Rimma Kokurina
Óraösszefoglaló a „Nemzeti Összetartozás Napja” felkészítő csoport számára
önkormányzati költségvetési óvodai nevelési-oktatási intézmény
"39. számú összevont óvoda".
Nemzeti Összetartozás Napja.
Tematikus tevékenység gyerekeknek
előkészítő csoport.
Kitalálva:
Első minősítési kategória tanára
Kokurina R. Yu.
Arzamas, 2014
Cél: A gyerekek megismertetése Oroszország és szülőföldjük történelmével.
Feladatok:
Fokozza a hazafias érzelmeket és a hazája iránti büszkeséget;
Legyen képes felismerni és megnevezni Oroszország hőseit;
Hozzájáruljon a kommunikációs készségek fejlesztéséhez (fejezze ki álláspontját, dolgozzon csoport, hallgasd meg mások véleményét).
Az ismétlődő mozdulatok ritmusának verses szöveggel való összekapcsolásának képességének fejlesztése;
Javítani kell a figyelmes hallgatás és a tanult beszédminták használatának képességét.
Felszerelés:
Bemutatás « Nemzeti Összetartozás Napja» .
Vizuális anyag "Oroszország állami jelképei".
Az orosz himnusz hangfelvétele.
Mód:
Kreatív: Bemutatás - « Nemzeti Összetartozás Napja» ;
Magyarázó és szemléltető jellegű;
Művészi szó;
Egészségvédő technológia – logoritmia "Én te ő…";
Puzzle játék „Gyűjts egy címert, egy zászlót”.
Pedagógus: Gyerekek, sok kedves és jó szó van az orosz nyelvben, de ezek között vannak olyan szavak, amelyek mindig büszkévé tesznek minket
"Haza", "Haza", "Oroszország"
Igen, "Natív oldal".
Ki fogja megmondani, mit jelentenek
Azok a nagy szavak?
Búzamező, hegyek és erdő,
És a forró nap a magasból,
A nyírfák a földig hajoltak -
Mindezt büszkén nevezzük Oroszországnak.
1., 2. dia
Oroszország, szülőföld. Ez az a föld, ahol születtünk, ahol élünk,
ez az otthonunk, ez minden, ami körülvesz minket.
Pedagógus: Most megkérlek, hogy válaszd ki a megfelelő szép szavakat a Szülőföld szóra... Mi a mi szülőföldünk? (gyerekek nyilatkozatai)
Pedagógus: Szép munka! Ilyen csodálatos szülőföldünk van...
Pedagógus: De nem mindig, srácok. Oroszország népei egységben éltek. Sajnos a történelem során Oroszországot sokszor ereje próbára tették, és nem egyszer tapasztalta meg, amikor az egység amikor ellenségesség és éhség uralkodott az országban.
Hallgasd meg, mi történt 400 évvel ezelőtt...
Orosz föld volt ellenségek – lengyelek – elfoglalták. Úgy tűnt, az orosz állam elpusztult, és soha nem nyeri vissza korábbi hatalmát. De az orosz nép nem tudta és nem is akarta elfogadni állama halálát.
3. számú dia
Pedagógus: Nyizsnyij Novgorodban ősszel a zemsztvo idősebb, Kuzma Minin sereget kezdett összegyűjteni, hogy megküzdjön az ellenségekkel. - Barátok és testvérek! A Szent Rusz elpusztul! - ő mondta. - Segítsünk, testvérek, a szent haza!
Pedagógus: Az akkori idők egyik legjobb katonai vezetőjét, a bátorságáról és becsületességéről ismert Dmitrij Pozsarszkij herceget hívták a milícia parancsnokságára.
4., 5. dia
Pedagógus: Minin és Pozharsky milíciája Moszkvába vonult. Az egész orosz föld felállt a betolakodók és árulók ellen. Megkezdődtek a harcok Moszkváért. Pozharsky herceg tehetséges parancsnoknak bizonyult. Kuzma Minin pedig életét nem kímélve egyszerű harcosként harcolt a főváros falai alatt.
6. számú dia
Pedagógus: És akkor jött a dicsőséges nap: Az ellenséges hadsereg megadta magát a győztesek kegyének! Amikor eljött a békeidő, a cár bőkezűen megjutalmazta Minint és Pozharskyt. De a legjobb jutalom az emlék volt népi.
