Une carte à puce est le meilleur assistant dans toute entreprise

Bekhterev S. Fragment du livre « Mind Management : Résoudre des problèmes commerciaux à l'aide de cartes mentales »
Maison d'édition "Éditeurs Alpina"

Tony Buzan s'est souvenu de Newton et d'Einstein, qui luttaient de mal en mal à l'école, et a posé des questions importantes : « Savons-nous apprendre ? Utilisons-nous correctement notre cerveau ? Après avoir appliqué sa méthode dans la pratique, l'auteur a décidé qu'elle pouvait être utilisée efficacement dans toute activité intellectuelle, et notamment en affaires. Après tout, qu'est-ce qu'une entreprise sinon la capacité de collecter et d'analyser rapidement des informations provenant de différentes sources (sur les concurrents, les besoins des clients, les fournisseurs, le marché, les prix, les tendances, les prévisions, etc.), de prendre une décision rapide et correcte en fonction de celles-ci. , puis assurer sa mise en œuvre ? C’est ainsi qu’est né le livre « Utilise ta tête ». Dans ce document, Buzan décrit populairement la méthode des cartes mentales. Il l’a basé sur les principes de base du fonctionnement du cerveau humain, a expliqué que nous utilisons de manière inefficace notre ordinateur biologique appelé « cerveau » et a proposé un moyen d’améliorer cette efficacité.

Les cartes mentales sont utilisées avec succès dans de nombreux domaines du travail intellectuel. Avec la propagation des ordinateurs, les premiers programmes permettant de les construire sous forme électronique ont commencé à apparaître, ce qui a ouvert des opportunités supplémentaires pour une utilisation en entreprise et pour résoudre des problèmes commerciaux. Les capacités créatives des personnes qui utilisaient cette méthode ont commencé à se déployer plus fortement, ce qui a inévitablement augmenté leur efficacité. Les cartes mentales sont devenues le principal outil permettant d'accomplir des tâches pour de nombreux travailleurs du savoir, y compris désormais en Russie.

Règles de construction de cartes mentales

Il est plus pratique d'expliquer les règles de construction des cartes mentales en utilisant... la carte mentale elle-même (Fig. 1).

Riz. 1. Règles de construction de cartes mentales

Commentons plus en détail les règles présentées.

1. L'essentiel !

1.1. Commencez par le centre. Au centre se trouve l’idée la plus importante, le but de construire une carte mentale. Commencez par l’idée principale et vous aurez de nouvelles idées pour la compléter.

1.2. Lisez dans le sens des aiguilles d'une montre, en commençant par le coin supérieur droit. Les informations sont lues en cercle, en partant du centre de la carte et en continuant à partir du coin supérieur droit, puis dans le sens des aiguilles d'une montre. Cette règle est adoptée pour lire toutes les cartes mentales. Si vous spécifiez une séquence différente, indiquez l'ordre de lecture avec des nombres ordinaux.

1.3. Utilisez des couleurs différentes ! Les couleurs que nous choisissons ont toujours plus de sens qu’il n’y paraît. Nous percevons la couleur instantanément, mais il faut du temps pour percevoir le texte. Différentes couleurs peuvent être perçues différemment et avoir des significations différentes selon les cultures et les personnes. Ce point est discuté plus en détail ci-dessous.

1.4. Expérimentez toujours ! Au cours de sa pratique, l’auteur a vu de nombreuses cartes mentales. Et chacune de ces cartes avait son propre style individuel. Puisque la pensée de chaque personne est unique, la carte résultant de la réflexion s’avère également unique et inimitable. N'ayez pas peur d'expérimenter, d'essayer, de rechercher et de trouver les meilleures façons de présenter les informations qui vous conviennent le mieux.

2. Image centrale

L'un des concepts clés dans la création de cartes mentales, sans lequel il est impossible de créer des associations clés à partir desquelles la carte mentale sera construite. L’image centrale doit être l’objet le plus frappant pour vous, car elle sera votre objectif principal, l’objectif principal de la création d’une carte mentale. Pour ce faire, définissez la tâche le plus clairement possible, utilisez les couleurs et les designs les plus « accrocheurs » qui vous inspirent au moment lors de la création d'une image centrale.

3. Concevez-le !

Dessiner! Si vous ne savez pas si vous devez dessiner ou non, alors le choix est évident : dessinez ! Une image visuelle est mémorisée longtemps, perçue à une vitesse maximale et forme un grand nombre d'associations. Notre cerveau est conçu de telle manière que nous formons presque instantanément une association visuelle pour n’importe quel mot. Dessinez cette première association. En règle générale, pour percevoir les informations d'une carte mentale, vous n'aurez même pas besoin de lire ce qui y est écrit - il vous suffira de regarder les images et les informations nécessaires apparaîtront immédiatement dans votre tête.

Coloriez le! Chaque couleur a sa propre signification, et elle est souvent très individuelle pour chaque personne. La signification d'une couleur particulière pour un individu dépend de facteurs tels que les préférences personnelles, l'expérience antérieure et les influences culturelles. Dans différentes cultures, la même couleur peut avoir des significations complètement différentes. Par exemple, en Russie, la couleur du deuil est considérée comme noire et au Japon, elle est blanche. Selon la signification attachée à la couleur, elle peut considérablement simplifier et accélérer la perception de l’information. Il faut un moment pour comprendre la couleur prohibitive d’un feu tricolore. De la même manière, vous pouvez lire les informations d’une carte mentale si vous comprenez la signification des couleurs utilisées. Vous pouvez créer vos propres notations ou utiliser l’interprétation de l’auteur ci-dessous.

Utilisez des mots-clés ! Il devrait y en avoir peu pour qu’ils ne forment pas une phrase complète. Comme vous le verrez ci-dessous, les informations présentées sous forme de mots-clés visuellement liés les uns aux autres font travailler le cerveau le plus rapidement possible. Lorsque vous lisez uniquement des mots-clés, vous ressentez un sentiment d'incomplétude, ce qui provoque de nombreuses nouvelles associations qui prolongent la carte mentale.

Si vous créez une carte à la main, utilisez des lettres majuscules, car le texte manuscrit prend beaucoup plus de temps à lire que le texte imprimé.

Référez toutes les nouvelles associations qui apparaissent à d'autres branches de la carte ou écrivez-les dans des commentaires autour des objets de la carte (sujets), qui, lorsqu'ils sont écrits sur papier, sont facilement réalisés sur des autocollants.

Connectez vos pensées ! L'utilisation de branches de connexion aide notre cerveau à structurer les informations à une vitesse maximale et à créer une image holistique.

N'utilisez pas plus de 7 ± 2 branches de chaque objet, et mieux - pas plus de 5 à 7, car même une personne fatiguée peut facilement percevoir une telle carte.

Montrez les connexions du sujet principal à l'aide d'une ligne, en l'épaississant à la base et en la rétrécissant progressivement au niveau du sujet subordonné.

Si les sujets des branches voisines sont connectés les uns aux autres, reliez-les avec des flèches.

Utilisez le regroupement pour indiquer des groupes de même signification.

Parfois, vous ressentirez le besoin d'en ajouter davantage, par exemple deux branches, mais vous ne pourrez pas formuler leurs noms. Dans ce cas, il est recommandé de dessiner les branches et de les laisser vides. À ce stade, vous aurez une action inachevée et votre cerveau deviendra hypermotivé pour remplir ces branches et trouver les idées nécessaires.

Essayez de créer votre première carte mentale en complétant la première leçon.

