Odpovedz na otázku.
1. Pohyb krvi cez krvné cievy.
2. Najväčšia krvná cieva.
3. Červené krvinky.
4. Proces požierania cudzích telies leukocytmi.
5. Krv nasýtená oxidom uhličitým.
6. Dedičná choroba, vyjadrená sklonom ku krvácaniu v dôsledku nezrážania krvi.
7. Cesta krvi z ľavej komory do pravej predsiene.
8. Prípravok vyrobený z usmrtených alebo oslabených mikroorganizmov.
9. Biele krvinky.
10. Schopnosť tela chrániť sa pred infekčnými účinkami.
11. Krvné cievy, ktorými sa krv pohybuje do srdca.
12. Osoba, ktorá poskytuje časť svojej krvi na transfúziu.
13. Látka, ktorá je súčasťou červených krviniek.
14. Tekutá časť krvi.
15. Krvná skupina univerzálneho darcu.
16. Látka produkovaná bielymi krvinkami ako odpoveď na cudzí proteín alebo organizmus.
17. Krv nasýtená kyslíkom.
18. Vibrácie stien krvných ciev spôsobené zmenami krvného tlaku v cievach v rytme kontrakcie srdca.
19. Krvná cesta z pravej komory do ľavej predsiene.
20. Cievy nesúce krv zo srdca.
Odpovede:
1. Krvný obeh.
3. Červené krvinky.
4. Fagocytóza.
5. Venózna.
6. Hemofília.
7. Systémový obeh.
8. Vakcína.
9. Leukocyty.
10. Imunita.
13. Hemoglobín.
14. Plazma.
15. Ja alebo 00.
16. Protilátka.
17. Arteriálna.
19. Pľúcny obeh.
Lekcia - prehľad vedomostí na tému: „Krv. Obehový systém. imunita"
krvná leukocytová nádoba študent
Úlohy
.zopakovať si terminológiu na témy krv, imunita; identifikovať stupeň pochopenia procesov zrážania krvi, fagocytózy a tvorby imunity.
.schopnosť poskytnúť prvú pomoc pri rôznych typoch krvácania.
.výchova k zdravému životnému štýlu.
Vybavenie
· znaky názvov tímu
· emblémy účastníkov súťaže
· porotcovské hárky
· papier na diktovanie terminológie
štandard odpovedí
· karty s digitálnymi informáciami
· podrobnosti pre predvádzanie modelov
· vata, obväz, škrtidlo, vreckovka
Počas vyučovania
I. Organizačný moment.
Učiteľ informuje o účele a cieľoch hodiny, oznámi podmienky hry a predstaví porotu. Študenti si vyberú farebné žetóny a posadia sa k hracím stolom.
II. Hlavná časť.
.Súťaž "TERMÍNY"
Podmienky: učiteľ prečíta definície, všetci žiaci si zapíšu pojmy v poradí. Po skončení diktátu ide jeden účastník z každého tímu (so žltým čipom) k porotcovskému stolu, kde sa kontroluje jeho práca. Porota opravuje chyby a hodnotí účastníkov súťaže, ktorí teraz so štandardnou odpoveďou do 5 minút skontrolujú prácu svojho tímu.
.najväčšia cieva (aorta)
.červené krvinky (erytrocyty)
.krv nasýtená oxidom uhličitým (venózna)
.prípravok vyrobený z usmrtených alebo oslabených mikroorganizmov (vakcína)
.biele krvinky (leukocyty)
.schopnosť tela brániť sa proti infekčným agens (imunita)
.krvné cievy, ktoré vedú krv do srdca (žily)
.látka, ktorá je súčasťou červených krviniek (hemoglobín0
.látka produkovaná bielymi krvinkami ako odpoveď na cudzí proteín alebo organizmus (protilátky)
.okysličená krv (arteriálna)
.cievy, ktoré vedú krv zo srdca (tepny)
.Súťaž „PRESNOSŤ DO .....“
Podmienky: Súťaže sa zúčastňujú hráči s modrým žetónom. Tí hráči, ktorí si rýchlo zapamätajú, čo znamenajú nasledujúce čísla a čísla, získajú body.
.90% (množstvo vody v krvi)
.300 g (váha srdca)
.60-80 krát za minútu (počet úderov srdca)
.120 dní (životnosť červených krviniek)
.0,8 sekundy (trvanie srdcového cyklu)
.0,9 % (množstvo NaCI v krvi)
.120/80 mm Hg. čl. (normálny krvný tlak)
.30-50 cm/s (rýchlosť prietoku krvi v aorte)
.2,5 cm (priemer aorty)
.0,5-1 mm/s (rýchlosť prietoku krvi v kapilárach)
.Súťaž "MODEL"
Podmienky: tímy hrajú modely fyziologických procesov: „Krvný obeh“, „Koagulácia krvi“, „Imunita“. Pretekári so zelenými žetónmi komentujú výkon svojho tímu.
"Kruhy krvného obehu"
Zúčastňujú sa 4 osoby: „krv“, „srdce“, „telo“, „pľúca“. Krv ide zo srdca do tela, ktorému odovzdá červený čip (kyslík) a odoberie z neho modrý čip (oxid uhličitý), potom sa krv vráti do srdca a potom sa presunie do pľúc, kde odovzdá modrý čip a vezme si červený, krv sa vráti do srdca a takto sa to opakuje.
"Zrážanie krvi"
Zúčastňuje sa 5-6 ľudí: dvaja predstavujú steny krvných ciev a zvyšok predstavuje prvky krvi. Moderátor číta text, účastníci predvedú akciu.
