Cilj:
Zadaci:
edukativni:
Upoznati djecu sa novim modernim načinom dobijanja informacija – demonstracijom prezentacije.
edukativni:
edukativni:
Materijal i oprema:
Preliminarni rad
likovi
Napredak igre:
edukator:
pogledacu te u oci,
Ispričaću ti priču
A o tome će bajka biti...
Okrugla strana, žuta strana
Medenjak sjedi na vrtnom krevetu
Čvrsto usađen u zemlju,
Naravno ovo je...("repa")
edukator:
Želite li danas
Treba li pogledati u bajku "Repa"?
Onda hrabro kreni na put!
Educator
Prezentacija "Čudo repa".
Muzika svira.
Educator:
Idemo niz stazu
Idemo pravo u bajku.
Jedan dva tri četiri pet!
Igraćemo bajku.
Vodeći nastavnik:
Vodeći. Bajka počinje da priča!
Ali ona se čvrsto smjestila.
Djed vuče repu - vuče (vuče repu)
Repa odjednom progovori.
repa:
Bolje sačuvaj svoju snagu.
Vidiš li koliko sam visok?
Nije me lako izvući!
Repa je čvrsto sjela!
Zvaću baku.
Onda ćemo to obaviti za kratko vrijeme.
Baka, baka - pomozi,
Trčite da izvadite repu. (baka - Maša P. izlazi i drži se za djeda)
(Djed i baka vuku repu).
Bako.
Vodeći
Unuka.
Vodeći.
Bug. Vau-vau-vau, u čemu je problem? Moraš onda zvati Murku! (Murka - Nastja izlazi)
Vodeći.
Murka
Miš
Murka.
Vodeći:
Mačka i Miš su ustali zajedno.
Zgrabili su jedno drugo
Sabrali smo se i idemo:
Vodeći:
Čak i veliku repu
Iako je čvrsto sjedila,
Zajedno smo vukli repu
Svi su se trudili i nisu bili lijeni.
Zahvaljujemo se svima.
Pokazali smo vam bajku
Da li je to dobro ili loše?
A sada vas pitamo,
Možete li nam pljeskati!
edukator:
(Djeca sjede na tepihu)
Okrugli ples
O da repa, lepotice,
A ti si okrugla i ukusna!
Refren: Ay-lyuli, ay-lyuli,
A vi ste ukusni i okrugli!
Kako vas je deda zatvorio?
Kako te je zalio!
Refren: Ay-lyuli, ay-lyuli,
Kako te je zalio!
Kako smo se našli?
I bili smo malo napeti!
Refren: Ay-lyuli, ay-lyuli,
Kako smo bili napeti zajedno!
Žetva je sjajno porasla,
Iznenadili smo ceo region!
Refren: Ay-lyuli, ay-lyuli,
Iznenadili smo ceo region!
edukator:
Djeca odlaze.
Pogledajte sadržaj dokumenta
“Reakcija igre “Repa” za djecu osnovnog predškolskog uzrasta”
Igra dramatizacije po bajci “Repa” za djecu osnovnog predškolskog uzrasta.
Cilj: Razvoj emocionalne sfere djeteta, formiranje odnosa povjerenja, aktivacija pažnje.
Zadaci:
edukativni:
Nastavite učiti kako uskladiti svoje radnje s tekstom i muzikom kada vodite igru dramatizacije, izrazite ih govorom,
Nastavite sa upoznavanjem djece sa ruskom narodnom umjetnošću i bajkama.
Upoznati djecu sa novim modernim načinom dobijanja informacija – demonstracijom prezentacije.
edukativni:
Proširite i obogatite dječji vokabular akcijskim riječima (otišao, povukao, dotrčao, pozvao)
Nastaviti razvijati zvučni izgovor glasova samoglasnika kroz onomatopeju („mijau-mjau“, „vau-vau“, „pi-pi-pi“, razvijati artikulaciju, motoričku aktivnost uz poetsku pratnju.
edukativni:
Negovati interesovanje za dramatizacije i komade pozorišne i dramske opreme,
formirati želju za transformacijom u prikazane slike, koristeći različita izražajna sredstva: izraze lica, geste, intonaciju.