Lorsque la technologie des cartes mentales a été créée, les ordinateurs personnels pratiques n'étaient pas encore utilisés en masse et les premières cartes étaient construites manuellement à l'aide de papier ordinaire, de crayons de couleur et de feutres.

L'auteur de ce livre a rencontré plus d'une fois des personnes qui ne reconnaissent généralement pas la création de cartes mentales à l'aide de programmes informatiques et construisent toutes leurs cartes sur papier. Et l'auteur lui-même, bien que l'ordinateur portable fasse depuis longtemps partie de son corps, retrousse parfois aussi volontiers ses manches, prend de grandes feuilles de papier, des crayons, des feutres, des autocollants, du ruban adhésif et commence à dessiner.

Parce que cette méthode a ses merveilleux avantages (ainsi que ses inconvénients).

Les cartes mentales dessinées se caractérisent par une reformulation de la loi de Murphy : « Une carte mentale prend toujours exactement autant d'espace qu'on lui en donne, et un peu plus. » L'auteur a été plus d'une fois convaincu de la validité de cette loi lorsque des feuilles au format A1 et même A0 étaient entièrement remplies.

Il vous faudra donc :

• des feuilles blanches et propres, de préférence au moins au format A3. Le format A4 n’est peut-être tout simplement pas suffisant pour l’émeute de vos associations ;
• des feutres de couleur, ou mieux encore, des crayons de couleur, car ils peuvent être effacés avec une gomme, afin que vous puissiez faire des ajustements et voir le fil de vos pensées. Plus il y a de couleurs, mieux c'est ;
• gomme;
• des autocollants, de préférence de différentes couleurs et tailles ;
• scotch. Si une feuille de papier ne vous suffit pas, vous pouvez y attacher une autre.

Il est préférable de placer la feuille horizontalement. Si la feuille est grande, vous pouvez la fixer immédiatement au mur avec du ruban adhésif.

Vous trouverez ci-dessous un exemple de construction d'une carte mentale « De belles vacances d'été avec toute la famille », où vous pouvez voir comment un problème aussi urgent a été résolu.

Alexey Bashkeev, responsable de l'analyse, Incore Media

Après m’être familiarisé avec la méthode du mind mapping lors de la formation, j’ai commencé à l’appliquer dans tous les domaines de ma vie. Vous trouverez ci-dessous un exemple de carte dessinée par notre famille pour résoudre une tâche aussi importante que de superbes vacances d'été pour toute la famille.

Nous avons d’abord dessiné l’image centrale. Ensuite, chacun de nous a noté 10 options de vacances sur des autocollants, une pour chaque autocollant. Après cela, nous les avons placés sur la carte, les avons reliés les uns aux autres et le résultat présenté ci-dessous a été obtenu (voir Fig. 2).

Étonnamment, toutes les options reçues semblent assez évidentes, mais il est plus facile de prendre une décision quand on les voit disposées dans une structure claire.

Nous avons accroché cette carte dans la cuisine et pendant l'été, nous avons essayé la meilleure des options répertoriées. Nous avons maintenant compilé une carte mentale similaire pour les vacances d’hiver !

Riz. 1.2. Résultats de la séance de brainstorming familial « De superbes vacances d'été pour toute la famille ?

Comme vous le remarquerez, les cartes mentales dessinées à la main reposent en grande partie sur des dessins. Cela simplifie grandement la mémorisation et la perception des informations, puisque les dessins restent longtemps mémorisés.

Souvent lors des entraînements on nous dit : « Mais on ne sait pas dessiner ! » Nous devons constamment prouver que ce n’est pas vrai. Qu'avez-vous déjà fait dans votre vie : dessiner une personne ou écrire le premier chiffre ? Avez-vous coloré le soleil ou écrit un mot ? Heureusement, apprendre à dessiner est bien plus facile qu’apprendre à écrire. On peut dessiner ! C’est juste qu’avec le temps, nous cessons d’utiliser cette excellente opportunité d’enregistrer des informations. Souvenons-nous et réapprenons !

Vous aurez presque immédiatement une association visuelle pour chaque mot. Dessinez exactement cette association ! Car alors, en se souvenant d’un symbole visuel, votre conscience récupérera facilement de l’inconscient le mot qui lui est associé.

Les cartes mentales ont gagné en popularité dans de nombreux pays développés. Mais pourquoi cette technologie fonctionne-t-elle de cette façon ? Pourquoi cette façon de présenter l’information est-elle si efficace ? Sur quels principes du cerveau humain cette technologie est-elle basée ? Elle repose sur deux principes du cerveau humain.

Premier principe. Pensée des hémisphères gauche et droit

La technologie des cartes mentales était à l’origine basée sur le principe selon lequel l’hémisphère droit perçoit les informations selon des lois différentes de celles de l’hémisphère gauche. La différence dans le fonctionnement des hémisphères est illustrée sur la Fig. 3.

À un moment donné, Tony Buzan a noté à juste titre que la plupart des informations sont présentées sous forme de chiffres et de lettres, faciles à percevoir par l'hémisphère gauche (rappelez-vous simplement la représentation linéaire des informations dans Microsoft Word, Outlook, Excel, Lotus Notes - applications bureautiques avec où travaillent la plupart des employés de bureau).

Riz. 3. Hémisphères cérébraux et « division » du travail entre eux 1

La méthode du mind mapping vous permet de présenter les informations de manière à ce qu’elles puissent être perçues simultanément par les hémisphères gauche et droit.

Grâce à l'utilisation de couleurs, de motifs et de connexions spatiales, toute information commence à être perçue, analysée et mémorisée beaucoup plus rapidement et plus efficacement qu'avec sa représentation linéaire habituelle sous forme de chiffres et de lettres. Ainsi, l'humanité a la possibilité d'utiliser au maximum les énormes réserves de l'hémisphère droit.

Utilisons-nous les capacités créatrices de l’hémisphère droit dans notre vie quotidienne ? Oui. Bien sûr que oui. Et tout cela sans exception.

Imaginez la situation suivante. Vous essayez d'expliquer à votre interlocuteur quelque chose d'assez complexe ou gourmand en informations (le concept d'un nouveau projet, le lancement d'un produit sur le marché, la stratégie d'une nouvelle direction, la structure d'un nouveau livre ou article, l'état actuel de processus commerciaux, etc.), et cela ne peut se faire en aucun cas, et à côté de vous se trouvent un stylo et une feuille de papier. Que ferez-vous? 100% de ceux à qui l’auteur a posé cette question ont répondu sans équivoque : « Commençons à dessiner ». Et souvent, sans même imaginer ce qui sera dessiné au final, on commence simplement à dessiner. Pourquoi? Car dans de nombreuses situations, cette étape permet de trouver beaucoup plus rapidement un langage commun et de transmettre les réflexions nécessaires. Par exemple, une telle explication aboutit souvent à des diagrammes comme celui montré sur la Fig. 4.

Ou voici une autre question : que faites-vous lorsque vous parlez au téléphone d’un sujet désagréable ou difficile et qu’à côté de vous se trouve le même stylo avec une feuille de papier ? La plupart répondent : « Eh bien, nous dessinons quelque chose. » Mais pourquoi? Après tout, celui avec qui nous parlons ne nous voit pas. La réponse est simple. Nous dessinons afin de connecter les zones créatives de l'hémisphère droit du cerveau à la réflexion sur les meilleures options de réponse et utilisons ainsi un plus grand volume du cortex cérébral, ce qui augmentera le nombre d'options de réponse possibles et augmentera leur originalité.