Vedenie. Predstavte si, že si porežete prst (hráči 1 a 2 otvoria ruky) a cez poškodenú stenu cievy začne tiecť krv (hráči 3, 4, 5 im opakovane prebehnú otvorené ruky). V mieste poškodenia sa však začínajú objavovať fibrínové vlákna (hráči 1 a 2 natiahnu ruky a spoja ich), ktoré ako sieťka uzavrú dieru. A krvinky sa dostanú do tejto siete, upchajú prielom. Takto vzniká krvná zrazenina.
"Tvorba imunity"
Postavy: dievčatá (dve bunky), tyran (patogén), policajt (leukocyt), vojak špeciálnych jednotiek (protilátka).
Dievčatá v klietke pokojne kráčajú, rozprávajú sa, potom sa na ne vrhne tyran, ktorý ich začne kopať a štekliť, v dôsledku čoho jedno z dievčat omdlie (klietka zomrie), druhé utečie, potom sa vráti a vedie policajta. s ňou. Policajt sa pozrie na chuligána, urobí záznam do protokolu (určí typ nákazy) a pozve vojaka špeciálnych jednotiek (protilátku), ktorý tvrdohlavého chuligána odvedie.
.Súťaž "NÁJDITE CHYBU"
Podmienky: tímy dostanú texty, ktoré obsahujú chyby. 2 minúty pracujú skupiny na identifikácii chýb, potom hráč s červeným čipom prečíta text a komentuje chyby.
Červené krvinky.
Erytrocyty sú červené krvinky. Sú veľmi malé. V 1 mm je ich 10 miliónov (5 miliónov). zrelé červené krvinky majú malé jadrá (žiadne jadrá). Sú to guľovité (bikonkávne) bunky, ktoré nie sú schopné samostatného pohybu. Vo vnútri buniek sa nachádza hemoglobín – zlúčenina bielkovín a medi (železa). Červené krvinky sa rodia v slezine (v červenej kostnej dreni) a zanikajú v červenej kostnej dreni (slezina).Hlavnou funkciou červených krviniek je transport živín (plynov) Choroba spojená s poklesom v počte červených krviniek v krvi sa nazýva tromboflebitída (anémia).
Leukocyty.
Leukocyty sú biele krvinky. Sú menšie (väčšie) ako červené krvinky, majú vláknité (amébovité) telo a dobre ohraničené jadro. V 1 mm krvi ich je od 9 do 15 tisíc (6-9 tisíc). Podobne ako červené krvinky, ani biele krvinky nie sú schopné (schopné) samostatného pohybu. Biele krvinky požierajú baktérie, ktoré vstupujú do tela. Tento spôsob kŕmenia sa nazýva pinocytóza (fagocytóza). Okrem toho špeciálna skupina leukocytov produkuje imunitné telá - špeciálne bunky (látky), ktoré dokážu neutralizovať akúkoľvek (špecifickú) infekciu. I.P. študoval ochranné vlastnosti krvi. Pavlov (I.I. Mečnikov).
Srdce je motorom krvi v tele. Ide o trojkomorový (štvorkomorový) svalový orgán uložený v brušnej (hrudnej) dutine. Srdce váži asi 1 kg (300 g). Vonkajšia (spojivové tkanivo) aj vnútro srdca sú vystlané jednovrstvovým epitelom. Vo vnútri je ventilový aparát, ktorý umožňuje krvi prúdiť iba jedným smerom. Komory sú oddelené neúplnou (kompletnou) priehradkou, a preto sa žilová a arteriálna krv mieša (nemiešajte).
.Súťaž „RECEPCIA V TRAUMAČNOM CENTRE“
Podmienky: súťaže sa zúčastňujú chlapci s bielym čipom. Musia poskytnúť primárnu starostlivosť „obete“.
.Obeť silno krváca z rany na pravom predlaktí, krv prúdi prúdom, farba krvi je šarlátová.
Odpoveď: typ krvácania je arteriálny. Musí sa použiť turniket. Aplikuje sa na odev nad ranou až do zastavenia krvácania. Turniket sa môže uchovávať najviac 1,5 - 2 hodiny. Prekryte ranu sterilným obväzom.
.Obeť má poranenú lebku: čelo je prerezané, dochádza k hojnému krvácaniu, kosť nie je poškodená.
Odpoveď: ranu musíte osušiť obrúskom, priložiť na ranu niekoľkokrát zloženú gázu a priložiť kruhový alebo „čiapkový“ obväz. Doručiť na stanicu prvej pomoci.
.Postihnutý má odreninu na kolene, mierne krváca a rana je špinavá.
Odpoveď: ranu umyte prevarenou vodou alebo roztokom manganistanu draselného, ošetrite pokožku okolo rany jódom alebo brilantnou zelenou. Nie je potrebný žiadny obväz.
.Súťaž "SPRÁVY"
Podmienky: hovoria členovia tímu, ktorí pripravili správy.
Príklady tém: „Choroby srdca a ciev a ich prevencia“, „Vplyv alkoholu, tabaku, drog na fungovanie kardiovaskulárneho systému“, „Prečo je potrebné očkovanie?“
III. Zhrnutie lekcie.
.Udeľovanie známok za terminologický diktát.
.Známky za účasť v súťažiach.
.Všeobecné výsledky a závery.
Doučovanie
Potrebujete pomôcť so štúdiom témy?
Naši špecialisti vám poradia alebo poskytnú doučovacie služby na témy, ktoré vás zaujímajú.
Odošlite žiadosť s uvedením témy práve teraz, aby ste sa dozvedeli o možnosti konzultácie.
Dohoda o používaní materiálov stránky
Žiadame vás, aby ste diela zverejnené na stránke používali výlučne na osobné účely. Publikovanie materiálov na iných stránkach je zakázané.
Toto dielo (a všetky ostatné) je k dispozícii na stiahnutie úplne zadarmo. Jeho autorovi a tímu stránky môžete v duchu poďakovať.
Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár
Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.
Podobné dokumenty
Vytvorenie metodológie pre formovanie pojmu „látka“. Definícia chemického prvku a jednoduchej látky. Štúdium základných vlastností látok, ich zloženia a štruktúry. Vlastnosti molekulárnej štruktúry. Vypracovanie vzdelávacích kariet na tému „Látka“.
kurzová práca, pridané 17.02.2011
Základy formovania postavy pre žiakov základných škôl. Štúdia závislosti charakterových vlastností školákov (spoločenská schopnosť, vodcovské vlastnosti, temperament, reakcia na stresové situácie, predispozícia k chorobám) od krvnej skupiny.
kurzová práca, pridané 12.05.2014
Podstata, štruktúra a funkcie bielkovín, nukleových kyselín, sacharidov a lipidov. Miesto biochémie v školskom kurze chémie. Metodika vedenia integrovaných hodín biológie a chémie na témy: „Chémia krvi“ a „Medicíny“ s využitím laboratórnych praktických prác.
kurzová práca, pridané 16.10.2010
Definícia pojmu „porozumenie“. Metodológia štúdia porozumenia v psychológii. Základné formy porozumenia. Výskum charakteristík porozumenia v procese pedagogickej komunikácie. Pochopenie v rámci fungovania kognitívnej sféry ľudskej osobnosti.
test, pridané 16.07.2016
Formovanie chápania podstaty niektorých environmentálnych pojmov u predškolákov. Charakteristika veľkých divých zvierat jedného ekologického spoločenstva. Metodika formovania zovšeobecnených predstáv u detí staršieho predškolského veku o voľne žijúcich zvieratách.
test, pridaný 19.10.2012
Učiteľské aktivity na prehĺbenie množstva kľúčových environmentálnych pojmov v procese štúdia zoológie. Systém mimoškolskej práce so žiakmi o ochrane prírody pri štúdiu zvierat. Organizácia krúžkovej práce. Práca mladých ľudí na štúdiu miestnej fauny.
kurzová práca, pridané 20.07.2014
Psychofyziologické mechanizmy čítania. Ťažkosti pri osvojovaní si čitateľských zručností u mentálne retardovaných školákov. Metodologické aspekty rozvoja čítania s porozumením. Organizácia a metodológia experimentálnej časti tejto štúdie, jej účel a ciele.
práca, doplnené 10.06.2017
Cieľ: zhrnúť a systematizovať poznatky žiakov o zložení a funkciách krvi, stavbe obehovej sústavy a význame imunity.
Úlohy : rozvíjať schopnosť aplikovať získané poznatky v praxi pri poskytovaní prvej pomoci pri všetkých typoch krvácania; podporovať zdravý životný štýl; všimnite si negatívny vplyv nikotínu a alkoholu na fungovanie obehového systému.
Vybavenie: tabuľky s číslami tímov, súťažné emblémy pre všetkých účastníkov, vyjadrenia pre porotu; papier, kartičky s textami úloh; vata, obväzy, škrtidlo, vreckovka na prvú pomoc.
Podmienky hry:
Za každú správnu odpoveď vo fáze získa tím bod. Body sa zapisujú do plánu trasy v každej fáze hry. Za porušenie disciplíny sa družstvu strhávajú body. Bodovanie drží porota v zložení L.V.Sviščeva, školský psychológ, R.A. Juhu. - talimger školy, Yulia Repna, žiačka 11. ročníka.
Úvod učiteľa biológie.
Motto hry:
„Dať sa dokopy je začiatok.
Držať spolu je pokrok.
Spolupráca je úspech"
Henry Ford.
1 Súťaž. Príkazové zobrazenie
Chlapčenský tím "Adrenalín"
Chceme sa pustiť do boja
Tak prišli k tebe v zástupe,
Sme radi, že s vami môžeme súťažiť
Skrížime svoje pohľady ako meče v hre
My chlapi sa nevzdáme
Hrajme tu fér
Môžeme len cez priateľstvo
Vyhrajte tieto zájazdy.
Súperi. Súperi
Vítame Vás,
Ak chcete, buďte prvý
Ale až po nás!
Príhovor k porote
Nebude pre vás ťažké posúdiť, je nemožné robiť chyby: verte mi, nikto nie je lepší ako my. Celý svet to vie
Dievčenský tím "Smart Hearts"
Dobrý deň, súperi sú priatelia
O nič menšie nadšenie nemáme.
Ak sa víťazstvo nemôže deliť,
Potom nech vyhrá ten najlepší
Pred vami, pred vami
Nenecháme sa odradiť
ak problém nezvládneme
Využime humor.
Ak toto nepomôže
Mali by sme získať viac bodov,
S našou krásou môžeme
Zaujmite prvé miesto!
Príhovor k porote
Súdiš spravodlivo, rozmýšľaš pomaly a keď nám dávaš známky, pridaj si jeden bod.“
2. „Podmienky súťaže“
Otázky pre 1 tím
Cievy, ktoré prenášajú krv zo srdca. (Tepny )
Cesta krvi z pravej komory do ľavej predsiene. (Pľúcny obeh)
Vibrácie stien krvných ciev spôsobené zmenami krvného tlaku v cievach v rytme kontrakcie srdca. (Pulz )
Krvná skupina univerzálneho darcu. (1 )
Tekutá časť krvi.(Plazma )
Látka, ktorá je súčasťou červených krviniek. (Hemoglobín )
Krvné cievy, ktoré vedú krv do srdca. (Viedeň )
Prípravok vyrobený z usmrtených alebo oslabených mikroorganizmov. (Vakcína )
Biele krvinky. (Leukocyty )
Schopnosť tela chrániť sa pred infekčnými agens. (imunita)
Otázky pre tím 2
Osoba, ktorá poskytuje časť svojej krvi na transfúziu. (Darca )
Látka produkovaná bielymi krvinkami ako odpoveď na cudzí proteín alebo organizmus. (Protilátka )
Krv nasýtená kyslíkom. (Arteriálna )
Pohyb krvi cez krvné cievy. (Obeh )
Najväčšie plavidlo. (Aorta )
Červené krvinky. (červené krvinky )
Proces požierania cudzích telies leukocytmi. (fagocytóza) .
