Nivoi vodstva u organizaciji. Da li je ovo piramida "vodstva"? Kretanje prema gore zahtijeva stalan razvoj

Obrazovanje lidera i njegovo samoobrazovanje pretpostavljaju osposobljavanje sposobnosti da vodi ljude, uspostavlja odnose sa njima i na osnovu toga organizuje političko upravljanje. Vođa se ne odlikuje ambicijom, željom ili sposobnošću da se istakne i stvarnom superiornošću, već istinskim prirodnim pravom snažne, voljne i istovremeno intelektualne ličnosti da vodi ljude.

Lider mora ispuniti zahtjeve vremena, i to ne samo on, već i okolina koja ga može razumjeti i podržati. Mnogi reformatorski lideri nisu bili u stanju da se dokažu bez podrške. Lider mora biti glava svoje grupe, pokretač ideje koja može zaokupiti umove društva ili njegovog značajnog, vodećih dijelova. Ali društvo takođe mora pripremiti lidere za sebe. Podizanje elite je važan društveni zadatak. To uključuje i prenošenje znanja i iskustva u analizi situacija, i razvoj upravljačkih vještina i kvaliteta, te obrazovanje odgovornosti, te obuku u različitim stilovima upravljanja, komunikaciju s ljudima, te sposobnost promjene stila i tehnika vođenja. Lider (ili budući vođa) mora naučiti da donosi odluke, izbjegava ekstremne, bezizlazne situacije ili, naprotiv, stvara neizbježan, ali koristan skup okolnosti.

Lider se ne može i ne treba plašiti da rizikuje, čeka zagarantovani uspeh ili se, naprotiv, oslanja na slučajnu pobedu. Budući da je liderstvo lanac iznenađenja, on mora savladati nepredviđene komplikacije, manevrisati, biti spreman na privremene zastoje, ali stalno usmjeren ka napredovanju. Našem vremenu i našoj zemlji prijeko je potrebna nova generacija lidera - sa strateškim razmišljanjem, izvanrednom vizijom situacije i uvjerenjem u uspjeh. Takvi lideri su potrebni kako u političkoj tako i u ekonomskoj sferi. Inovativni lideri su pozvani da efikasno rešavaju i nove i stare probleme, ali koristeći različite metode. Njihova vještina uključuje široke veze s drugim inovatorima. Proaktivni su i prijemčivi za inicijativu drugih. Takve vođe, uz svu svoju upornost, ne potiskuju. Kombinacija objektivnih snaga, političkih okolnosti i tradicija političkog djelovanja koje su se razvile u društvu stvara lidera, ali samo s njegovim posebnim sastavom. Inače, on ostaje vođa, zaposlenik, doduše visokog ranga.

U zapadnoj literaturi su preovladali trendovi u direktnom, mehaničkom prenošenju ličnih karakteristika i mehanizama liderstva u malim grupama na ličnost političara, državnika i na mehanizme vođenja u velikim sistemima.

6. Zaključak

Osoba koja želi da postane lider mora imati određene kvalitete, koje moraju biti različite u različitim situacijama. Poznato je da se vještine vođenja mogu naučiti. Zahvaljujući ovim osobinama, osoba može steći autoritet, a zaposleni je prepoznaju kao lidera.

Lider obavlja mnoge društvene uloge, od kojih svaka zahtijeva specifična znanja i vještine. Među problemima iz nadležnosti lidera, glavni su: odobravanje i razvoj određene vrste organizacione kulture; izgradnja efektivne komunikacije u organizaciji; formiranje i vođenje radnih grupa; Upravljanje konfliktima; izgradnja koalicija i razvoj partnerstava; pravovremeno reagiranje na dinamiku vanjskog okruženja i upravljanje promjenama.

Rice. 5.6.

Opcije za pojedinačne puteve do postizanja najvišeg nivoa liderstva mogu biti različite, što je prikazano na slici sa isprekidanim strelicama.

Put je striktno duž simetrale: akcije su adekvatne situaciji - ovo je uslovna "prosječna" oznaka oba (1) adekvatnost izbora stila vođe - alat za postizanje ciljeva u trenutnim aktivnostima jedinice ili organizacija u cjelini i (2) dinamika razvoja grupne efektivnosti, u zavisnosti od ponašanja lidera (lidera) rezultat je ostvarivanja strateških ciljeva razvoja tima i izgradnje efikasne organizacije.

Hajde da analiziramo ovaj put u smislu grupnog razvoja. U nekim situacijama, u početnim fazama grupnog razvoja, sasvim je adekvatno povećanje prioriteta zadatka (rezultata) i individualnog odlučivanja od strane vođe (pomak prema horizontalnoj osi). U drugima je adekvatnije delegirati mnoge zadatke ljudima (pomak ka vertikalnoj osi) nauštrb mogućeg kvaliteta ili brzine tekućih aktivnosti kako bi grupa naučila i stekla iskustvo (nastalo je na srednja osa).