De combien d'adresses postales exactes vous souvenez-vous où vous avez déjà été, par exemple st. Profsoyuznaya, 33 ans, app. 147 ? Aucun des participants à nos formations n'a pu citer plus de 10 adresses. Et combien d'adresses pouvez-vous rappeler visuellement où vous avez déjà été pour vous y rendre si nécessaire (par exemple, ici derrière le temple, tournez à gauche, puis à la fourche à droite et dans la cour il y a une troisième entrée, une polie porte noire) ? Le nombre de ces adresses est impossible à compter, et dès que la plupart des gens se retrouvent dans un endroit où ils sont déjà allés, ils se rappelleront immédiatement comment et où en sortir. Cet exemple montre également comment fonctionnent l'hémisphère gauche (mémoire physique des adresses) et l'hémisphère droit (mémoire spatiale).

Il existe autour de nous un grand nombre d'exemples dans lesquels fonctionne le cortex cérébral de notre hémisphère droit.

Riz. 4. Un diagramme typique obtenu lors d'un dessin spontané pour expliquer des problèmes complexes à forte intensité d'information 1

1. Feu de circulation

C’est peut-être l’un des exemples de visualisation les plus frappants. Savez-vous pourquoi le rouge a été choisi comme couleur prohibitive ? Parce que notre cerveau le perçoit plus rapidement que tout autre. Et la couleur verte est perçue plus longtemps que les autres couleurs, ce qui est très important avant de traverser la route : vous aurez le temps de bien réfléchir et de regarder autour de vous. C'est pourquoi nous nous détendons lorsque nous sommes dans la nature au milieu des arbres verts. La couleur verte « ralentit » notre attention. Une innovation moderne en matière de feux de circulation est l'utilisation de panneaux spéciaux indiquant que vous devez marcher ou vous tenir debout.

Au fait, imaginez si les feux de circulation au lieu de couleurs avaient des inscriptions simples :

Et toutes ces inscriptions s'éclaireraient d'une seule couleur, par exemple le bleu. Comment navigueriez-vous ? La majorité a répondu à cette question dans l'ordre : le signal du haut est allumé - stop, le feu du bas est allumé - partez. Vous voyez, même ici, nous engageons l’hémisphère droit le plus rapide.

2.Microsoft Outlook

Microsoft Outlook est l'organisateur de messagerie préféré de nombreux utilisateurs, notamment en raison de ses capacités de visualisation avancées, qui sont nettement inférieures chez ses concurrents les plus proches : Lotus Notes, The Bat, Thunderbird, etc.

Par exemple, il suffit à un employé d'une entreprise de consulter en quelques secondes les agendas consolidés des consultants pour comprendre qui fait quoi et quelles sont les zones franches pour prendre rendez-vous. Il suffit de savoir que selon la norme d'entreprise pour l'utilisation d'Outlook, les réunions hors site sont de couleur orange, les réunions étroitement planifiées au sein du bureau sont de couleur bleue et les tâches budgétisées qui n'ont pas de début et de fin stricts sont de couleur verte. Sachant cela, vous pouvez regarder la Fig. 5, comprenez très vite qu'un employé a trois réunions hors site prévues le 11 novembre, et qu'il ne sera au bureau qu'à 17h00, mais à ce moment-là il a déjà une réunion interne prévue avec le service commercial. Vous comprendrez également rapidement que son collègue a prévu deux tâches budgétisées et qu'il peut planifier en toute sécurité une consultation ou une formation pour le 11 novembre.

Riz. 5. Visualisation dans le calendrier Outlook 2007

Riz. 6. Calendrier Outlook 2007 simple et non rendu

En regardant ce calendrier consolidé, on comprend vite qu'il est peu probable qu'il soit possible de réunir tous les consultants le 11 novembre et qu'il faudra chercher un autre jour pour cela.

Regardez la fig. 6. Serez-vous capable de parvenir aux mêmes conclusions avec la même rapidité si vous analysez un Calendrier non visualisé ?

3. Poste de pilotage

Les pilotes subissent une énorme charge d’informations. Dans le cockpit se trouve un grand nombre d'instruments différents dont les indicateurs doivent être surveillés. Un stress supplémentaire est causé par le coût de toute erreur, car les pilotes ne sont pas seulement responsables de leur propre vie.

Une visualisation correcte du panneau de commande est essentielle : le pilote doit analyser rapidement toutes les informations entrantes (Fig. 7).

A noter que les cockpits modernes ne disposent pas d'autant de capteurs monotones que les modèles plus anciens qui s'appuient principalement sur le cerveau gauche analytique. Dans les cockpits modernes, les codes couleur des commandes clés et des instruments sont affichés sur des écrans LCD ; des systèmes d'affichage électroniques et un système de signalisation d'informations intégré sont utilisés au maximum, qui affichent des informations de vol et de navigation sur l'état de la centrale électrique et des systèmes généraux de l'avion sur les affichages. Auparavant, il fallait imaginer tout cela à l'aide d'une variété d'instruments sombres et monotones, comme dans la figure ci-dessus (information tirée du site www.ifc.com) !

Riz. 7. Cockpit du TU-154 obsolète (en haut) et du moderne IL-96 (en bas)

4. Carte de la bataille générale

Imaginez cette image : au quartier général de l'armée, des généraux se tiennent devant un mur sur lequel des informations sur toutes les armées sont écrites uniquement à l'aide de chiffres et de lettres : coordonnées et descriptions (nombre d'unités, état) des chars, de l'armée de l'air, de l'infanterie, de l'artillerie, des unités de soutien, ce sont les mêmes informations sur l'ennemi selon les données du renseignement, les dernières informations sur les forces alliées. Pas de carte, pas de disposition spatiale – juste des numéros de coordonnées et des lettres de description. C'est difficile à imaginer, n'est-ce pas ?

Il n'est pas difficile de deviner à quel point chaque seconde est précieuse pour avoir le temps d'analyser toutes les informations, d'élaborer une stratégie et de prendre une décision finale sur la méthode d'attaque.

Il n'est pas surprenant que les militaires utilisent depuis l'Antiquité des diagrammes, des cartes, des symboles de divisions, de détachements et d'armées, les leurs et d'autres. Sinon, il serait impossible de traiter d'énormes flux d'informations régulièrement reçus avec des coordonnées, de nouvelles informations sur les pertes, les retraites et les attaques, et plus encore de coordonner rapidement les actions les unes avec les autres (Fig. 8).

Riz. 8. Carte de la bataille générale. Développement de la stratégie par l'état-major de l'armée

Deuxième principe. Pensée associative

Vous êtes-vous déjà demandé ce que signifie le mot « envisager » ? Nous qualifions souvent quelqu’un d’intelligent, mais qu’est-ce que cela signifie ? Quelle est l’essence profonde de cet étonnant mot russe ?

Une personne intelligente est une personne capable de construire dans sa tête des images correctes sur la base des informations entrantes, c'est-à-dire identiques aux images de l'auteur de l'information, du conteur, etc. (lors d'une conférence, en lisant un livre, un article, lettre, conduite de négociations commerciales, etc.). Et vice versa, nous appelons une personne incompétente, pour le moins dire (ou ennuyeuse, pour le moins), si elle ne comprend pas l'information comme nous le souhaiterions, ou ne la comprend pas du tout (même si le problème peut être dans le format peu pratique de l'information elle-même).

Je me souviens d'une anecdote sur les professeurs de mathématiques supérieures et de physique expérimentale.

Collègue, comment être de bonne humeur après ce groupe ? Il n'y a que des gens stupides là-bas !

