Tema: Intonacija rečenice.
Ciljevi: poznavati strukturne komponente intonacije;
funkcije intonacije u govoru;
karakteristične karakteristike intonacije;
analizira intonacijske strukture.
Tokom nastave.
I. Organizacioni momenat.
II. Komunikacija teme i svrhe časa.
III.Ažuriranje obrazovnog znanja.
1.Nastavnik:
U usmenom govoru koriste se različita sredstva koja ga obogaćuju, čine izražajnim, emotivnim i pojačavaju njegov utjecaj na slušaoce.
Kakva su to sredstva? Šta su oni?
Poznati ruski lingvista A.B. Shapiro ih ovako karakteriše:
“U usmenom govoru pravimo mnoge pauze, podizanje i snižavanje tona, usporavanje i ubrzavanje tempa govora, promjene u tembru glasa itd., koje se nikada ne primjećuju i ne mogu zabilježiti u pisanom tekstu samo zato što je to trebalo dana bi postojao ogroman broj različitih znakova – vjerovatno ne manje, a možda i više, nego što je potrebno za muzičke tekstove.”
Bilo koja izjava se izgovara intonacijom. Intonacija je složena pojava, sastoji se od nekoliko komponenti.
Prisjetimo se osnovnih elemenata intonacije:
3) pauza (privremeno zaustavljanje govora);
4) tempo (brzina govora);
5) ton (zvučna boja koja govoru daje određene emocionalne nijanse - ton je veseo, razigran, tmuran, itd.)
Obratite pažnju na to koje ikone označavaju glavne elemente intonacije.
2. Vokabular i pravopisni rad.
Obratimo pažnju na etimologiju riječi intonacija.
INTONACIJA. Pozajmljivanje sredinom 19. veka sa francuskog jezik, gde intonacija - lat. intonacija, suf. izvedeno iz intonare"bučiti, grmiti" (od ton"ton).
3.Vježba 250
Kojim tonom možete izgovoriti istu frazu?
Pokušajte da zapišete što više prideva za reč ton.
Proučite unos iz rječnika ton rečnik epiteta. Uporedite to sa svojom listom. Upotpunite ga onim epitetima koji karakteriziraju ton koji odgovara normama govornog bontona.
Provjerimo napredak radova.
Ljubazan, velikodušan, dobronamjeran, pun podrške, delikatan, dobroćudan, dobroćudan, povjerljiv, prijateljski raspoložen, veseo, iskren, iskren, korektan, privržen, ljubazan, mekan, odobravajući, s poštovanjem korektan, ljubazan, radostan, čak, srdačan, simpatičan, smiren , topao, dirljiv, pun poštovanja, simpatičan, ljubazan.
4. Intonaciju karakteriše tembar (ton) govora, u zavisnosti od ciljane postavke. Može biti „tmuran“, „veseo“, „uplašen“ itd.
Pogledaj crtež vježba 251 i objasniti njegovo lingvističko značenje.
Dokažite da sljedeće rečenice, ovisno o intonaciji, mogu prenijeti značenje odobravanja i neodobravanja.
Kako si ti dobar dečko! Ovo je neko čudo! Kako divno! Pa, kako si dobar!
5.Izrada prijedloga.
V. Morozov je napisao: „Glas može biti topao i blag, grub i tmuran, uplašen i plašljiv, likujući i samouveren, zloban i insinuirajući, čvrst, živahan, trijumfalni i sa hiljadu drugih nijansi, izražavajući širok spektar osećanja, raspoloženja. osobe, pa čak i njegovih misli." A V. Belinski je tvrdio da „nije reč, već ton kojim se ta reč izgovara”.
Napravite rečenice na osnovu slika i izgovorite ih različitim tonovima.
6. Svaka fraza ima logički naglasak, pada na riječ koja je po značenju najvažnija u frazi. Uz pomoć logičkog naglaska možete razjasniti značenje izjave.
Pročitajte svaku rečenicu nekoliko puta, mijenjajući mjesto logičkog naglaska.
Sutra idemo u pozorište ( ne iduće sedmice).
sutra mi ( naš razred, ne drugi) idemo u pozorište.
Sutra idemo u pozorište ( hajde da ne idemo).
Sutra idemo u pozorište ( ne za obilazak).
7. Rad sa frazama.
Pokušajte podijeliti frazu Zašto je stavljena marka? reči i pročitaj.
Sada se provjeri (vježba 256). Ispostavilo se da se značenje ove fraze može shvatiti na različite načine i, stoga, drugačije napisati. Pročitajte svaku opciju uz odgovarajuću intonaciju.
Samostalan rad.
Podijelite fraze u riječi i zapišite rezultirajuće rečenice.
Slajd br. 10
8. Intonacija se sastoji od podizanja i spuštanja glasa – to je melodija govora. Okarakterizirajmo melodiju glavnih tipova rečenica na ruskom jeziku. P. 121 udžbenik, teorija.
9. Pripremljeni učenik čita tekst vježbe 261 u skladu sa datim napomenama.
Slajd br. 12
10.Samostalni rad (listovi papira sa tekstom pjesme svima na stolu).
Postavite intonacijske oznake i izražajno pročitajte tekst.
Oluja prekriva nebo tamom,
Snježni vihori;
Onda će, kao zver, zavijati,
Onda će plakati kao dete,
Zatim na trošni krov
Odjednom će slama zašuštati,
Način na koji putnik sa zakašnjenjem
Pokucat će na naš prozor.
Naša oronula koliba
I tužno i mračno.
Šta radiš, stara moja?
Tišina na prozoru?
Ili zavijanje oluje
ti si, prijatelju moj, umoran,
Ili drijemajući pod zujanjem
Vaše vreteno?
Slajd br. 12
11.Rad prema slici V.E.Makovskog “Prvi frak”.
Prisjetimo se šta je dijalog?
Hajde da saznamo šta znači reč polilog?
Rad sa vokabularom i pravopisom.
Polilog ( od grčkog poly "mnogo" i logos "riječ") - razgovor u kojem učestvuju ne dvije, već više osoba.
Slajd br. 13
Pogledajte reprodukciju slike V.E.Makovskog "Prvi frak".
Slajd br. 14
Kako umjetnik opisuje veliki događaj - jedini muškarac u porodici isprobava tek sašiveni i prvi put obučen frak?
Šta govore gestovi, držanje i izrazi lica likova?
Zamislite zašto je naručen frak, za koji događaj se spremaju čovjek i cijela njegova porodica?
Na osnovu slike sastavite dijalog ili polilog koristeći rečenice različitih vrsta i izražajno pročitajte svoj tekst.
Potrudili smo se da intonacija prenosi semantičke i emocionalne razlike u iskazima, odražava stanje i raspoloženje govornika, njihov odnos prema predmetu razgovora ili jedni prema drugima.
Intonacija razlikuje usmeni govor od pisanog, čini ga bogatijim, izražajnijim i daje mu jedinstven, individualan karakter.
Intonacija ima i sintaksičku funkciju: označava kraj fraze, njenu potpunost ili nepotpunost, o kojoj je vrsti rečenice riječ, da li sadrži pitanje, uzvik ili pripovijest. U pisanom govoru čitalac uči o sintaksičkoj ulozi intonacije pomoću znakova interpunkcije.