Krv nasýtená oxidom uhličitým. (Venózna )
Dedičné ochorenie, ktoré má za následok sklon ku krvácaniu v dôsledku nezrážania krvi. (Hemofília )
Cesta krvi z ľavej komory do pravej predsiene. (Systémový obeh )
3. Súťaž "Čo hovoria tieto čísla?" ” čísla sú dané, musíte diskutovať s tímom a dať odpovede
Úlohy: 1 tím 1. 6-8 tisíc/mm 3 (počet leukocytov). 2. 300g (váha srdca). 3. 60-70 úderov (srdcová frekvencia dospelého človeka). 4. 120 dní (životnosť červených krviniek). 5. 15 % (ľudia s negatívnym Rh). 6. 0,8 s (trvanie srdcového cyklu).
2. tím
1. 4,5-5 miliónov\mm 3 (počet červených krviniek). 2. 5 m/s (rýchlosť prietoku krvi v aorte). 3. 120/80 mm Hg. čl. (normálny krvný tlak). 4. 7 dní - (priemerná dĺžka života krvných doštičiek).
5. 0,4 s (pauza - relaxácia predsiení a komôr). 6. 5l (celkové množstvo krvi v ľudskom tele).
Pauza. Hra s divákmi
Hádajte hádanku - vakcínu
Vyriešiť problém:
Je známe, že ľudské srdce sa stiahne v priemere 70-krát za 1 minútu, pričom každá kontrakcia vyvrhne asi 0,15 litra krvi. Aký objem krvi prepumpuje vaše srdce za 6 lekcií?
70 x 45 = 3150 krát znížené za 1 lekciu.
3150 x 0,15 = 472,5 l. krv sa prečerpá za 1 lekciu
472,5 l. x 6 vyučovacích hodín = 2835 l. krv sa prečerpá v 6 lekciách.
4. Súťaž „Nájdi chybu“ Podmienky: tímy dostávajú texty obsahujúce chyby. 1-2 minúty pracujú skupiny na identifikácii chýb, potom si hráč prečíta text a komentuje chyby.
1. Červené krvinky . Erytrocyty sú červené krvinky. Sú veľmi malé. V 1 mm 3 ich10 miliónov . (5 miliónov). Zrelé červené krvinkymajú malé jadrá (nemajú jadrá). Toto sú bunkyguľovitý (bikonkávny plochý koláč) formy, ktoré nie sú schopné samostatného pohybu. Vo vnútri buniek je hemoglobín, proteín ameď (žľaza). Červené krvinky sa rodia vslezina (v červenej kostnej dreni) a sú zničené včervená kostná dreň (slezina). Hlavnou funkciou červených krviniek je transport živínlátok (plyny). Ochorenie spojené so znížením počtu červených krviniek v krvi sa nazýva tzvtromboflebitída (anémia).
2. Srdce .
Srdce je motorom krvi v tele. Tototrojkomorový (štvorkomorový) svalový orgán nachádzajúci sa vbrušnej (hrudná) dutina. Hmotnosť srdca cca.1 kg (300 g). Avonku , a vnútri srdca je lemovaný jednovrstvovým epitelom (zvonka - spojivové tkanivo). Vo vnútri sa nachádza ventilový aparát, ktorý zabezpečuje prietok krvi len jedným smerom. Komory sú oddelenéneúplné (úplná) priehradka, a teda arteriálna a venózna krvzmiešať (nemiešať). Najväčšížily (tepna) vedúca krv zo srdca - aorta - začína z ľavej komory. Srdcový cyklus trvá0,8 min (sek.).
Súťaž fanúšikov - Hádanky
1. Kto bol celé storočie v klietke? (Srdce)
2. Máme to v rôznych skupinách, ale vo farbekaždý ho má. (krv)
1. Ľudský krvný kanál.(Cieva, žila, tepna, kapilára.)
2. Koho krvný tlak je vždy „vysoký“?(hypertenzívny)
1. Biológ George Whipple pri štúdiu krvi zistil, že ich najdôležitejšou zložkou je železo.
(Červené krvinky.)
2.William Harvey objavil dva kruhy obehu akej tekutiny v ľudskom tele?
(Krv.)
1. Nespí dňom a nocou,
Všetko klope, klope, klope,
Plní žily krvou
A krv prúdi v žilách.
Ak prestane biť,
Osoba už nevstane. (srdce)
2. Prúdi do pľúc,
Pohlcuje kyslík.
Úniky cez obličky
Zanecháva v nich všetky toxíny.
Preteká cez svaly
Dodáva im kyslík. (krv)
1. Môže byť špecifický - vrodený,
Alebo možno kúpené.
Úlohu v ňom zohrávajú leukocyty,
Chránia nás pred chorobami. (Imunita).
2.Sú to bunky bez jadra
A prenášajú kyslík.
Keď sú hladiny v krvi pod normálnou hodnotou,
Potom sa objaví anémia (červené krvinky)
1. Arteriálne a venózne cievy
Spájajú sa navzájom,
Majú veľmi nízky krvný tlak
Všetky orgány a tkanivá sú prepojené (kapiláry)
2. Keď odstránime bunky z krvi,
Tekutinu uvidíme žltkastú.