Pedagógus: Itt vannak a hősök – a megmentők Oroszország: egyszerű ember Kuzma Minin és kormányzó, Dmitrij Pozsarszkij herceg. Sikerült összegyűlniük a csatára emberekés megszabadította Moszkvát az ellenségektől. Hamarosan az egész orosz földet megtisztították a külföldi betolakodóktól. Így a nehéz időkben megjelentek az oroszok legjobb tulajdonságai emberek: kitartás, bátorság, önzetlen odaadás a szülőföldnek, hajlandóság életet áldozni érte.
Mondjátok meg, srácok, mindazok után, amit hallottatok, lehet ilyet mondani emberek szenvedélyesen szereti hazáját és emlékszik hőseire? (gyerekek válaszai)
7. számú dia
Pedagógus: Nem hiába áll nekik emlékmű Moszkvában - Szülőföldünk fővárosában a Vörös téren - Oroszország szívében. És az emlékműnél írott:
„Hálás Oroszország Minin polgárnak és Pozsarszkij hercegnek”.
Nemzeti Összetartozás Napja.
Pedagógus: És amikor mindannyian együtt vagyunk és barátságosak vagyunk, legyőzhetetlenek vagyunk.
Logoritmia: Én, te, ő, ő, ő -
Együtt - egy egész ország,
Együtt - egy barátságos család,
Egy szóban "Mi"- százezer "ÉN".
Pedagógus: Srácok, barátságosak és erősek vagyunk? Ha barátságosak és erősek vagyunk, akkor erős a hazánk! Minden országnak megvan a maga szimbolizmus: zászló, címer és himnusz.
8. számú dia
Pedagógus: Oroszországnak háromszínű zászlaja van, három csíkból áll -
fehér, kék, piros. mit jelentenek?
A fehér a világ színe. Azt mondja, hazánk békeszerető, nem támad senkit.
A kék szín a hit, a hűség. Az emberek szeretik a hazájukat, védi, hűséges hozzá.
A piros az erő színe. Ez vérontás az anyaországért.
9. számú dia
Pedagógus: Címer. Mit látsz a központban? Orla.
Mesélj róla, milyen?
Két fejjel, emelt szárnyakkal.
Miért van sas ábrázolva Oroszország címerében?
A sas a címeren erőt jelent, ez az állapot erős és legyőzhetetlen.
De miért van két feje a sasnak?
Az orosz állam nagyon nagy, és a sasfejek nyugatra és keletre néznek, mintha azt mutatnák, hogy az állam nagy, de egységes. Oroszországban különböző nemzetiségűek élnek, nem csak oroszok.
mit látsz még?
szerinted mit jelent?
A korona azt jelenti, hogy Oroszországban a király a király.
Mi van a sas mancsában?
Ez egy bot vagy pálca, és jogarnak is nevezik. Ez a királyi hatalom szimbóluma. A sas másik mancsában golyó van, gömbnek hívják.
A hatalom hatalmat jelent, vagyis hatalmas az ország, amelyben a király uralkodik.
Játék: „Gyűjts egy címert, egy zászlót”.
Pedagógus: Minden államnak saját himnusszal kell rendelkeznie.
A himnusz ünnepélyes ének. A legünnepélyesebb alkalmakkor adják elő - ünnepek és más fontos események idején.
Amikor a sportolók versenyeket nyernek, felvonják szülőföldjük zászlaját és eljátsszák hazájuk himnuszát. A Himnusz előadása közben mindenkinek fel kell állnia, a férfiak pedig le a kalappal.
10. számú dia
Az orosz himnusz hallgatása.
A prezentáció leírása külön diánként:
1 csúszda
Dia leírása:
Előadja az idősebb csoport tanára, Frolkina Yu.Yu. Srácok, november 4-én egész országunk a nemzeti összetartozás napját ünnepli. A mai leckében pedig megtudjuk, milyen ünnep ez. Az oroszok mindenkor szerették hazájukat. Szülőföldjük nevében bravúrokat hajtottak végre, dalokat, közmondásokat, verseket írtak róla. Ó, Oroszország! Nehéz sorsú ország. Egyedül vagy nekem, Oroszország, mint a szívem. Megmondom a barátomnak, megmondom az ellenségemnek is – Nem tudok nélküled élni, mint a szívem nélkül...
