Zadaci:
- Naučite djecu da samostalno stvaraju različite slike u crtežu.
- Naučite da vidite ljepotu stvorene slike.
- Razvijati sposobnost estetskog vrednovanja okoline.
- Razvijati kreativne sposobnosti.
- Proširite ideje djece o letovima u svemir.
- usaditi kod djece interesovanje i poštovanje prema astronautima; naučite ih da se dive njihovom herojskom radu, da budu ponosni što je prvi kosmonaut bio Rus.
Pripremni radovi: Prilikom pripreme djece za nastavu možete koristiti umjetnička djela: priče i pjesme o svemiru i astronautima različitih autora. Popularne ilustrovane publikacije za djecu, atlasi i enciklopedije također mogu biti korisne. Gledanje animiranih filmova. Izlet u planetarijum. Razgovor o Sunčevom sistemu, o otkrivačima svemira, o svemiru, o zvijezdama, sazviježđima i znakovima Zodijaka.
Materijal: Listovi A3 papira (crni) sa sprejom (deca unapred), gvaš, salvete, četke, palete, šolje.
Napredak lekcije
- Ljudi, možda neko od vas zna koji praznik naša država slavi 12. aprila? (Ovo je praznik u čast kosmonauta, u čast naučnika, radnika koji prave rakete, svemirske brodove i satelite)
Hrabri ljudi uplovili su u nepoznata mora, istraživali šume i hodali kroz snijeg i led do Pola.
Ali svi su putovali Zemljom, a ko je napravio prvi let u svemir? (Gagarin)
Učitelj pokazuje djeci portret Yu.A. Gagarina i pita: Recite mi šta znate o Juriju Aleksejeviču Gagarinu. Zatim sumira odgovore djece: „Jurij Aleksejevič Gagarin je bio prva osoba koja je poletjela u svemir. Uzdigao se visoko, visoko iznad Zemlje u svemirskom brodu. Ljudi koji lete u svemir zovu se kosmonauti. Ponosni smo što je Rus prvi poleteo u svemir.”
Iz svemira je vidio cijelu našu Zemlju. U svemiru je naučio bestežinsko stanje, ali da li neko zna šta je bestežinsko stanje? (Kada sam astronaut i njegove stvari nisu teški i plivaju u brodu kao ribe u akvarijumu)
Veći dio Zemljine površine prekriven je vodom i u svemiru, gdje je noć neprobojna, izgleda kao svjetleća kugla prekrasne plave boje. Jurij Gagarin je prvi sve ovo video, naučio i doživeo. On je otvorio put drugim ljudima u svemir. Tamo je posjetilo dosta pilota-kosmonauta. Svoje utiske su podijelili sa umjetnicima. I slikali su daleke svetove, nepoznate planete, „kosmičke“ slike koje su bile neverovatno lepe i poetske.
Koji je astronaut bio u svemiru i prvi je otišao u svemir? (Aleksej Leonov)
Tako je ljudi, Aleksej Leonov je prvi izašao u svemir, a takođe je i Rus.
Mnogi su više puta letjeli u svemir i tamo radili nekoliko mjeseci.
Ljudi, znate li šta je u svemiru? (Planete, zvijezde, meteoriti, komete)
Koja nam je najbliža zvijezda? (ned)
Sve planete se okreću oko Sunca.
Ko zna koliko planeta se okreće oko Sunca? (9)
Koje su ovo planete? (Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun)
Reci mi, molim te, šta je kometa? (Ovo je zvijezda koja ima rep)
Da biste sve ovo vidjeli, predlažem odlazak u svemir.
Jeste li spremni za putovanje? (da)
Onda se raskomotite, odlazimo.
Čuje se signal “Pažnja”. Svi zauzimaju svoja mjesta u svemirskom brodu.
Odbrojavanje je u toku: “9, 8, 7, b, 5, 4, 3, 2, 1, Start!”
(Zvuči muzika, stvarajući ekstatičan osjećaj leta.)