Vraiment? Et à mon avis, ce sont des étudiants très compétents, voire brillants. Surtout quand tu arrête de leur dire et commence à leur montrer...

Toute information entrante doit d’abord former une image dans notre tête. Une fois que nous comprenons quelque chose, nous formons une image dans notre tête et mémorisons l’information beaucoup plus facilement et pendant une période beaucoup plus longue. Les informations qui n’ont pas été converties en images sont des informations « vides », qui n’ont aucun sens et qui s’oublient facilement (rappelez-vous le bachotage à l’école).

Alexandre Romanovitch Louria, célèbre psychologue et physiologiste soviétique, a noté que « la base de la mémoire verbale est toujours le processus de recodage du matériel rapporté, associé au processus d'abstraction des détails sans importance et de généralisation des points centraux de l'information... »

Riz. 9. Comment les informations verbales sont perçues1

Natalya Petrovna Bekhtereva, une scientifique russe exceptionnelle, a décrit le processus de compréhension des schémas d'information : « Les schémas peuvent être différents... Nous appelons une personne talentueuse ou même brillante si un tel schéma, une telle idée, un tel concept s'avère correct... quand des faits disparates s’inscrivent dans un système cohérent et complexe. Il s’avère qu’il est possible de présenter des événements simplement, de les présenter sous la forme d’un diagramme et même de prédire quelque chose à partir de celui-ci. Pour comprendre comment les images se forment dans notre tête, il suffit de voir les particularités du stockage des informations dans notre cerveau. Pour ce faire, regardons une image agrandie de la structure de notre cerveau (Fig. 10).

Comme vous le savez, notre cerveau est constitué d’environ 1 000 000 000 000 de cellules appelées neurones. Leur nombre n'augmente pas tout au long de la vie, mais peut diminuer sous l'influence d'un stress sévère, d'une intoxication alcoolique, d'un traumatisme et d'autres facteurs défavorables. Mais si le nombre de neurones n’augmente pas à partir du moment où une personne est née, alors où sont stockées et traitées toutes les informations entrantes ?

Riz. 10. Illustration montrant les interconnexions des neurones. Le dessin est mille fois simplifié et correspond à une partie microscopique du tissu cérébral

Chaque neurone est connecté aux autres par un grand nombre de connexions ramifiées qui se forment tout au long de la vie d’une personne. Plus la vie informationnelle d’une personne est intense, plus le nombre de telles connexions entre les cellules cérébrales est élevé. Ce montant change tout au long de la vie d'une personne. De plus, plus sa vie intellectuelle est intense, plus de telles connexions sont créées, plus le cerveau de la personne et, par conséquent, la personne elle-même sont développés.

Toutes les informations distribuées dans le cerveau sont transmises de manière associative entre les neurones à la vitesse du courant électrique, et plus le nombre de ces connexions est élevé, plus le cerveau est capable de percevoir de nouvelles informations.

Lorsque nous captons des informations, que ce soit en lisant un livre ou en écoutant une conférence, toutes les nombreuses connexions neuronales de notre cerveau sont activées pour nous aider à former une image. Une fois que nous formons une image, nous comprenons l’information. Il nous est difficile de lire un livre ou de percevoir l’histoire de quelqu’un si nous ne pouvons pas construire rapidement des images basées sur les informations que nous recevons. Ou bien nous pouvons tout simplement ne pas avoir suffisamment d’expérience et de formation (c’est-à-dire le nombre de connexions entre les neurones) pour comprendre les nouvelles informations. Il est extrêmement difficile de comprendre quelque chose lors d'un séminaire sur la gestion financière (quel que soit le talent de l'enseignant) si l'on ne sait pas compter, multiplier, diviser...

PERCEPTION ET MÉMORISATION À TRAVERS LES REPRÉSENTATIONS IMAGES

Rappelez-vous qu'à l'école, nous apprenions par cœur de nombreux mots, phrases et définitions, sans jamais en comprendre le sens. Qu’est-ce que la mémoire verbale et existe-t-elle ? Voici la définition de la mémoire verbale donnée par le psychologue Luria (au travail duquel se réfère notamment Tony Buzan) : « Lorsqu'elle reçoit des informations verbales, une personne se souvient le moins des mots, essayant de conserver l'impression textuelle qui lui est parvenue.

Pour démontrer ce qu'est la mémoire verbale, essayez de mémoriser les 10 mots suivants :

nuit-forêt-maison-fenêtre-chat-table-tarte-sonnerie-aiguille-feu.

C'est difficile, n'est-ce pas ? Compliquons la tâche. Essayez maintenant de vous souvenir de toute l’histoire.

«La nuit, dans la forêt, un chat est entré dans la maison par la fenêtre, a sauté sur la table, a mangé la tarte, mais a cassé l'assiette, ce qui a provoqué une sonnerie. Il sentit que le fragment s'enfonçait dans sa patte comme une aiguille, et il ressentit une douleur dans sa patte, comme si c'était le feu.

Curieusement, il y avait plus de mots et il devenait plus facile de s'en souvenir. Pourquoi? Parce que nous avons traduit le langage des mots dans le langage des images et des impressions, plus compréhensible pour notre cerveau et beaucoup plus facile à percevoir.

Il devient désormais clair pourquoi nous ne pouvons pas penser de manière linéaire, surtout dans des situations peu claires. Nos pensées « sautent » de l'une à l'autre, et à l'instant suivant, de manière complètement inattendue pour nous, nous pensons déjà à autre chose.

Par exemple, lorsque nous pensons à quelque chose, de nombreuses associations liées à ce sujet apparaissent dans notre esprit. On commence à réfléchir à comment passer la nouvelle année, et toute une fontaine d'idées apparaît immédiatement dans nos têtes : « Achetez plus de cognac ! Organisez plus de compétitions ! Pensez à l'endroit où stocker les ivrognes. Comment amener tout le monde sur place ? Qui choisir comme présentateur ? Comment peux-tu garder tout ça en tête ?!" - et nous prenons automatiquement un stylo et du papier et commençons à tout écrire afin de tout structurer d'une manière ou d'une autre et de ne pas perdre de précieuses pensées.

Le principe de la pensée associative est que notre cerveau, en raison de sa structure, travaille avec les informations de manière associative et non linéaire. Dans le même temps, des images se créent dans nos têtes, grâce auxquelles nous comprenons l'information.

Sur la base de ce principe, Tony Buzan a proposé d'enregistrer les informations non pas de manière linéaire, comme c'est l'habitude dans la plupart des cas, mais de manière associative (radiative), reliant les pensées les unes aux autres dans l'espace, suggérant à juste titre que cette forme serait la plus pratique pour la perception, puisque le cerveau les besoins effectueront un minimum de travail pour créer une image, c'est-à-dire comprendre l'information.

Les informations présentées sous forme de cartes mentales sont perçues plus rapidement, plus efficacement et sont mémorisées plus rapidement et plus longtemps, car cela correspond à la nature associative naturelle de notre pensée. C'est juste la façon dont notre cerveau fonctionne.

Ainsi, selon les deux principes énoncés ci-dessus, toute information est perçue par nous sous la forme d'images formées sur la base des informations reçues. Et plus nous utilisons de volume de cortex cérébral pour percevoir et analyser les informations, plus vite nous pouvons construire l'image souhaitée, c'est-à-dire comprendre les informations.

Les technologies de gestion mentale reposent sur ces caractéristiques du cerveau.

