Kontrola . 1 Ubaci glagol biti V Present Jednostavno .
Pr. 2. to biti V Present Jednostavno.
1. Ja sam student. U skoli sam. 2. Moj brat je umjetnik. On nije inžinjer. 3. Moja sestra je na poslu. Ona je doktorka. 4. On je student. 5. Da li ste student? Ne, ja sam doktor, 6. Moja sestra je kod kuće. 7. Nismo u školi. Stigli smo. 8. Moj brat je student. On je u školi. 9. Da li je vaša majka kod kuće? Ne, ona je na poslu. 10. Da li je vaš rođak kod kuće? Ne, on je u školi. On je student. 12. Da li je vaša sestra učiteljica? Ne, ona je student. 12. Da li je tvoj tata na poslu? Ne, kod kuće je, 13. Tvoja sestra daktilograf? Da, je li kod kuće? Ne, ona je na poslu. 14. Moj djed je naučnik, 15. Moja majka nije učiteljica. Ona je doktorka.
to biti V Present Jednostavno.
1.
biti Present ili Prošlost jednostavno,
Pr. 5. Umetni glagol to biti V Present , Prošlost ili Budućnost Jednostavno .
Pr. 6. Prevedite na engleski koristeći glagol to biti V sadašnjost, Prošlost ili Budućnost Jednostavno.
Kontrola. 1 Zalijepiglagolbiti VPresent Jednostavno .
1. Ja...učenik. 2. Moj otac ... nije učitelj, on ... naučnik. 3. ...vaša tetka doktor? Da, ona... . 4. ... jesu li kod kuće? Ne, oni... ne kod kuće, oni... na poslu. 5. Moj brat...radnik. On...na poslu. 6. ... da li ste inženjer? Da, ja...7. ...vaša sestra je daktilografkinja? Ne, ona... nije daktilograf, ona...student. 8. ...tvoj brat u školi? Da, on... . 9. ...tvoja sestra u školi? Ne, ona... nije u školi. 10. Moja...sestra...kod kuće. 11. ...ovo je tvoj sat? Da, to... . 12. Ona... glumica. 13. Ovo... moja torba. 14. Moj ujak...kancelarijski radnik. 15. On... na poslu. 16. Helen...slikarka. Ima lepe slike. Oni... na zidovima. Ima puno papira. To... na polici. Polica...braon. To... na zidu. Helen ima brata. On... student. On ima porodicu. Njegova porodica...ne u St. Petersburg, to ... u Moskvi.
to biti V Present Jednostavno.
1. Ja sam student. U skoli sam. 2. Moj brat je umjetnik. On nije inžinjer. 3. Moja sestra je na poslu. Ona je doktorka. 4. On je student. 5. Da li ste student? Ne, ja sam doktor, 6. Moja sestra je kod kuće. 7. Nismo u školi. Stigli smo. 8. Moj brat je student. On je u školi. 9. Da li je tvoja majka kod kuće? Ne, ona je na poslu. 10. Da li je vaš rođak kod kuće? Ne, on je u školi. On je student. 12. Da li je vaša sestra učiteljica? Ne, ona je student. 12. Da li je tvoj tata na poslu? Ne, on je kod kuće.13. Tvoja sestra daktilograf? Da, je li kod kuće? Ne, ona je na poslu. 14. Moj djed je naučnik, 15. Moja majka nije učiteljica. Ona je doktorka.
Pr. 3. Prevedite na engleski koristeći glagol to biti V Present Jednostavno.
1. Čija je ovo olovka? Ovo je moja olovka. 2. Čija je ovo knjiga? To je tvoja knjiga. 3. Čiji je ovo sto? To je sto mog brata. 4. Čija je ovo torba? Ovo je torba moje majke. 5. Čija je ovo olovka? Ovo je olovka moje sestre. 6. Je li ovo vaša bilježnica? Da. 7. Da li je ovo sveska vašeg brata? Ne, ovo je moja bilježnica. 8. Gdje je vaš sto? On je na sredini sobe. 9. Gdje ti je olovka? U mom je džepu. 10. Gdje je vaša bilježnica? Ona je na stolu. 11. Gdje ti je majka? Ona je na poslu. 12. Gdje ti je brat? On je u školi. 13. Gdje ti je sestra? Ona je kod kuće. 14. Čija je ovo olovka? Ovo je moja olovka. Gdje je moja olovka? On je na stolu. 15. Čiji je ovo sat? To je moj sat. Gdje mi je sat? Oni su na stolu.