Tokom "leta" vodi se razgovor o tome šta se vidi sa "prozora":
Poleteli smo iznad naše planete. Kako se zove? (Zemlja)
Da li naša planeta ima satelit? (da)
Kako se zove? (Mjesec)
Kako se zovu stanovnici naše planete? (zemljani)
- Letimo iznad crvene planete, kako se zove? (Mars)
Zašto je crvena? (jer je napravljen od crvenog kamena)
Šta mislite, da ljudi žive na njemu, kako bismo ih zvali? (marsovci)
- Ali druga planeta, vidi, ima prsten, kako se zove? (Saturn)
Kakva sjajna zvezda, šta je to? (ned)
Momci, možemo li letjeti našim svemirskim brodom blizu Sunca? (ne)
I zašto? (Zato što je temperatura na Suncu vrlo visoka i naš brod može pokvariti)
Kosmonauti nisu samo pametni, već i jaki, zdravi ljudi. Nudim vam i kosmičke vježbe.
Sadržaj programa: sistematizirati dječje ideje o prostoru;Evo punjača iz svemira
Uradite sve po redu!
Ustani brzo, nasmiješi se,
Istegnite se više, više.
Hajde, ispravi ramena,
Podigni, spusti,
Okrenuto lijevo, desno,
Ruke dodirnute kolenima,
Sjeli su, ustali, sjeli, ustali.
Nadam se da niste umorni?
Svi moramo slobodnije ustati
I diši lakše.
- znaju neke podatke iz istorije razvoja astronautike: ko je bio prvi kosmonaut, ko je bio prvi kosmonaut, ko je prvi izašao u svemir.
- operisati informacijama o Sunčevom sistemu: koliko planeta, koje imaju prstenove, koja planeta je satelit Zemlje, razjašnjavaju ideje o modelu Sunčevog sistema.
- formiranje govornih vještina (bogaćenje vokabulara aktiviranjem poznatih riječi i epiteta u govoru), formiranje koherentnog monološkog opisnog govora.
— negovati estetski osjećaj, sposobnost uvažavanja ljepote zvjezdanog neba, želju da se utisci odražavaju u crtežima, aplikacijama i igricama.
- razviti vještine uključivanja u igru - modeliranje, sposobnost ulaska u predloženu ili odabranu ulogu. Stimulirajte kognitivni interes.
1. Pripremni rad.
Cilj: Probuditi kognitivnu aktivnost i upoznati kulturne vrijednosti.
Formirati potrebu da izrazite svoj stav prema svijetu, svoje utiske u produktivnim aktivnostima. Razvijati vještine i sposobnosti vođenja razgovora (razlog, izražavanje mišljenja, postavljanje i odgovaranje na pitanja).
Bajke: Mali zrak sunca. Čarobne priče o svemiru. Adresa prostora. Bajka o glupim malim miševima koji su htjeli pojesti mjesec. Bajka o zraku sunca. Mit o Faetonu. Mit o Perseju i Andromedi. Mit o Velikom i Malom medvjedu. Mit o sazviježđu Lira. Star Tales. Moja prva knjiga o astronomiji. Prostor u slikama. Medvjed Miša otvara svijet.
igre:
Simulacija igre "Sunčev sistem"
Didaktička i igra uloga "Učimo svemir"
Simulacija "Dan i noć"
Igra "Stanovnici svemira"
Igra na otvorenom "Kosmonauti"
Praktične aktivnosti: stvaranje modela “Na Mjesecu”, applique „Moje sazvežđe, dizajn: "Raketa". "zvijezda" (origami)
Materijal: kape sa slikama raketa, planeta Sunčevog sistema, kabanice za simulacijsku igru “Sunčev sistem”, obruč sa trakama, konstrukcioni set.
Audio snimak za ples na planeti, koverta sa zagonetkama
Napredak lekcije:
edukator: Ljudi, jučer je naša zemlja proslavila Dan kosmonautike. Ti i ja već znamo mnogo o svemiru. Kako biste željeli da prođe naša lekcija? ( djeca biraju svemirska putovanja). Šta nam je potrebno za putovanje? (sa decom pravimo raketu od krupnog građevinskog materijala). Smislite ime za raketu. Određujemo Centar za kontrolu misije.
