेद में निर्देशित करें।
- दवा को कांच की स्लाइड पर रखा जाता है।
- स्पष्ट छवि दिखाई देने तक ट्यूब को धीरे-धीरे ऊपर उठाएं।
डेस्क पर प्रक्रिया.
- कोशिका की जांच करें.
- भरें।
- एक सेल का योजनाबद्ध चित्रण करें।
समूहों में कार्य करें: लैंडस्केप शीट पर एक सेल का रेखाचित्र बनाएं।
आइए समूहों के प्रतिनिधियों से सुनें:
आकार अलग है, लेकिन हमने एक पिंजरे की दीवार और उसके अंदर एक बिंदु देखा।
और अब 20 से पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें। आपका काम पाठ्यपुस्तक में ड्राइंग के साथ अपने चित्र की तुलना करना है, यह बताना है कि आपकी मेज पर एक नारंगी का टुकड़ा और एक अंडा क्यों है।
दो अनुच्छेदों का स्वतंत्र वाचन।
पाठ पढ़ने के बाद बातचीत:
आपको संतरे का एक टुकड़ा क्यों पेश किया गया है? (आंख से दिखाई देने वाली कोशिकाओं का एक उदाहरण, केवल कोशिका की संरचना ही दिखाई नहीं देती है)
यहां पादप कोशिका आकृतियों के कुछ और उदाहरण दिए गए हैं:
अंडे को तोड़ें और सावधानीपूर्वक उसकी सामग्री को तश्तरी में डालें।
क्या यह सच है कि एक अंडा कोशिका की संरचना को प्रदर्शित करने का काम कर सकता है?
कोशिका की संरचना क्या है? (कोर, साइटोप्लाज्म, शैल)
जोड़े बनाएं: कोर - जर्दी; साइटोप्लाज्म - प्रोटीन; खोल - खोल.
कोशिका एक जटिल प्रणाली है जिसे इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोप के नीचे देखा जा सकता है। एक इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोप क्या बता सकता है, इसके बारे में हम पृष्ठ 20-21 पर लेख में दी गई सामग्री को पढ़कर सीखेंगे।
आपने जो पढ़ा उस पर चर्चा करें और निष्कर्ष निकालें:
कोशिका एक जीवित जीव है: यह सांस लेती है, खाती है, बढ़ती है, नई कोशिकाओं में विभाजित होकर गुणा करती है, विभिन्न कार्य करती है और विभिन्न गुण प्राप्त करती है, और मर जाती है।
5. पाठ सारांश:
आपने क्या सीखा?
सबसे अधिक प्रभाव किस चीज़ ने डाला?
आप क्या जानना चाहेंगे?
मैं एक सेल का एक सरल मॉडल बनाने का प्रस्ताव करता हूं। आपको जो चाहिए वह ले लें (मेज पर विभिन्न प्रकार की वस्तुएं हैं, जिनमें से बच्चे एक प्लास्टिक बैग और एक मटर चुनेंगे। यह विकल्प अच्छी दृश्यता के कारण है।)
6. मूल्यांकन और गृहकार्य:
समूह कार्य का गुणात्मक मूल्यांकन।
कक्षा के काम का सामान्य मूल्यांकन: उन्होंने सक्रिय रूप से, सौहार्दपूर्ण ढंग से काम किया, और सभी को उपहार के रूप में एक कोशिका का चित्र मिलता है, जिसकी जांच हमारे माइक्रोस्कोप से अधिक जटिल उपकरण के तहत की गई थी। चित्र को अपनी नोटबुक में रखें और स्पष्टीकरण के साथ इसे पूरा करें। पृष्ठ 19-23 पर पाठ्यपुस्तक लेख आपकी सहायता करेगा;
यदि आप चाहें, तो रुचि रखने वालों के लिए, सूचना पत्र का उपयोग करके, आप किसी भी जीव के विकास के कारणों का खुलासा करते हुए, कोशिका जीवन और मानव जीवन शैली के बीच संबंध को समझाते हुए वैज्ञानिकों और उनके शोध के बारे में रिपोर्ट तैयार कर सकते हैं।
चौथी कक्षा में हमारे आसपास की दुनिया के बारे में पाठयूएमके प्रणाली एल.वी. ज़ांकोवा
शिक्षक टिटोवा स्वेतलाना अनातोल्येवना एमबीओयू "स्टेपनोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल"
पाठ विषय . कोशिका जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि का आधार है।
लक्ष्य। निम्नलिखित परिणाम प्राप्त करने के लिए पाठ के साथ विद्यार्थियों के कार्य को व्यवस्थित करें:
विषय: 1. घटक कोशिकाओं के नाम बताएं; 2. कोशिकाओं के प्रकार और ऊतकों के प्रकार के नाम बताएं; 3. कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करता है; 4. कोशिका के जीवन के बारे में बात करता है; 5. कोशिकाओं के जीवनकाल के बारे में बात करता है;
मेटा-विषय
शैक्षिक:
पाठ्यपुस्तक का उपयोग करके किसी उपदेशात्मक समस्या को हल करने के लिए आवश्यक जानकारी ढूँढता है;
- रिकॉर्डिंग करता है ( निर्धारण) तालिका के रूप में जानकारी, योजना;
2. संचारी:
- संयुक्त गतिविधियों में कार्यों और भूमिकाओं को वितरित करता है, साझेदारों के हितों और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए;
3. नियामक:
सौंपे गए कार्य के अनुसार कार्यों की योजना बनाना;
परिणामों पर नज़र रखता है.