Ohrabrite djecu da izraze zadovoljstvo u emocionalnoj saradnji i empatiji.
Materijal i oprema:
Dekoracije za igru; atributi karakteristični za svaki lik u bajci; repa; staze za masažu; video projektor, laptop.
Preliminarni rad: čitanje i pričanje bajke „Repa“, prikazivanje bajke u različitim vidovima pozorišta, upoznavanje svih likova iz bajke kroz skečeve, gledanje ilustracija za bajku.
likovi: voditelj, repa, djed, baka, unuka, buba, šolja, miš.
Napredak igre:
Učitelj pokreće djecu i obraća pažnju na goste.
edukator: Momci, gle, dosli su nam gosti, ajde da ih pozdravimo (zdravo deca), znate po sta su dosli, dosli su da vide nasu bajku,
Dragi moji, da li volite da slušate bajke? Takođe volim bajke. Neki od momaka iz naše grupe pripremili su bajku za vas i goste, a o čemu se radi saznaćete ako odgonetnete zagonetku:
Učiteljica postavlja djeci zagonetku:
pogledacu te u oci,
Ispričaću ti priču
A o tome će bajka biti...
Okrugla strana, žuta strana
Medenjak sjedi na vrtnom krevetu
Čvrsto usađen u zemlju,
Naravno ovo je...("repa")
edukator: I evo je (pokazuje repu).
Želite li danas
Treba li pogledati u bajku "Repa"?
Onda hrabro kreni na put!
Educator: Ali prije nego što pogledamo bajku, predlažem da poslušate priču o ovoj repi. Sedi na tepih. (Momci sjede na strunjači)
Prezentacija "Čudo repa".
Muzika svira.
Educator:
Idemo niz stazu
Idemo pravo u bajku.
Jedan dva tri četiri pet!
Igraćemo bajku.
Djeca, uz muziku, šetaju stazama za masažu do klupa.
Vodeći nastavnik:
Vodeći. Bajka počinje da priča!
Djed je posadio ovu repu. (Styopa izlazi i stavlja repu na Janinu stolicu)
Ali ona se čvrsto smjestila.
Djed vuče repu - vuče (vuče repu)
Znoj mu curi sa čela: (Stjopa briše znoj sa čela)
Repa odjednom progovori.
repa:
Ti deda ne žuri (Styopa obilazi repu)
Bolje sačuvaj svoju snagu.
Vidiš li koliko sam visok?
Nije me lako izvući!
Djed (pokušava ponovo povući repu i kaže):
Repa je čvrsto sjela!
Zvaću baku.
Onda ćemo to obaviti za kratko vrijeme.
Baka, baka - pomozi,
Trčite da izvadite repu. (baka - Maša P. izlazi i drži se za djeda)
(Djed i baka vuku repu).
Bako. Moramo pozvati našu unuku, inače nećemo moći da uberemo repu. Tako je narasla i teška!
Vodeći. Počeli su da zovu svoju unuku, a onda ponovo vuku. (unuka Christina)
Unuka. Ne, ne možemo se opet nositi, moramo pozvati našu Bubu. Hajde! Bug, ne budi lijen, brzo zgrabi rub! (Izlazi Žučka Danila)
Vodeći. Buba je dotrčala do njene unuke i počela da je navlači za suknju. Samo repa je još tu, ne, ne mogu je skupiti!
Bug. Vau-vau-vau, u čemu je problem? Moraš onda zvati Murku! (Murka - Nastja izlazi)
Vodeći. Onda je Murka stigla na vrijeme, a oni su se bacili na posao! Lepo vuku, ali problem je: ni ovamo ni tamo!