Supervizor: Imenujem Nataliju Romanovnu za komandanta broda. Zapovjedniče, započnite svoje dužnosti.
komandant: Poredati! Kakav bi trebao biti astronaut? (hrabar, odlučan, vješt, mnogo zna, izdržljiv, spretan, druželjubiv, ljubazan - imenujući potrebne osobine, djeca komentarišu za šta su potrebni).
Prvi kvalifikacioni zadatak: Odgovori na pitanja!
Koja nauka proučava Univerzum? (astronomija)
Kako se zove profesija ljudi koji lete u svemir? (astronauti)
Kako se zove odjeća astronauta? (skafander)
- Ko je bio prvi astronaut? ko je leteo u svemir? (Ju. Gagarin)
Kako se zove prva žena kosmonaut? (V. Tereškova)
Ko je prvi otišao u svemir? (A. Leonov)
šta je sunce? (zvijezda)
Koji je drugi naziv za Mliječni put? (Galaksija)
Koja je najsjajnija zvijezda na nebu? (Sirijus)
Koje vrste satelita postoje? (prirodno i vještačko)
Imenujte Zemljin satelit? (Mjesec)
Koliko planeta ima u Sunčevom sistemu? (9 planeta)
Koje planete imaju prstenove? (Jupiter, Saturn, Uran, Neptun)
Navedite glavni kosmodrom naše zemlje? (Baikonur)
Koji uređaj možete koristiti za posmatranje zvjezdanog neba? (teleskop)
Šta je NLO?
komandant:Čestitamo! Svi ste uspješno položili testove i upisani ste u kosmonautski korpus. Obucite svemirska odijela! Zauzmite svoja mjesta! Zemlja! Spremni smo za let!
Supervizor: Spremite se za početak. Provjerite kisik, radio komunikaciju, vežite pojaseve. Pažnja! 5,4,3,2,1 – start! (muzička pratnja).
Supervizor: Svijet! Svijet! Svijet! Prijem. kako cujes? Kako se posada nosi sa preopterećenjem?
komandant: Zemlja! Hvala, sve je u redu. Počinjemo sa programom leta. Ljudi, koje svemirske objekte možemo sresti u svemiru? (planete, zvijezde, asteroidi, meteoriti, meteori, sateliti, komete, sazviježđa).
Prisjetimo se s momcima šta su zvijezda, asteroid, kometa, meteorit i meteor. Šta je sazviježđe? (ovo su grupe zvijezda koje se nalaze blizu jedna drugoj).
Igra: “Imenuj sazviježđe”
komandant: Dakle, završili smo prvu fazu rada u svemiru (prstična gimnastika Zvezda)
Supervizor: Svijet! Svijet! Svijet! Prijem. Kako ide let?
komandant: Sve je uredu. Naši mladi kosmonauti znaju o svemirskim objektima i naučili su sva sazviježđa. Nastavljamo naš let.
Ljudi, približavamo se nepoznatoj zemlji, spremite se za sletanje. (audio snimak svemirske muzike. Pojavljuje se vanzemaljac).
komandant: Gdje je planeta Zemlja? Koja je vaša adresa prostora?
djeca: Država - Univerzum
Grad - Galaxy
Region - Sunčev sistem
Dom - Zemlja
komandante: A da bi stanovnicima planete Antaris bila jasnija lokacija naše planete, koju igru znamo? ("Solarni sistem").
Simulacija igre "Sunčev sistem".
(Djeca, u ime “svoje” planete, opisuju je).
vanzemaljac:Šta je ples?
komandant: Momci, možemo li vam pokazati naš omiljeni ples?
Ples "Pačići"
vanzemaljac: Lijep ples. Hvala, tužno je rastati se od tebe. Primite iznenađenje od mene.
Pozdravljamo se sa vanzemaljcem i vraćamo se na brod.