Dakle, ispitavši tradicionalnu suprotnost između pojmova „menadžment“ i „liderstvo“, vidjeli smo da oni nisu suprotni i često se međusobno nadopunjuju. Liderstvo naglašava uticaj koji lider ima na druge, dok menadžment ima potrebu ne samo da organizuje ljude da rade zajedno, već i da ih motiviše da rade ovaj posao. Odnosno, harizmatični utjecaj je učinak vodstva, a motivacija, odnosno motivacija drugih, je funkcija menadžmenta. Međutim, u oba slučaja, grupno postizanje rezultata koji zahtijeva organizacija nemoguće je bez ljudi koji su inspirisani ciljem, koji je glavni faktor efikasnosti grupnih aktivnosti i jedan od najvažnijih uslova za pretvaranje grupe u tim. Stoga savremeni modeli upravljanja veliku pažnju posvećuju motivacionim i inspirativnim aktivnostima menadžera (lidera).

Logika razvoja teorija liderstva pokazuje da su periodi traženja elemenata koji definišu lidera (njegove kvalitete, ponašanje, sagledavanje posebnosti situacije) već prošli. Danas govorimo o posebnoj kombinaciji svih ovih elemenata na različitim nivoima razvoja grupe i lidera i, osim toga, o osobinama i metodama postizanja najvišeg nivoa organizacionog vodstva, koji karakteriše razvoj liderstva među onima koji se obično nazivaju sljedbenicima vođe ili čak sljedbenicima.

Prelazeći na analizu različitih stilova rukovođenja, vidjeli smo da se i pored raznolikosti pristupa, naziva i opisa različitih stilova, zapravo uvijek govori o suprotnosti autoritarnih i demokratskih stilova kao polova velikog kontinuuma i stepena aproksimacije srednjih stilova jednom ili drugom polu.

Osim linearnog kontinuuma, koriste se i stilovi rešetke, smješteni između dvije okomite ose (također sa opcijama ekstremnih i srednjih stilova), a ponekad i trodimenzionalni modeli ili modeli sa dodatkom treće ose na ravni rešetke. U prvom slučaju govore o nezavisnom faktoru povezanom sa efektivnošću ili motivacijom grupe, u drugom kažu da je razvoj grupe posledica fleksibilnog uključivanja ljudi u postizanje traženih rezultata, adekvatnih situaciju.

Praktični zadaci

Vježba 1. Pokupite nekoliko citata o liderima, izvanrednim liderima i rukovodiocima i podijelite ove citate na najsimpatičnije i najmanje dopadljive (čudne) za vas. Pripremite se da argumentujete svoje mišljenje pred kolegama iz razreda.

Zadatak 2. Pročitajte analitički članak S. R. Filonovicha o istoriji teorije liderstva. Koristeći autorove nalaze, članke i materijale sa web stranica poznatih centara za istraživanje i razvoj liderstva, istaći glavne trendove u njegovom proučavanju u posljednjih 20-25 godina.

Zadatak 3. Pripremite se za diskusiju o vođstvu sluge.

  • a) Uporedite naglaske u sljedećim naslovima: „Vođa sluge“, „Vođa sluge“ i „Vođa sluge“. Koje je riječi koristio začetnik ideje, R. Greenleaf, u svom eseju iz 1970. godine?
  • b) Prvobitna želja za služenjem i brigom za druge daje moćniju moć od prvobitne želje da se vodi, uzdiže ili dominira. Međutim, ova moć djeluje samo ako služenje rezultira jačanjem, a ne slabljenjem onih kojima vođa služi. Odnosno, postaju sve mudriji, slobodniji, autonomniji i nezavisniji. A sam vođa sluga je nevidljivi sluga. I to ga zaista čini srećnim. Kako razumete ove reči?
  • c) Pronađi slične ideje i slične ljude u ljudskoj istoriji i fikciji.
  • d) Razmislite o tome šta vođa sluga želi i o čemu sanja. Šta ga može usrećiti, a šta rastužiti?
  • e) Kako se briga može drugačije shvatiti i prakticirati?
  • f) Kako je rukovodstvo službenika povezano sa zadatkom angažovanog menadžera organizacije da osigura postizanje ciljeva odjela i organizacije?
  • g) Koji od stilova vodstva koje poznajete je najsličniji rukovodstvu službenika?
  • h) Kako se rukovodstvo službenika odnosi na princip hijerarhije organizacije?