2 csúszda
Dia leírása:
K: Mit jelent számodra a „haza” szó? (gyerekek válaszai) Hogy hívják Szülőföldünket? Szülőföldünk fővárosa? Srácok, hogyan értitek, mi az egység? (Az egység az, amikor minden ember együtt van.) Szülőföldnek hívjuk, mert abban születtünk, ezen beszélik anyanyelvünket, és minden, ami benne van, őshonos számunkra; és anyaként - mert megetett minket a kenyerével, inni adott a vizével, megtanított a nyelvére, hogyan véd és véd meg minket egy anya minden ellenségtől Pedagógus - De Oroszország népei nem mindig éltek egységben, srácok . Sajnos a történelem során Oroszországot sokszor próbára tették ereje szempontjából, nem egyszer tapasztalt olyan időszakokat, amikor megsértették az egységét, amikor ellenségeskedés és éhség uralkodott az országban. Szülőföldünk ellenségei ezt kihasználták. Aztán zaklatott, véres idők következtek Oroszország számára. Mai történetünk a történelem egyik lapjáról szól. Hallgasd meg, mi történt 400 évvel ezelőtt...
3 csúszda
Dia leírása:
Orosz földünket ellenségek támadták meg - a lengyelek. Úgy tűnt, az orosz állam elpusztult, és soha nem nyeri vissza korábbi hatalmát. De az orosz nép nem tudta és nem is akarta elfogadni állama halálát. A nép Kuzma Minint választotta vezetőnek.
4 csúszda
Dia leírása:
Kuzma Minin Minin megértette, hogy nem szabad elbújnunk a viszontagságok elől, hanem ki kell állni magunkért és szülőföldünkért, és szembeszállni a lengyelekkel. Kuzma Minin elkezdett sereget gyűjteni.. A fő az volt, hogy katonákat találjanak a hadsereg számára és egy méltó parancsnokot. Dmitrij Pozsarszkij herceget választottuk – egész Oroszországban jó híre volt. A herceg beleegyezett, hogy vezesse a hadsereget.
5 csúszda
Dia leírása:
6 csúszda
Dia leírása:
Az egész orosz föld felállt a betolakodók és árulók ellen. Megkezdődtek a harcok Moszkváért. Pozharsky herceg tehetséges parancsnoknak bizonyult. Kuzma Minin pedig életét nem kímélve egyszerű harcosként harcolt a főváros falai alatt. Nehéz volt az orosz katonák számára a Kreml ostroma több napig tartott. Végül az ellenségek kimerültek, és megadták magukat Minin és Pozharsky hadseregének. A nép dicsérte az orosz föld felszabadítóit.
7 csúszda
Dia leírása:
Pedagógus - Itt vannak a hősök - Oroszország megmentői: egy egyszerű ember, Kuzma Minin és a kormányzó, Dmitrij Pozharszkij herceg. Sikerült összegyűjteniük az embereket a csatára, és felszabadították Moszkvát ellenségeitől. Hamarosan az egész orosz földet megtisztították a külföldi betolakodóktól.
Az idősebb csoport gyermekei számára végzett közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása
Az MBDOU MO Krasnodar "Center - 115. számú óvoda" tanára Khmelnitskaya Natalya Robertovna
Nemzeti Összetartozás Napja.
Cél: Fokozza az érdeklődést országa történelme iránt történelmi események és személyiségek példáján keresztül.
Feladatok:
- Adjon ismereteket a 400 évvel ezelőtti eseményekről (a lengyelek elleni felkelésről).
- Tanuld meg felismerni és megnevezni Oroszország hőseit.
- Tisztelet ápolása az Oroszországot dicsőítő emberek iránt.
- Nevelni a Szülőföld védelmezői iránti tiszteletet, a vágyat, hogy védelmezőjévé váljunk.
- Az orosz folklór ismerete (közmondások, mondások) megszilárdítása.
- A szülőföld iránti erkölcsi és hazafias érzelmek ápolása.