Čas ćemo završiti izjavom B. Golovina (iz vježbe 249): „Zapamtite da je vaša intonacija ogledalo vašeg emocionalnog života, kretanje vaše duše. Kultura osećanja i emocionalnih međuljudskih odnosa neraskidivo je povezana sa kulturom intonacionog „dizajna“ iskaza.
V. Domaći zadatak: 14. stav, vježba 262
Nazad napred
Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve karakteristike prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.
Cilj: razvijanje sposobnosti interpretacije likovnih detalja u različitim vrstama umjetnosti i vrstama teksta.
Zadaci:
- analizirati umjetnički fenomen, uspostaviti uzročno-posledične veze;
- razvijati vještine istraživanja, analitičkog i maštovitog razmišljanja kroz zadatke na više nivoa;
- negovati ljubav i poštovanje prema maternjem jeziku, književnosti, slikarstvu, muzici;
- nastaviti razvoj lokalne istorije Puškina.
Oprema: projektor, prezentacija, studentski laptop, sto sa atributima, društveni poster, kolaž „Svaka boja je već nagovještaj.“
Tokom nastave
Prije početka časa pušta se muzika iz baleta P.I. Čajkovski “Orašar” “Valcer cvijeća”<Приложение>.
Počnimo sa polilogom. Da li vam je poznato leksičko značenje riječi „polilog“?
Polilog- razgovor između više osoba. Termin je nastao u proučavanju komunikativnih svojstava jezika kao dodatak terminu „dijalog“ (Lingvistički enciklopedijski rečnik).
Slajd 2. Da bismo shvatili koji će se „glasovi“ čuti u lekciji, osvrnimo se na izjavu akademika D.S. Lihačov: „Ne bi trebalo da postoje ljudi koji su slepi za lepotu, gluvi za reči i muziku, bešćutni na dobrotu, zaboravljeni na prošlost. Vaša razmišljanja, prosudbe i nagađanja pomoći će vam da pronađete ključnu riječ koja nedostaje za temu neobične lekcije. Pažnja na ekran...
1 razgovor (polilog) “Dah cvijeća ima razumljiv jezik...”
Slajd 3. Ovdje su reprodukcije slika poznatih ruskih umjetnika, savremenika A.S. Puškin:
– “Devojka sa saksijom ruža”
– “Djevojka u vijencu od maka”
Slajd 4. Evo fragmenata slika V. Tropinina i O. Kiprenskog:
– “Portret A. Šišmarjeva”
– “Devojka sa saksijom ruža”
- “Jadna Lisa”
– „Portret E.S. Avdulina”
– “Djevojka u vijencu od maka”
Kad bismo znali tajni jezik cvijeća, lako bismo mogli pročitati tekst šifriran na ovim portretima.
Slajd 5. Za vreme A. Puškina, buketi „Aleksandrovskog” u čast ruskog cara Aleksandra I bili su popularni u Rusiji. Bez ovih buketa u društvu se ne bi mogla pojaviti nijedna pristojna dama. Mali buketi su se nosili u kosi, veći buketi su se nosili na grudima.
Slajd 6. Pokušajmo napraviti buket "Aleksandrovsky" od prethodno pripremljenog materijala:
A – astra (anemona)
L – ljiljan
E – jasmin
X – amarant
A – bagrem
N – karanfilić
D – vesele (maćuhice) oči
Radite kolaž u grupama od 4 osobe, razgovarajte o pitanju „Koje tajno značenje nosi cvijeće“ i izvedite „Svaka boja je već nagovještaj“.
Ali samo nekolicina odabranih je mogla razumjeti pravo značenje buketa, jer je svaki cvijet imao alegorijsko značenje, na primjer:
- astra - veličina
- jasmin - čistoća
- mak - sjećanje
- nevena - koketerija
- lala - ponos
- ruža - ljubav
- ljubičasta - skromnost.
Ezopov jezik ljubavi koristili su ne samo umjetnici, već i pjesnici i pisci.
Slajd 7. Po umjetničkim detaljima saznajte autora i njegovo djelo.
“Sutradan je ubrala najbolje đurđeve i opet otišla s njima u grad... Došlo je veče, a cvijeće je bačeno u rijeku Moskvu. "Niko te ne može posjedovati", rekla je djevojka, osjećajući neku tugu u srcu. (N. Karamzin “Jadna Liza”)
Đurđevak je simbol Hristovog dolaska, bezgrešnog začeća.
“Olga je ubrala granu jorgovana.
- Pomiriši kako dobro miriše! - ona je rekla.
"Ali đurđevaci, bolje mirišu", rekao je Ilja Iljič... Ali jorgovani imaju slatki miris..." (I. Gončarov "Oblomov")
Jorgovan je simbol tužnog rastanka.
"Vidi, Serjoža, kakav je raj!" - uzviknula je Katerina Lvovna, gledajući kroz guste grane rascvetalog stabla jabuke koje je prekriva u vedro plavo nebo...” (N. Leskov „Ledi Magbet iz Mcenska”)
Drvo jabuke je simbol jeseni.
Tako neupadljiv cvijet, koji na prvi pogled ne znači ništa, prerasta u simboličku sliku.
Razgovor 2 (polilog) “Gdje je naša ruža, prijatelji moji?”
Slajd 8. O kakvoj ćemo heroini govoriti ako je luksuzna, ponosna, kraljevska, stidljiva, hladna? U "Rječniku epiteta ruskog književnog jezika" nalazi se 37 epiteta za riječ "ruža"! A. Puškin se takođe osvrnuo na ovaj cvet u poeziji („Ruža“, „Samo ruže venu...“, „Slavuj i ruža“, „Ima čudesna ruža: ona...“). Ali pjesnik se brzo udaljio od ove slike. „Ruže i suze“ su neizostavni atributi poezije onih koji, po Puškinovim rečima, pišu „mračno i tromo“. U "Eugene Onegin" on bilježi:
A sada pucketa mraz
I sjaji srebro među poljima...
(Čitalac već čeka rimu „ruže“;
Evo, uzmi brzo).
Ova banalna rima (mraz - ruže i suze - ruže) nije inspirisala pjesnika. I zaista je teško zamisliti Puškina sa cvijetom u ruci ili rupici...
Razgovor 3 (polilog) „Vidim se kao u ogledalu“
Slajd 9. Evo dva poznata portreta A. Puškina V. Tropinjina i O. Kiprenskog. „Evo pesnika Puškina. Kad ga barem jednom vidiš živog, odmah prepoznaš njegove prodorne oči i usta, kojima nedostaje samo neprestani trzaj.” Umjetnik O. Kiprenski na portretu koji je naručio A. Delvig u ljeto 1827. uspio je duboko dočarati ne samo pjesnikov izgled, već i njegov unutrašnji svijet.
A. Puškinova reakcija je bila trenutna. Pesnik, koji se plašio „mrtve nepokretnosti“ u prikazivanju svog izgleda, visoko je pohvalio portret u prijateljskoj poruci „Kiprenskom“.
Lakokrili modni favorit,
Iako ne britanski, ne francuski,
Ponovo si stvorio, dragi čarobnjače,
Ja, ljubimac čistih muza, -
I smejem se na svom grobu
Ostao zauvijek iz smrtnih veza.
vidim sebe kao u ogledalu,
Ali ovo ogledalo mi laska:
Piše da neću ponižavati
Sklonosti važnim aonidama.