Zadatak 4. Proučite članak A. V. Mirzoyana „Menadžment i liderstvo: komparativna analiza teorija vodstva“ i pokažite kako se autorovo rezonovanje razlikuje od rezonovanja autora drugih članaka koje ste pročitali na ovu temu.

Zadatak 5. Pretražite internet i proučite kriterijume za nagradu za kvalitet ruske vlade, obraćajući pažnju na odeljak „Vodeća uloga menadžmenta“. Koji stil vođenja mislite da je odgovoran za postizanje rezultata opisanih u ovom odeljku?

Zadatak 6. Razmotrite dvije predložene ilustracije i recite koja, po vašem mišljenju, tačnije odražava suštinu liderstva.

Vježbajte 7. Analizirajte značenje ruske riječi „upravljati“. Pronađite analoge na engleskom jeziku za radnje „postaviti pravac“, „afirmisati pravila“, „distribuirati moral“, „pravilo“.

Zadatak 8. Pročitajte sljedeći tekst i pronađite potvrdu ili opovrgavanje tvrdnji iznesenih u njemu.

“Stavovi prema autoritarnom stilu i razmišljanja o ovoj temi duboko su povezani sa filozofskim pitanjima slobode i sa vrijednostima humanizma, koji se, pak, često doživljava kao instrument borbe za oslobođenje čovječanstva od svih oblika. eksploatacije, dominacije ili potiskivanja, a ponekad i više Štaviše, njegovog oslobađanja, uopšteno, od bilo kakvih društvenih i moralnih normi. svoje mišljenje, gubitak nezavisnosti zemlje, automatski poriču demokratski stil, počinju da se primoravaju da podržavaju autoritarne lidere, ističući njihovu ličnu snagu i uspehe postignute pod njihovim vođstvom.

Zadatak 9. Pročitajte knjigu G. Leavita "Top Down. Zašto hijerarhije ne umiru i kako ih efikasnije voditi" i pripremite govor o uslovima za efektivnost autoritarnog stila rukovođenja.

Zadatak 10. Odgovorite na pitanje: “Kancelarijski plankton – uzrok ili posljedica autoritarnog stila upravljanja?” Pripremite argumente da odbranite svoj stav.

Zadatak 11. Razmislite i diskutujte u publici o osnovnim principima formiranja efikasnog tima koje bi savremeni lider trebao slijediti.

Mudrost vođe Zhalevicha Andreja

Da li je ovo piramida "vodstva"?

Ovaj propagandni poster pod nazivom “Piramida kapitalističkog sistema” star je više od 100 godina! Jednom je citiran čak i u sovjetskim školskim udžbenicima o modernoj istoriji - iako bez prevoda na ruski. Fraze od vrha do dna:

1. Političari - “Mi vladamo vama!”

2. Sveštenstvo - “Zavaravamo vas!”

3. Vojska - "Pucamo na vas!"

4. Buržoazija - “Mi jedemo za vas!”

5. Radnici i seljaci - "Radimo za sve", "Sve hranimo!"

Kao što vidimo, malo se toga promijenilo u ovih 100 godina. Znakovi, doktrine, koncepti, „izmi“ su se promijenili, ali suština pitanja je ostala približno ista: „Kako izgraditi pravedno i prosperitetno društvo u kojem ne bi bilo mjesta lažima i obmanama, licemjerju i laži, neprijateljstvu i ratovi, zlo i nasilje, eksploatacija i porobljavanje, prevare i spekulacije, diskriminacija i progon, nejednakost i nepravda, nepismenost i neznanje, glad i siromaštvo?

Dakle, oni pravi lideri koji žele da našu planetu vide prosperitetnom, a ljude koji žive na Zemlji srećnim, moraće ne samo da ovladaju novim metodama i alatima vođenja, već i da preispitaju njegove temelje, filozofiju i ideologiju, da izgrade novu, bolju, pravedniji i harmoničniji sistem društvenih, ekonomskih, političkih i ekoloških odnosa. U suprotnom, u bliskoj budućnosti, svi bismo se mogli naći svjedoci vrlo bolnog urušavanja “Vavilonskih kula” i brojnih “piramida” izgrađenih da zavaraju, zatupljuju, porobe i eksploatišu široke mase, segmente stanovništva, društvene klase od strane druge uže grupe, klanovi, “porodice” , “elite”.