A rendezvény előrehaladása:
dia 1
Pedagógus- Srácok, november 4-én egész országunk a nemzeti összetartozás napját ünnepli. A mai leckében pedig megtudjuk, milyen ünnep ez. Az oroszok mindenkor szerették hazájukat. Szülőföldjük nevében bravúrokat hajtottak végre, dalokat, közmondásokat, verseket írtak róla. Hazánk, szülőföldünk Oroszország anya. Oroszországot Atyaországnak hívjuk, mert apáink és nagyapáink ősidők óta itt éltek. Szülőföldünknek hívjuk, mert benne születtünk, anyanyelvünket beszélik benne, és minden, ami benne van, őshonos számunkra; és anyaként - mert megetett minket a kenyerével, inni adott a vizével, megtanított a nyelvére, hogyan véd és véd meg minket egy anya mindenféle ellenségtől... Sokan vannak a világon, és Oroszországon kívül , mindenféle jó állam és föld, de az embernek csak egy anyja van - csak egy hazája van.
2. dia Mit nevezünk szülőföldnek?
A föld, ahol nőünk
És a nyírfák, amelyek mentén
Anya mellett sétálunk...
3. dia
Miért szeretjük mindannyian szülőföldünket - Oroszországot,
Mert szebb szülőföld nincs sehol.
Szeretlek, Oroszországom,
Szemed tiszta fényéért,
Oroszország...mint a szó egy dalból...
Nyír fiatal lombozat.
Erdők, mezők és folyók vannak körös-körül,
Razdolie - orosz lélek
4. dia
Pedagógus- Most megkérlek, hogy válaszd ki a megfelelő szép szavakat a szülőföld szóra... Milyen szülőföldünk van? (gyerekek nyilatkozatai)
Pedagógus- Szép munka! Ilyen csodálatos szülőföldünk van...
5. dia
Pedagógus- De srácok, Oroszország népei nem mindig éltek egységben. Sajnos a történelem során Oroszországot sokszor próbára tették ereje szempontjából, nem egyszer volt olyan, amikor megsértették az egységét, amikor ellenségeskedés és éhség uralkodott az országban. Oroszország nem vált azonnal erős állammá. Az ország ereje fokozatosan növekedett. Oroszország történelmében voltak idők, amikor az emberek elvesztették a hitüket és az értelmet, nem tudták megkülönböztetni a jót a rossztól, az igazságot a hazugságtól: az ellenségeskedés és a kölcsönös sértések elvakították az emberek szemét. Szülőföldünk ellenségei ezt kihasználták. Aztán zaklatott, véres idők következtek Oroszország számára. Mai történetünk a történelem egyik lapjáról szól.
Hallgasd meg, mi történt 400 évvel ezelőtt...
6. dia
Orosz földünket ellenségek támadták meg - a lengyelek. Úgy tűnt, az orosz állam elpusztult, és soha nem nyeri vissza korábbi hatalmát. De az orosz nép nem tudta és nem is akarta elfogadni állama halálát.
7. dia
Pedagógus- Ősszel Nyizsnyij Novgorodban a zemstvo idősebb, Kuzma Minin, srácok, figyeljenek a portréjára, hadsereget kezdett összegyűjteni, hogy megküzdjön az ellenségekkel. - Barátok és testvérek! A Szent Rusz elpusztul! - ő mondta. - Segítsünk, testvérek, a szent haza!
8. dia
Pedagógus- Az akkori egyik legjobb katonai vezetőt hívták a milícia parancsnokságára - Dmitrij Pozharsky herceg, aki bátorságáról és őszinteségéről ismert, vegye figyelembe - ez Dmitrij Pozharsky portréja.
9. dia
Pedagógus- Majdnem egy egész évig az orosz nép összegyűjtötte erőit, végül Minin és Pozharsky milíciája vonult Moszkvába. Az egész orosz föld felállt a betolakodók és árulók ellen. Megkezdődtek a harcok Moszkváért. Pozharsky herceg tehetséges parancsnoknak bizonyult. Kuzma Minin pedig életét nem kímélve egyszerű harcosként harcolt a főváros falai alatt.
10. dia
Pedagógus -És akkor eljött a dicsőséges nap: az ellenséges hadsereg megadta magát a győztesek kegyének! Amikor eljött a békeidő, a cár bőkezűen megjutalmazta Minint és Pozharskyt. De a legjobb jutalom az emberek emlékezete volt.
dia 11
Pedagógus- Itt vannak a hősök - Oroszország megmentői: az egyszerű ember, Kuzma Minin és a kormányzó, Dmitrij Pozharszkij herceg. Sikerült összegyűjteniük az embereket a csatára, és felszabadították Moszkvát ellenségeitől. Hamarosan az egész orosz földet megtisztították a külföldi betolakodóktól. Így a nehéz időkben megjelentek az orosz nép legjobb tulajdonságai: kitartás, bátorság, önzetlen odaadás a szülőföldnek, készenlét arra, hogy életüket is feláldozzák érte.