Dakle u Rim, Drezden, Pariz
Od sada će se znati moj izgled. (srcem)
Slajd 10. Pažljivo pogledajte portret Puškina.
Sa kojom tvrdnjom se slažete:
- na slici O. Kiprenskog, Puškin romantičar ili
- na slici O. Kiprenskog, da li je Puškin realista?
Navedite dva uvjerljiva argumenta. Obratite posebnu pažnju na umjetničke detalje. Momci rade u parovima.
Slajd 11. Prva izjava je da je Puškin romantičar. Posebna romantična atmosfera:
– u pozadini je alegorijski lik Muze (simbol pjesnikove stvaralačke strasti);
– u prvom planu je škotski kariran. Ovaj karakterističan detalj izaziva asocijacije na D. Byrona i W. Scotta, engleske romantičare.
Slajd 11. Druga izjava je da je Puškin realista. Životne crte pjesnika su realistično rekreirane:
– prodorne oči, tamna kovrdžava kosa;
– pri okretanju glave – unutrašnje kretanje.
4 razgovor (polilog) “...ovaj nepoznati cvijet?”
Slajd 12. Zašto su ova dva portreta V. Žukovskog i A. Puškina O. Kiprenskog jedan pored drugog? Bili su prijatelji i književni rivali. To nije teško dokazati pamteći pjesme pod nazivom “Cvijet” (napamet).
Izvršiti komparativnu lingvističku i književnu analizu pjesama „Cvijet“ V. Žukovskog i A. Puškina (individualni zadatak).
Slajd 13. Rad na pjesmi A. Puškina "Cvijet".
Koja je tema ove pjesme?
Koliko se puta čuje riječ "cvijet" i kakva je kompozicija malog lirskog djela?
Na koja se dva dijela može podijeliti i zašto?
- 1. dio – 1. strofa – opis cvijeta, glagoli sadašnjeg vremena.
- 2. dio – 3 strofe – stanje lirskog junaka, bliskog autoru, glagoli prošlog vremena.
Pogledajmo kako se kreće lirska radnja.
- Šta lirski junak sanja da zna? Želi da shvati šta je znao "ovaj nepoznati cvet". “Besmrtna” biljka predstavljena je kao alegorija prošlog života. Otuda posebna sintaksa.
- Koje rečenice autor koristi u svrhu iskaza?
- Kako su strukturirana pitanja u 2. strofi? One su date prema rastućem emocionalnom i semantičkom značaju.
- Kako se zove ova stilska figura? Treća strofa se razlikuje od prethodne jer je autor gradi na istim epitetima. Iznenađujuće, vidimo romantične klišeje.
- Koje je simbolično značenje Puškinovog "Cvijeta"?
Cvijet personificira neraskidivu vezu između prirodnog svijeta i čovjeka, likovni detalj pretvara se u sliku-motiv, motiv sjećanja, uzastopni motiv ruske književnosti;
5 razgovor (polilog) “U domovini A. Puškina”
Slajd 14. Virtuelni obilazak muzeja-rezervata Mikhailovskoye.
Slajd 15. Pročitajte odlomak iz knjige Semjona Gejčenka „Testament unuku“.
Slajd 16. Analiza teksta.
- O kome i o čemu razmišlja autor?
- Kom stilu ovaj test pripada? Dokaži to.
- Kako razumete izraz "tajno značenje cveća"?
Analizirajmo sintaksu teksta. Koje rečenice autor koristi u smislu strukture?
Obratite pažnju na sintaksičko ponavljanje: „Da li vam se ikada dogodilo...? Da li ste lutali...? Kako se zove ova tehnika?
Pronađite u posljednja dva dijela jednostavne rečenice s posebnom aplikacijom i uvodnom riječi.
U četvrtom dijelu pronađite složenu rečenicu s priloškom odredbom poređenja.
U posljednjoj rečenici istaknite gramatičku osnovu, u podređenoj rečenici pronađite dvije fraze prema vrsti veznog sporazuma.
6 razgovor (polilog) “Cvijeće u našim životima”
Slajdovi 17, 18. Individualni rad različitih nivoa.
Odredite vrstu podređenosti<Рисунок1>.
- Smislite aforizam koristeći složenu rečenicu s podređenom rečenicom.
- Identifikujte vrste staza.
- Smislite dvije rečenice za društveni poster - jednostavnu i složenu.
Tokom samostalnog rada pušta se muzika P.I. Čajkovskog “Valcer cvijeća”.
7 razgovor (polilog)“Improvizacija u boji i cvijeću”
Slajd 19.“Jednominutni esej.” Napravite Puškinov buket koristeći prateće dijagrame (radite u parovima)<Рисунок2>, <Рисунок3>. Neki učenici završe ovaj zadatak na laptopu i pohranjuju rezultate svog rada kao datoteke u formatu “jpg”.
Slajd 20.“Hajde da pohvalimo jedni druge.” Ocijenite rad svojih kolega iz razreda u obliku čestitki, koristeći različita izražajna sredstva (retke iz pjesama A.S. Puškina, cvjetna karta, dvostih, muzički poklon)
Završni razgovor (polilog)“Od umjetničkog DETALJA do umjetničke slike.” Vratimo se na temu današnjeg poliloga.
Bez čega je nemoguće zamisliti sliku u književnosti, slikarstvu ili muzici?
Umjetnost govori kroz umjetničke detalje. Vremena se mijenjaju, a nove generacije, odgojene u različitim kulturnim tradicijama, sve teže shvate suptilno značenje umjetničkih detalja umjetničkih djela. Ali ako to uspije, kao što to činimo danas, onda je čitav posao obasjan novim svjetlom.
Slajd 21. U neobičnom obliku domaće zadaće „Kako su slike „Puškina”, „lepote” i „sećanja” u korelaciji u našim životima? detalji su takođe važni.
Mali, ali vrlo važan detalj... S kakvim osjećajem napuštate naš čas? Odaberite boju koja odgovara vašem raspoloženju.
Lekcija je gotova
Književnost
- Gracheva I.V. O ulozi umjetničkog detalja u ruskim klasicima // Književnost u školi. 1997. br. 3.
- Kirsanova R.M. Ružičasta Ksandra i drapirani šal: Kostim - stvar i slika u ruskoj književnosti 19. stoljeća. M., 1989.
- Krylova O.N., Boytsova E.G. Tehnologija formativnog ocjenjivanja u savremenoj školi. Sankt Peterburg: Karo, 2015.
- Puškin A.S. Djela u tri toma. M., 1985.
- Sholpo I.L. Kako naučiti tinejdžera da čita? M.: „Lomonosov“, 2009.
Vrste govora: monolog i dijalog (polilog).
Monolog i dijalog su dvije glavne vrste govora, koje se razlikuju po broju učesnika u činu komunikacije.
Dijalog je razgovor između dvije ili više osoba. Osnovna jedinica dijaloga je dijaloško jedinstvo - tematsko objedinjavanje više napomena, što predstavlja razmjenu mišljenja, od kojih svaka naredna zavisi od prethodne. Na prirodu primjedbi utječe takozvani kodeks odnosa među sugovornicima. Postoje tri glavna tipa interakcije između učesnika dijaloga: zavisnost, saradnja i jednakost.