Iz knjige Jevrejski posao 4: Prljavi poslovi autor Ribolov Aleksandar

Zlatna piramida Stari su verovali da se istorija naroda vrti u krug, a najmudriji kralj Šlomo je rekao: „Nema ničeg novog pod Suncem.“ Karl Marx mu je prigovorio da se istorija razvija spiralno (najnoviji filozof Andrej Knišev je dodao: da je nisu ukrali prošle godine -

Iz knjige Inteligencija: uputstva za upotrebu autor Šeremetjev Konstantin

Iz knjige Book of Solutions autor Krogerus Mikael

Iz knjige Mudrost vođe autor Zhalevich Andrey

12 astrotipova liderstva Sažetak iz vašeg horoskopa. Zaboravite koji znak, u kojoj se kući nalaze vaše planete. Prođite kroz sve znakove zodijaka, analizirajući koliko ste dobro i potpuno naučili sve lekcije svakog sazviježđa. Jeste li izvukli ono najbolje u sebi?

Iz knjige Generator poslovnih ideja. Sistem za kreiranje uspešnih projekata autor Sednev Andrey

Vektori liderstva Liderstvo (a samim tim i lideri) ima mnogo pravaca u kojima se može manifestovati i biti neophodno svetu: liderstvo u moći i upravljanju; kulturno vodstvo; vođstvo na sceni; vodstvo u umjetnosti; vodstvo u

Iz knjige Mislim previše [Kako koristiti svoj preefikasan um] autor Peticollen Christel

V/10 prostori za liderstvo Liderstvo se može manifestovati u različitim planovima i dimenzijama. Ispod je jedna od autorovih klasifikacija nivoa liderstva.I. Vertikalno vodstvo. Liderstvo, kao i svaka karijera, može se razvijati vertikalno.1.

Iz knjige Štit od kreditora. Povećanje prihoda tokom krize, vraćanje dugova po kreditima, zaštita imovine od sudskih izvršitelja autor Evstegnjejev Aleksandar Nikolajevič

7 Skala liderstva Liderstvo se može manifestovati na različitim skalama. Možemo razlikovati, na primjer, sedam nivoa skale liderstva: 1. Da li ste sami svoje vođe. To su samostalne, nezavisne, integralne i samodovoljne osobe koje su sretne same po sebi, čak i bez njih

Iz knjige Prodaj! Prodajne tajne za sve prilike autor Pintosevich Yitzhak

10 planova vodstva U zavisnosti od toga na šta se, na koji od planova svog postojanja osoba prvenstveno koncentriše, mogu se razlikovati sljedeći nivoi vodstva: 1. Tjelesno vodstvo zasnovano na fizičkom tijelu čini osobu obožavateljicom: figura, kozmetika,

Iz knjige Biti bogat, šta te sprečava? autor Svijaš Aleksandar Grigorijevič

Paradoksi liderstva Richard Farson u svojoj knjizi „Upravljanje apsurdom. Paradoksi liderstva“ pruža 33 glavna paradoksa liderstva o kojima je vredno razmisliti.1. Suprotnost istini je također istina.2. Ne postoji ništa nevidljivije od očiglednog.3. Što je važnije

Iz autorove knjige

Aikido liderstva Lideri mogu mnogo naučiti od majstora borilačkih vještina, pogotovo ako nije samo borbeni sistem, već i filozofski. Tako je osnivač borilačke vještine aikidoa, veliki majstor i jedan od najvećih vođa Morihei Ueshiba (Ueshiba)

Odlično? Hrabrost, pronicljivost, poznavanje i razumevanje poslovanja, sposobnost organizovanja ljudi? Zaista veliki lideri imaju specifičnu kombinaciju vještina. Ali imaju i nešto što se riječima ne može opisati. Ako se nađete u rukovodećim ulogama, vjerovatno je da se često pitate kako preći od dobrog do odličnog na sljedeći nivo.

Koncept vodstva na nivou 5 dolazi iz knjige Od dobrog ka sjajnom Jima Collinsa. Pisanje knjige je počelo tako što je Kolins pokušao da odgovori na pitanje – šta kompanije čini velikim? On je obratio pažnju na 1.435 kompanija, od kojih je izabrao 11 najboljih. I svih 11 ovih kompanija vodili su, kako je Collins nazvao liderima 5. nivoa.

Otkrio je da su svi ovi lideri bili skromni i da nisu tražili uspjeh za svoju slavu i dobit. Dijelili su uspjeh sa svojim podređenima, a krivili su isključivo sebe za greške. Collins također napominje da su takve vođe obično stidljive, ali neustrašive prilikom donošenja najtežih odluka, posebno onih koje većina ljudi smatra izuzetno rizičnim.

Takođe, lideri petog nivoa imaju kvalitete svih lidera od prvog do četvrtog nivoa. Iako ne morate nužno da savladate vještine od prvog do petog nivoa, ipak ćete morati na kraju razviti sve ove vještine.