Mondjátok, srácok, mindazok után, amit hallottatok, lehet azt mondani, hogy az emberek szenvedélyesen szeretik a szülőföldjüket? (gyerekek válaszai)
Pedagógus- Igen, srácok, persze, hogy megtehetitek, mert a hétköznapi emberek először nem a királyért mentek harcba, hanem a szülőföldjükért. És nyertek! Minden nemzetiség, falu és város embere egyesült a győzelem nevében.
Egy állam
Amikor a nép egyesül
Amikor nagy hatalom
Előre halad.
Legyőzi az ellenséget
Egyesülve a csatában,
És Rus felszabadít
És feláldozza magát.
A hősök dicsőségére
Egy sors szerint élünk,
Ma van az egység napja
Veled ünnepelünk!
dia 12,13,14
Pedagógus - Nem hiába áll nekik emlékmű Moszkvában - Szülőföldünk fővárosában a Vörös téren - Oroszország szívében. Ez a dicsőséges győzelem örökre felejthetetlenné tette számunkra november 4-ét.
Milyen szavakkal jellemezheti Kuzma Minint és Pozharsky herceget? (gyerekek nyilatkozatai)
Pedagógus -Így van, bátor, bátor, kitartó, bátor, erős.
Most megérdemelt ünnepként ünnepeljük a nemzeti összetartozás napját. Mi pedig ugyanolyan szenvedélyesen szeretjük Szülőföldünket, és készek vagyunk kiállni érte.
És most arra szeretnélek hívni, hogy emlékezz a háborúról és békéről szóló bölcs közmondásokra...
Az embernek egy természetes anyja van, és egy szülőföldje van.
Az emberek mélyen szeretik őt. Sok közmondást és közmondást írt róla.
dia 15
1. A szeretett haza olyan, mint egy drága anya.
2. Ha nagy a barátság, erős lesz a Szülőföld.
3. A másik oldalon - mint a csalogány dal nélkül.
4. Élj - szolgáld a szülőföldet.
5. Ne kíméld se erődet, se életedet Szülőföldedért.
6. A szülőföld egy anya, tudj kiállni érte.
Hazánk hatalmas kiterjedése között van egy föld, ahol élsz, ahol a tiéd
otthona, szülőföldje.
És bárhol vagy, bárhová mész, mindig emlékezni fogsz
szülőhelyed.
16. dia
Pedagógus- Jó volt, sok közmondásra emlékeztünk ma... Mindig emlékezz, srácok: össze kell tartanunk, segítenünk kell egymást, tudnunk kell megbocsátani és elfelejteni a sérelmeket.
Milyen szerencsések vagyunk te és én!
Ilyen országban születtünk
Ahol az emberek egy család,
Bármerre nézel, mindenhol barátok vannak.
A nemzetek olyanok, mint egy család,
Bár más a nyelvük
Mind lányok és fiak
Gyönyörű országod
dia 17
Pedagógus- Szép munka!
A lényeg, hogy együtt vagyunk! A lényeg, hogy együtt vagyunk!
A lényeg, hogy ég a szív a mellkasunkban!
Nincs szükségünk közömbös emberekre az életünkben!
Vezesd el szívedből a haragot és a haragot!
dia 18
Pedagógus- Ma, a nemzeti összetartozás napjának előestéjén pedig „Éljünk együtt” kampányt tartunk!
Mi elkészítettük a Whatman papírt, egymás mellé kell tenni a kezeit, mintha szorosan fognánk egymás kezét - ez azt fogja jelképezni, hogy együtt vagyunk, egységesek vagyunk, és ezért legyőzhetetlenek!!!
Pedagógus- És a mai óra végén srácaink Natalia Maidanik verseit olvassák fel erről a csodálatos ünnepről...
1. gyermek -EGYSÉG ÖRÖKRE
Az évek bementek a történelembe, megváltoztak a királyok és az évek
De a bajok, a viszontagságok idejét Rus soha nem felejti el!
A sor győzelemmel van írva, és a vers a múlt hőseit dicsőíti,
Legyőzte a szélhámos ellenségek népét, évszázadokra szabadságot szerzett
És Rus felkelt térdéről, ikont tartva a csata előtt,
Imádság által megáldva, a közelgő változások hangjára.