Pr. 4. Prevedite na engleski koristeći glagol tobe Present ili Prošlost jednostavno,
Ja sam učenik. 2. On je pilot. 3. Ona je doktor. 4. Mi smo školarci. 5. Vi ste radnici. 6. Vi ste radnik. 7. Oni su studenti. 8. Kod kuće sam. 9. On je u školi. 10. Je li ona u bioskopu? 11. U parku smo. 12. Da li su u pozorištu? 13.Je li mlada? 14. On je star. 15. Ona nije stara. 16. Jaki su. 17. Ona je bolesna. 18. Jeste li bolesni? 19. Da li je bolestan? 20. Nisam bolestan. 21. Jučer sam bio bolestan. 22. Nije bila bolesna. 23. Bili smo u bioskopu. 24. Nisu bili u bioskopu. 25. Nisu u školi. 26. Oni su kod kuće. 27. Jeste li bili jučer u parku? 28. Je li jučer bio u školi? 29. Bio je radnik. 30. Bila je učiteljica.
Pr. 5. Umetni glagol to biti V Present , Prošlost ili Budućnost Jednostavno .
1. Moj otac...učitelj. 2. On ... učenik prije dvadeset godina. 3. Ja... doktor kad porastem. 4. Moja sestra... ne... sutra kod kuće. 5. Ona ... sutra u školi.6. ... jesi ... sutra kod kuće? 7....tvoj otac jučer na poslu? 8. Moja sestra... bolesna prošle sedmice. 9. Ona... sada nije bolesna. 10. Jučer smo... u pozorištu. 11. Gdje...tvoja majka sada? Ona... u kuhinji. 12. Gdje si... ti jučer? Ja...u bioskopu. 13. Kad sutra dođem kući, sva moja porodica ... kod kuće. 14. ...tvoja sestra je sada u krevetu? Da, ona... 15. ... ti... sutra u školi? Da ja... . 16. Kada je moja baka... mlada, ona... glumica. 17. Moj prijatelj... sada u Moskvi. 18. On... u St. Petersburg sutra. 19. Gdje... vaše knjige sada? Oni... u mojoj torbi.
Pr. 6. Prevedite na engleski koristeći glagol to biti V sadašnjost, Prošlost ili Budućnost Jednostavno.
1. Moj brat je sada u školi. 2. Moj brat je juče išao u bioskop. 3. Moj brat će sutra biti kod kuće. 4. Hoćeš li biti kod kuće sutra? 5. Je li bila jučer u parku? 6 Je li on sada u dvorištu? 7. Gdje je tata? 8. Gdje ste bili jučer? 9. Gdje će biti sutra? 10. Moje knjige su bile na stolu. Gdje su oni sada? 11. Moja majka jučer nije bila na poslu. Bila je kod kuće. 12. Moj prijatelj nije u parku. On je u školi. 13. Sutra u tri sata Kolja i Miša će biti u dvorištu. 14. Nismo bili na jugu prošlog ljeta. Bili smo u Moskvi. 15. Sutra će moj djed biti u selu. 16. Kada će tvoja sestra biti kod kuće? 17. Hoćeš li biti pilot? Ne, ja ću biti mornar. 18. Moja sestra je prošle godine bila student, a sada je doktor. Hoćeš li i ti biti doktor? Ne, neću biti doktor. Ja ću biti inžinjer.
U čemu je poteškoća? Zašto je tema tako jednostavna, a ima toliko grešaka? Jer kada počnu da uče engleski, ne menjaju svi svoje mišljenje, već nastavljaju da razmišljaju na ruskom. Glagol "biti" je prisutan u ruskom, ali... nedostaje nam kada gradimo rečenicu u sadašnjem vremenu. U prošlosti je glagol "biti" imao mnogo oblika sadašnjeg vremena: ti si, jesi, jesi, suština i tako dalje. Ali u modernom ruskom jeziku sačuvano je samo "je": Ja sam, on je, mi smo i tako dalje. Ali niko ne kaže da "jeste" ostaje "u umu"! Stoga nam se čini veoma čudnim da se upravo ovo „jest“ treba ubaciti u engleski.