Pet nivoa vodstva

  • Prvi nivo: visoka profesionalnost. Morate imati visoke kvalitete u svom poslu. Posjedujete bogato znanje o svom području poslovanja, kao i talente i vještine potrebne da dobro obavljate svoj posao.
  • Drugi nivo: vrijedan član tima. Znate kako iskoristiti svoje talente i kvalitete da svoj tim bude uspješan. Sa svojim podređenima radite efikasno, efikasno i uspješno.
  • Treći nivo: kompetentan menadžer. U stanju ste da organizujete rad tima na način da postignete određene ciljeve.
  • Četvrti nivo: efikasan vođa. Većina lidera ne dostiže ovaj nivo jer je uključen izuzetno delikatan posao – sposobnost da se stvori vizija za budućnost i osigura da se kompanija kreće planiranom putanjom.
  • Peti nivo: veliki vođa. Posjedujete sve vještine četiri prethodna nivoa, a ipak imate jedinstvenu kombinaciju poniznosti i izvanrednih karakteristika ličnosti.

Kako postati vođa petog nivoa

Naravno, za ovo je potrebno dosta vremena, nećete moći odmah da postanete vođa petog nivoa, čak i ako ste neverovatno pametni i obrazovani u svom polju poslovanja. Dobra vijest je da svako može dostići ovaj nivo ako ima puno strasti i želje da to postigne.

Evo nekoliko strategija koje će vam pomoći u tome:

Developing Modesty

Zašto je poniznost toliko važna za vođu? Ako ste skromni, počinjete da shvatate na dubokom, emotivnom nivou koliko neznanje može biti destruktivno. Osim toga, pripisivanje uspjeha ne samo sebi, već i članovima tima pomoći će održavanju pozitivne i visoke atmosfere u timu. S druge strane, ako je napravljena greška, morate preuzeti punu krivicu na sebe.

Zahtjev za pomoć

Ova strategija takođe dolazi iz poniznosti. Skloni smo da mislimo da je traženje pomoći znak slabosti, ali takvo razmišljanje je odavno zastarjelo. Sposobnost traženja pomoći je prava snaga lidera jer to znači jedno: on razumije da postoje ljudi koji su stručnjaci u nekoj oblasti i znaju više od njega. Na kraju, vaš tim će početi da shvata da vam je potrebno njihovo znanje, a ne samo da njime upravljate. Guy Kawasaki je rekao da najbolji lideri zapošljavaju najbolje ljude. A ako je tako, zašto ne iskoristiti ovo i izvući maksimum iz zapošljavanja visoko kvalifikovanih radnika? Osim toga, takvi zaposlenici mogu vas učiniti vođom petog nivoa. Na ovaj način obje strane podržavaju jedna drugu.

Sposobnost preuzimanja odgovornosti

Možda je to glavni znak vođe petog nivoa. Greška člana vašeg tima je vaša greška. Opsesivna želja da se za greške okrive drugi je previše popularan obrazac ponašanja za mnoge ljude i vođe, i to je razlog zašto nikada neće postati veliki. Previše su ponosni i sebični, a ova strategija ne funkcionira na duge staze.

Visoka disciplina

Lideri 5. nivoa su neverovatno disciplinovani. Za njih nije važno koliko je problem težak, jer će samo upornost i akcija pomoći da prebrode bilo koju poteškoću. Slušaju različita mišljenja, znaju odvojiti konstruktivno od nekonstruktivnog i gotovo su uvijek motivirani. Ako motivacija nestane na neko vrijeme, disciplina dolazi u pomoć.

Sposobnost pronalaženja pravih ljudi

Lideri se u potpunosti oslanjaju na ljude koje zapošljavaju. Provode dosta vremena tražeći ih, jasno znaju koje vještine trebaju imati, a također im pomažu da otključaju vlastiti potencijal.

Strast

Lideri 5. nivoa su opsjednuti onim što rade. To znači da je za njih kompanija porodica, a njeni ciljevi su smisao života. Zahvaljujući tome, uopće se ne boje donijeti teške odluke.

Takvi ljudi pokazuju zaposlenima ljubav prema kompaniji i zaraze ih svojim primjerom. Treba reći da ne znaju svi vaši podređeni kako se motivirati, ali ako vide da ste vi kao vođa nabijeni nevjerovatnom energijom, i sami počinju bolje raditi.

Na kojem god nivou vodstva da ste, uvijek težite petom nivou, jer ćete tamo moći ostvariti svoj puni potencijal. Želimo vam puno sreće!

Nivo 1: Status

Status - osnovni, početni nivo vođstva. To je uticaj koji dolazi isključivo iz službe, titule ili položaja. Na ovom nivou funkcionišu teritorijalna prava, tradicije, protokoli i statuti. U tim stvarima nema ništa loše, osim ako ne postanu osnova za autoritarni stil upravljanja, zamjenjujući nedostajuće liderske sposobnosti – bezvrijedna zamjena, mora se reći.