Na brodu u koverti otkrivamo iznenađenje sa planete Antaris - zagonetke kosmičkog sadržaja.
Supervizor: Svijet! Prijem. Kako ide let?
komandant: Zemlja. Sve je uredu. Posjetili smo planetu Antaris. Upoznali smo se i sprijateljili sa njegovim stanovnikom. Momci su svom prijatelju rekli adresu Zemlje i pokazali im igru “Sunčev sistem”.
Supervizor: Svijet! Pažnja. Vidim Zemlju. Fokusirajte se na sazviježđe Malog medvjeda. Prema North Star.
komandant: Gdje je Sjevernjača? Kako će nam ona pomoći da se vratimo kući?
Momci objašnjavaju da se Sjevernjača nalazi na repu Malog medvjeda i uvijek pokazuje put prema sjeveru.
komandant: Pažnja! Vidim da se Zemlja priprema za silazak
Supervizor: Svijet! Sve je spremno za Vaš doček. Čekam te.
komandant: Svi ostanite na svojim mjestima. (audio snimak mirne muzike).Evo nas kod kuće.
rezultat:Šta vas je iznenadilo u vezi sa letom? O čemu ćeš pričati svojim prijateljima? Na koje ste teškoće nailazili? Šta biste još željeli znati?
komandant: Let je gotov! Otvorite vrata! Izlazi iz rakete!
Supervizor: Dragi momci, čestitam vam na uspješnom povratku na Zemlju.
Hvala vam na odličnom znanju i vještinama. U znak sjećanja na let, poklanjam vam spomen medalje.
nastavnik MBDOU br. 30 “Sjeverno svjetlo”
Inta, Republika Komi
Tatyana Valerievna
Sažetak integrisanog časa u starijoj grupi.
Tematska sedmica: “Profesije u transportu”
Predmetni crtež: "Želim da postanem astronaut"
Zadaci: pojačajte crtanje jednostavnih parcela olovkama u boji, naučite crtati obrise predmeta jednostavnom olovkom laganim pritiskom na olovku, razviti maštu i kreativnu aktivnost, razviti osjećaj za kompoziciju, naučiti rasporediti slike po cijelom listu.
Materijal: bijeli listovi A4 papira, olovke u boji, jednostavne grafitne olovke, reprodukcije slika o svemiru.
Pripremni radovi: razgovor „Jurij Aleksejevič Gagarin“, igra na otvorenom „Kosmonauti“.
Napredak lekcije:
Educator pita djecu kako se zovu ljudi koji voze različite vrste prevoza.
Odgovori djece: na brodu - kapetan; na avionu - pilot; u vozu - mašinovođa; na traktoru - vozač traktora; na biciklu - biciklista...
edukator: Da li je raketa vozilo? Kako se zove profesija osobe koja kontroliše raketu?
djeca: Astronaut.
edukator: Recite mi da li astronauti imaju profesionalni odmor?
djeca: Da imam. Zove se "Dan kosmonautike".
edukator: Da, tačno. Dan kosmonautike obeležava se 12. aprila, u čast prvog leta čoveka u svemir. 12. aprila 1961. sovjetski kosmonaut Yu A. Gagarin na svemirskom brodu Vostok-1 lansirao je sa kosmodroma Bajkonur i prvi put u svijetu obavio let oko planete Zemlje u svojoj orbiti. Let u svemiru blizu Zemlje trajao je 108 minuta (skoro dva sata).
Pogledajmo sada reprodukcije slika na kojima su umjetnici prikazali prostor. Recite nam šta vidimo?
djeca: Gagarin, raketa, lansiranje rakete, sateliti, svemirske stanice, planete, zvijezde, meteoriti...
Govorna igra "Odaberi riječ"
Nastavnik vas zamoli da odaberete srodnu riječ za riječ “zvijezda”. Ako je djeci teško, dopuštene su upute:
Osoba koja broji zvezde je astrolog.
Svemirski brod koji leti do zvijezda - zvjezdani brod.