Na engleskom glagol biti ima tri oblika sadašnjeg vremena: am, is, are.
Ako govorite o sebi ( I), zatim upotrijebite glagol am:
Ja sam učitelj. - Ja sam učitelj.
Ja sam sretan. - Ja sam sretan.
Ako govorite o on(on), ona(ona), ili to(it), koristite obrazac je:
On je doktor. - On je doktor.
Ona je lijepa. - Ona je lijepa.
To je moj pas. - Ovo (je) moj pas
Ako govorite o mi(mi), ti(ti ti), oni(oni) zatim koriste obrazac su:
Mi smo prijatelji. - Mi smo prijatelji.
Gladan si. - Gladan si.
Oni su moji roditelji. - Oni (su) moji roditelji..
Mnogi udžbenici kažu da je glagol biti nije preveden na ruski. Slažete se da riječ "jest" izgleda prilično čudno u našim primjerima rečenica, ali ako želite govoriti engleski, morat ćete razmišljati na ovaj način, posebno u ranim fazama učenja. To be se može prevesti glagolima "biti", "biti", "postojati", iako ovo daje izjavu neku formalnu boju, možete staviti i crticu.
Još jedno zapažanje iz prakse na koje morate obratiti pažnju. Ponekad zaborave na tri oblika i kažu ovo: Ja ću biti učitelj. To je nešto poput: Ja ću biti učitelj. Naravno, trebali biste se riješiti takve greške ako je primijetite u svom govoru.
Da biste pravilno upotrijebili glagol biti, morate zapamtiti glavne slučajeve njegove upotrebe. Jer biti djeluje prvenstveno kao vezni glagol, njegova glavna funkcija je povezivanje dijelova rečenice.
1. Glagol biti povezuje imenicu (zamjenicu) i pridjev.
Budući da je biti neophodan u opisima, kada karakterišete ili opisujete nešto pomoću pridjeva, ne zaboravite da povežete riječi pomoću glagola za povezivanje:
Dobro sam. - Dobro sam.
Moj sin (on) je sretan. - Moj sin (je) sretan.
Djeca (ona) su zdrava. - Djeca (su) zdrava.
Ova knjiga (to) je zanimljiva. - To je zanimljiva knjiga.
Imajte na umu da ako je subjekat rečenice imenica, da biste pronašli ispravan oblik glagola da bude, trebate zamijeniti imenicu odgovarajućom zamjenicom: sin-he; djeca- oni; knjiga- to.
2. Glagol biti koristi se kada se želi reći ko je ili šta je predmet rasprave.
Drugim riječima, odgovaranje na pitanja poput: Ko je ovo? Šta je ovo?, u vašem odgovoru koristite biti. Biti je takođe obavezan ako se predstavljate ili predstavljate nekoga:
Ja sam tvoj učitelj. - Ja sam tvoj učitelj.
Ona je moja sestra Mary. - Ovo je moja sestra Mary.
Oni su moje kolege. - Oni su moje kolege.
3. Glagol biti se koristi kada se govori o profesijama.
Meri je pisac. - Meri je pisac.
John je biznismen. - John je biznismen.
Moji prijatelji su inžinjeri. - Moji prijatelji su inžinjeri.
Ako govorite o nečijoj profesiji, onda se glagol biti može prevesti kao "biti", ali takav prijevod nije uvijek prikladan.
4. Biti se koristi kada se govori o nacionalnostima.
Nije uzalud što mnogi udžbenici engleskog jezika počinju proučavanjem imena zemalja i nacionalnosti, pa je vrlo zgodno vježbati korištenje glagola biti:
Ja sam Amerikanac. - Ja sam Amerikanac.
Ana je Ruskinja. - Anna je Ruskinja.
Max je Kanađanin. - Max je Kanađanin.
Moji partneri su Kinezi. - Moji partneri su Kinezi.