Algorithme de gestion mentale

Une carte mentale est l'un des meilleurs moyens d'augmenter l'efficacité du travail intellectuel, c'est-à-dire la création de produits intellectuels. Qu'est-ce qu'un produit intellectuel ?

Les produits intellectuels comprennent la rédaction de textes, la mise en œuvre de projets, la formation, l'analyse, la définition d'objectifs pour le trimestre, l'année, la vie, le développement personnel, la résolution de problèmes et de tâches non standard, la planification stratégique, etc. et ainsi de suite. Essentiellement, tous les travailleurs du savoir sont engagés dans la création de produits intellectuels. Quel est le problème le plus courant ?

Au cours de notre pratique de conseil, nous avons observé à plusieurs reprises comment les lois naturelles du travail intellectuel sont violées, lorsqu'ils font quelque chose pour la première fois, ils ont des idées en le faisant, et après l'avoir fait, ils s'exclament : « Mais nous avons oublié la chose la plus importante. ! »

La création de tout produit intellectuel (écrire un livre, préparer une présentation, élaborer une stratégie et même planifier et réaliser un rêve) se déroule le plus efficacement en cinq étapes, chacune ayant son propre objectif clair, que vous connaissez très probablement. au moins à un niveau intuitif. J'ai appelé ces étapes l'algorithme de gestion mentale.

1. Naissance d'une idée

À quelle heure avez-vous habituellement de brillantes idées liées au travail ? La plupart des personnes à qui nous posons cette question répondent généralement quelque chose comme : « Sous la douche. En vacances. Pendant le sommeil". Cela vous semble familier, n'est-ce pas ? Et pour une raison quelconque, les meilleures idées liées à votre vie personnelle viennent au travail.

La naissance d’une idée est peut-être l’étape la plus mystérieuse. On ne sait jamais quand il émergera des profondeurs de l’inconscient. Lorsque ce moment viendra, il semble que cette brillante idée restera avec nous pour toujours et que nous ne l'oublierons jamais... Mais non. Dès que le téléphone sonne soudainement ou que le chien aboie, une pensée douloureuse et douloureusement familière apparaît : « Oh, à quoi était cette chose brillante à laquelle je pensais ?! » À propos de quelque chose d’audacieux et de nouveau… » Et ce n’est pas toujours possible de s’en souvenir, n’est-ce pas ?

Prenez soin de vos idées, rappelez-vous le principe de base de la gestion du temps (le principe de matérialisation) - notez-le ! Ne gaspillez pas bêtement des idées brillantes qui peuvent changer votre vie. Le premier conseil que Vladimir Maïakovski a donné aux écrivains en herbe a été d'acheter un cahier, de l'avoir toujours avec soi et de noter toutes les observations, qui pourront ensuite constituer la base de l'intrigue.

2. Brainstorming – créer le chaos pour la carte mentale

Ainsi, lorsque l’idée est saisie avec succès, nous sommes confrontés à la tâche de développer un produit intellectuel. Par exemple, écrivez un article sur un nouveau sujet. Que font la plupart des gens dans ce cas ? Naturellement! Prenez une feuille de papier vierge ou ouvrez Word et commencez à écrire. Ou plutôt, essayez d'écrire. Puisque vous devez constamment vous arrêter, cherchez les bonnes pensées dans le chaos associatif et chassez celles qui sont inutiles (même si elles seraient utiles dans la section suivante !). Voilà, la nature associative de la pensée !

Il s'avère que nous essayons de faire deux travaux en même temps : écrire une partie spécifique du texte et continuer à penser aux autres, ce qui contredit le caractère associatif de notre pensée et, naturellement, réduit l'efficacité du travail. Nous devons nous concentrer sur une tâche, et au moment où les pensées utiles pullulent dans notre esprit, nous devons toutes les saisir le plus rapidement possible, car on ne sait pas quand elles apparaîtront la prochaine fois.

La tâche principale à ce stade est de mener une séance de brainstorming dont le but est de noter toutes les idées associatives apparues liées au produit intellectuel en cours de création. Si vous avez un chaos de pensées utiles et intéressantes, vous pouvez déterminer vous-même le moment où vous devez commencer à les organiser.

3. Création/analyse de cartes mentales

Il est impossible de mettre de l'ordre dans une pièce complètement vide, tout comme il est impossible de créer la structure d'un produit intellectuel sans avoir devant soi le chaos de pensées qui lui est associé. Ceci est prouvé par la méthode très pratique du chaos limité proposée par Gleb Arkhangelsky dans le livre « Time Drive ».

Au stade de la structuration, l'objectif principal est de comprendre la logique, c'est-à-dire de former une image d'un produit intellectuel, obtenu grâce à une structuration, par exemple sous la forme d'une carte mentale. Connaissez-vous le sentiment agréable lorsque vous comprenez soudain comment réagir à une lettre désagréable que vous avez reçue il y a quelques jours, ou lorsque vous comprenez où vous voulez partir en vacances ? Cela se produit lorsque le cerveau a traité les informations reçues et vous a proposé la solution la plus adaptée.

La même chose, mais beaucoup plus rapidement, se produit lorsque vous structurez (de préférence sous la forme d'une carte mentale) les résultats d'une séance de brainstorming, par exemple sur la rédaction d'un article. À un moment donné, on comprend à quoi ressemblera cet article, c'est-à-dire que son image se forme. Vous voyez clairement la structure, vous savez où écrire quoi et quelles données et images placer, vous comprenez quelles informations le lecteur tirera de l'article et comment il les percevra généralement.

Au moment de comprendre la formation de l’image du futur produit intellectuel, vous pouvez passer à l’action.

4. Actions

Si vous avez franchi avec succès les trois premières étapes et atteint l'objectif de chacune d'elles, le processus de mise en œuvre de votre plan se poursuivra avec une efficacité maximale. Le chaos des pensées, ordonnées en structure, ne vous dérangera plus et vous pourrez concentrer toute votre attention sur la réalisation de votre objectif. Et si une autre pensée nécessaire vous vient et qui a été manquée lors de la phase de brainstorming, vous pouvez alors facilement l'intégrer dans votre structure. Les cartes mentales vous permettent de le faire avec une vitesse maximale.

Au stade de l'action, l'objectif principal est de mettre en œuvre vos plans selon la structure que vous avez créée.

5. Résultat

La conséquence naturelle de la réalisation des objectifs des quatre premières étapes est l’obtention de résultats. Cela ne répond pas toujours à nos attentes au début, mais c’est la beauté des produits intelligents : si vous suivez la logique naturelle de leur création, c’est-à-dire l’algorithme de gestion mentale, le résultat dépasse généralement toutes les attentes.

Voyons comment l'algorithme de gestion mentale a été utilisé pour résoudre un problème aussi urgent pour de nombreux managers russes que la restauration des ressources vitales.

Natalya Sosnovskaya, chef de projet d'une des grandes entreprises de télécommunications

Bien entendu, la compréhension selon laquelle les ressources vitales doivent être gérées et forcées de se reposer correctement a toujours existé. «Vous avez besoin de vous reposer», «vous avez l'air mal» - vous pouvez souvent entendre des collègues et des amis. Mais pour une raison quelconque, personne ne dit comment restaurer correctement l'énergie vitale, en utilisant efficacement le temps alloué au repos. La situation est devenue plus claire lors de la formation sur la gestion du temps, lorsque nous avons abordé le sujet de la gestion des ressources vitales, et tout s'est avéré être le cas. très simple : pour une récupération énergétique efficace, il faut se forcer à se reposer correctement, en retrouvant sa force physique, émotionnelle et intellectuelle. La régularité de la récupération doit être conforme aux rythmes de la vie d'une personne - quotidien, hebdomadaire et annuel. De plus, si vous ne récupérez pas efficacement aujourd’hui, vous risquez de perdre considérablement en efficacité au travail demain. Il en va de même pour les congés hebdomadaires et annuels. Il semblerait que tout soit clair, mais il n'y a pas de réponse à la question : que faut-il faire exactement pour retrouver ses forces et en acquérir de nouvelles ? Il y a une idée du problème. Il y a de la motivation pour le résoudre. Il n'y a pas de solution.