Skup zvijezda na nebu je sazviježđe.
Trenutak kada zvijezde "padaju" je kiša meteora.
Nebo sa mnogo zvezda - zvezdano?
Nebo bez zvijezda je bez zvijezda.
Postoji velika zvijezda, a postoji i mala zvijezda.
edukator: Hajde, nacrtajmo svemir. Ali prije nego što zgrabimo naše olovke, hajde da se igramo.
Fizminutka:
Hajdemo u raketu (maršira u mjestu)
I mi se opraštamo od Zemlje. (Desna ruka gore, maše)
Ovi prostori nas zovu, (Obje ruke naprijed, dlanovi zajedno)
Letimo u svemir kao strela. (Raširite ruke u strane)
Raketa leti pravo u nebo!
Zvezde osvetljavaju put. (Salutirajte prstima)
Možda negdje na Saturnu (Pljesnu rukama)
Neko nas sretne.
Otići ćemo u svemir, - (maršira u mjestu)
Samo ne zaboravite svemirsko odijelo!
Kako želim da idem na Zemlju! (Sjedni)
Sve - nazad! Na povratku! (Ruke ispružene iznad glave, spojeni prsti (raketa)
Djeca su sjela
edukator: Zamislite, odrasli ste i postali pravi astronauti, i otišli na let u svemir. Nacrtajte sve što ste vidjeli iz prozora na svojim listovima papira.
Uzmite jednostavnu grafitnu olovku ispravno u svoje ruke. Prvo ćemo nacrtati obrise objekata laganim pritiskom na olovku. A onda ćemo ga obojiti olovkama u boji. Ali nemojte zaboraviti da olovke treba slikati u jednom smjeru.
U toku procesa crtanja nastavnik prati lokaciju crteža i upotrebu prethodno prikazanih tehnika crtanja olovkom. Ako dijete postupi pogrešno, podsjeća ga kako da crta. Vodite računa da djeca pravilno i slobodno drže olovku kada crtaju linije i slikaju slike, a po potrebi korigirajte djetetovu ruku.
Na kraju lekcije treba da pregledate crteže i obratite pažnju na zanimljive tačke na crtežu. Pozovite djecu da odaberu najzanimljivije crteže.
Predmet: Ovaj misteriozni prostor.
Target: uvesti simboliku sazvežđa, pobuditi interesovanje za svemir; proširiti razumijevanje djece o profesiji astronauta, gajiti poštovanje prema ovoj profesiji; razvijaju maštu i fantaziju.
Napredak lekcije
Ljudi, da li volite da gledate u nebo noću? Šta možete vidjeti na nebu? (Zvijezde, Mjesec.) Koliko zvijezda ima na nebu? Ima ih bezbroj. U vedro veče bez oblaka, nebo iznad naših glava posuto je mnoštvom zvezda. Čini se da su male svjetlucave tačke jer su veoma udaljene od Zemlje. U stvari, zvezde su veoma velike. Zvijezde imaju svoja imena: Polaris, Sirius, Vega itd. Zvijezde se spajaju u sazviježđa, koja također imaju svoja imena: Ovan, Bik, Blizanci, Rak, Lav, Djevica, Vaga, Škorpija, Strijelac, Jarac, Vodolija, Ribe.
Svemir je oduvijek zanimao čovjeka. Ima li vazduha na drugim planetama? Ima li života?
I tako su naučnici, pod vodstvom dizajnera S. Koroljeva, izmislili prvi satelit, instalirali instrumente na njega i lansirali ga u svemir. Let je bio uspješan. Naučnici su odlučili da ponove let, ali sa živim bićima na brodu - to su bila dva psa haskija: Belka i Strelka, koji su se bezbedno vratili na Zemlju. A onda su naučnici odlučili da ispune svoj dragi san - da pošalju čovjeka u svemir.
12. aprila 1961. ovaj san se ostvario. Po prvi put u svijetu, kosmonaut Jurij Gagarin izveo je uspješan let oko Zemlje na svemirskom brodu Vostok. Ovo je bio veliki radostan događaj ne samo za našu zemlju, već za cijelo čovječanstvo. Svi ljudi naše planete radosno su dočekali prvog kosmonauta.