Murka. Miš, miš u pomoć. Pomozite nam brzo.
Zajedno. Miš, miš, ne budi lijen, radi sa nama! (Miš-Ilja izlazi)
Miš. Bilo bi mi drago da naporno radim, ali kakva nagrada čeka?
Murka. Dobićeš mali komad repe, prijatelju.
Vodeći:
Djed i baka, unuka sa bubom, (svi glumci se drže jedni za druge i "čupaju" repu)
Mačka i Miš su ustali zajedno.
Zgrabili su jedno drugo
Sabrali smo se i idemo:
Repa dolazi iz zemlje. (Momci izvuku repu i zagrle je)
Vodeći:
Čak i veliku repu
Iako je čvrsto sjedila,
Zajedno smo vukli repu
Pobijedili smo samo prijateljstvom. (Momci se postroje da se naklone)
Svi su se trudili i nisu bili lijeni.
Zahvaljujemo se svima.
I mi kažemo hvala! (svi učesnici se klanjaju)
Pokazali smo vam bajku
Da li je to dobro ili loše?
A sada vas pitamo,
Možete li nam pljeskati!
edukator:
Ljudi, da li vam se svidela bajka? kako se to zvalo?
A sada ćemo saznati jeste li pažljivo gledali bajku. Ako jeste, onda možete lako odgovoriti na sljedeća pitanja. Sedi na prostirku
(Djeca sjede na tepihu)
Multimedijalno nastavno pomagalo „Stopama repe“.
Sada vodimo okrugli ples s vama. (Držeći se za ruke, svi plešu oko repe.)
Okrugli ples
O da repa, lepotice,
A ti si okrugla i ukusna!
Refren: Ay-lyuli, ay-lyuli,
A vi ste ukusni i okrugli!
Kako vas je deda zatvorio?
Kako te je zalio!
Refren: Ay-lyuli, ay-lyuli,
Kako te je zalio!
Kako smo se našli?
I bili smo malo napeti!
Refren: Ay-lyuli, ay-lyuli,
Kako smo bili napeti zajedno!
Žetva je sjajno porasla,
Iznenadili smo ceo region!
Refren: Ay-lyuli, ay-lyuli,
Iznenadili smo ceo region!
edukator: Ali to nije sve, momci! Repa nas časti svojim darovima. (Repa donosi komade repe na tacni i njima počasti djecu)
Potraga bazirana na bajkama. Skripta za djecu
Quest je potpuno novi oblik kako edukativnog tako i zabavnog programa, koji omogućava djeci da se potpuno urone u ono što se dešava, jer šta može biti uzbudljivije od dobre igre?je li novo? Šta je sa našim starim “kozačkim razbojnicima”? Nije li se ovako odvijala igra omiljena starijoj generaciji? Šta je sa lovom na blago u gusarskim igrama? Važno je da na osnovu navedenog možemo uspješnije učiti našu djecu koristeći nove i stare tehnologije!
A također, ako pažljivo proučavate usmenu narodnu umjetnost, SVE narodne priče su napisane prema principima linearne potrage: ako Ivanushka ne ispuni tri uvjeta, neće pronaći Vasilisu...
Potraga prema bajci "Repa"
Cilj: probuditi interesovanje za narodnu umjetnost i bajke. Razvoj dječjih komunikacijskih vještina i sposobnosti za timski rad.Zadaci:
Obrazovni. Promovirati razvoj sposobnosti primjene stečenog znanja u nestandardnim praktičnim zadacima.
Obrazovni. Okupite djecu, pružite im zadovoljstvo, promovirajte grupno povezivanje i organizaciju.
heroji:
Djed, Baka, Unuka, Buba, Murka, Miš
Okupili su se junaci bajke da vuku repu. Ali deda je star - zaboravio je gde je posejao repu... Prema tome, treba da je nađemo i to će morati da urade naši mali junaci.