कक्षाओं के दौरान.
1.संगठनात्मक क्षण2. होमवर्क जाँचना। पाठ के विषय का परिचय.
आपने घर पर कौन-कौन से कार्य किये?
सामूहिक कार्य।
एक-दूसरे को अपनी तस्वीरें, अपने नोट्स दिखाएं।
क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?
तुम बड़े क्यों हो गए?
उन्होंने उनका वजन और ऊंचाई मापी और उन्हें एक कार्यपुस्तिका में लिख लिया। माता-पिता की मदद से जन्म के समय ऊंचाई और वजन दर्ज किया गया। हमने तस्वीरों की तुलना की (मैं एक प्रीस्कूलर हूं, मैं वर्तमान में हूं)।
बच्चे समूहों में अपने विचार साझा करते हैं।
हम बड़े हो गए हैं, हमारा रूप बदल गया है, हमारा वज़न बदल गया है...
बच्चों की धारणाएँ: सभी जीवित जीव बढ़ते हैं; हड्डियाँ बड़ी हो गईं; हम कोशिकाओं से बने हैं, और वे बढ़ती हैं...
3. लक्ष्य निर्धारण.
आप लोगों ने इस बारे में बहुत सारी धारणाएँ बना ली हैं कि कोई व्यक्ति बड़ा क्यों होता है। लेकिन सच्चाई हमेशा एक ही होती है. आप पाठ के लिए क्या लक्ष्य निर्धारित कर सकते हैं?
बच्चे एक लक्ष्य बनाते हैं:
मानव विकास का कारण ज्ञात कीजिए।
4. पाठ के विषय पर काम करें।
1.समूह कार्य (चित्र। पृष्ठ 20 पर "कोशिका संरचना", एक तश्तरी में मुर्गी के अंडे की कोशिका और चित्र। "प्याज के छिलके की कोशिका" (एक माइक्रोस्कोप के तहत आवर्धन)।
चित्रों और मुर्गी के अंडे की तुलना करें। अपने अवलोकनों के परिणामों के आधार पर, आरेख "कोशिका संरचना" भरें
क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?
अपने चित्र प्रस्तुत करें, बताएं कि कोशिका किन भागों से बनी है।
2. पाठ के साथ कार्य करना। जानकारी को आरेख, तालिका में परिवर्तित करना। बच्चों को तैयार तालिकाओं, आरेखों, तैयार शब्दों और अभिव्यक्तियों के साथ पैकेज मिलते हैं। पाठ्यपुस्तक के पाठ का उपयोग करते हुए, तालिकाओं को भरना और आरेख को पूरा करना आवश्यक है (पृष्ठ 21-23)।
जीआर के लिए तालिका. नंबर 1.
जीआर के लिए योजना. नंबर 2
कोशिका का जीवन काल
जीआर के लिए तालिका. नंबर 3।
जीआर के लिए तालिका. नंबर 4.
कोशिका गतिविधि
3. समूहों के कार्य के परिणामों की प्रस्तुति.