Svaki dijalog ima svoju strukturu: početak - glavni dio - završetak. Veličina dijaloga je teoretski neograničena, jer njegova donja granica može biti otvorena. U praksi, svaki dijalog ima svoj završetak.
Dijalog se smatra primarnim oblikom govorne komunikacije, stoga je najrašireniji u oblasti kolokvijalnog govora, ali se dijalog predstavlja u naučnom, novinarskom i službenom poslovnom govoru.
Kao primarni oblik komunikacije, dijalog je nepripremljena, spontana vrsta govora. Čak iu naučnom, novinarskom i službenom poslovnom govoru, uz eventualnu pripremu zapažanja, odvijanje dijaloga će biti spontano, jer su najčešće primedbe - reakcije sagovornika - nepoznate ili nepredvidive.
Za postojanje dijaloga, s jedne strane, neophodna je zajednička informaciona baza njegovih učesnika, as druge, početni minimalni jaz u znanju učesnika u dijalogu. Nedostatak informacija može negativno uticati na produktivnost dijaloškog govora.
U skladu sa ciljevima i zadacima dijaloga, komunikacijskom situacijom i ulogom sagovornika, mogu se razlikovati sljedeće glavne vrste dijaloga: svakodnevni, poslovni razgovor, intervju.
Monolog može se definisati kao proširena izjava jedne osobe. Postoje dvije glavne vrste monologa. Prvo, monološki govor je proces svrsishodne komunikacije, svjesnog obraćanja slušaocu i karakterističan je za usmeni oblik knjižnog govora: usmeni naučni govor, sudski govor, usmeni javni govor. Svoj najpotpuniji razvoj monolog je dobio u umjetničkom govoru.
Drugo, monolog je govor nasamo sa samim sobom. Monolog nije usmjeren direktnom slušaocu i, shodno tome, nije dizajniran za odgovor sagovornika.
Monolog može biti ili nepripremljen ili unaprijed osmišljen.
Prema svrsi iskaza, monološki govor se dijeli na tri glavna tipa: informativan, uvjerljiv i motivirajući.
Informacije govor služi za prenošenje znanja. U tom slučaju govornik mora uzeti u obzir intelektualne sposobnosti percepcije informacija i kognitivne sposobnosti slušatelja. Vrste informativnog govora - predavanja, izvještaji, poruke, izvještaji.
Uvjerljivo govor je upućen emocijama slušalaca, u ovom slučaju govornik mora voditi računa o svojoj osjetljivosti. Vrste uvjerljivog govora: čestitka, svečana, rastanak.
Ohrabrujuće govor ima za cilj da navede slušaoce na različite vrste radnji. Tu su politički govor, govor-poziv na akciju, govor-protest.
Monološki govor se odlikuje stepenom pripremljenosti i formalnosti. Govornički govor je uvijek unaprijed pripremljen monolog koji se izvodi u službenom okruženju. Međutim, u određenoj mjeri, monolog je umjetni oblik govora, koji uvijek teži dijalogu. U tom smislu, svaki monolog može imati sredstva za dijalog.
Monologicheskayagovor
(od grčkog μόνος - jedan i λόγος - riječ, govor) - oblik (vrsta) govori, formiran kao rezultat aktivne govorne aktivnosti, dizajniran za pasivnu i indirektnu percepciju. Ponekad M. r. definišu se i kao intrapersonalni govorni čin. Za M. r. Tipični su veliki delovi teksta, koji se sastoje od strukturno i smisleno međusobno povezanih iskaza, koji imaju individualnu kompozicionu strukturu i relativnu semantičku kompletnost. Stepen ispoljavanja ovih znakova zavisi od žanrovske (umetnički monolog, govornički govor, svakodnevna priča i sl.) i od funkcionalno-komunikativne (pripovedanje, rezonovanje, ubeđivanje i sl.) pripadnosti. Unutaržanrovske razlike (autorski i direktni govor likova, naučni izvještaj i propagandni govor), kao i usmeno ili pismeno izvođenje govornog čina, određuju stilske karakteristike književnog govora: strukturu rečenica, sintaktičke načine. njihovog povezivanja, leksičke selekcije, tipova interakcije elemenata govornog i knjižnog govora itd. Svaki izvod M. R. u jednoj ili drugoj mjeri „dijalogiziran“, odnosno sadrži pokazatelje (uglavnom eksterne - apeli, retorička pitanja, itd.) govornikove želje da poveća aktivnost adresata (usp. mišljenje G. O. Vinokura o odsustvu stroge i apsolutne granice između monologa i dijaloga, posebno). U nekim vrstama umjetničkog monologa, na primjer u skazu, gdje se primjenjuju zakoni M. r. Djelo je u cjelini podređeno, dijaloške karakteristike služe kao posebno sredstvo simulacije živog govornog govora.
Dijalozicheskayagovor
(od grčkog διάλογος - razgovor, razgovor između dvoje) - oblik (vrsta) govori, koji se sastoji od razmjene replika iskaza, na čiji jezički sastav utiče direktna percepcija, aktivirajući ulogu adresata u govornoj aktivnosti adresata. Za D. r. tipičan sadržaj (pitanje/odgovor, dodatak/objašnjenje/distribucija, dogovor/prigovor, formule govorni bonton itd.) i konstruktivno povezivanje primjedbi (uglavnom susjednih: „Gdje si bio? - Kasnio si na posao“). Njegov izostanak je moguć kada govornik ne reaguje na govor sagovornika, već na govornu situaciju („Gde si bio? - Odmakni se od vrata, prehladićeš se“) ili (ređe) na okolnosti koje nisu vezano za ovaj govorni čin. Posljednja karakteristika se koristi kao umjetničko sredstvo za prikaz nedostatka komunikacije likova (na primjer, kod A.P. Čehova).
D. r. - primarni, prirodni oblik jezičke komunikacije. Genetski seže u usmeno-razgovornu sferu, koju karakteriše princip štednje sredstava verbalnog izražavanja. Informativna potpunost D. r. možda (pored intonacije, izraza lica i gestikulacije) osigurava što je njihov volumen manji, to se više ispoljava njegova situacijska uvjetovanost i „zajedništvo apercepcijske baze“ (L.P. Yakubinsky): „Evo! - Sir? (zvučnici prolaze pored prodavnice); „Matematika kada? - Poslednji par” (razgovor studenata o rasporedu predavanja). Kršenje ovog obrasca uzrokuje povećanje ekspresije iskaza, pojačano leksičko-sintaksičkim ponavljanjima (up.: „Hoćeš li doći u sedam? - Da”; „Hoćeš li doći u sedam? - U sedam sati? Doći ću”), čiji je stepen razvoja nepredvidiv („Vi savršeno dobro znate kako se ponašati da ne bacite senku na prezime Thalberg. - Dobro... Neću baciti senku na prezime Talberg ” - M. A. Bulgakov). Različite varijante ponavljanja sposobne su, prožimajući odlomak D. r., da od njega formiraju (relativno potpunu tematski) strukturnu cjelinu.