Djed otkriva djeci tajnu da svaki junak bajke ima komadić karte. Sakupljanjem karte možete pronaći mjesto gdje je repa rasla! I šalje djecu baki!
Stanica br.1 Babka
Baka se jako obradovala djeci i imala je zadatak za mlade pomagače. Pripremila im je zagonetke o povrću.
Rođen sam za slavu
Glava je bijela i kovrdžava.
Ko voli supu od kupusa -
Traži me u njima. (kupus)
Ona se krije od sunca
Ispod grma u dubokoj rupi,
Braon nije medved,
U rupi - ali ne i miš.
(krompir)
Za kovrdžavu čuperku
Izvukao sam lisicu iz rupe.
Na dodir - veoma glatka,
Ima ukus slatkog šećera.
(šargarepa)
Djeca su odradila odličan posao.
Stanica br. 2 Unuka
Unuka voli da se oblači, a zamolila je momke da joj ukrase minđuše bobicama. Ovdje su se momci potrudili uz pomoć plastelina i ukrasili minđuše za unuku raznim bobicama: ribizlama, jagodama itd. Unuka je, oduševljena, poklonila sljedeći komad kartice.
Momci su slijedili do sljedeće stanice.
Stanica br. 3 Žučka i Murka
Treći dio karte čuvaju pas i mačka! Djeci daju zadatak da se igraju mačke i miša. Ovdje će nam trebati malo zvonce i nešto za vezanje očiju.
Djeca su dugo igrala ovu igru! Zabavljali smo se hvatajući jedni druge!!
Nakon što su se dovoljno igrali, djeca dobijaju treći dio karte i trče do miša.
Stanica br. 4 Myshka
Miš je sakrio karticu u svoje zalihe. Miš vas zamoli da joj pomognete da sredi žito (ostavite tjesteninu i ostavite heljdu)! Tamo, na dnu Myshkinovih rezervi, momci su pronašli posljednji komad karte.
Kombinirajući sve pronađene dijelove karte, momci su krenuli u potragu za repom koju je posadio njihov djed.
Repa je pronađena, a uz repu su naravno sakrivena i mala iznenađenja za djecu!
Tako, provodeći nastavu u obliku igre potrage, putujući po stanicama, možete diverzificirati aktivnosti, pa čak i provodeći ih u šetnji, običan dan pretvaramo u uzbudljivu avanturu.
Potraga omogućava uključivanje aktivnosti i projektnih zadataka kao zagonetki, što omogućava učesnicima da samostalno stječu nova znanja.
Quest, kao univerzalna tehnologija igranja, omogućava vam da u kratkom vremenu nenametljivo uključite igrače u razne dječje aktivnosti.
Nema sumnje da će se dijete, kada odraste, u svojim profesionalnim aktivnostima ponašati na isti način kao što se ponašalo u igri kao dijete: planirati, predviđati, postizati rezultate i unapređivati svoje fizičke i moralne kvalitete.
One. Igre potrage jedno su od zanimljivih sredstava usmjerenih na samoobrazovanje i samorazvoj djeteta kao kreativne, fizički zdrave osobe s aktivnom kognitivnom pozicijom. Što je glavni zahtjev Federalnog državnog obrazovnog standarda za obrazovanje.
Bibliografija:
1. Federalni zakon Ruske Federacije "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", N 273-FZ od 29. decembra 2012.
2. Polat E.S., Bukharkina M.Yu., Moiseeva M.V., Petrov A.E. Nove pedagoške i informacione tehnologije u obrazovnom sistemu / Proc. pomoć studentima ped. univerzitete i sisteme visokog obrazovanja kvalifikovani ped. osoblje / ur. E. S. Polat - M.: Izdavački centar "Akademija", 2001.