Glukóza, soli v nej, voda, bielkoviny.
Uhádli ste, čo je to za kvapalinu? (Plazma).
5.Súťaž „Recepcia na pohotovosti“
Podmienky Študenti musia poskytnúť prvú pomoc „obete“ (úlohy sa vyberajú žrebom).
Úlohy: 1. Postihnutý má silné krvácanie na ľavom predlaktí, krv prúdi prúdom, farba krvi je šarlátová.
Odpoveď. Typ krvácania je arteriálny. Musí sa použiť turniket. Aplikuje sa na odev (aby nedošlo k poškodeniu kože) nad ranou až do zastavenia krvácania. Turniket sa môže uchovávať najviac 1,5-2 hodiny (aby nespôsobil nekrózu). Prekryte ranu sterilným obväzom. Obeť musí byť prevezená do nemocnice.
2. Obeť má zástavu srdca v dôsledku zásahu elektrickým prúdom.
Odpoveď. Je potrebné zbaviť obeť energiu, potom okamžite začať vykonávať nepriamu srdcovú masáž v kombinácii s umelým dýchaním. V dôsledku nárazu prúdu môže dôjsť k svalovému kŕču, takže môžete uvoľniť zuby obete pomocou noža alebo palice. Postihnutému sa priloží čistá šatka na ústa a nos, do pľúc sa vháňa vzduch s frekvenciou 18-20-krát za minútu a rytmickým tlakom na dolnú tretinu hrudnej kosti sa vykonáva srdcová masáž s frekvenciou 60- 70-krát za minútu.
3. Obeť má poranenú lebku: čelo je prerezané, dochádza k hojnému krvácaniu, kosť nie je poškodená.Odpoveď . Ranu je potrebné osušiť obrúskom, priložiť na ranu niekoľkokrát zloženú gázu a priložiť kruhový obväz alebo „čiapku“. Obeť by mala byť prevezená do zdravotného strediska na šitie.
4. Postihnutý má odreninu na kolene, krvácanie je slabé, rana je špinavá.
Odpoveď. Ranu opláchnite prevarenou vodou alebo roztokom manganistanu draselného, pokožku okolo rany ošetrite jódom alebo brilantnou zelenou, ranu môžete prekryť baktericídnou náplasťou, obväz nie je potrebný
6 Súťaž. Vyriešte krížovku
Vodorovne
4. Schopnosť orgánu pracovať pod vplyvom impulzov vznikajúcich v ňom samom
5. Krv nasýtená oxidom uhličitým
7. Vymenuj bezfarebné krvinky, ktoré sa podobajú amébám a plnia ochranné funkcie.
8. Prenos plynov, živín a produktov látkovej premeny – aká je funkcia krvi?
14. Nádoba, ktorá prenáša krv zo srdca do krvi
15. Úsek srdca, kde končí krvný obeh
17. Druh ľudí, ktorý sa objavil asi pred 40 tisíc rokmi (Cro-Magnon)
Vertikálne
1. Úsek srdca, z ktorého začína pohyb krvi cez tepny
2. Ako sa nazývajú krvinky obsahujúce hemoglobín, ktorý je schopný pripájať a uvoľňovať kyslík.
3. Nádoba, v ktorej dochádza k výmene plynov
6. Zrážanie krvi, ničenie patogénov – akú funkciu má krv?
9. Krv v kapilárach obohatená o kyslík
10. Ako sa nazýva tekutá časť krvi, v ktorej sú rozpustené soli a živiny.
11. Udržiavanie telesnej teploty – akú funkciu má krv?
12. Orgán obehového systému, ktorý pumpuje krv
13. Choroba spojená s pretrvávajúcim vysokým krvným tlakom
16. Vymenujte krvinky, ktoré zabezpečujú zrážanlivosť.
18. Svalová vrstva steny srdca
Pauza. Toto je zaujímavé
Každú sekundu sa v ľudskom tele zničí 2 až 10 miliónov červených krviniek.
Celková plocha všetkých ľudských červených krviniek je 3400 m2.
Ak by boli všetky ľudské červené krvinky umiestnené vedľa seba, výsledkom by bola stuha obopínajúca zemeguľu trikrát pozdĺž rovníka.
V histórii medicíny je známy darca, ktorý počas svojho života daroval krv 624-krát.
Strata 1/3 krvi môže viesť k smrti. Príčinou nezrážanlivosti krvi môže byť ochorenie hemofília, ktorá sa prenáša po ženskej línii, no trpia ňou len muži.
V priebehu 70 rokov života produkuje kostná dreň dospelého človeka tonu leukocytov.
- Počet leukocytov sa zvyčajne mierne zvyšuje večer, po jedle, ako aj po fyzickom a emocionálnom strese.
Ak sú všetky krvné doštičky usporiadané v reťazci, vzdialenosť bude 6000 km (z Moskvy do Čity).
Skúsenosť s oživením izolovaného ľudského srdca prvýkrát na svete úspešne uskutočnil ruský vedec A. Kulyabko v roku 1902. Oživil srdce dieťaťa 20 hodín po smrti na zápal pľúc.
Pri fyzickom a emocionálnom strese srdce pumpuje v priemere 3-5 krát viac krvi za minútu ako v pokoji.
Adrenalín (hormón nadobličiek), vápenaté soli a ďalšie biologicky aktívne látky zvyšujú frekvenciu a silu srdcových kontrakcií.
Ióny draslíka, bradykinín a ďalšie biologicky aktívne látky znižujú frekvenciu a silu srdcových kontrakcií.
Komiksový test
1. Čo z toho NIE JE choroba?
a) anémia;
b) biela krv;
c) Chlad.
2.Aký nerv je v našom tele?
a) Putovanie;
b) utečenec;
c) slepý;
d) Stratený.