बच्चे मुर्गी के अंडे और चित्र की तुलना करते हैं, चित्र भरते हैं
सेल संरचना
नाभिक साइटोप्लाज्म खोल
निष्कर्ष 1: मुर्गी का अंडा एक कोशिका है।
निष्कर्ष 2: ऐसी कोशिकाएँ होती हैं जो आँखों के लिए अदृश्य होती हैं और जिन्हें माइक्रोस्कोप के बिना भी देखा जा सकता है।
बच्चे चित्र दिखाकर कोशिका की संरचना के बारे में बात करते हैं।
पाठ का उपयोग करते हुए, बच्चे तालिकाएँ भरते हैं और एक आरेख बनाते हैं।
बच्चे परिणाम दिखाते हैं:जीआर. नंबर 1.
कपड़े का नाम
उदाहरण
हड्डी
अस्थि ऊतक, उपास्थि
पैर की हड्डियाँ, हाथ की हड्डियाँ
उपकला
उपकला ऊतक
चमड़ा
घबराया हुआ
तंत्रिका ऊतक
आँख की तंत्रिका
मांसल
माँसपेशियाँ
बांह की मांसपेशियां
जीआर. नंबर 2
कोशिका का जीवन काल
लंबा छोटा
मांसपेशी कोशिका उपकला कोशिकाएं
तंत्रिका कोशिका (1-2 दिनों के बाद नवीनीकृत -
आंतों में; अद्यतन हैं
1-2 सप्ताह के बाद - त्वचा कोशिकाएं
जीआर के लिए तालिका. नंबर 3।
कारण-और-प्रभाव संबंध
परिणाम
कोशिकाएँ कड़ी मेहनत करती हैं
कोशिकाओं को ढेर सारे पोषक तत्व और ऑक्सीजन प्राप्त होते हैं
कोशिकाएँ अधिक कार्य नहीं करतीं
कोशिकाओं को कम पोषक तत्व और ऑक्सीजन प्राप्त होते हैं
एथलीट लगातार शारीरिक श्रम में लगा रहता है
मांसपेशियाँ बढ़ती हैं और मजबूत बनती हैं
मांसपेशियां कमजोर हो जाती हैं
व्यक्ति को बाहरी सहायता की आवश्यकता होती है और उसे चलने में कठिनाई होती है
एक आदमी बहुत दिनों से बीमार है, बिस्तर पर पड़ा है
मांसपेशियां कमजोर हो जाती हैं
जीआर. नंबर 4.
कोशिका गतिविधि
प्रमाण, स्थिति, उदाहरण, परिणाम
कोशिका एक जीवित जीव है
साँस लेता है, खाता है, प्रजनन करता है, बढ़ता है, मर जाता है
कोशिका मर जाती है
न ऑक्सीजन, न भोजन
कोशिका बढ़ती और विभाजित होती है
वहाँ श्वास है, वहाँ भोजन है
कोशिकाएं काम करती हैं
कुछ पदार्थ दूसरों में परिवर्तित हो जाते हैं
5. प्रतिबिम्ब.
तो एक व्यक्ति क्यों बढ़ता है?
कोशिका विभाजन की प्रक्रिया को चित्र की सहायता से दिखाएँ। प्रत्येक समूह का एक संकेत होता है। लेकिन, आप इसके बिना भी कार्य पूरा कर सकते हैं।
योजना "कोशिका विभाजन की प्रक्रिया"
संकेत:
मानव शरीर कोशिकाओं से बना है। कोशिकाएँ जीवित जीव हैं। वे बढ़ते हैं, वे विभाजित होते हैं, उनकी संख्या अधिक होती है और हम बढ़ते हैं।
बच्चे चित्र प्रदर्शित करते हैं:
6. गृहकार्य
- क्रमांक 9 पृष्ठ 5 (कार्यपुस्तिका)
लक्ष्य:
1. जीवित जीवों की कोशिकीय संरचना का एक विचार तैयार करें।
2. छात्रों में तुलना करने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने और उनकी शब्दावली का विस्तार करने की क्षमता विकसित करें।
3. विषय में रुचि, जिज्ञासा, अवलोकन और विश्लेषणात्मक कौशल विकसित करें।
उपकरण: पाठ्यपुस्तक "हमारे चारों ओर की दुनिया, ग्रेड 3" एल.एम. स्वेतोवा द्वारा, हमारे चारों ओर की दुनिया पर कार्यपुस्तिका, तैयारी के साथ प्रस्तुति माइक्रोस्कोप, बैग, मटर, पाठ शब्दावली: सूक्ष्मजीव, कोशिका, एकल-कोशिका जीव, माइक्रोस्कोप (नए शब्द हैं) बोर्ड पर पोस्ट किया गया)।
कक्षाओं के दौरान
1. अनुकूलन चरण.