Osoba imenovana na poziciju može imati određenu moć i sposobnost da kontrolira druge, ali pravo vodstvo je mnogo više od moći, iskustva, znanja i poštovanja određenih pravila. Pravi vođa je onaj koga ljudi slijede dobrovoljno i svjesno. Pravi vođa zna da riječi "vođa" i "šef" ne znače istu stvar.

Šef komanduje ljudima, vođa ih uči.

Šef se oslanja na autoritet, lider se oslanja na dobru volju.

Šef izaziva strah u ljudima, vođa ih inspiriše.

Šef kaže „ja“, vođa „mi“.

Šef grdi za probleme, vođa se nosi s njima.

Šef zna kako se radi, vođa pokazuje kako to treba raditi.

Gazda kaže: "Idi", kaže vođa, "Idemo!"

Karakteristike „lidera po poziciji“

Samopouzdanje i stabilnost nisu zasnovani na talentu, već na poziciji ili tituli. Priča se da je tokom Prvog svetskog rata jedan od redova vikao na generala Pershinga, ne prepoznajući ga u žaru bitke. Sa užasom, otkrivši svoju grešku, vojnik je, drhteći i mucajući, počeo da traži oprost kako bi nekako ublažio neizbežnu kaznu. Kao odgovor, general je potapšao vojnika po ramenu i rekao: „Ništa, sine. Budi sretan što nisam mlađi poručnik." Već razumete: što je veći nivo uticaja, to je veće samopouzdanje i osećaj stabilnosti.

Prvi nivo uticaja („vođa po položaju“) često se postiže imenovanjem.

Svi drugi, viši nivoi uticaja postižu se uz pomoć ličnih sposobnosti same osobe.

Jednog dana, poznati bejzbol trener Leo Darocher vodio je egzibicionu utakmicu. Jedan od gledalaca, navijač protivničke ekipe, stalno je vređao Darochera, želeći da ga razljuti.

Hej Darocher! - viknuo je momak. - Reci mi, kako je mali momak poput tebe uspio da uđe u veliku ligu?

Moj državni kongresmen me imenovao! - Darocher* nije ostao dužan.

Ljudi slijede „vođu po položaju“ samo u granicama njegovih službenih ovlaštenja. Oni slijede naredbe i rade ono što se od njih traži, ali ništa više. U timovima koje vodi ex officio vođa, moral je obično nizak, a ako vođa nema samopouzdanja, njegovi sljedbenici će biti manje nego oduševljeni, baš kao i dječak koji je upoznao velikog propovjednika Billyja Grahama. Graham je pitao dječaka kako da stigne

*Npr. McKenzie, Quips and Quotes (Grand Rapids, Baker. 1980).

pošta. Nakon što je saslušao odgovor, Graham se zahvalio dječaku i rekao:

Dođi poslušati moju propovijed večeras. Reći ću ti kako doći u raj.

„Neću da idem“, odgovorio je dečak. - Ne znaš ni kako doći do pošte!

„Liderima po poziciji“ teško je raditi sa volonterima, radnicima i mladima. Volonteri, odnosno ljudi koji obavljaju dobrovoljne dužnosti, ne podliježu finansijskoj poluzi: ne rade u organizaciji „lidera po poziciji“ a ne za platu.

Donosioci odluka u bijelim okovratnicima ne toleriraju diktatorske stilove vođenja. A formalni simboli moći ne ostavljaju veliki utisak na mlade ljude.

Gotovo svi smo od djetinjstva naučili da je liderstvo pozicija. Kako odrastamo i dolazimo u kontakt sa stvarnošću, takvo uvjerenje postaje izvor tuge i razočaranja: previše ih je na teži način naučilo da samo pozicija ne garantuje sljedbenike. Da biste postali uspješan vođa, potrebno je više od toga – sposobnost da se uzdignete s jednog nivoa vodstva na drugi.

Nivo 2: Odobrenje

Kao što je rekao Fred Smith, “Liderstvo je sposobnost da ubijedite ljude da rade za vas čak i kada to nisu obavezni.”* To postaje moguće tek kada se pređe na drugi nivo uticaja. Ljude nije briga koliko znaš, ali žele da znaju da ti je stalo! Liderstvo ne počinje glavom, već srcem, idealno okruženje za to nisu stroga pravila, već smisleni, smisleni odnosi među ljudima.