3. Zbirka ruskih narodnih priča.
4. Osyak S.A., Sultanbekova S.S., Zakharova T.V., Yakovleva E.N., Lobanova O.B., Plekhanova E.M. Obrazovna potraga – moderna interaktivna tehnologija // Moderni problemi znanosti i obrazovanja. – 2015. – br. 1-2.;
Tatyana Georgievna
Rad prema bajci "Repa"
Target: razvoj pažnje, proširenje vidika, unapređenje komparativne analize, proširenje znanja o temama, trening pamćenja.
Oprema: baštenski alat, lutke povrća, set slika (prema plot) .
Djeca jako vole kada im učiteljica čita bajka. Bajka se može dramatizirati, lutkarska predstava itd. I ovo okrećem bajku u igricu zasnovanu na radnji.
Možete odabrati bilo koju bajku. Reći ću vam ideju na primjeru. bajke"repa".
Djed je posadio repa.
Educator: Kako saditi repu? Gdje ćemo saditi? Djeca: u vrtu. Educator: Šta sade? Djeca: zrno. Educator: Gdje te stavljaju? Djeca: u zemlju.: Educator: Za sadnju, šta da radite sa zemljom? Djeca: iskopati. Educator:: Sa čime ćemo kopati? Djeca: lopata.: Educator: Nakon sadnje, šta treba uraditi? Djeca: voda. Educator: Čime zalijevati? Djeca: Kanta za zalivanje. (Ovaj razgovor možete popratiti tako što ćete pokazati žito, lopatu, lopaticu, a možete čak i sam proces; sve zavisi od nastavnika, sa kojom temom se bavi otkriva bajku).
Dakle, djed je posadio repa: Educator: Da li je repa povrće ili voće?? Djeca: Povrće. Educator: Gdje raste povrće? Djeca: U vrtu. Zatim možete pokazati set lutki povrća i ponuditi da pronađete gdje repa? Postavite još pitanja. Educator: Koja boja? Djeca: žuta. Educator: Kakav oblik? Djeca: Okrugla. Ili pozovite djecu da prvo opišu repu, a zatim je pronađu među lutkama.
Čitaj dalje: Educator: Djed zasadio repa. Odrastao velika repa. U ovom trenutku nastavnik pokazuje 3 - 4 slike različitih veličina repa i poziva djecu da sami pokažu proces rasta repa(ili nastavnik sam postavlja slike, prema pitanju, pokušava zbuniti djecu, pita da li je to tačno, a zatim zajedno sa djecom pronađu tačan odgovor).
I nastavljamo. Educator: Otišao deda uberi repu: vuče - vuče, ne može povući. Djed je zvao baku. Educator: Kako deda može ispravno nazvati svoju baku? Hej stari, idemo vuci repu? ili bako, vidi šta je repa je porasla, molim te pomozi mi da je izvučem? Djeca biraju odgovor prema pravilima bontona. Educator: Baka za djeda, djed za repa. Vuku, vuku, ali ne mogu. Baka je pozvala svoju unuku. Unuka za baku, baka za djeda. Vuku, vuku, ali ne mogu. Educator: Ko se drži repa? Djeca: Deda. Educator: Ko stoji ispred unuke? Djeca: Baka.
Educator: Koga je zvala unuka? Djeca: Bug. Educator: Ko je Žučka? Djeca: Pas. Educator: Da li je pas domaća životinja ili divlja životinja? Djeca: Domaće. Educator: Šta on može? pas: Vrana, lajanje, mukanje? Djeca: Kora. Educator:
Dakle, deda repa, baka za djeda, unuka za baku, bubica za unuku. Vuku, vuku, ali ne mogu. Educator: Koga Bug zove? Djeca: Cat. Educator: Da li je mačka dotrčala, puzala ili skočila? Djeca: Dotrčala je. Educator: Uhvatili su se jedno za drugo. Koga je unuka preuzela? Djeca: Za baku. Educator: Ispred koga stoji Žučka? Djeca: Ispred mačke.