हमारे पर्यावरण पाठों में हम जीवित जीवों के बारे में बात करते हैं।
इसका अर्थ क्या है? (स्लाइड 3. प्रस्तुति)
आप जीवित जीवों के कौन से लक्षण जानते हैं? (स्लाइड 4)
कौन सी अन्य संपत्ति सभी जीवित जीवों को एकजुट करती है? (स्लाइड 5)
आज हम कक्षा में क्या पढ़ेंगे? (स्लाइड 6)
2. मुख्य मंच.
चित्रों को देखो। (स्लाइड 7)
वे क्या दिखाते हैं?
क्या हम कह सकते हैं कि ये जीवित जीव हैं?
वे किस समूह से संबंधित हैं?
क्या हमारा ज्ञान इन सवालों का जवाब देने के लिए पर्याप्त है?
हम उन्हें कहाँ से प्राप्त कर सकते हैं?
अपनी पाठ्यपुस्तक का पृष्ठ 9 खोलें और अधिक जानकारी आइकन देखें।
फ़्रेम पर पढ़ें.
तो, चित्र में क्या दिखाया गया है?
ये किस प्रकार के जीव हैं?
उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?
उन्हें देखने के लिए किस उपकरण का उपयोग किया जा सकता है?
कौन सी जीवित वस्तुएँ सूक्ष्मजीव हैं?
क्या सभी जानवर, पौधे और कवक सूक्ष्मजीव हैं?
उनमें से कौन?
आपकी मेज़ों पर चित्र हैं। उन पर विचार करें. (स्लाइड 8)
आकार, रूप, रंग के आधार पर तुलना करें। एक निष्कर्ष निकालो।
वैज्ञानिक इस संरचना को कोशिका कहते हैं।
हम बाद में पता लगाएंगे कि यह एक सेल क्यों है।
वे जीव जो एक कोशिका से बने होते हैं, एककोशिकीय कहलाते हैं।
आपको क्या लगता है उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?
एककोशिकीय सूक्ष्मजीव क्या हैं?
क्या सभी पौधे, जानवर और कवक एककोशिकीय हैं?
उनमें से कौन?
आइए देखें कि अन्य जीव किससे बने हैं। इसके लिए हमें एक माइक्रोस्कोप की जरूरत पड़ती है. हम प्याज के टुकड़ों की जांच करेंगे. माइक्रोस्कोप का उपयोग करने के नियम याद रखें।
अब विचार करें कि प्याज किस चीज से बना है।
इसे स्केच करें. (कागज के टुकड़ों पर)
स्लाइड से तुलना करें. (स्लाइड 9)
क्या ये ईंटें उन कोशिकाओं के समान हैं जिन्हें हमने शुरुआत में देखा था?
इस संरचना को कोशिका कहा जाता है।
हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं?
इनमें से कितनी कोशिकाएँ हैं?
क्या हम कह सकते हैं कि वे एककोशिकीय हैं?
उनके नाम क्या हैं? क्यों?
कोशिका की संरचना को देखो. (स्लाइड 10) वैज्ञानिकों ने लंबे अवलोकन के बाद पाया कि इसमें एक खोल होता है, अंदर एक तरल और एक कोर होता है। (स्लाइड 11)
सेल के सभी घटकों को यहां दर्शाया नहीं गया है। हम अभी इसका अध्ययन शुरू कर रहे हैं, और हम मुख्य भागों के बारे में बात कर रहे हैं, और आप हाई स्कूल में कोशिका की संरचना के बारे में अधिक जानेंगे।
घर पर, आप एक कोशिका की संरचना का रेखाचित्र बनाएंगे और उसके मुख्य भागों को लिखेंगे। नोटबुक में कार्य संख्या 2।
शारीरिक शिक्षा मिनट. (स्लाइड 12)
क्या हमने स्लाइड्स देखी हैं?
क्या हमारी आंखें थक गई हैं?
सबसे पहले, आइए उन्हें कसकर बंद करें!