Et voici la réponse du coach d'affaires : « Vous devez imaginer des activités qui vous redonnent vos ressources physiques, émotionnelles et intellectuelles. Ce qui fonctionne pour une personne peut ne pas fonctionner pour une autre. »

Une séance de brainstorming a été menée pour identifier de telles activités. Le groupe était divisé en trois sous-groupes, chacun devant trouver le maximum de moyens de restaurer les ressources vitales sur une base quotidienne, hebdomadaire et annuelle.

Chaque participant a reçu 10 autocollants sur chacun desquels il devait écrire une manière de restaurer les ressources vitales. Une fois que chacun a accompli la tâche, il a été possible de structurer les idées reçues et d'analyser les informations.

En prenant des feuilles au format A1, les participants de leurs sous-groupes ont commencé à combiner les pensées qu'ils avaient reçues. Un autocollant avec une idée était apposé sur une zone similaire si elle était déjà marquée sur une feuille du tableau à feuilles mobiles, et si ce n'était pas le cas, une nouvelle zone était créée (Fig. 11).

Nous avons vu chaque année de nombreuses manières différentes de restaurer les ressources, parmi lesquelles chacun choisissait celle qui lui convenait.

Après avoir examiné les moyens possibles de restaurer les ressources vitales et compris que cela aussi peut et doit être planifié, il ne reste plus qu'à passer à la chose la plus difficile : se forcer à faire quelque chose.

Grâce au fait que les cartes mentales lumineuses attirent constamment l'attention, je devais régulièrement me poser la question « Qu'est-ce que je fais avec ce qui y est écrit ? Et plus je me posais cette question, plus souvent je me forçais à agir ! Et petit à petit le résultat a commencé à apparaître...

Riz. 11. Résultats du regroupement des résultats de la séance de brainstorming « Restauration annuelle des ressources vitales »

Dès que j'ai commencé à planifier consciemment la restauration de mes ressources vitales, j'ai remarqué une caractéristique intéressante : mon corps alloue beaucoup plus d'énergie pour accomplir les tâches assignées si je sais qu'elles seront suivies d'une restauration garantie et pré-planifiée de mes ressources vitales. énergie. Et plus les vacances sont planifiées intéressantes, plus l'énergie est libérée, plus les tâches peuvent être accomplies !

Riz. 12. Carte mentale pour la récupération quotidienne des ressources

Définition de la gestion mentale

Ainsi, notre activité intellectuelle est soumise aux principes de fonctionnement clairs suivants.

• Nous ne pouvons pas opérer avec plus de 7±2 objets d’information en même temps.
• Toute pensée peut être immédiatement perdue et supplantée par une autre pensée, pas toujours plus importante et prioritaire.
• Nous sous-utilisons la capacité de notre cerveau à percevoir des informations groupées et associées contenant des couleurs sémantiques, des images, des motifs et des connexions typiques.
• L'information est mieux perçue, plus le volume du cortex cérébral est lié à sa perception.
• Notre cerveau pense de manière associative, construisant des connexions de pensées et une structure logique à partir des informations reçues (basées sur notre et uniquement notre logique ou expérience), après quoi nous formons une compréhension de l'information, c'est-à-dire qu'une image apparaît.
• Afin d'obtenir rapidement le résultat d'un produit intellectuel prévu, vous devez d'abord rassembler toutes vos pensées, les structurer afin de comprendre ce qu'il faut faire exactement pour atteindre le résultat.

La capacité de structurer correctement l'information devient une compétence nécessaire dans le monde moderne, puisque l'employé de bureau moyen reçoit désormais 90 % des informations sous forme électronique, dont la quantité double toutes les quelques années.

Et comme la majorité des informations électroniques sont reçues et traitées via des programmes bureautiques courants tels que Microsoft Outlook, Word, Excel, Power Point, Lotus Notes, etc., qui impliquent principalement la perception de l'hémisphère gauche (analytique), alors pour la plupart des modernes employés de bureau L'image présentée sur la figure est typique. 13.

Riz. 13. Flux d'informations linéaires attaquant un employé de bureau

En l'absence des compétences de structuration nécessaires, les informations reçues sous forme électronique sont l'une des principales pertes de temps, et le rôle de la capacité d'un employé moderne à traiter rapidement les informations électroniques, à les analyser et à prendre des décisions sur cette base est l'un des clés pour accroître l’efficacité de son travail.

Vous pouvez acquérir de telles compétences et apprendre à utiliser les technologies modernes pour utiliser les énormes ressources de notre cerveau à l'aide des découvertes dans le domaine de la gestion de l'esprit (Fig. 14).

La gestion mentale est une technologie permettant de présenter les flux d'informations sous une forme qui nécessite un minimum de temps et de ressources psychophysiologiques pour la recherche, l'analyse et la compréhension.

Riz. 14. Gestion mentale. Gestion des flux d'informations

Lors d'une des formations dans une société de conseil, au début de la crise financière, un problème très urgent a été évoqué : comment réduire les coûts pendant la crise ?

Au cours d'une séance de brainstorming de 10 minutes et de la structuration ultérieure des idées reçues, une carte mentale visuelle avec de nombreuses options réalisables intéressantes a été obtenue (Fig. 15).

Nous avons analysé l'adéquation de chacune des options reçues, en annulant certaines, en acceptant d'autres et en planifiant les prochaines actions pour la troisième. Selon les commentaires du client, après deux mois, grâce à des actions spécifiques basées sur la carte mentale créée, ils ont réussi à réduire les coûts de plus de 20 % - voici le résultat.

Un nombre effrayant d’idées nous viennent à l’esprit lorsque nous commençons à réfléchir à des tâches et à des problèmes aussi vastes que la « réduction des coûts ». Si vous saisissez les premières idées qui vous viennent et commencez à agir, il est peu probable que vous obteniez le résultat souhaité. Mais si vous suivez strictement les étapes de l'algorithme de gestion mentale et vous faites une image du problème, le résultat ne se fera pas attendre !

Buzan, T. et B., Superpensée. Minsk : Pot-pourri, 2003. - P. 11.

Citation par : Buzan T. et B. Superthinking. Minsk : Pot-pourri, 2003. - P. 31.

Citation par: Luria A.R. Cours de psychologie générale. Saint-Pétersbourg : Peter, 2007. - P. 211.

Arkhangelsky G. Time drive : Comment avoir le temps de vivre et de travailler. M. : Mann, Ivanov et Ferber, 2005.

Les cartes mentales, en tant que méthode graphique, nécessitent non seulement le travail du cerveau, mais aussi de la main, dessinant un diagramme avec des dessins symboliques sur une feuille de papier. Ce sont les images graphiques, du point de vue de Buzan, qui obligent notre pensée à se restructurer.

Les dessins, les lettres colorées et les flèches relient notre sphère émotionnelle au processus de réflexion, ce qui est impossible dans la pensée logique.