Prilikom sviranja govornog D. r. u fikciji ulogu situacije ima autorov komentar (opaska). Jezičke i stilske karakteristike D. r. odgovaraju individualnom stilu pisca i informativnim i estetskim standardima žanra. Eksterni oblik D. r. (izmjenjivanje replika) karakteristično je za filozofsko-publistički žanr, na primjer, dijalozi Platona, Galileja i moderne rasprave, intervjui, „razgovori za okruglim stolom“ itd., u kojima je, međutim, većina tipoloških znakova življenja D. r. odsutan.
PoliloG
(od grčkog πολύς - brojan i λόγος, ovdje - razgovor) - razgovor između više osoba. Termin je nastao u proučavanju komunikativnih svojstava jezika kao dodatak terminu „dijalog“ (vidi. Dijaloški govor), djelimično se poklapa s njim u sadržaju. Broj govornika (dva ili više od dva) nije diferencijalna karakteristika opozicije „dijalog – polilog“: element „dia“ (grčki – kroz) ukazuje na njihovu zajedničku osobinu – razmjenu uloga govornika i slušatelja u kontra-narativ. Polilog je oblik ili žanr govornog govora (prirodnog i reprodukovanog u književnom tekstu). Situaciona povezanost, spontanost i nelinearnost maksimalno se ogledaju u sadržajno-semantičkoj strukturi poliloga. Znak ravnopravne govorne aktivnosti učesnika u komunikaciji - invarijanta poliloškog oblika - predviđa međuoblike u kojima se stepenuje reaktivna uloga sagovornika - od pozicije adresata do pozicije slušaoca/posmatrača - i može, ostajući neverbalizovan, uticati na razvoj poliloga recipročnom negovornom radnjom. Semantička i formalna povezanost poliloških napomena ima veću amplitudu fluktuacija nego u dijalogu. Sociolingvistika proučava pravila ponašanja poliloga, koja su ista ili različita u različitim društvima (na primjer, u nekim nacijama, rođaci po krvi nemaju pravo da stupaju u razgovore sa rođacima itd.). Sinhronizovani polilog se koristi u pozorištu i kinu kao metodu stilizacije govornog jezika.
Sa stanovišta učešća u govoru jedne, dve ili više osoba, razlikuju se monolog, dijalog i polilog. Gotovo svi postojeći tekstovi obuhvaćeni su ovom lingvističkom klasifikacijom, ali iz određenog i originalnog ugla. „Ako pristupite proučavanju govora sa široke tačke gledišta“, piše G.M. Čumakov, „ispada da on ne postoji izvan ovih oblika: bilo koje delo, ma koliko bilo veliko, bilo koji govor – recimo, na mitingu ili u štampi - nije ništa drugo do monolog."
Monolog
Naučni, poslovni i uglavnom novinarski govor je monolog.
Razgovori, razgovori između dvoje ili više ljudi čine sferu kolokvijalno-svakodnevnog stila.
Međutim, češće termin monolog primijenjen na umjetnički govor.
Monolog se može definirati kao komponenta umjetničkog djela koja je govor upućen sebi ili drugima. Monolog je obično govor u 1. licu, koji nije sračunat (za razliku od dijaloga) na odgovor druge osobe (ili osoba), ima određenu kompozicionu organizaciju i semantičku kompletnost.
Klasičan primjer koji ilustruje ono što je rečeno je monolog Čackog iz Griboedovljeve komedije „Teško od pameti“.
Neću da dođem sebi... ja sam kriva,
I slušam, ne razumem,
Kao da i dalje žele da mi to objasne.
Zbunjen mislima... čekajući nešto.
(SA vrućica)
Blind! U kome sam tražio nagradu za sve svoje trudove!
Žurio sam!.. leteo! trembled! Sreća je, mislio sam, blizu.
Pred kojim sam sada bio tako strastven i tako nizak
Bio je rasipnik nježnih riječi!
I ti! O moj boze! koga si izabrao?
Kad razmislim koga si više volio!
Zašto su me namamili nadom?
Zašto mi nisu direktno rekli?
Zašto ste sve što se desilo pretvorili u smeh?!
Da ti se sjećanje čak i gadi
Ta osećanja, u nama oboje pokreti tih srca,
Koji se u meni nikad nisu ohladili,
Nema zabave, nema promjene mjesta.
Od njih sam disao i živio, stalno bio zauzet!
Rekli bi da je moj iznenadni dolazak bio kod tebe,
Moj izgled, moje reči, postupci - sve je odvratno, -
Odmah bih prekinuo vezu sa tobom,
I prije nego se rastanemo zauvijek,
Ne bih se mnogo trudio da stignem tamo,
Ko je vama ova draga osoba?..
(podrugljivo)
Pomirićete se s njim, nakon zrelog razmišljanja.
Uništite sebe, i zašto!
Misli da uvek možeš
Zaštitite, povijte i pošaljite na posao.
Muž-dečak, muž-sluga, sa ženinih stranica -
Visoki ideal svih moskovskih muškaraca. -
Dosta!.. sa tobom sam ponosan na svoj raskid.
A ti, gospodine oče, ti, strastveni za čips:
Želim ti da spavaš u srećnom neznanju,
Ja ti ne prijetim svojim sklapanjem provoda.
Biće još jedan, lepo vaspitan,
Ulizica i biznismen,
Konačno, prednosti
On je ravan svom budućem svekru.
Dakle! Potpuno sam se otreznio
Snovi iz vidokruga - i veo je pao;
Sada to ne bi bilo loše
Za ćerku i oca
I na glupog ljubavnika,
I izlijte svu žuč i svu frustraciju na cijeli svijet.
S kim je to bilo? Gde me je sudbina odvela!
Svi voze! svi psuju! Gomila mučitelja
U ljubavi prema izdajnicima, u neumornom neprijateljstvu,
Nesalomivi pripovedači,
Nespretni pametni ljudi, lukavi prostaci,
Zlobne starice, starci,
Oronuo zbog izuma i gluposti.
Proslavio si me kao ludog od cijelog hora.
U pravu si: izaći će iz vatre neozlijeđen,
Ko će imati vremena da provede dan sa tobom,
Udišite sam vazduh
I njegov razum će preživjeti.
Beži iz Moskve! Ne idem više ovamo.
Bežim, neću se osvrtati, idem da gledam po svetu,
Gde je kutak za uvređeno osećanje! -
Kočija za mene, kočija!
(Lišće).
Ovaj primjer pokazuje važnu kompozicionu i estetsku ulogu monologa u umjetničkom djelu. Monolog junaka ne samo da prenosi vlastite misli i iskustva, već često sadrži važne, ključne ideje za djelo.
U poređenju sa dijalogom kao opštim oblikom kolektivne komunikacije, monolog je, smatra akademik. V.V. Vinogradov, „forma stilske konstrukcije govora koja teži da nadilazi granice društveno niveliranih oblika semantike i sintagmatike“. Drugim riječima, monolog je proizvod individualne kreativnosti;
Sa stanovišta jezika, monolog karakteriziraju karakteristike kao što su prisustvo adresa, zamjenica i glagola u 2. licu, na primjer: I ti! O moj boze! Koga si izabrao?; Dosta!.. sa tobom sam ponosan na svoju pauzu; Mislite, uvijek se možete pobrinuti za njega, poviti ga i poslati na posao.