3. Aké cesty vedú vo vnútri človeka?
a) Životné cesty;
b) dýchacie cesty;
c) dýchacie cesty;
d) Vodné cesty.
4. Aký chemický prvok sa podieľa na transporte kyslíka v ľudskom tele?
a) vápnik;
b) železo;
c) hliník;
d) Olovo.
5. Čo podľa vedcov neustále vzniká v ľudskom mozgu?
a) skrat;
b) oblúkový výboj;
c) bioprúdy;
d) Rolling blackout.
6.Čo majú ľudské vlasy?
a) Cibuľa;
b) hľuzy;
c) hrudka;
d) Krabica.
7. Čo sa deje so žalúdkom po skonzumovaní nestráviteľného jedla?
a) Rozčúli sa;
b) je rozrušený;
c) je urazený;
d) Je urazený.
8. Kde má človek najhrubšiu kožu?
a) na chrbte;
b) na kolenách;
c) na podrážkach;
d) Na lícach.
9.Ako sa nazýva zmena ľudskej kože (drsnosť), keď je telo chladné alebo človek zažíva silné emocionálne vzrušenie?
a) Hadia koža;
b) husia koža;
c) rybie šupiny;
d) Prikrývka z peria.
10. Akú telesnú teplotu má zvyčajne človek s chrípkou?
a) mínus;
b) normálne;
c) zvýšená;
d) Izba.
11.Ako sa nazývajú mikroorganizmy, ktoré vyvolávajú výskyt infekčných chorôb?
a) obdivovatelia;
b) patogény;
c) rušičky;
d) Podnecovatelia.
12. Čo bráni jedom škodiť organizmu?
a) imunita;
b) chuť do jedla;
c) apendicitída;
d) Autorita.
13. Aký je jednoduchý názov pre detskú chorobu, pri ktorej opuchnú príušné žľazy?
a) prasiatko;
b) prasa;
c) Kanec;
d) Prasiatko.
14. Čo dostane pacient po RTG?
fotka;
b) Videoklip;
c) film;
d) Oscar
15. Čoho by sa mal pacient dotknúť špičkou nosa v ambulancii neurológa?
a) Špička jazyka;
b) ukazovák;
c) lakte;
d) Koleno.
16. Čo človek často stráca, keď trpí úpalom?
a) trpezlivosť;
b) svedomie;
c) Vedomie;
d) Zmysel pre humor.
7Súťaž „Správy“
1.Vplyv alkoholu na ľudský organizmus (prezentácia)
Výkon dievčat
1.Či už na mori alebo na súši
Aby neboli žiadne problémy,
V žiadnom prípade nepite
Ste „ohnivá voda“.
2.Ovešané nálepkami
A priťahuje slabších
Zmiešané s nešťastím a smútkom
Z hlbín storočí.
3. Úplný jed
Pre telo aj dušu.
V živote nevidia svetlé veci
Vrahovia sú opilci.
4. Pol litra a panáky
Roky sa merajú.
Cesta, opitá cesta,
Vždy vedie na okraj.
5. Uplynie veľa času,
Na odstránenie zla.
Všetko by som odložil do zabudnutia,
Dá sa žiť aj bez vodky.
6.Koho treba volať na zodpovednosť?
Všetci to chceme vedieť.
A kde je východ na svetlo
Z tejto opitej temnoty?
2. Vplyv fajčenia na ľudský organizmus (prezentácia)
Chlapci
1.Povieme vám básne
O nebezpečenstvách fajčenia.
Máte vo zvyku porušovať návyky.
Ukážte svoju horlivosť.
2. Cigareta je jed.
Nech si mladí aj starí pamätajú:
Dá ti len sklerózu,
Rakovina, bronchitída, tuberkulóza.
3.Ak fajčíte tabak.
Čoskoro bude rakovina v pľúcach
Zahoďte cigarety
Rýchlo si zachráňte život
4Ak je priateľ, často
Ponúka cigaretu
Mysli opatrne
Oplatí sa byť s niekým takým priateľom?
5 Žije dobre.
Kto nefajčí a nepije,
Kto má zdravý životný štýl
Od malička vždy vedie
6 Ak chceš dlho žiť,
Nefajčite cigarety
Športujte častejšie
A otužujte sa v zime!
Kým naša porota zhrnie výsledky hry, my vyriešime hádanku.Čo je to najcennejšie na svete? ? To najcennejšie na svete je zdravie. Ak je človek chorý, nepotrebuje žiadne bohatstvo. Každý človek je zodpovedný za svoje zdravie sám. Vytvorme zhluk ukazujúci, ktoré faktory prispejú k nášmu zdraviu. Účastníci hry si ich zapíšu na plagát a hostia našej akcie si ich zapíšu na srdiečka a zavesia na plagát pri tabuli. Porovnajme naše poznámky.
Populárne príslovie hovorí: "Čo sa deje, prichádza."
Ochoreniu je jednoduchšie predchádzať, ako ho liečiť, preto by ste sa mali snažiť neochorieť.
Ak ste zdraví, naša budúcnosť je v dobrých rukách. Len so zdravými ľuďmi si môžete vybudovať silný život.
Týmto sa naša akcia končí.
Príhovor poroty, oceňovanie víťazov.
Prajem vám všetkým zdravie, šťastie a šťastný život. byť zdravý
SúťažeAdrenalín
Inteligentné srdcia
1. Prezentácia príkazov
Maximálne skóre - 3
2. Podmienky
10 otázok - 1 bod za každú otázku
Maximálne skóre je 10
3.Čo hovoria tieto čísla?