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Étapes de compilation d'une carte mentale

Pour travailler, nous aurons besoin d'une feuille de papier vierge et de crayons de couleur (stylos, feutres), d'au moins trois couleurs. Taille de la feuille - plus c'est grand, mieux c'est, mais vous pouvez vous en sortir avec le format A4. Tout comme la pensée elle-même, le processus de création d’une carte mentale a un principe rayonnant. Autrement dit, nous commencerons à le composer à partir du centre.

• Étape 1. L'idée centrale est l'image.

Formulez votre problème aussi clairement et brièvement que possible et écrivez-le au centre de la feuille en lettres majuscules, mais pas en gros - vous aurez quand même besoin d'espace. Ici, au centre, dessinez une image symbolique du problème. Oui, oui, dessine-le. Ne soyez pas effrayé ou gêné par le fait que vous ne savez pas dessiner. Ce n’est pas le résultat qui importe ici ; le dessin est une stimulation de la réflexion. Par exemple, si vous voulez comprendre comment réussir, alors pour certains, le symbole sera la plus haute marche du podium, pour d'autres le sommet de la montagne, pour d'autres un portefeuille avec de l'argent ou un livre publié.

Étape 2. Pensez aux associations que le problème évoque pour vous, aux aspects de la vie et aux situations auxquelles il est lié, aux moyens que vous envisagez pour le résoudre. Sélectionnez les premières associations les plus frappantes, dessinez des flèches partant de l'idée centrale dans différentes directions et écrivez le texte des associations le long de celles-ci. Les flèches ne doivent pas nécessairement être droites ; elles peuvent avoir des couleurs et des épaisseurs différentes, selon leur signification.

Étape 3. Détaillez chaque idée-association, laissez vos flèches avoir des branches - de nouvelles associations : quelques particularités, difficultés survenant en cours de route, circonstances supplémentaires. N'oubliez pas de dessiner ; vous pouvez même remplacer les mots explicatifs par des dessins, des icônes symboliques, etc. méthode similaire est utilisé pour .

Étape 4. Avez-vous l’impression d’avoir complété votre carte mentale ? Regardez-le attentivement. Avez-vous déjà trouvé comment résoudre votre problème, ou peut-être souhaitez-vous ajouter quelque chose ou avoir de nouvelles idées ? Admirez votre création, félicitez-vous et ajoutez ce qui manque. Vous pouvez revenir à votre carte mentale plusieurs fois.

La scolarité exige que les enfants conservent une énorme quantité d’informations dans leur mémoire. Ceci est dicté par la variété des matières éducatives et l'accumulation annuelle de connaissances. Une carte mentale vous aidera à « placer » et à tout garder en tête. Nous examinerons un exemple de sa composition, de son objectif et de ses fonctionnalités dans cet article.

Description

Les cartes mentales sont souvent appelées cartes mentales ou sont des représentations schématiques d'informations. Au centre d'une telle carte se trouve l'idée principale (noyau), à partir de laquelle partent des branches (diagramme arborescent). Chaque branche peut faire référence à un mot-concept, un événement, une tâche, une date, etc. L'élaboration de cartes mentales dans l'enseignement est généralement utilisée pour consolider le matériel appris, moins souvent comme technique de brainstorming. En règle générale, il s'agit de sujets volumineux dotés d'un système de classifications, de termes et d'ajouts.

Une carte mentale est un exemple de mémorisation graphique efficace. Il peut être compilé individuellement ou collectivement. Pour le mettre en œuvre, vous n'avez besoin que d'une feuille de papier, d'imagination et de crayons.

Histoire

Le développement des schémas de connexion modernes appartient à l'écrivain et psychologue britannique Tony Buzan et remonte à la fin des années 80 du siècle dernier. Cependant, ceci n’est qu’une déclaration officielle de la méthode. On sait que même dans les temps anciens, il y a eu des tentatives pour représenter schématiquement les informations. Ainsi, la première carte mentale, dont un exemple remonte au IIIe siècle, appartient au philosophe Porphyre de Tyros. Étudiant attentivement les vues d'Aristote, il a représenté graphiquement leurs principales catégories et le concept de développement. Son expérience fut répétée au XIIIe siècle par un autre philosophe, Raymond Lull.

La méthode des cartes mentales, développée par Buzan, est basée sur les idées de sémantique générale du chercheur polonais Alfred Korzybski et se concentre sur le travail des deux hémisphères du cerveau.

But

Comme le montre la pratique à long terme des enseignants, les schémas de connexion sont le meilleur moyen de prendre note de nouvelles informations. Il s'agit d'un excellent outil entre les mains expérimentées de spécialistes et d'écoliers, qui permettra :

• Travaillez rapidement et efficacement avec n’importe quelle quantité d’informations.
• Développer la pensée logique, associative, créative, l'imagination.
• Utilisez des présentations graphiques pour expliquer votre position personnelle aux interlocuteurs.
• Prendre des décisions, planifier, développer des projets.

Une carte mentale est un exemple de technique simple et efficace dans le processus éducatif, qui nécessite un minimum d'efforts et de temps, mais donne les résultats les plus positifs.

Particularités

Les cartes mentales sont souvent identifiées aux cartes conceptuelles. Cependant, c'est une erreur. Ces derniers ont été développés par des psychologues américains dans les années 70 du siècle dernier et décrivent la relation entre les concepts, les idées et les événements. Les cartes conceptuelles ont une structure logique (un élément découle d'un autre), tandis que les cartes mentales ont une structure radiale (c'est-à-dire que tous les éléments sont concentrés autour d'une idée).

Il convient de noter qu’une telle prise de notes graphique présente des avantages et des inconvénients par rapport aux autres méthodes. Ses avantages incluent la facilité de lecture et de mémorisation. Les idées deviennent plus claires et compréhensibles, elles peuvent être capturées d’un seul coup d’œil. Les inconvénients incluent une portée limitée et l’utilisation d’un seul concept central.

La méthode n'a pratiquement aucune restriction d'âge et de discipline. L’utilisation des cartes mentales dans les écoles primaires nécessite une attention particulière. Lors de cette acquisition ludique de nouvelles connaissances, les enfants doivent apprendre à mettre en valeur l’idée principale, développer un discours cohérent et enrichir leur vocabulaire. Par conséquent, l'échelle de leurs diagrammes est minime et s'étend à mesure que l'enfant se développe intellectuellement.

Application

Auparavant, l’utilisation des cartes mentales ne se trouvait que dans l’enseignement scolaire. Aujourd'hui, cette technique aide non seulement les étudiants et les enseignants, mais aussi les personnes de différentes spécialités. Les diagrammes mentaux sont efficaces dans les domaines des affaires, de la sociologie, des sciences humaines, de l'ingénierie et même dans la planification quotidienne. Ainsi, ils peuvent être utilisés non seulement pour prendre des notes sur des conférences et des livres, mais également pour créer des présentations, développer des projets de différents niveaux de complexité et compiler des organogrammes.

Comparons deux œuvres :

1. Le premier exemple est une carte mentale sur l’histoire de la Russie aux XVIIe et XVIIIe siècles. Le mot-concept clé est « Pierre Ier ». Quatre grandes branches en dérivent : « Famille », « Réformes », « Soulèvements paysans », « Économie ». Chaque catégorie comporte plusieurs branches, qui sont remplies d'informations plus spécifiques : noms, dates, événements. Cette carte est un résumé condensé mais assez succinct du sujet, qui peut être utilisé pour réviser le matériel ou comme séance de brainstorming avant de commencer à étudier un nouveau sujet.
2. Le deuxième ouvrage est un diagramme d'analyse de la vie humaine. Une photo personnelle est placée au centre et des branches en partent, correspondant aux principaux domaines de la vie : personnel, professionnel, créatif, intellectuel, santé physique, etc. Une telle carte permet d'évaluer adéquatement l'état actuel des choses et, en fonction sur les résultats, concevoir les étapes et décisions futures qui aideront à combler les lacunes et à faire face à certaines lacunes.