Educator: Da li im je neko sa strane pomogao? Djeca: Ne. Educator: Vuku - vuku, ali ne mogu. Mačka je zvala miša. Deda za baku, baka za unuku, unuka za Bubu, Buba za macu, macka za misa, mis za repa, povući - povući i povući repa. zar ne? Djeca: Ne. Educator:: Kako je bilo? (u ovom trenutku djeci možete dati uloge i pozvati ih da se pretvore u heroje bajke. Postrojite se jedan iza drugog, prema plot). Educator: Odgovorite na još jedno pitanje? Koliko je ljudi povuklo repa? Djeca:. Educator: To je kraj bajke, i ko je slušao, bravo.
I tako na kursu pričanje bajke Programski materijal za predškolsku djecu možete ponavljati i ponavljati prema uzrastu. Sve zavisi od cilja koji nastavnik sebi postavlja.
ČITAJMO - IGRAJMO SE. Ideje za igru prema bajci "REPA".
==============================================================
Djed ga je odgojio s dušom
Povrće je jako naraslo.
Dugo ga je vukao,
Dedka nije imala dovoljno snage.
Dotrčale su baka i unuka,
Mačka i buba su pomogli.
Miš im je pritekao u pomoć -
Zajedno su izvukli povrće.
Prvo pročitajte bajku, a zatim ponudite da igrate u pozorištu.
CONE STO TEATAR "REPKA" (Fajl u prilogu)
POZORIŠTE PRSTIMA "REPA" (Fajl u prilogu
)
POZORIŠTE-BAJKA "REPKA" (Fajl u prilogu)
STOLNO POZORIŠTE "REPKA" (vidi sliku).
POZORIŠTE SJENA "REPA" (vidi sliku).
-Razgovarajte o tome šta je potrebno za ovo: lutke, scenografija, scenario.
Pripremite likove i ukrase unaprijed sami ili zajedno sa svojim djetetom.
Kao scenario, napravite mnemonički dijagram bajke sa svojim djetetom (pogledajte fotografiju) ili rasporedite slike glavnih epizoda u nizu.
Podijelite uloge i odglumite bajku.
-Bajka je veoma pogodna za uvežbavanje matematičkog znanja.
Pitajte svoje dijete koliko likova je nosilo repu. Ko je bio prvi, drugi...? Igrajte igru "Ko je prvi, ko je sledeći": Ko je ispred svih Ko stoji između Bube i miša? Ko stoji ispred Bube? Ko stoji zadnji? i tako dalje.
Zašto je djed zvao baku, a ne miša? Razgovarajte o tome da su svi junaci različite visine: djed je najviši, a miš najmanji. Igrajte igru „Malo je malo je manje“, poredajući junake u lanac od najvećeg do najmanjeg, poput lutke gnjezdarice. Za igru možete koristiti različite veličine repa, pokazujući kako je repa rasla.
-Uključite boje u učenje bajke. Pripremite šablon repe, mačke, miša i potražite željenu boju nanošenjem praznine na papir u boji ili materijal različite teksture.
-Pitajte klinca: da li bi deda mogao sam da izvadi repu? Da li se izraz: "Ne možeš vezati čvor jednom rukom" uklapa u bajku?
-Napišite riječi ili fraze iz bajke na papir i čitajte ih sa svojim djetetom. Uzmi figuricu djeda. Stavi na sto. Nazovite to: "djed." Uzmite karticu sa riječju "djed" i stavite je pored figure. Recite, pokazujući prvo na figuru, a zatim na karticu: "Djed." Ponudite da odaberete svoju kartu za svaku figuru.
- Da bismo razvili vizuelnu pažnju, igramo igru „Ko se krije?“ Pozovite svoje dijete da pažljivo pogleda izložene figure likova iz bajke. Zamolite dijete da se okrene i u ovom trenutku uklonite jednu figuru. Neka dijete odredi ko se sakrio ili promijenio mjesta.