Detaljne informacije o nacionalnostima možete pronaći na engleskom jeziku.
5. Biti se koristi kada se govori o godinama.
Česta greška je upotreba glagola imati u ovom slučaju. Iako neki jezici koriste kada se govori o godinama, u engleskom uvijek koristite da budete u ispravnom obliku:
Imam trideset (godina). - Imam trideset godina.
Moja sestra ima dvadeset pet (godina). - Moja sestra ima dvadeset pet godina.
Učenici imaju osamnaest (godina). - Učenici imaju osamnaest godina.
6. Glagol biti treba koristiti ako govorite o lokaciji nečega.
Glagoli "biti", "biti lociran" može se koristiti ako sadržaj prijedloga dozvoljava:
Ja sam u kuhinji. - Ja sam u kuhinji.
Kod kuće smo. - Stigli smo.
Njena torba je na stolu. - Njena torba je na stolu.
Mačka je u kutiji. - Mačka u kutiji.
London je u Velikoj Britaniji. - London se nalazi u Velikoj Britaniji.
7. Biti (ili bolje rečeno njegovi oblici je i jesu) važan je dio fraze postoji/postoji.
Ovdje nećemo govoriti o ovom prometu, jer smo već objavili detaljan materijal na ovu temu. Možete pročitati više o prometu koji postoji/ima, ali prvo preporučujemo da dovršite čitanje ovog članka kako se ne biste zbunili.
Kolege su svojevremeno pitale kojim trikovima mogu brzo, zanimljivo i efikasno proučiti glagol biti s djecom, a to je rezultiralo nekoliko objava. Već je teško pronaći ove objave na zidu grupe, jer se od tada pojavilo mnogo novih, pa sam odlučio sve spojiti i postaviti ovdje.
Pa šta radite sa ovim glagolom biti?
Zapamtite glavnu stvar: nazovite to kako god želite, samo ne „glagolom biti“. Djeca u osnovnoj školi nemaju koristi od ovih pojmova. A predškolci i ne znaju šta je „glagol“. I istovremeno ga dobro koriste.
Prvo uvodimo zamjenice. Jedna kolegica mi je jednom pokazala geste za zamjenice i ja ih već dugi niz godina koristim kod djece od 6-10 godina. Ustajemo i izgovaramo zamjenice, prateći ih pokretima:
- I- pokazujući na sebe
- Vi- okreni se i pokaži na komšiju
- On- ruke sa strane
- Ona- pokažemo zamišljenu suknju našim rukama
- To- uzmi olovku ili olovku
- Mi— pravimo gest kao da grlimo nekoliko ljudi odjednom
- Vi- pokažite na dva druga iz razreda ili sa obe ruke ispred nas
- Oni- pokazati objema rukama u daljinu
Vježbamo ga nekoliko puta u različitim varijacijama (govorimo i pokazujemo zajedno, ja govorim - djeca pokazuju, ja pokazujem - djeca govore, neskladno itd.)
Kada djeca dobro upamte zamjenice, hajde da pređemo na to da bude sam. Kažem djeci da je ovo naš asistent. (Da, ima raznih gramatičkih priča o kralju i sinovima, ali ja ih ne volim i to je sve. A ima puno opcija, uvijek možete smisliti nešto svoje.)
Jeste li shvatili izjave? Pređimo na negativce. Najteže kod negativa je shvatiti kratku formu. Pun oblik ispisujemo na tabli u dvije kolone (uvijek odvajam jedninu i množinu), zatim brišemo dio riječi i na njegovo mjesto stavljamo apostrof. Ispada vrlo jasno. Uvježbavamo, usmeno treniramo negative u različitim situacijama, pravimo rečenice od kartica, radimo pismene vježbe i nešto opisujemo afirmacijama i negacijama.
I konačno, dolazimo do pitanja. Reći ću vam malo detaljnije kako možete raditi s njima.
🔎 Upoznali smo se sa strukturom u udžbeniku i označili rečenice različitim bojama - na taj način djeca obraćaju više pažnje na strukturu tvrdnji, pitanja i poricanja (pogotovo što ovaj strip još uvijek moraju čitati kod kuće). 