Govorni tipovi monologa razlikuju se ovisno o njihovoj inherentnoj funkciji: priča o događaju, obrazloženje, ispovijest, samokarakterizacija itd.
Dakle, monolog narativnog tipa karakteriziraju fraze u kojima aspektni i vremenski oblici verbalnih predikata izražavaju slijed radnji, kretanje događaja. Evo tipičnog odlomka iz pesme M.Yu. Lermontov "Mtsyri":
Jednom davno ruski general
Vozio sam od planina do Tiflisa;
Nosio je zarobljeno dijete.
Razbolio se. Nije preneseno
Rad ima dug put.
Činilo se da ima oko šest godina;
Kao divokoza u planinama, plaha i divlja
I slab i savitljiv, kao trska.
Ali u njemu postoji bolna bolest
Tada je razvio moćan duh
Njegovi očevi. On nema pritužbi
Ja sam čamio - čak i slab jauk
Nije izlazilo sa dečijih usana,
Znatno je odbijao hranu
I umro je tiho, ponosno.
Iz sažaljenja jedan monah
Čuvao je bolesnika, i to unutar zidova
Ostao je zaštitnički nastrojen
Sačuvano prijateljskom umjetnošću.
Za monolog-rezonovanje tipične su sintaktičke strukture koje sadrže zaključke, brojne upitne rečenice, iskaze činjenica i različite konstrukcije koje prenose logičku povezanost pojava: uzročno-posledične, uslovne, koncesione, eksplanatorne. Kao primjer možemo navesti čuveni Hamletov monolog iz istoimene tragedije W. Shakespearea (preveo Mich. Lozinsky).
Biti ili ne biti - to je pitanje;
Ono što je duhom plemenitije - pokoriti se
Na praćke i strijele bijesne sudbine
Ili, uzevši oružje u moru nemira, porazite ih
Konfrontacija? Umri, spavaj -
Ali samo; i reci da na kraju spavaš
Melanholija i hiljadu prirodnih muka,
Naslijeđe mesa - kako je takav rasplet
Niste žedni? Umri, spavaj. - Zaspati!
I sanjati, možda? To je poteškoća;
Koje snove ćete sanjati u smrtnom snu?
Kada ispustimo ovu smrtnu buku, -
To je ono što nas ruši, to je razlog
Da su katastrofe tako dugotrajne;
Ko bi snosio trepavice i sprdnju veka,
Ugnjetavanje jakih, ruganje oholih,
Bol prezrene ljubavi, sporost sudija,
Bahatost vlasti i uvrede,
Izveden besprigovornim zaslugama,
Kad bi samo mogao sebi dati račun
Sa jednostavnim bodežom? Ko bi se vukao zajedno sa teretom,
Stenjati i znojiti se pod dosadnim životom,
Kad god strah od nečega posle smrti -
Nepoznata zemlja odakle nema povratka
zemaljskim lutalicama, - ne zbuni volju,
Inspirišući nas da izdržimo naše nedaće
I da ne jurimo na druge skrivene od nas?
Dakle, razmišljanje nas čini kukavicama,
I tako odredila prirodnu boju
Vene pod bledom patinom misli,
I počeci koji su se snažno uzdigli,
Okrenuvši svoj potez,
Izgubite naziv akcije. Ali budi tih!
Ofelija? - U tvojim molitvama, nimfo,
Setite se svega o čemu sam zgrešio.
Ispovjedni monolog, po pravilu, kombinuje narativne oblike govora sa oblicima zaključivanja. Upečatljiv primjer je monolog glavnog lika pjesme M.Yu. Lermontov "Mtsyri":
„Saslušaj moje priznanje
Došao sam, hvala.
Sve je bolje pred nekim
Rečima, olakšaj mi grudi;
Ali nisam učinio zlo ljudima,
A samim tim i moji poslovi
Neće vam mnogo pomoći da znate;
Možeš li reći svojoj duši?
Živio sam malo i živio sam u zatočeništvu.
Takva dva života u jednom,
Ali samo puna tjeskobe,
Ja bih ga mijenjao da mogu.
Poznavao sam samo moć misli,
Jedna ali vatrena strast:
Živjela je u meni kao crv,
Rastrgala je svoju dušu i spalila je.
Nazvala je moje snove
Iz zagušljivih ćelija i molitvi
U tom divnom svijetu briga i bitaka,
Gdje se kamenje krije u oblacima,
Gdje su ljudi slobodni kao orlovi.
Ja sam ta strast u tami noći
Nahranjena suzama i melanholijom;
Ona pred nebom i zemljom
Sada glasno priznajem
I ne tražim oproštaj.”
U monolozima Chatskog i Hamleta ima i elemenata ispovijedi, što objašnjava emocionalnost, uzbuđenje i ushićenost govora. Općenito, treba reći da se u umjetničkom djelu rijetko striktno poštuje čistoća „žanra“. Obično, obavljajući različite funkcije, monolog kombinuje karakteristike naracije, rasuđivanja i ispovesti, pri čemu prevladava jedna od njih.
U monolozima različitih tipova široko se i slobodno koriste kolokvijalni, ekspresivno obojeni vokabular, međumeti, kolokvijalne i kolokvijalno-ekspresivne sintaktičke konstrukcije, uključujući i konstrukcije dijaloškog govora. Ovo odražava uticaj dijaloškog govora na monolog, kao i nedostatak jasnih granica između monologa i dijaloga. Evo tipičnog primjera iz knjige glumca M. Kozakova “Treće zvono”:
U svemu što se danas dešava ima taštine. Ali nerviranje pred večnošću nije dobra ideja. U našem Sovjetskom Savezu znali su nekoga brzo, brzo zakopati, pa iskopati i ponovo zakopati. Promijenite grobni spomenik, pokopajte, čak i ukradite kost kao suvenir. I to je bilo to. Čini se da je Nikolaj Vasiljevič Gogolj zviždan na njegovoj ponovnoj sahrani. Balzamirajte faraona, sagradite mauzolej, stavite ga na javni uvid, a onda tamo stavite još jedan. Nekoliko godina koliko su ležali jedno pored drugog su minute u poređenju sa večnošću. Eto, iznijeli su jednu (kako se u narodu kaže, "mrtvog čovjeka vraćaju") tiho, noću, brzo ga zakopali i - bistu od bijelog mramora kraj Kremljskog zida. Drugi sada sedi nečuvan i čeka svoj red dok pravoslavci razmišljaju i pitaju se kako da s njim. Ali pravoslavci nemaju vremena za to, prvo moraju negdje smjestiti ubijenog cara. Gdje, u principu, nije jasno, ali sa kostima ne bi bilo greške. Gdje su faraonove relikvije? Pa neka za sada leže pod staklom. Ovako nam je to poznatije, a onda će se to nekako riješiti. Uklonite brkati spomenik - ostavite ćelavog za sada.