6 čísel - za každú správnu odpoveď - 1 bod
Maximálne skóre - 6
4. Nájdite chybu
8 chýb, za každú nájdenú chybu 1 bod
Maximálne skóre - 8
5. Recepcia v zdravotnom stredisku - každý po 2 skúsenostiach
Za každú zobrazenú akciu s vysvetlením - 5 bodov
Za predvedenie akcie - 3 body
Pre vysvetlenie - 2 body
Maximálne skóre je 10
6. Vyriešte krížovku
17 otázok - 1 bod za každú otázku
Maximálne skóre - 17
7. Správy
Prezentácia - 5 bodov
Básne - 3 body
Maximálne skóre - 8
Maximálne skóre - 62
Ciele lekcie:
Vzdelávacie: zhrnúť a systematizovať vedomosti študentov o zložení a funkciách krvi, stavbe obehového systému a význame imunity.
Vývinové: rozvíjať schopnosť aplikovať získané poznatky v praxi pri poskytovaní prvej pomoci pri všetkých typoch krvácania;
Vzdelávacie: podporovať zdravý životný štýl; všímajte si negatívne účinky nikotínu, alkoholu a drog na fungovanie obehového systému.
Vybavenie: tabuľky s číslami tímov, súťažné emblémy pre všetkých účastníkov, vyjadrenia pre porotu; papier na vedenie terminologického diktátu; karty s digitálnymi informáciami; karty s textami úloh; vata, obväzy, škrtidlo, vreckovka na prvú pomoc.
Trieda je rozdelená na 4 tímy, z ktorých každý si vopred vymyslí názov. Na začiatku hodiny si žiaci vyberú farebné žetóny (každá farba dáva možnosť zapojiť sa do niektorej zo súťaží). Súťaže hodnotí porota.
Počas vyučovania
I. Organizačný moment.
Učiteľ informuje o cieľoch a zámeroch hodiny, oznámi podmienky hry a predstaví porotu. Študenti si vyberú farebné žetóny a usadia sa pri hracích stoloch.
II. Testovanie vedomostí žiakov. (Vykonáva sa formou hier-súťaží - pozri Prílohy lekcií.)
III. Zhrnutie lekcie.
1. Udeľovanie známok v terminologickej súťaži ( pozri súťaž „Podmienky“ v prílohe lekcie).
2. Známky za účasť v súťažiach.
3. Všeobecné výsledky a závery.
APLIKÁCIA
na lekciu na tému „Krv. Obehový systém. Imunita“.
"Podmienky súťaže"
Podmienky: učiteľ prečíta definície, všetci žiaci si zapíšu pojmy v poradí. Po skončení diktátu ide jeden účastník z každého tímu (so žltým čipom) k porotcovskému stolíku, kde sa skontroluje jeho práca (učiteľ prečíta definície a súťažiaci pomenúvajú pojmy). Porota opravuje chyby a hodnotí účastníkov súťaže, ktorí teraz so štandardnou odpoveďou 10 minút kontrolujú prácu svojho tímu.
- Cievy, ktoré prenášajú krv zo srdca. ( Tepny)
- Cesta krvi z pravej komory do ľavej predsiene. ( Pľúcny obeh)
- Vibrácie stien krvných ciev spôsobené zmenami krvného tlaku v cievach v rytme kontrakcie srdca. ( Pulz)
- Krvná skupina univerzálneho darcu. ( 1 alebo 00)
- Tekutá časť krvi. (Plazma)
- Látka, ktorá je súčasťou červených krviniek. ( Hemoglobín)
- Krvné cievy, ktoré vedú krv do srdca. ( Viedeň)
- Prípravok vyrobený z usmrtených alebo oslabených mikroorganizmov. ( Vakcína)
- Biele krvinky. ( Leukocyty)
- Schopnosť tela chrániť sa pred infekčnými agens. ( imunita)
- Osoba, ktorá poskytuje časť svojej krvi na transfúziu. ( Darca)
- Látka produkovaná bielymi krvinkami ako odpoveď na cudzí proteín alebo organizmus. ( Protilátka)
- Krv nasýtená kyslíkom. ( Arteriálna)
- Pohyb krvi cez krvné cievy. ( Obeh)
- Najväčšie plavidlo. ( Aorta)
- Červené krvinky. ( červené krvinky)
- Proces požierania cudzích telies leukocytmi. ( fagocytóza).
- Krv nasýtená oxidom uhličitým. ( Venózna)
- Dedičné ochorenie, ktoré má za následok sklon ku krvácaniu v dôsledku nezrážania krvi. ( Hemofília)
- Cesta krvi z ľavej komory do pravej predsiene. ( Systémový obeh)
Súťaž „Čo hovoria tieto čísla“
Podmienky: Súťaže sa zúčastňujú hráči s modrým žetónom. Body získajú tí hráči, ktorí si rýchlejšie ako ostatní zapamätajú, čo znamenajú nasledujúce čísla a čísla.
- 90% (množstvo vody v krvi).
- 300 g (hmotnosť srdca).
- 60-80 krát/min (počet úderov srdca).
- 120 dní (životnosť červených krviniek).
- 0,9 % (množstvo NaCl v krvi).
- 0,8 s (trvanie srdcového cyklu).
- 5 miliónov/mm 3 (počet červených krviniek).
- 0,5-1 mm/s (rýchlosť prietoku krvi v kapilárach).
- 120/80 mm Hg. čl. (normálny krvný tlak).
- 2,5 cm (priemer aorty).
- 30-50 cm/s (rýchlosť prietoku krvi v aorte).
- 6-9 tisíc/mm 3 (počet leukocytov).
Súťaž „Nájdi chybu“
Podmienky: tímy dostanú texty (žrebovaním), v ktorých sa vyskytli chyby. 1-2 minúty pracujú skupiny na identifikácii chýb, potom hráč, ktorý ich má červený čip, prečíta text a komentuje chyby.