-Igrajte igru kako biste razvili slušnu pažnju. Pripremite unaprijed 5 žutih posuda od „ljuske“ iz Kinder Surprises: u njih sipajte razne suhe rasute materijale (griz, heljda, grašak, pasulj). U dvije „školjke“ vrsta i količina izlivenog materijala trebaju biti isti. Naizmjence protresite Kinder Surprise posude za „ljuske“ i zamolite dijete da pronađe dvije „repe“ koje zvuče isto.
-Pozovite svoje dijete da pogodi zagonetke gledajući figure likova iz bajke.
1. Okrugla strana, žuta strana Punđa leži na krevetu. Bio je čvrsto ukorenjen u zemlju. Šta je ovo? (Repa.) 2. On je sijed i sa bradom, Vrlo star i hrom. Ko je ovo? (Deda) 3. Stara je, seda, ljubazna i jednostavna, Unuka zivi u kuci sa dedom, kako je ona zove (baka 4. Devojka zivi sa dedom i bakom. Kako ovo zove njena baka djevojka (Unuka) 5. Ti je maziš, ujedaš je, sjedi na lancu, čuva kuću (Pas 6. Ima šape - grebe, par osjetljivih ušiju). a ona je grmljavina za miševe (Mačka) 7. Ona vreba pod podom i boji se mačaka (Miš) 8. .Ne govori i ne peva, Ali ko ode kod vlasnika, Ona javlja (Pas) 9. Čupav, zubat, pije mlijeko, pjeva pjesme (Mačak) 10. Mala lopta čeprka ispod klupe (Miš).
-Igramo igricu "U posjetu sa poklonima." Recite svom djetetu da su ga u posjetu pozvali djed, baka, unuka, pas, mačka i miš. Ljudi dolaze u posjetu sa poklonima. Pokažite djetetu slike predmeta (dostupne u fajlu sa zadacima): lonac, šešir, mlijeko, kost, lutka, sir. Zamolite svoje dijete da pravilno podijeli poklone. Postavljaj mu pitanja.
Kome da damo tiganj? (Babi.) Kome ćemo dati šešir? (Dedi.) Kome ćemo pokloniti lutku? (Unuci.) Kome da damo kost? (Psu.) Kome da damo činiju mleka? (Mačku.) Kome ćemo dati sir? (Mišu.)
-Možete pozvati svoje dijete da pomogne likovima iz bajke u rješavanju zadataka: složiti slagalicu, proći kroz labirint (Datoteka sa zadacima je u prilogu).
-Modeliranje. Pozovite svoje dijete da napravi repu, samo ne tako veliku, ali malu, kako bi je baka i djed mogli sami izvući i ne moraju nikoga zvati u pomoć. Zatim pokažite korak po korak kako oblikovati repu i komentirajte svoje postupke: Za repu uzimam žuti ili narančasti plastelin, razvaljam ga u dlanovima (kružnim pokretima, malo stisnite. Za listove uzimam malo zelene plastelin, stisnite ga između dlanova tako da listovi postanu široki, pričvršćujem listove na repu i repa je spremna.
- Ponudite da smislite nastavak bajke: možda su odnijeli repu na izložbu ili su je skuvali i pozvali goste. Koju opciju ima vaše dijete?
Možete predložiti da koristite algoritam iz bajke kako biste smislili sličnu, na primjer: djed je posadio šargarepu...
DODATNI MATERIJALI MOŽETE POGLEDATI NA LINKOVIMA:
Scenario lekcije igre za djecu od 1-2 godine od Davydova S.A.
Za djecu od 3-4 godine
Cilj:
Razvijati sposobnost, uz pomoć odrasle osobe, da inscenira i dramatizuje bajku „Repa“.
Zadaci:
Razvoj intonacijske izražajnosti govora (emocionalnost).
Promicati razvoj svih komponenti dječjeg usmenog govora, slobodnu komunikaciju sa odraslima i djecom.
Promovirati razvoj dječje kreativnosti u procesu produktivne aktivnosti.