Falvak, falvak, városok, meghajolva az orosz nép előtt
Ma ünnepeljük a szabadságot és az összetartozás napját!
2. gyermek -A NEMZETI EGYSÉG NAPJA
Nem vitatkoznak a történelemmel, élnek a történelemmel,
Egyesül a hősiességben és a munkában.
Egy állam van, amikor egy nép van,
Ha nagy erővel halad előre.
Legyőzi az ellenséget a csatában egyesülve,
Rusz pedig felszabadítja, feláldozza magát.
E hősök dicsőségére ugyanazt a sorsot éljük,
Ma van az Összetartozás Napja, veletek ünnepelünk!
Gyermek 3
Még ha nagyon nehéz is, mindig el lehet kerülni
Veszekedés, veszekedés, veszekedés, ez senkinek nem okoz örömet -
Bölcsebbnek, magasabbnak, nyugodtabbnak és csendesebbnek kell lenned,
A gyerekeknek nincs szükségük háborúra – nagyon ijesztő.
Nem, nem fogunk harcolni
Jobbak leszünk, barátok, mosolyogni,
Legyen gondok, bajok, problémák,
Ez elmúlik, lesznek változások!
Legyen béke mindenkinek a Földön,
Ez nagyon szükséges nekem és neked is!
Gyermek 4
Együtt élni egy jó világban,
Tiszteld az embereket, szeress,
Élj nyugodtan, gond nélkül
Mindenki tehette
Csak mosolyognod kell
És ne add fel a problémákat.
Hagyd abba a veszekedést, hagyd abba a káromkodást,
És jobb, ha gyere és látogasd meg
Egy kellemes beszélgetéshez
Köss békét felebarátoddal
Egy baráttal, testvérrel vagy nővérrel
És adom neked ezt a tanácsot -
Élj boldogan
Csendes, békés és gyönyörű!
dia 19
Pedagógus
Az egység napján közel leszünk, örökké együtt leszünk,
Oroszország összes nemzetisége, távoli falvakban és városokban!
Élj, dolgozz, építkezz, vess kenyeret, nevelj együtt gyermeket,
Alkoss, szeress és vitatkozz, védd az emberek békéjét,
Tisztelni őseinket, emlékezni tetteikre, elkerülni a háborúkat és konfliktusokat,
Életedet boldogsággal tölteni, békés ég alatt aludni!
20. dia
Pedagógus- Úgy gondoljuk, hogy mindenre emlékezni fog, amiről ma beszéltünk, és szeretni fogjátok a Szülőföldet, mindig összetartani, egymást segítve, ezzel zárjuk a mai leckét, köszönet mindenkinek, aki aktívan részt vett!
S. Rataru „Én, te, ő, ő – együtt egy barátságos család” című dala szól.
„Orosz népmesék” – Megkérdezhetem??. Tündérmesék. Szegény tehén! A katona fogott egy kanalat, megkavarta, kipróbálta... - Nos, hogyan? oroszok. És milyen üzemanyagot iszik Zmey Gorynych, amely tüzet lehel? Lánya és mostohalánya. Az orosz népmesekönyv minden gyerek barátja legyen! De ez nem lehetséges! Csodák Kolobokon. Hát akkor gyerünk!
„Népi hangszerek zenekara” - Ütőhangszerek. A hang cseng. Fúvós hangszerek. Zenekar létrehozása. Balalajka. Domra a népi hangszerzenekar vezető hangszere. A hangszer nevét Boyan orosz mesemondó és énekes után kapta. A balalajka pengetős hangszer. A zenekar összetétele. Domra. Részei a népi hangszerzenekarnak.
„Orosz népművészet” - Kasli öntés Tagil tálcák Tagil ládák Kőfaragó művészet. 1923-ban keletkezett Palekh faluban, Ivanovo régióban, ikonfestés alapján. Palekh. Orosz baba. Még a királyi gyerekek játékai között is voltak fából készült Trinity játékok. Tálca cselekményfestéssel. századi XIX. Orosz zománc.
„Orosz népi hangszerek” - Balalaika Harmon. A doboz oldalain kifeszítette bundáját – úgy nézett ki, mint egy vőlegény. A madarak és állatok alakja. Az első hangszerek. Orosz népi hangszerek. Eredeti orosz hangszerek. 1870-ben jelent meg Tulában. Egyforma szarvú csövek! Hangszerek az óvodában. Most hízik, most lefogy – kiáltja az egész világnak.