“Lideri po položaju” često pribjegavaju zastrašivanju i zastrašivanju. Donekle podsjećaju na piliće. Norveški psiholog Sjölderup-Ebbe, proučavajući formiranje hijerarhijskih odnosa u grupi kokošaka, otkrio je da obično jedna kokoška zauzima dominantnu poziciju (ona svakoga kljuca, a nju niko). Kokoška koja je druga u hijerarhiji takođe kljuca sve,

* Fred Smith, Learning to Lead (Waco, Word, 1986), 117.

osim "pilića broj jedan". I tako dalje, naniže, do nesretnog "autsajdera": ovu kokošku kljucaju svi i svašta, ali ne može nikome da uzvrati.

Lider koji je dostigao nivo odobravanja ne oslanja se na silu, već na ljudske odnose. On druge ne “kljuva”, već im pomaže, trošeći vrijeme i energiju na zadovoljavanje potreba i želja ljudi. Amitai Etzioni je u knjizi “Moderne organizacije” rekao sljedeće o Henryju Fordu: “On je stvorio idealan automobil - Ford T, nakon kojeg automobili svih ostalih modela više nisu bili potrebni. Bio je u potpunosti fokusiran na proizvodnju odličnih proizvoda i želio je ispuniti cijeli svijet svojim automobilima. Ali kada su mu ljudi počeli dolaziti i govoriti: „Gospodine Ford, mi bismo htjeli auto u drugoj boji“, rekao je: „Možete imati auto u bilo kojoj boji, samo da je ta boja crna. Ovdje je počeo njegov pad.” U svakom poslu ljudi, njihove želje i potrebe trebaju biti na prvom mjestu.

Osoba koja nije u stanju da uspostavi jake i trajne odnose sa drugim ljudima ubrzo će neminovno otkriti da nije u stanju da dugo ostane pravi, efikasan lider. (Vidi Poglavlje 7, „Neprocenjiv kapital lidera: ljudi“). Naravno, možete voljeti ljude i ne voditi ih, ali nemoguće je voditi ljude a da ih ne volite.

Pažnja! Kako napredujete na nivoima vodstva, ne pokušavajte skočiti nivoe! Ljudi najčešće pokušavaju da preskoče nivo 2: Odobrenje. Na primjer, muž želi preći sa nivoa 1: Status (na dan vjenčanja stekao je novi društveni položaj i postao muž) na nivo 3: Produktivnost.

Postaje divan "hranilac" i savršeno finansijski opskrbljuje porodicu, ali istovremeno zanemaruje ljudske odnose sa članovima porodice - to je ono na čemu, zapravo, porodica počiva. Kao rezultat, porodica se raspada, a posao takođe pati. Ljudski odnosi pružaju nevidljivo ljepilo koje drži produktivnost zajedno.

Nivo 3: Produktivnost

Na ovom nivou vodstva počinju da se dešavaju mnoge pozitivne stvari. Povećana je dobit, minimizirana fluktuacija osoblja, motivisani ljudi, zadovoljenje potreba, realizacija planova. Na ovom nivou posao je bukvalno u punom jeku. Biti lider i utjecati na ljude je zadovoljstvo, problemi se rješavaju uz minimalan trud, ljudi redovno dobijaju svježe statističke podatke o aktivnostima organizacije i ponosni su na njen rast. Svi su fokusirani na postizanje rezultata glavni su razlog svih aktivnosti.

Nivoi 2 i 3 fundamentalno se razlikuju jedan od drugog. Na nivou 2 ljudi se okupljaju samo da bi bili zajedno, nemaju drugu svrhu. Ali na nivou 3, ljudi se okupljaju kako bi postigli zajednički cilj. I dalje vole da budu zajedno, ali sada su zajedno ne samo tako, već iz nekog razloga. Drugim riječima, orijentirani su na rezultate.

U jednom od filmova, lik Jacka Nicholsona pokušava naručiti sendvič sa tostiranim kruhom u restoranu, ali je odbijen. Na kraju je pronađeno originalno rješenje: Nicholsonov lik je naručio sendvič s tostiranim kruhom sa piletinom, a potom konobarici rekao: “Umjesto majoneza, koristi puter... i zadrži piletinu.” Cilj je postavljen, rezultat je postignut.

Evo jedne šale koju stvarno volim. Jedan agent prodaje, nedavno zaposlen u trgovačkoj kompaniji, otišao je na svoje prvo poslovno putovanje. Već prva poruka koju je poslao u kancelariju zgrozila je šefa odjela: novi zaposlenik nije mogao napisati ni dvije riječi bez greške! “Nismo prije bili ovdje zbog naše robe, kupili smo nešto i onda otišli u Čikago.”