फिर हम व्यापक रूप से खुलेंगे
फिर हम सूचक की नोक का अनुसरण करेंगे,
वह जहां भी जाता है
निगाहें उसका पीछा करती हैं.
अब आइए पहले दाहिनी आँख से थोड़ा सा झपकाएँ
बाद में छोड़ दिया.
क्या सूक्ष्मदर्शी के बिना किसी जीवित जीव की कोशिका का निरीक्षण करना संभव है?
यह पता चला कि यह संभव है. इसके लिए हमें बैग और मटर चाहिए. मटर को एक बैग में रख कर फुला लीजिये. क्या यह संरचना में एक कोशिका जैसा दिखता है?
क्या कोई खोल है? मुख्य? वायु का स्थान क्या लेता है?
आप घर पर कार्य संख्या 3 को पूरा करके पता लगाएंगे कि आप माइक्रोस्कोप के बिना कोशिका की संरचना का निरीक्षण कैसे कर सकते हैं।
3. रचनात्मक चरण.
पाठ्यपुस्तक से जानकारी का उपयोग करके, अपने डेस्क पर मौजूद तालिका को भरें।
उन जीवित जीवों की सूची बनाएं जो कोशिकाओं से बने होते हैं।
तालिका भरते समय आपने क्या देखा?
आपने पहले कॉलम में क्या लिखा?
और दूसरे में?
हम अभी तक एककोशिकीय जीवों के नाम नहीं जानते हैं। आप सीखेंगे कि जीव विज्ञान के पाठों में उन्हें क्या कहा जाता है।
क्या जीवों का कोई अन्य समूह है जिसे निर्दिष्ट नहीं किया गया है?
एक निष्कर्ष निकालो।
हम पहले ही बहुत कुछ सीख चुके हैं. और आपको कितना याद है, यह आपको जो मॉडल बनाना है वह दिखाएगा।
आरेख में जीवित जीवों की सभी ज्ञात विशेषताओं को दर्शाया जाना चाहिए।
की जाँच करें। आप कौन से लक्षण जानते थे? (स्लाइड 13)
सभी जीवित जीवों में अन्य कौन सी संपत्ति समान होती है?
आज की सामग्री का अध्ययन करने के बाद आपने खाली वर्ग में क्या लिखा? (स्लाइड 14)
आज हमने कक्षा में क्या खोजा?
क्या आपको वह कार्य याद है जो पाठ की शुरुआत में निर्धारित किया गया था?
अब आप इस प्रश्न का उत्तर कैसे देंगे?
क्या यह वास्तव में सभी जीवित जीवों के लिए एक सामान्य संपत्ति है?
क्या आपने कार्य का सामना किया?
आइए पाठ शब्दकोश की ओर मुड़ें। मूल शर्तों को नाम दें. उनका अर्थ प्रकट करें.
घर पर आप नोटबुक संख्या 2, 3 में व्यावहारिक कार्य करेंगे।
अगले पाठ में हम विभिन्न जीवों की कोशिकाओं को देखेंगे।
सुदूर कोहरे से भरे बरसाती देश - इंग्लैण्ड में - एक महान वैज्ञानिक रहते थे। उसका नाम रॉबर्ट हुक था। वह एक बहुत ही दिलचस्प और महत्वपूर्ण मामले - शोध में लगे हुए थे। ऐसा करने के लिए, वह एक चमत्कार के साथ आए - एक उपकरण जो बड़ा करता है और आपको यह देखने में मदद करता है कि छोटे जीव किस चीज़ से बने होते हैं - एक माइक्रोस्कोप। एक दिन, एक गर्म सर्दियों की शाम को, रॉबर्ट हुक ने एक माइक्रोस्कोप के नीचे देखने का फैसला किया आराम से नीचे उतरें, और ऐपिस में देखें। वहां उन्होंने बहुत-सी गेंदें देखीं।
रॉबर्ट ने यह देखने के लिए छवि को बड़ा किया कि ये गेंदें किन हिस्सों से बनी हैं।
आज मैं आपको खोजकर्ता बनने के लिए आमंत्रित करता हूं।
नई सामग्री को सक्रिय और सचेत रूप से आत्मसात करने की दिशा में छात्रों की गतिविधियों को व्यवस्थित और निर्देशित करता है।
(बोर्ड पर एक शिलालेख है: कोशिका एक जीव का जीवित निर्माण खंड है।)
पढ़ें बोर्ड पर क्या लिखा है? ईंटों और पिंजरों में क्या समानता है? (इमारतों के निर्माण के लिए ईंटों का उपयोग किया जाता है, और किसी जीव के निर्माण के लिए कोशिकाओं का उपयोग किया जाता है।)
यह कोशिका ही है जो किसी भी जीव का आधार बनती है। स्लाइड 1
आप कोशिका के बारे में क्या जानना चाहेंगे? (छात्र: कोशिका की संरचना का पता लगाएं, पता करें कि यह शरीर में क्या कार्य करती है?)