Comme vous pouvez le constater, les objectifs de l'utilisation de la méthode de la carte intelligente sont différents, mais l'efficacité peut être tout aussi élevée.

Dans la théorie des schémas de circuits, tout semble presque parfait. Que faire de la pratique ? Comment dresser correctement une mind map pour qu'elle donne le maximum d'effet ? Il y a un certain nombre de points à considérer ici :

• En règle générale, le concept clé est placé au centre de la carte. S'il est nécessaire d'afficher une échelle de temps, alors l'heure passée est placée sur le côté gauche et l'heure future est placée sur le côté droit.
• Il est préférable de prendre au maximum 5 à 7 branches du noyau - l'idée centrale. Sinon, la carte sera difficile à comprendre. Si le sujet nécessite une plus grande échelle, les éléments doivent être regroupés selon certains critères.
• Le troisième point est la logique ou la séquence de la carte. Cela concerne la relation des éléments. Revenons à l'exemple indiqué ci-dessus - une carte mentale pour l'histoire. Lors du branchement, les éléments sont disposés dans un ordre précis et non aléatoire : « Famille », « Réformes », « Soulèvements paysans », « Économie ». Ils identifient une chaîne d'événements associés à la vie et au règne de Pierre Ier.
• Une carte mentale symétrique est un exemple de mémorisation rapide et durable d’informations. N'oubliez pas cela non plus.
• Et encore un conseil concernant la conception du diagramme. Il est préférable de placer la feuille de papier horizontalement. De cette façon, il y a plus d'espace pour les manipulations graphiques et il est possible de modéliser davantage la carte. Pour la perception associative, vous pouvez utiliser des symboles, des dessins, différentes couleurs de stylos ou de crayons.

Au cours du nouveau millénaire, alors que le volume et la nature de l'information sont devenus colossaux, de nouvelles méthodes et de nouveaux programmes permettant leur assimilation rapide sont devenus urgents. De telles méthodes sont rapidement apparues et ont été appelées « cartes mentales ». Leur créateur est Tony Buzan et auteur de nombreux livres sur le développement personnel et la réflexion. Son œuvre la plus célèbre, le livre "Super Mindset", créé avec son frère, est un succès et un point d'appui pour nombre de ses adeptes.

A quoi sert une carte mentale ?

(de l'anglais mindmap, ou - est une manière créative de révéler un sujet, un concept, une idée, tout objet de pensée ou même une histoire. Ils vous aideront à :

Les cartes intellectuelles de Tony Buzan ont acquis une large portée en raison de la simplicité de leur mise en œuvre. Leur efficacité réside dans l’augmentation de la productivité du travail, souvent à une échelle assez importante.

Comment créer?

Une carte intelligente est très simple à créer : tout ce dont vous avez besoin est un stylo et un morceau de papier, vous pouvez également utiliser l'écran d'un ordinateur, d'une tablette ou d'un ordinateur portable. Le cerveau absorbe plus facilement une carte mentale multicolore et multidimensionnelle qu'un contour gris ordinaire avec des diagrammes et des tableaux, il est donc préférable d'utiliser des stylos ou des crayons multicolores.

Comme vous pouvez le constater, la carte intelligente peut être facilement complétée par des éléments de branche et des associations supplémentaires, elle est facile à lire et à comprendre.

Comment fonctionne le cerveau?

Afin de comprendre le fonctionnement de la carte mentale, nous devons d’abord en comprendre les principes. Nous le savons tous : le cerveau est constitué de deux hémisphères, chacun est responsable d’un ensemble fonctionnel qui lui est propre. Par exemple, l’hémisphère gauche est responsable des significations et séquences logiques, des mots, des nombres, des formules, des diagrammes et des analyses. Tandis que le droit est la perception du rythme et de l'espace, l'imagination et la représentation des images. La plupart des gens s'appuient principalement sur l'hémisphère gauche pour résoudre leurs problèmes, et une charge constante sur un seul lobe du cerveau atrophie le second, ce qui entraîne une perte du cerveau tout entier, puisque le potentiel principal n'est pas utilisé.

Les cartes surchargent tout le cerveau

Le cerveau fonctionne parfaitement lorsque les deux hémisphères sont connectés, ce que Tony Buzan a tenté de réaliser en créant sa nouvelle méthode. Les dessins relient l'hémisphère droit au travail, et les connexions entre eux relient l'hémisphère gauche ; une relation compétente entre les deux vous permet d'utiliser les réserves qui n'étaient pas demandées auparavant. De cette façon, une carte mentale aidera tout votre cerveau à travailler et son utilisation constante rendra habituel le travail avec des images, ce qui est un point clé dans tous les domaines de la vie. T

Ainsi, beaucoup de gens notent qu'après avoir travaillé longtemps avec des cartes, ils remarquent qu'ils les complètent dans leur tête lorsqu'ils lisent ou communiquent, ce qui n'introduit pas le chaos, mais augmente au contraire la compréhension. En utilisant votre cerveau avec une telle intensité, vous pourrez assurer son fonctionnement et ses performances normaux.

Cartes à puce : programmes

De nos jours, les programmes spéciaux sont très populaires dans le monde, à l'aide desquels vous pouvez créer rapidement et avec compétence des cartes mentales. Environ deux cents programmes différents ont désormais été créés dans le monde dans différentes catégories :

• payé;
• gratuit;
• services en ligne.

Travailler avec eux est assez simple : vous devez d'abord aller dans le menu de l'éditeur et commencer par « Créer une nouvelle carte mentale ». Une option pratique apparaîtra immédiatement dans laquelle vous devrez commencer à créer une carte mentale en introduisant un mot-clé - le programme créera immédiatement un symbole central coloré avec votre mot. Après cela, vous devrez saisir des mots-clés supplémentaires qui seront responsables des branches émanant du symbole central. Le programme dessinera et colorera chaque branche lui-même, et vous pourrez modifier tous les aspects, de la couleur à la structure de toutes les branches. Vous pouvez également copier et propager des branches, les déplacer, les supprimer à votre guise. Très pratique, n'est-ce pas ?

Quels sont les avantages des programmes ?

Une carte intelligente vous aidera à répartir correctement toutes les informations et à en souligner les points clés. Mais que faire si le volume d'informations est tout simplement énorme et ne peut être inclus dans des schémas standards écrits sur une feuille de papier ? C'est pourquoi les programmes ont gagné en popularité : ils vous aideront à créer des cartes tridimensionnelles et multidimensionnelles, avec de grandes quantités d'informations et de sections.

Les cartes Megamind sont des cartes intellectuelles à grande échelle, dont vous pouvez trouver des exemples dans un éditeur ou un service en ligne. Cette méthode est populaire dans l’industrie et les grandes entreprises, mais elle peut être utile à toute personne utilisant cette technique. Ils vous aideront à améliorer vos performances et votre carte acquerra des hyperconnexions avec des informations à plusieurs niveaux, le développement de centres d'idées pour de nouvelles cartes - après tout, chacune de ces cartes mentales fera partie d'un tout plus vaste, créé pour vous aider dans tout effort.