Tehnologije: Doprinijeti očuvanju zdravlja djece korištenjem tehnologija koje štede zdravlje.
Materijal: Dekoracije za igru, atributi karakteristični za svakog lika u bajci "Repa".
Pripremni radovi:Čitanje i pričanje bajke „Repa“, prikazivanje bajke u različitim vrstama pozorišta, upoznavanje svih likova iz bajke kroz skečeve, gledanje ilustracija za bajku.
likovi: Voditelj (jesen), narator (baka), repa (odrasli), djed, baka, unuka, buba, šolja, miš (djeca).
Izlazi voditelj emisije "Jesen":
Zdravo momci! Znaš li ko sam ja? (Odgovori djece.)
Stiglo je divno doba godine, jesen. U baštama i voćnjacima je sazrelo mnogo voća i povrća. Ljudi, koje voće i povrće znate? (odgovori dece) Kakav si ti super momak!!!
Vidi, ko sedi ovde sa nama? (Skreće pažnju na naratoricu (baku) koja sjedi na stolici i plete čarape.)
B: Zdravo momci! A ti si predivna jesen!
O: Zdravo bako! I šta radiš?
B: Ja pletem čarape za svog dedu!
O: Oh, gde ti je deda?
B: Moj deda živi u bajci. Zaboravio sam koji!
O: Ljudi, pomozimo baki da zapamti u kojoj je bajci njen deda. (Djeca imenuju bajke u kojima postoji lik po imenu djed.)
B: Bravo momci! pomogla mi je da se setim iz koje je bajke bio moj deda! Ovo je bajka "Repa".
O: A sada da pogledamo ovu bajku. Biće prikazan deci mlađe grupe.
Na pozornici se nalazi kuća u kojoj žive svi likovi iz bajke.
Crni papir ili tkanina je razvučena između dvije stolice (ovo je zemlja). Djed izlazi sa sjemenkom u rukama. On baca sjeme u zemlju i zalijeva ga iz kante za zalijevanje.
O: Djed je posadio repu. Repa je narasla – veoma velika!
U to vrijeme, repa ulazi uz muziku i sjedi u bašti.
Djed je počeo vući repu.
O: Deda je počeo da vuče repu. On vuče i vuče, ali ne može da ga izvuče!
Djed je zvao baku.
D: baba izađi, baba izađi i vuci repu!
Baka izlazi uz muziku.
O: Baka vuče za dedu, deda vuče za repu - vuku, ali ne mogu da je izvuku! Onda su pozvali svoju unuku!
D.B.: Unuko, izađi! unuko, izađi i vuci repu!
Unuka uz muziku istrčava iz kuće.
O: Unuka za babu, baba za dedu, dedu za repu vuku i vuku, ne mogu da je izvuku!
Onda su pozvali bubu!
D.B.V.: bubica izlazi! bubica izađi i povuci repu!
Buba istrči lajući uz muziku.
O: bubica za unuku, unuka za baku, baba za dedu, deda za repu! Vuku, vuku, ne mogu! Onda su pozvali mačku.
D.B.V.Zh.: mačka izađi, mačka izađe, vuci repu!
Mačka polako izlazi uz muziku.
O: mačka za bubu, buba za unuku, unuka za babu, baba za dedu, deda za repu, vuku, vuku, ne mogu! Onda su pozvali miša!
D.B.V.Zh.K.: miš izađe, miš izađe, vuci repu!
Miš istrči uz škripu uz muziku.
O: miš za mačku, mačka za bubu, buba za unuku, unuka za baku, baba za dedu, deda za repu, vuku, vuku, ne mogu! Pa takva repa je narasla, nema šanse da se izvuče! Uradimo to još jednom! Vukli i vukli i vadili repu!!! Tada je baka skuvala ukusnu, ukusnu kašu i nahranila sve, a miš je sjeo na počasno mjesto.
Svi likovi plešu veselo kolo uz muziku!