शिक्षक: अब स्लाइड देखें और तुलना करें, क्या हमारे पाठ के लक्ष्य मेल खाते हैं?
1. जंतु कोशिका की संरचना और कार्यों का पता लगाएं।
2. कोशिका के जीवन में प्रत्येक अंगक की भूमिका निर्धारित करें।
3. अंगकों को दिखावट से पहचानना सीखें। स्लाइड 2
अब हम स्पष्ट रूप से देख सकते हैं कि इस कारण से हमारे लक्ष्य मेल खाते थे।
आगे प्रेषित " कोशिका के माध्यम से यात्रा»!!! स्लाइड 3
आपको कोशिका की संरचना जानने की आवश्यकता क्यों है? (छात्रों के उत्तर)
कोशिकाओं में ही ऐसे परिवर्तन विकसित होने लगते हैं जो बीमारियों को जन्म देते हैं। इसलिए, डॉक्टरों को अक्सर बीमार व्यक्ति की कोशिकाओं, उनकी संरचना, आकार, रासायनिक संरचना और चयापचय के बहुत विस्तृत अध्ययन की आवश्यकता होती है। कोशिकाओं की संरचना और विकास के बारे में अवधारणाओं का व्यापक रूप से आनुवंशिकी में उपयोग किया जाता है - जीवों की आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता का विज्ञान। कभी-कभी सेलुलर सिद्धांत का ज्ञान अपराधियों को अपराधी का पता लगाने, पितृत्व स्थापित करने और बहुत कुछ - रोमांचक, रहस्यमय, अज्ञात प्रकट करने में मदद करता है।
प्रत्येक स्वाभिमानी यात्री को यह जांचना चाहिए कि वह यात्रा के लिए कितनी अच्छी तरह तैयार है। ज्ञान की यात्रा पर हम अपने साथ क्या ले जा सकते हैं?
(छात्र:- उपकरण (माइक्रोस्कोप, पाठ्यपुस्तक, अतिरिक्त सामग्री)। स्लाइड 4
शिक्षक: सही है, लेकिन हमें अभी भी सबसे महत्वपूर्ण चीज़ों में से एक को अपने साथ ले जाना है - वह ज्ञान जो हमने पिछले पाठों में संचित किया है।
अतः कोशिका छोटी लगती है
लेकिन माइक्रोस्कोप से देखें:
आख़िर ये पूरा देश है...ये शब्द हमारा आदर्श वाक्य बन जायेंगे.
खेल "वाक्य पूरा करें"
जब वे कहते हैं कि मानव शरीर एक घड़ी की तरह काम करता है, तो उनका मतलब है कि तंत्रिका तंत्र, एक साथ सभी प्रणालियों की महत्वपूर्ण गतिविधि को नियंत्रित करते हुए, शरीर को इसकी मदद से सभी आवश्यक गतिविधियां करने की अनुमति देता है। musculoskeletalउपकरण जिससे व्यक्ति स्वस्थ रहता है दिल,जो पूरे शरीर में रक्त के प्रवाह को अच्छा और सुनिश्चित करता है फेफड़े- गैस विनिमय। साथ ही पाचन तंत्र प्रदान करता है पाचनभोजन, और मूत्र और पाचन अंग एक साथ निकालनाशरीर से अपशिष्ट चयापचय उत्पाद। प्रत्येक अंग प्रणाली मानव शरीर के जीवन और गतिविधि के लिए आवश्यक है।
मनुष्य जीवित प्रकृति की दुनिया से संबंधित है
आइये एक यात्रा पर चलें...