Ubrzo je Gagarinov podvig ponovio i drugi kosmonaut G. Titov. A onda je posada astronauta počela da se povećava. 2-3 kosmonauta su krenula u svemirske letove. Ali čekao nas je još jedan zanimljiv događaj: prva žena kosmonaut na svijetu, V. Tereškova, otišla je na svemirski let. A onda druga žena kosmonaut - S. Savitskaya. Mnogi kosmonauti su gledali našu Zemlju iz svemira, a među njima i naš sunarodnik Konstantin Feoktistov. Tokom leta astronauti vide i posmatraju mnogo zanimljivih stvari i mnogo rade. Sprovode medicinska i tehnička osmatranja, proučavaju površinu Zemlje i izvještavaju Zemlju o mjestima na kojima su otkriveni minerali, izvještavaju o približavanju uragana, tajfuna, prirodnih katastrofa, požara u tajgi, pojašnjavaju vremensku prognozu i pružaju svemirske radio i televiziju komunikacije. Ovako je složen i zanimljiv rad astronauta.
Kod kuće sa knjigom iu vrtiću
Dečaci sanjaju, devojke sanjaju
Letite na Mesec.
Uporno sanjaju o mesecu
Čak i lete... ali samo u svojim snovima.
Da li biste voljeli postati astronauti? Šta mislite kakav bi astronaut trebao biti? (Zdrav, jak, obrazovan, vrijedan, hrabar, izdržljiv, uporan, itd.)
Slušaj, reći ću ti o testovima koje astronauti moraju proći na Zemlji da bi se nosili sa sličnim opterećenjima u svemiru.
Zamislite da je neko od vas stavljen u ogromnu loptu, a veliki džin počne da je baca iz jedne ruke u drugu. Kako biste se zbog toga osjećali? (odgovori djece)
I evo još jednog testa: astronauta se stavlja u stolicu, veže pojasevima i mašina počinje da kruži ovom stolicom strašnom brzinom: gore, dole, ovamo, onamo.
I evo još jedne stvari: kada raketa poleti, jako se trese. Da se navikne na ovo, astronaut se stavlja u vibrator, a drhtanje počinje toliko da ne možete da udarite u zub.
Testovi su veoma ozbiljni, ali svi astronauti se s njima lako nose. Zašto misliš? (Zato što su astronauti zdravi, jaki, obučeni i bave se sportom.)
Svi kosmonauti su majstori sporta. Svakodnevno trče, skaču i bave se raznim sportovima.
Ljudi, posle moje priče, verovatno ćete se plašiti da se pridružite kosmonautskom korpusu? Kako bismo bili spremni za let, sprovešćemo i ovu obuku.
Igra na otvorenom za pažnju "Uradi ovo i ne radi ono..."
Dobro urađeno! Svi su uspjeli, svi su upisani u kosmonautski korpus. Sada treba da odlučimo šta je potrebno astronautu tokom leta.
Igra "Koje predmete će astronaut uzeti u let."
Dakle, prošli smo obuku i uzeli potrebne stvari. Šta nam još nedostaje? (Rakete.)
Napravićemo raketu prema ovom planu. Gradićemo od stolica. (Djeca prave raketu i sjedaju.)
Djeco, sjedite udobno, uskoro ćete poletjeti, a ja ću ostati na Zemlji i pratiću vaš let.
(Djeca broje od deset do jedan i polijeću uz komandu „Start!“...)
Raketa se vinula u nebo
I u tom trenutku je odjurila.
Samo pruga na plavom nebu,
Ostalo je bijelo kao snijeg.
Zbogom momci, sretan put!
Igra uloga "Kosmonauti".