Posebna vrsta monologa je unutrašnji monolog, čija je svrha da izrazi i oponaša proces ljudske emocionalne i mentalne aktivnosti, „tok svijesti“. Takav monolog karakteriziraju isprekidani govor, nedovršene fraze i sintaktičke strukture koje nisu međusobno povezane izvana. Monologi ovog tipa mogu se reproducirati u strogo literarnim oblicima, ali mogu uključivati i gramatički neformatirane elemente kako bi se prikazao rad ne samo svijesti, već i podsvijesti. Ovo je, na primjer, tok unutrašnjeg govora Ane Karenjine prije samoubistva:
„Tamo je rekla sebi, gledajući u senku kočije, u pesak pomešan sa ugljem kojim su spavači bili prekriveni, „tamo, u samoj sredini, i ja ću ga kazniti i rešiti se svih i sebe!“ .”
Htela je da padne ispod prve kočije, koja je bila u ravni sa njom u sredini. Ali crvena torba, koju je počela da skida iz ruke, odložila ju je i bilo je prekasno: sredina ju je prošla. Morali smo čekati sljedeći vagon. Obuzeo ju je osjećaj sličan onom koji je doživjela kada se spremala ući u vodu dok je plivala, te se prekrstila. Uobičajeni gest znaka krsta probudio je u njenoj duši čitav niz djevojačkih i djetinjskih uspomena, i odjednom se razderala tama koja je sve za nju pokrivala, i život joj se na trenutak ukazao sa svim svojim svijetlim prošlim radostima. Ali nije skidala pogled sa točkova druge kočije koja se približavala. I tačno u tom trenutku, kada ju je sustigla sredina između točkova, odbacila je crvenu torbu i, pritisnuvši glavu u ramena, pala pod kočiju na ruke i laganim pokretom, kao da se odmah spremala da ustala, pala na koljena. I u istom trenutku bila je užasnuta onim što je radila. "Gdje sam? Šta radim? Zašto?" Htjela je ustati i nasloniti se, ali ju je nešto ogromno, neumoljivo gurnulo u glavu i vuklo iza leđa. "Gospode! Oprosti mi sve!" - rekla je, osećajući nemogućnost borbe. Čovek je radio na peglu i nešto govorio. A svijeća, uz koju je čitala knjigu punu strepnje, prevare, tuge i zla, rasplamsala se jačom svjetlošću nego ikad, obasjala joj je sve što je prije bilo u mraku, zapucketala, počela da blijedi i ugasila se zauvijek...
Do sada smo govorili o monologu kao komponenti umjetničkog djela. Ali postoji i posebna, samostalna vrsta monološkog govora - tale Prema definiciji akademika V.V. Vinogradov, „pripovijest je jedinstvena književno-umjetnička orijentacija prema usmenom monologu pripovjednog tipa, to je umjetnička imitacija monološkog govora, koji, otelotvorujući narativnu fabulu, kao da je konstruisan u redosledu svog neposrednog govorenja. Autorski govor pripovijetke upija dijalog, govor likova se s njim spaja u jedan stilizirani govor, čije dijaloške karakteristike oponašaju živi govor. Skaz naširoko koristi narodni jezik, dijalektizme i stručni govor. Okretanje priči često je povezano sa željom pisaca da na scenu izvedu novog junaka (obično daleko od knjižne kulture - N.S. Leskov, V.I. Dal, „Večeri na farmi kod Dikanke“ N.V. Gogolja) i novi životni materijal. Priča daje ovom junaku priliku za najpotpunije samoizražavanje, oslobođeno autorove „kontrole“. I kao rezultat toga, čitatelj akutno doživljava novinu i dvodimenzionalnost konstrukcije priče, kombinaciju dvije, često suprotstavljene ocjene - autora i naratora, kao, na primjer, u pričama M.M. Zoshchenko.
Amateur
“Lično, braćo moja, vrlo rijetko idem kod ljekara, to jest, u najekstremnijim, neophodnim slučajevima, recimo, povratna temperatura ili pad niz stepenice.
Tada, zaista, tražim medicinsku pomoć. I nisam ljubitelj tretmana. Priroda, po mom mišljenju, sama reguliše organe. Ona zna bolje.
Naravno, ne idem protiv medicine. Ova profesija je, rekao bih, neophodna i u opštem mehanizmu izgradnje države. Ali reći ću da nije dobro biti posebno zainteresovan za medicinu.
A upravo sada ima mnogo takvih ljubitelja medicine.
Ovdje je i moj prijatelj Sashka Egorov. Definitivno je ozdravio. I bio je dobar čovjek. Razvijen, poluinteligentan, nije budala za piće. A sada je na liječenju već pet godina.
Potpuno je jasno da govorne figure koje se koriste u priči nisu karakteristične za autora, koji, takoreći, navlači jezičku masku lika kako bi ga oštrije, direktnije i reljefnije prikazao.
Izvan umjetničkih djela, monološki govor može uključivati i žanrove usmenog govora kao što su govor govornika, predavača, govor na radiju, televiziji.
Odaberite iz fikcije ili sastavite monolog na bilo koju temu (u obliku ispovijesti, ili internog monologa, ili priče).
Dijalog
Dijalog- oblik govora koji se odlikuje promjenom izgovora dvaju govornika. Svaka izjava, nazvana replika, upućena je sagovorniku.
Dijaloški govor je primarni, prirodni oblik jezičke komunikacije. Ako imamo u vidu svakodnevne dijaloge, onda je to, po pravilu, spontan, nepripremljen govor, a u najmanjoj meri književno obrađen.
Dijaloški govor karakterizira bliska smislena veza između primjedbi, najčešće izraženih pitanjem i odgovorom:
- Gdje si bio?
- Zakasnio sam na posao.
Odgovori takođe mogu izraziti dodatak, pojašnjenje, produženje, saglasnost, prigovor, ohrabrenje, itd.
Obično se razmjena primjedbi zasniva na situaciji poznatoj sagovornicima i opštem znanju. Stoga je dijaloški govor često nepotpun i eliptičan, na primjer:
- Evo!
- Sir?
Situacija (zvučnici prolaze pored prodavnice) omogućava da se govor što je moguće više saži.
- Matematika kada?
- Poslednji par.
Ovo je iz razgovora studenata o rasporedu predavanja.
Informativna nepotpunost dijaloškog govora također se nadoknađuje intonacijom, gestovima i izrazima lica.
Dijalozi mogu biti i složeniji. Informacije sadržane u replikama često nisu ograničene na značenja jezičkih jedinica. Na primjer:
A. Hoćemo li ići van grada u nedjelju?
B. Ne, baterija mi je prazna.
Ovako K.A. Dolinin. Osim informacija koje su jasno prisutne u dijalogu, možemo izdvojiti i sljedeće informacije:
Da B ima auto;
Da B vjeruje da A znači ići automobilom;
Da su zajednička putovanja A i B van grada, po svoj prilici, uobičajena i (ili) da je pitanje takvog putovanja već postavljeno;
Da je odnos između A i B takav da A smatra da ima pravo na zajedničko putovanje van grada.
Ako su A i B muž i žena i prije toga su bili u svađi, onda je A-ovo pitanje prikriveni prijedlog za sklapanje mira, a B-ov odgovor je odbijanje, ali ne i konačan. Ispada da ono najvažnije u poruci nije direktno izraženo, već se nekako izvlači iz rečenog. Značenje napomena, kao što primjer pokazuje, često nije pokriveno njihovim jezičkim značenjima i ukazuje ne samo na strukturnu, već i na semantičku složenost dijaloga. Njegovo potpuno razumevanje je određeno poznavanjem uslova, situacije u kojoj se odvija razgovor, govornih veština govornika i drugih faktora.