🔎 U parovima pravimo izjave sa kartica, a zatim ih pretvaramo u pitanja.
🔎 Dijelim kartice sa pitanjima i djeca ih stavljaju u kolonu: Jesam li ja?, jesi li ti?, je li on? itd. 
Zatim postavljam djeci pitanja pokazujući na predmete u učionici ili slike, na primjer Da li je on tvoj prijatelj?/Je li on tvoj brat? i pokušavam da dobijem potpun odgovor. Da, on je moj prijatelj./Ne, on nije moj brat!, napišem to na tabli, a zatim istaknem kratak odgovor ovako: Da, on je (moj prijatelj)./ Ne, nije (moj brat)
Prikupljanje kratkih odgovora Da, jeste./Ne, nije. do našeg stola sa kartama na stolu. Nastavljam da postavljam pitanja i usmeno dobijam odgovore, djeca skupljaju znakove na stolovima.
🔎 Jednoglasno izbušite sto. Evo jedne od opcija vježbanja: Uzmite jednu riječ, na primjer srećan, i vježbajte sva pitanja s njom: Jesam li srećan?/Jesi li ti sretan?/Je li on srećan? itd.
Prvo postavljam sva pitanja, a djeca složno odgovaraju (Jesam li sretan? - Da, jesi./Ne nisi), onda možete podijeliti razred u grupe i jedan odgovara pozitivnim odgovorom, drugi sa negativnim odgovorom. Zatim možete napraviti + i - kartice i nasumično ih pokazati grupama tako da ne znaju unaprijed koji će odgovor dobiti. Zatim dijelimo razred u tri grupe: jedna postavlja pitanje, druga odgovara pozitivno, a treća negativno. Zatim koristimo kartice +, -, i? i opet jedna grupa postavlja pitanje, a druge dvije odgovaraju. Tabela se memoriše. (menjamo sretni u druge riječi u procesu).
🔎 Djeci postavljam razna pitanja o predmetima u učionici i slikama, njihov zadatak je da uzmu potrebnu karticu sa kratkim odgovorom. (Jesu li to olovke?/Je li ona učiteljica?, itd.) Zatim radimo istu stvar usmeno. Moju ulogu postavljanja pitanja u ovoj fazi već može obavljati jak učenik.
🔎 Radimo dvije-tri pismene vježbe za konsolidaciju, ostalo je za rad kod kuće kod kuće.
🔎 U sljedećoj lekciji ćemo ponavljati, vježbati i igrati različite situacijske mini-dijaloge. Bolje je da se odvojimo za ovu svrhu. Je li ona? -Jesu li? (jednina) a vi -Jesmo li?
Ovo, naravno, nije sve što radimo s glagolom biti, već samo ono najosnovnije i najzanimljivije. I PAŽNJA! za mlade učenike, sve navedeno je rad ne za jednu lekciju, već za najmanje tri.
Imate li neke zanimljive trikove? Hajde da podelimo!
Nadam se da vam je ovaj članak bio od pomoći. Sretno u nastavi engleskog!
Upravo s ovim glagolom trebate početi učiti englesku gramatiku. Glagoli u engleskom se ne mijenjaju za osobe, ali glagol biti izuzetak je. Koristeći ovaj glagol, naučit ćemo sastavljati jednostavne rečenice koje ne sadrže glagol na ruskom, na primjer, „ja sam student“, „on je kod kuće“, „ovo je zanimljivo“ itd. U engleskom je neprihvatljivo formirati se bez glagola koji vrši radnju, a biti služi kao povezujući glagol. Na primjer, da bismo rekli „Ja sam student“, moramo umetnuti željeni oblik poveznog glagola biti i, kao rezultat toga, rečenica će poprimiti značenje „Ja sam student“ - „Ja (sam) a student.”