Sažetak lekcije crtanja "Letimo u SVEMIR"
Ciljevi: 1. Obrazovni: - razjasniti dječje ideje o prostoru i svemirskim objektima,
Uvesti novu tehniku grebanja, njenu upotrebu u crtanju,
Naučite da koristite tehniku "grebanja" u svom radu,
2. Razvojni:
Promovirajte razvoj osjećaja za kompoziciju i zapažanja.
3. Obrazovni: - pobuditi interesovanje za temu, želju za učenjem novih stvari o Svemiru.
Vizuelni materijal: Dunno igračka, dijagram Sunčevog sistema, crteži i fotografije svemirskih objekata i raketa, opcije uzorka.
brošura: Grudirani A4 listovi (pozadina u boji, sloj svijeće, sloj plave tinte i gvaša), stog, uljanica.
Pokret. Motivacija.
Ljudi, u prethodnoj lekciji smo pričali o svemiru. Danas sam dobio poruku iz svemira u kojoj se traži pomoć. Želite li znati kome je potrebna pomoć i zašto? Zatim pogodite zagonetku:
Nosi šešir okruglog oboda
I u pantalonama do koljena
Zauzet raznim stvarima
Samo je previše lijen da uči.
Ko je on, brzo pogodite
Kako mu je ime?
(ne znam)
Tako je, momci, ovo je Dunno. Letio je na Mjesec i još se nije vratio.
Plašite li se ako se nađete sami na nepoznatom mjestu?
Želite li pomoći Dunnou da se vrati na Zemlju? Kako možeš ovo da uradiš?
Odgovori djece: pošaljite spasilačku ekipu astronauta, idite sami.
Kako možemo letjeti na Mjesec? (na svemirskom brodu, raketi)
Gdje možemo naći raketu? (raketa se može lijepiti, oblikovati, crtati)
Predlažem da nacrtaš raketu. Ali bez znanja o strukturi Sunčevog sistema, nećemo biti poslani u svemir.
Sve planete u redu
Svako od nas može imenovati:
Jednom... Merkur,
Dva... Venera,
Tri... Zemlja,
Četiri... Mars.
Pet... Jupiter,
Šest... Saturn,
Sedam... Uran,
Iza njega... Neptun.
On je osmi po redu.
A posle njega, onda,
I deveta planeta
Zove se Pluton.
Momci, pokazali ste svoje znanje o planetama, pokazali ste da ste odgovorni, pa, sada ćemo nacrtati raketu i svemirske objekte. Koje svemirske objekte poznajete (planete, komete, zvijezde, meteorite).
Objašnjenje prijema i demonstracije.
Ali crtat ćemo na neobičan način: na posebnim listovima koje smo unaprijed pripremili. Crtež ćemo zagrebati oštrim štapićima.
Ova metoda slike se naziva grattage ili drugim riječima, ogrebotine. Trebat će malo truda da se izgrebe i prikaže vaš dizajn.
Ispitivanje uzoraka (tri opcije).
Razmislite o sadržaju i kompoziciji svog crteža, istaknite glavne i sporedne elemente i počnite. Da bi neki objekti izgledali voluminozniji, morate potpuno izgrebati cijelu površinu unutar obrisa.
Minut fizičkog vaspitanja
Uz laganu muziku, djeca oponašaju kretanje astronauta u svemiru.
Tako je kul u svemiru!
Zvezde i planete
U crnom bestežinskom stanju
Polako plivaj!
Samostalna proizvodna aktivnost.
Učitelj pomaže djeci ako zatraže pomoć. Podsjeća me na kompoziciju crteža.
Analiza dječijih radova.
Djeca, nakon što završe svoj posao, postavljaju crteže u red.
Učiteljica poziva djecu da lete na svojim raketama na Mjesec kako bi pomogli Dunnou i zajedno sa djecom vodi odbrojavanje: “5, 4, 3...”.
Uz laganu muziku, djeca zamišljaju let i upoznaju Neznalicu. Neznam zahvaljuje djeci što su ih spasili.
Ako žele, djeca pričaju Neznanju o svojim raketama.
Učitelj predlaže postavljanje izložbe u grupi i pričanje roditeljima o putovanju u svemir.