„Orosz népdalok” – Hogyan jött létre a zene az emberek között? A „falusi zene” helyes meghatározás a szájharmonikára? Orosz népdal. Harmonikus. Harmonika (harmonika, harmonika. Népművészet - folklór. A szovjet előtti időszakban ilyen témák közé tartozott a vallás. Népem zenéje. Angol nép - nép, lore - tanítás.
„Néptáncok” – japán harci tánc legyezővel. Népművészet. moldvai tánc. Cigánytábori tánc. India táncai. . A rituálisok a következőkre oszthatók: vadászat, totemikus és katonai. lett tánc. Az igazi, autentikus Spanyolország a flamenco: tánc, dal, élet. Az 5-7. században a néptáncot a „játékok” (összejövetelek) kebelében játszották.
Nadezhda Morgen
A GCD összefoglalója a „Nemzeti Összetartozás Napja” című előadás segítségével
Az oktatás integrációja régiók: "Megismerés", "Kommunikáció" "Fikciót olvasni".
A gyermeki tevékenységek típusai: kognitív-kutatás, szépirodalom felfogása, kommunikatív.
Alkalmazott technológiák: információ és kommunikáció, játék, egészségmegőrzés.
Gólok: bővítse ötleteit az ünneppel kapcsolatban Nemzeti Összetartozás Napja.
Feladatok: Ismertesse meg a múlt történelmi eseményeit, értse meg a költői képeket, értse meg az erkölcsi tulajdonságokat népi hősök.
Előzetes munka: V. M. Vasnyecov festményének reprodukciójának vizsgálata "Iván Vasziljevics, a szörnyű", ismerkedés egy orosz család életmódjával, eposz olvasás, orosz népmesék.
1. dia.
Pedagógus: 2004. december 16-án az Orosz Föderáció Állami Dumája elfogadta a napról szóló szövetségi törvényt. Nemzeti egység. Ez egy új ünnep hazánk számára. Most a távoli múltba tekintünk, és mindent megtudunk róla.
2. számú dia.
A tanár felhívja a figyelmet arra, hogy az orosz föld iránti szeretet mélyen az emberek szívében él.
3. számú dia.
Ennek az ünnepnek a történelmi gyökerei Kozma Minin és Dmitrij Pozsarszkij idejébe vezetnek, akik egyesítsék a népet a függetlenség és az államiság védelmére. Pontosan Nemzeti egység lehetővé tette Oroszország állam megőrzését.
Pedagógus: Srácok, mit látsz ezen a képen? Milyen érzéseket vált ki belőled? (Válaszok gyermekek: szorongás, félelem, izgalom, minden ég körül). Zavaros időkben meghalt Rettegett Iván cár és két fia. A Rurik-dinasztia megszakadt. Három év terméskiesés éhínséget okozott az országban és népfelkelések. A dumában a bojárok elkezdték megosztani a hatalmat. Oroszország ellenségei, a szomszédos lengyel királyság próbálkozik csatlakozik a föld egy részét birtokukra.
4. számú dia.
Kísérleti játék: a tanár felkéri a gyerekeket, hogy vegyenek fel egy köteg papírt és szaggassák el (nem megy, akkor egyszerre egy-egy papírt oszt ki, a gyerekek könnyen eltépik. A tanár analógiát vezet történelmi helyzettel.
Pedagógus: derítsük ki, ki volt Minin és Pozharsky.
10. dia
11. dia
12. dia
Pedagógus: Felfegyverzett az emberek pénzét és egyesült, Orosz emberek kiűzte a lengyel és svéd hódítókat.
13. dia
Dia 14. sz.
15. dia
16. dia
Pedagógus: Ez a K. Minin és D. Pozharsky emlékmű Moszkvában, a Vörös téren, a város főterén található. Aztán kiosztja a bemutatókártyákat, amelyek egyik oldalán betűk, a másikon számok vannak. Ha rendet tartasz, el tudod olvasni a szót (Moszkva, Oroszország, egység stb.).
17. dia
19. dia
Honfitársaik bravúrja nemegyszer inspirálta leszármazottaikat az ellenségeik elleni küzdelemre.
20. dia
21. dia
22. dia
23. dia
24. dia