इसलिए, पाठ के विषय को अपने रूट शीट पर लिखें।
आइए देखें कि विभिन्न मानव अंगों के ऊतक कैसे दिखते हैं।
हमने बहुत-सी गेंदें देखीं जिनका आकार पिंजरे जैसा था।
कार्य पूरा करने के बाद, आप रूट शीट पर सेल की संरचना को चिह्नित करेंगे और निष्कर्ष निकालेंगे।
छात्र प्रदर्शन
अपने छोटे आकार के बावजूद, कोशिका अत्यंत जटिल है। प्रत्येक कोशिका में हजारों विभिन्न रासायनिक प्रतिक्रियाएं लगातार चल रही हैं। इसमें कोई आश्चर्य नहीं कि इसकी तुलना एक रासायनिक संयंत्र से की जाती है। आइए कोशिका की अद्भुत एवं जटिल संरचना से परिचित हों। स्लाइड 6
कोई भी कोशिका बाहर से ढकी होती है शंख./ झिल्ली/ झिल्ली कोशिका की सामग्री और कोशिका को बाहरी वातावरण से अलग करती है। इसमें छेद हैं – छिद्र. कोशिका झिल्ली में छिद्र पर्यावरण के साथ पदार्थों के आदान-प्रदान के लिए आवश्यक होते हैं, इनके माध्यम से पानी और अन्य पदार्थ कोशिका में प्रवेश करते हैं और बाहर निकलते हैं। स्लाइड 7
कोशिका के अंदर उसका सारा स्थान एक रंगहीन चिपचिपे पदार्थ द्वारा घेर लिया जाता है। यह कोशिका द्रव्य. यह धीरे-धीरे चलती है - यह जीवित कोशिका के गुणों में से एक है। यह द्रव पोषक तत्वों का परिवहन करता है। अत्यधिक गर्म और जमने पर यह नष्ट हो जाता है और फिर कोशिका मर जाती है।
केन्द्रक कोशिका द्रव्य में स्थित होता है। मुख्य- कोशिका का मुख्य अंग, यह सभी महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं को नियंत्रित करता है। इसमें विशेष निकाय होते हैं - गुणसूत्र, जो कोशिका के बारे में सारी जानकारी संग्रहीत करते हैं, जो बिना मरे, एक कोशिका से दूसरी कोशिका में, एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक, जीवन की छड़ी को सावधानीपूर्वक लेकर चलते रहेंगे। स्लाइड 8
मेटाकॉन्ड्रिया- कोशिकाओं के कोशिका द्रव्य में स्थित है। इनका आकार अलग-अलग होता है. वे अंडाकार, छड़ के आकार के, धागे जैसे हो सकते हैं। वे ऑक्सीजन के आदान-प्रदान में भाग लेते हैं और कोशिकाओं के "ऊर्जा स्टेशन" कहलाते हैं।
अन्तः प्रदव्ययी जलिका–एंडोप्लाज्मिक रेटिकुलम कोशिका के मुख्य अंगों को जोड़ता है।एक सिस्टम का प्रतिनिधित्व करता है ट्यूब और गुहाएँ. यहीं पर पोषक तत्वों का उत्पादन होता है।
लाइसोसोम- ये छोटे बुलबुले हैं. इनकी सहायता से अंतःकोशिकीय पाचन क्रिया होती है।उनकी मुख्य भूमिका कोशिकाओं से अपशिष्ट खाद्य उत्पादों को हटाना है
माइक्रोफिलामेंट्स-यह 5-7 एनएम के व्यास के साथ बहुत पतले प्रोटीन तंतु।वे कोशिका को गति करने में मदद करते हैं
लगभग सभी जंतु कोशिकाओं में खोखले, बेलनाकार, अशाखित अंगक कहलाते हैंसूक्ष्मनलिकाएं . वे कोशिका को अपना आकार बनाए रखने में मदद करते हैं।
निष्कर्ष: किसी भी मानव अंग की कोशिकाएँ, अंतरकोशिकीय पदार्थ द्वारा परस्पर जुड़ी हुई, बनती हैंकपड़ाइस अंग की/ तंत्रिका कोशिकाएँ तंत्रिका ऊतक बनाती हैं, वसा कोशिकाएँ वसा ऊतक बनाती हैं, मांसपेशी कोशिकाएँ मांसपेशी ऊतक बनाती हैं/
अंग प्रणालियों की तरह, कोशिकाएं अपने पड़ोसियों के साथ मिलकर काम करती हैं।स्लाइड 9