U fikciji i novinarstvu dijalozi djeluju kao upečatljivo stilsko sredstvo, sredstvo za oživljavanje priče. Na primjer:
Nekoliko dana kasnije, čistač cipela, koji je sjedio svog redovnog klijenta, rekao mu je da je njihov "okružni" ludak, psiho Giži-Kola, izgorio u požaru.
Kako je gorelo?.. - rasejano je pitao klijent.
Ko zna? Zapalio požar i izgorio.
Trebalo je da bude smešten u duševnu bolnicu. Dobro je da nikog nije ubio.
Ne, bio je ljubazan. „Nikad nisam video tako ljubaznog čoveka“, odmahnuo je čistač glavom i osetio stid što je mnogo puta uzeo novac od svete lude i nikada nije očistio njegove stare, polomljene cipele.
„I Hrist je tako oprao noge“, rekao je odjednom klijent, kao da mu odgovara na misli, a čistač je odjednom osetio užasan strah od ovih reči, kao da bi Kola mogao da se požali na njega Hristu.
Ali Kola je bio ljubazan čovjek i nije to učinio.
Ovo je kraj priče Mihaila Gigolašvilija "Čuha za čovečanstvo". Citirani dijalog ima nekoliko funkcija. Prvo, diverzificira govor, zamjenjujući autorov monolog dijalogom, drugo, reprodukuje živahan govor karakterizirajući likove, treće, nježno, nenametljivo izražava glavnu ideju, „moral“ priče, koju, kada je autor predstavi , moglo bi izgledati previše moralizirajuće . Veliku ulogu u dijalogu imaju i autorove primjedbe i komentari koji usmjeravaju čitalačku percepciju.
Dijalog obično otkriva likove. To je sredstvo za stvaranje slike, a ova slika utjelovljuje detaljan opis vanjskog i unutrašnjeg izgleda lika.
Umjetničke i estetske funkcije dijaloga zavise od individualnog stila pisca, od karakteristika i normi određenog žanra i od drugih faktora.
U novinarstvu, u novinama, koriste se dvije vrste dijaloga. Prvo, dijalog je informativnog karaktera. Relativno je jednostavan strukturno i neutralan stilski. Razvoj dijaloga je linearan, replike se ili direktno nadopunjuju u sadržaju, ili čine zatvoreno jedinstvo pitanje-odgovor, na primjer:
- Uostalom, čini se da je ovo istočnjačka legenda?
- Da, uđite u bilo koju kuću, i svuda postoje vaše sopstvene legende.
„Dijalog u novinama“, piše V.V. Odintsov, misleći na prvu vrstu dijaloga, „u principu je neprijateljski raspoložen prema elementima kolokvijalnog govora, što je sasvim razumljivo i opravdano, dakle, „odstupanje od norme“ (a informativni dijalog može. smatrati normativnim, „nulti”) tip) povezan je sa strukturnom i semantičkom komplikacijom odnosa između replika i – što je još karakterističnije – između replika i teksta koji ih okružuje.
Drugi tip dijaloga u novinama može se nazvati zapletom. Informativni dijalog je u suštini formalan, strukturno nezavisan, nije povezan sa „fabulom“ novinskog materijala (njegov sadržaj bi se lako mogao prenijeti bez pomoći dijaloga), on je čisto eksterna dijalogizacija teksta. Dijalog radnje ispada konstruktivno značajan. U ovom slučaju, autor nastoji da stvori „dramatični kvalitet“ prikazanog, da stvori „dijalošku tenziju“, koja se zasniva na nekoj kontradikciji u odnosu napomene (ili opaske i teksta), npr. izjavu, ali primite demanti, kao u članku o sljedećem tvorcu svjetskog jezika ("Jezik za cijelu planetu"):
Šta je bila osnova za stvaranje vašeg jezika?
Nije bilo potrebe ništa stvarati, zvučalo je neočekivano. - Govorimo samo o dizajnu univerzalnog jezika razumljivog različitim narodima...
Ovdje dolazi do izražaja efekat “kršenja očekivanja”. Umjesto očekivanog "normalnog" odgovora: To i to je poslužilo kao temelj nakon čega slijedi neočekivana negativna primjedba.
Stilski resursi dijaloga su veoma značajni. Nije slučajno da se oblik dijaloškog govora (naizmjenične replike) dugo koristi u filozofskom i publicističkom žanru, na primjer, dijalozima Platona, Galileja i drugih. Moderne rasprave, intervjui, „razgovori za okruglim stolom“ i drugi žanrovi također koriste formu dijaloga, iako ne uvijek uspješno: često ne sadrže istinski živi dijaloški govor.
Napišite razgovorni dijalog, a zatim ga transformirajte u dijalog iz imaginarnog djela fikcije. Koja je razlika?
Polilog
Polilog- razgovor između više osoba. Polilog, u principu, nije suprotan dijalogu. Zajednička i najvažnija stvar za oba koncepta je razmjena, smjena govornika i slušatelja. Broj govornika (više od dva) ne mijenja ovaj princip.
Polilog je oblik prirodnog konverzacijskog govora u kojem učestvuje više govornika, na primjer, porodični razgovor, gozba, grupna rasprava o nekoj temi (politički događaj, nastup, književno djelo, sport itd.). U polilogu se jasno manifestuju opšta obeležja dijaloga – povezanost opaski, smislena i konstruktivna, spontanost itd. Međutim, formalna i semantička povezanost primjedbi u polilogu je složenija i slobodnija: kreće se od aktivnog sudjelovanja govornika u općem razgovoru do ravnodušnosti (na primjer, elokventne šutnje) nekih od njih.
Moderna lingvistika (tačnije, jedna od njenih grana - sociolingvistika) proučava obrasce, pravila bontona za vođenje poliloga u određenim grupama, kolektivima (društvima). Tako kod nekih naroda srodnici po krvi nemaju pravo da stupaju u razgovore sa rođacima.
Polilog se široko koristi u fikciji, pozorištu i bioskopu. To su, prije svega, scene gužve koje omogućavaju prikazivanje velikih događaja, prikazivanje naroda ne kao bezličnu masu, gomilu, već kao skup likova i tipova. Polifonija poliloga omogućava rješavanje ovih složenih umjetničkih problema.
Kao živopisnu ilustraciju možemo citirati završnu scenu iz Puškinovog „Boris Godunov”:
Napravi put, napravi put Bojari dolaze.
(Ulaze u kuću.)
Jedan od ljudi
Zašto su došli?
Ispravno je zakleti se u Teodora Godunova.
Zaista? - Čujete li buku u kući? Anksioznost, svađa...
(Vrata se otvaraju. Mosalsky se pojavljuje na trijemu.)
Mosalsky
Ljudi! Marija Godunova i njen sin Teodor su se otrovali. Vidjeli smo njihova mrtva tijela. (Narod ćuti od užasa.)
Zašto ćutiš? poklič: živio car Dmitrij Ivanovič!
Ljudi ćuti.
Odaberite polilog iz bilo koje drame, na primjer A.N. Ostrovskog ili A.P. Čehov. Da li je autorova pozicija izražena u polilogu koji ste odabrali? Ako da, kako onda?