Texty k súťaži „Nájdi chybu“
1. Leukocyty.
Leukocyty sú biele krvinky. Oni menšie(väčšie ako) červené krvinky, majú vláknité(améboidné) telo a dobre definované jadro. V 1 mm 3 ich krvi 9 až 15 tisíc. (6-9 tisíc). Rovnako ako červené krvinky, leukocyty nie je schopný pohybovať sa samostatne (schopný aktívneho pohybu). Biele krvinky požierajú baktérie, ktoré vstupujú do tela. Tento spôsob stravovania je tzv pinocytóza(fagocytóza). Okrem toho špeciálna skupina leukocytov produkuje imunitné telá - špeciálne bunky(látky) schopné neutralizovať akýkoľvek(špecifická) infekcia. Študoval ochranné vlastnosti krvi I. P. Pavlov(I.I. Mečnikov).
2. Červené krvinky.
Erytrocyty sú červené krvinky. Sú veľmi malé. Sú 3 po 1 mm 10 miliónov. (5 miliónov). Zrelé červené krvinky majú malé jadrá(nemajú jadrá). Toto sú bunky guľovitý(bikonkávny plochý koláč) formy, ktoré nie sú schopné samostatného pohybu. Vo vnútri buniek je hemoglobín, proteín a meď(žľaza). Červené krvinky sa rodia v slezina(v červenej kostnej dreni) a sú zničené v červená kostná dreň(slezina). Hlavnou funkciou červených krviniek je transport živín látok(plyny). Ochorenie spojené so znížením počtu červených krviniek v krvi sa nazýva tzv tromboflebitída(anémia).
3. Lymfatický systém.
Doplnkom je lymfatický systém arteriálnej(venózna) a je súčasťou kardiovaskulárneho systému. Kapiláry sú slepo uzavreté a krvi(lymfa) sa pohybuje pozdĺž nich dovnútra dva(jeden) smer. Lymfatický systém je sprostredkovateľom medzi bunkami tela a krvou, zásobuje telo kyslíkom a živinami(bez produktov rozkladu). Lymfatické cievy Nemám(mať) ventily. Špeciálne formácie - lymfatické uzliny sústredené v hrudnej dutine(v celom tele na pohyblivých miestach). Plnia bariérovú funkciu, tu sa tvoria krvných doštičiek(lymfocyty). Zloženie lymfy a krvi podobný(rôzne).
4. Srdce.
Srdce je motorom krvi v tele. Toto trojkomorový(štvorkomorový) svalový orgán nachádzajúci sa v brušnej(hrudná) dutina. Hmotnosť srdca cca. 1 kg(300 g). A vonku, a vnútri srdca je lemovaný jednovrstvovým epitelom (zvonka - spojivové tkanivo). Vo vnútri sa nachádza ventilový aparát, ktorý zabezpečuje prietok krvi len jedným smerom. Komory sú oddelené neúplné(úplná) priehradka, a teda arteriálna a venózna krv zmiešať(nemiešať). Najväčší žily(tepna) vedúca krv zo srdca - aorta - začína z ľavej komory. Srdcový cyklus trvá 0,8 min(sek.).
Súťaž „Recepcia na pohotovosti“
Podmienky: súťaže sa zúčastňujú chlapci s bielym čipom. „Obete“ musia poskytnúť prvú pomoc (úlohy sa vyberajú žrebovaním).
1. Postihnutý má silné krvácanie na ľavom predlaktí, krv prúdi prúdom, farba krvi je šarlátová.
Odpoveď. Typ krvácania je arteriálny. Musí sa použiť turniket. Aplikuje sa na odev (aby nedošlo k poškodeniu kože) nad ranou až do zastavenia krvácania. Turniket sa môže uchovávať najviac 1,5-2 hodiny (aby nespôsobil nekrózu). Prekryte ranu sterilným obväzom. Obeť musí byť prevezená do nemocnice.
2. Obeť má zástavu srdca v dôsledku zásahu elektrickým prúdom.
Odpoveď. Je potrebné zbaviť obeť energiu, potom okamžite začať vykonávať nepriamu srdcovú masáž v kombinácii s umelým dýchaním. V dôsledku nárazu prúdu môže dôjsť k svalovému kŕču, takže môžete uvoľniť zuby obete pomocou noža alebo palice. Postihnutému sa priloží čistá šatka na ústa a nos, do pľúc sa vháňa vzduch s frekvenciou 18-20-krát za minútu a rytmickým tlakom na dolnú tretinu hrudnej kosti sa vykonáva srdcová masáž s frekvenciou 60- 70-krát za minútu.
3. Obeť má poranenú lebku: čelo je prerezané, dochádza k hojnému krvácaniu, kosť nie je poškodená.
Odpoveď. Ranu je potrebné osušiť obrúskom, priložiť na ranu niekoľkokrát zloženú gázu a priložiť kruhový obväz alebo „čiapku“. Obeť by mala byť prevezená do zdravotného strediska na šitie.
4. Postihnutý má odreninu na kolene, krvácanie je slabé, rana je špinavá.
Odpoveď. Ranu opláchnite prevarenou vodou alebo roztokom manganistanu draselného, pokožku okolo rany ošetrite jódom alebo brilantnou zelenou, ranu môžete prekryť baktericídnou náplasťou, obväz nie je potrebný.
Súťaž „Správy“.
Podmienky: hovoria členovia tímu, ktorí majú pripravené správy (časový limit: 3 minúty).
Témy správ.
- Kardiovaskulárne ochorenia a ich prevencia.
- Vplyv alkoholu, tabaku a drog na fungovanie kardiovaskulárneho systému.
- Význam fyzického cvičenia na posilnenie kardiovaskulárneho systému.
- Prečo sú potrebné očkovania?