Oblici glagola biti u sadašnjem vremenu
U sadašnjem vremenu, glagol biti ima tri oblika: AM, IS, ARE:
- Zapamtite: biti i AM, IS, ARE nisu 4 različita, već oblici isti glagol:
(Nadamo se da će vam naš zmaj pomoći da zapamtite ovo)
Pogledajmo kako se glagol biti mijenja u sadašnjem vremenu
Potvrdni oblik
- Mi smo prijatelji - mi smo prijatelji
- Zauzeti su - zauzeti su
- Knjiga je debela - knjiga je debela
- Mačka je
- Ona je pametna - ona je pametna
Negativan oblik
Da biste formirali oblik negativne konjugacije datog glagola, trebate staviti negativnu česticu “ne” iza jednog od potrebnih oblika glagola (am, is ili are). Evo nekoliko primjera negativnih rečenica:
- Nisam gladan – nisam gladan
- On nije zauzet
- Soba nije velika – soba nije velika
Upitna forma
Da biste formirali upitni oblik, trebate staviti odgovarajući oblik glagola (am, is ili are) na početak rečenice:
- Jesi li ti Peter? -Jesi li ti Pete?
- Ova soba? – Je li ovo soba?
- Jesi li gladan? -Jesi li gladan?
- On je zauzet? – Je li zauzet?
- Da bismo razumjeli kako glagoli žive u engleskom jeziku, prisjetimo se najprije barem jednog ruskog glagola u njegovom početnom obliku, na primjer, glagola "živjeti". Kao što znate, ruski glagoli u svom početnom obliku završavaju na "-t", a kasnije, kada se konjugiraju, završetak se mijenja. Što se tiče engleskog jezika, glagol u svom početnom obliku koristi se zajedno sa partikulom to, na primjer, kažemo to biti – bi t, nađi t Xia, tj. ako partikula to prethodi glagolu, to znači da je glagol u početnom obliku, a pri daljoj upotrebi glagola s osobama ova čestica se izostavlja. Navedimo primjer: "Biti ili ne biti" - postoje dva glagola u rečenici - i oba su u početnom obliku, i moraju se koristiti zajedno s česticom to, i, shodno tome, mi ćemo prevesti na engleski kao "biti ili ne biti". Ako pred sobom imamo rečenicu „Ja (sam) student“, tj. promijenili smo glagol kako bi odgovarao osobi subjekta, tada se izostavlja čestica to i koristi se odgovarajući oblik glagola, u ovom slučaju am.
- Za razliku od glagola biti, drugi glagoli u engleskom jeziku nisu konjugirani, na primjer, glagoli "živi, sjedim, volim" u početnom obliku prevode se na engleski "živjeti, sjediti, voljeti", tj. sa česticom to, a kada su konjugirani - bez to, na primjer, “živim, sjedim, volim” će biti prevedeno na engleski kao “živim, sjedim, volim”, tj. početni oblik glagola u engleskom jeziku bez česticetone koristi se, ali kada je konjugirantopada. Početni oblik na engleskom se zove infinitiv - Infinitiv.
Više o čestici to pogledajte naš video tutorijal:
Konjugacije glagola tobiti u sadašnjem vremenu
Sada naučimo kako se glagol biti mijenja (konjugira) u sadašnjem vremenu. Kao što je gore spomenuto, na ruskom se rečenice poput „ja sam student, ona je doktor, mi smo radnici“ formiraju bez predikatskog glagola. Ali da biste preveli ove rečenice na engleski, potrebno je da stavite odgovarajući oblik da stoji iza subjekta - "Ja sam učenik, ona je doktor, mi smo radnici."
Obratite pažnju na prijevod sljedećih rečenica u potvrdnom, negativnom i upitnom obliku na engleski:
Konjugacije glagola tobiti u prošlom i budućem vremenu
U prošlom vremenu glagol biti ima dva oblika - bio i bio (bio, bio, bio)
U budućem vremenu, glagol biti konjugiran je na sljedeći način
Bilješka: U modernom engleskom obliku treba se rijetko koristi za formiranje budućeg vremena glagola (iako njegova upotreba nije gramatička greška), oblik se koristi za sva lica će. Stoga ponekad postoje neslaganja u različitim udžbenicima.