Nakon prve poruke stigla je druga poruka iz Čikaga: „Došao sam ovde i prodao robe u vrednosti od pola miliona.“

Šef odjeljenja nije znao šta da radi: ili odmah otpusti neupućenog ili ga zadrži. S tim mislima došao je do direktora kompanije. Sljedećeg jutra, povrh dva pisma novog zaposlenika, na stolu menadžera bila je bilješka direktora: „Čini mi se da na gramatiku trošimo duplo više vremena nego na marketing. Pogledajte kako to radi.

Neka svi pročitaju pisma od Johnsana da je otišao u vojni logor i prodao svu svoju robu. Dakle, morate raditi na isti način.”

Podrazumeva se da će svaki šef preferirati podređenog koji podjednako dobro može pisati i trgovati. Međutim, ne smijemo zaboraviti da mnogi „neobrazovani“ ljudi odlično rade i postižu odlične rezultate.

Dan Reiland, jedan od mojih kolega, jednom je rekao ovo: „Nivo 1: Status su vrata liderstva, a Nivo 2: Odobrenje je temelj liderstva.“

Nivo 4: Mentorstvo

Kako Robert Townsend navodi, lideri dolaze u “svakoj veličini, dobi, obliku i stanju”. A ipak se lideri, iako su toliko različiti, odmah primjećuju. Pravi lider ima ljude koji dosledno daju odlične rezultate. Veličina vođe ne leži u njegovoj vlastitoj snazi, već u njegovoj sposobnosti da da snagu onima oko sebe. Čak i ako ste postigli uspjeh, ako niste pripremili sljedbenike, onda je vaša pobjeda Pirova pobjeda. Ako je glavni zadatak zaposlenog da obavlja posao koji mu je dodeljen, onda je glavni zadatak lidera da promoviše razvoj ljudi kako bi mogli da obavljaju posao koji im je dodeljen (detaljnije videti Poglavlje 7).

Sljedbenici su najodaniji lideru ako je on doprinio njihovom ličnom razvoju. Obratite pažnju na to kako se menja odnos sledbenika prema vođi: na nivou 2 sledbenik voli vođu, na nivou 3 mu se divi, na nivou 4 mu je odan. Pomažući ljudima da rastu kao pojedinci, vođa osvaja njihova srca.

Trenutno Cheryl Fleischer igra jednu od vodećih uloga u mom timu, iako u početku nije bila previše društveno aktivna. Dok je radila sa mnom, Cheryl je postepeno postajala sve aktivnija, a sada uspješno promovira razvoj drugih ljudi. Bliska saradnja sa mnom dovela je do pozitivnih promjena u Cherylinom karakteru za koje sam siguran da nikada neće zaboraviti. Sada Cheryl radi s ljudima, ulažući svoje vrijeme i trud u njihov lični razvoj, ali u isto vrijeme pomaže ne samo njima, već i meni. I ja nikada neću zaboraviti dobrotu koju je Cheryl učinila za mene.

Krug lidera oko vas treba da se sastoji od ljudi sa čijim ste ličnim rastom direktno povezani. U ovom slučaju bićete vezani vezama međusobne ljubavi i odanosti kako sa vašim najbližim okruženjem, tako i sa ljudima koji okružuju vaše najbliže saveznike.

Međutim, problemi se mogu pojaviti dok se krećete na lestvici uticaja. Možda niste ni svjesni koliko novih ljudi koji su se tek nedavno pridružili vašoj organizaciji vide vas kao “sadašnjeg lidera” jer vas nikada nisu lično upoznali. Imajte na umu sljedeća pravila:

Morate polako hodati kroz gomilu. Pronađite mogućnosti za lični kontakt sa svim članovima vaše organizacije. Crkvena zajednica koju vodim ima 5000 članova i sa svakim od njih činim sve za lični kontakt:

■ Proučavam imena stalnih članova zajednice koji su navedeni u parohijskim maticama.

■ Dijelim kartice za povratne informacije članovima zajednice i lično čitam primljene poruke (svake sedmice primam oko 250 popunjenih kartica).

■ Pročitao sam sve prijavnice onih koji žele da postanu stalni članovi naše zajednice.

■ Lično čitam pisma članova zajednice i odgovaram na njih.

■ Svake godine prisustvujem barem jednom događaju koji održava svaki od naših časova nedjeljne škole.

Razvoj ključnih lidera. Stalno se susrećem sa ljudima koji zauzimaju vodeće pozicije u našoj zajednici i podučavaju ih, a oni zauzvrat prenose znanje koje dobijaju od mene drugima.

Nivo 5: Ličnost

U ovoj knjizi nećemo obraćati mnogo pažnje na najviši nivo uticaja, jer da bi ga postigao, čovek mora da bude istinski vođa tokom celog svog života. Voleo bih jednog dana da dostignem ovaj nivo – znam da je to dostižno.