Da rezimiramo, razmotrite sljedeću tabelu:
Evo nekih najčešće korištenih glagolskih izraza: biti koje biste trebali naučiti i sami konjugirati koristeći tablicu konjugacije:
- Biti srećan/nesrećan – biti srećan/nesrećan
- Biti srećan - biti radostan
- Biti gladan/biti sit – biti gladan/sit
- Voljeti - voljeti, zanositi se nečim
- Biti zauzet - biti zauzet
- zakasniti (za) - zakasniti (za)
- Stići na vrijeme – stići na vrijeme
- Biti prisutan - biti prisutan (na primjer, na lekciji)
- Biti odsutan (iz) – biti odsutan
- Biti oženjen – biti oženjen
- Biti sam - biti sam/nije oženjen
- Imati sreće - imati sreće
- Biti spreman (za) - biti spreman (za, na primjer, lekciju)
- Bojati se (od) – bojati se
- Zainteresovati se (za) - biti zainteresovan za nešto
- Biti bolestan / dobro - biti bolestan / osjećati se dobro
- Biti ljut (na) - biti ljut, ljut (na nekoga)
Hajde da spojimo izraz biti u braku u potvrdne, upitne i odrične rečenice. šta si dobio?
Zdravo draga.
Danas vam dolazim u pomoć u borbi protiv čestog gosta engleske rečenice: glagola biti. Ne plašite se, on nije tako strašan kao što izgleda. Zato se naoružajte znanjem i praksom ispred sebe, jer pred vama je minimum teorije i maksimum prakse.
Tada zvanično započinjem lekciju pod nazivom: glagol biti - vježbe za djecu.
Nekoliko pravila
Glagol biti prevedeno znači "biti". I koristi se skoro u SVAKOJ rečenici engleskog jezika. Kako? - pitate. - Šta je sa rečenicama „Lepa sam“, „Ja sam školarac“, „Jesi li kod kuće?“, „Na času sam“? Odgovor je jednostavan: na engleskom ovom glagolu pomažu 3 mala prijatelja, koji na ruskom jednostavno ostaju nevidljivi. Ovo su glagoli am, is, are.
Možete se sjetiti upotrebe glagola am, is, koristite primjer vaše porodice. Ako govorimo o sebi voljenima, onda koristimo obrazac am . Ako sa vama živi sestra, brat ili čak mačka, onda možete razgovarati o svakom od njih je . Ali moramo razgovarati o roditeljima zajedno su .
vidi:
Vježbe
Vježbajmo glagolske oblike. Ako je vaše dijete krenulo u 1. razred, onda mu je sada najvažnije da zapamti koji oblik se koristi uz koju zamjenicu.
Vježba 1:
Umetnite ispravan oblik glagola biti: am, is, are.
1. Ja _____ djevojku.
2. On ____ moj brat.
3. Ona ____ moja sestra.
4. I ____ iz Londona.
5. Ima ____ 17 godina.
6. Ona ___ je student.
7. Oni ____ naši roditelji.
8. Mi ____ porodica.
9. To ____ naš pas.
10. Ti ____ naš prijatelj.
Kada pođe u 2. razred, njegov vokabular će biti mnogo veći i već može stavljati oblike glagola bez prisustva eksplicitnih zamjenica.
Vježba 2:
Moje ime (1) ____ Kate Rusak. Ja (2) ___ 12 godina i ja (3) ____ učenik. Moja porodica (4) ____ iz Moskve. Moja adresa (5) ____ Puškina 9. Moj broj telefona (6) ____ 345 78 54. Imam sestru i brata. Njihova imena (7) ____ Pasha i Valya. Pasha (8) ____ 17 godina. On (9) ____ sportista. Njegov tim (10) ____ pobjednik lokalnog prvenstva. Valya (11) ____ 7 godina. Njena škola (12) ____ nedaleko od naše kuće.
Naši roditelji (13) ____ zauzeti. Moja majka (14) ____ doktor i moj otac (15) ____ advokat. Mi (16) ___ veoma srećna porodica. Svaki vikend provodimo zajedno.
Ako je vaše dijete već ušlo u 3. razred, onda jednostavno mora razumjeti kako nastaje negativni oblik glagola. Evo kako se to dešava:
Vježbajmo.
Vježba 3:
Napiši rečenicu sa kontraktivnim i odričnim oblicima glagola.
1. Mi smo velika porodica.
2. Dobar je učenik.
3. On je plivač.
4. Moji roditelji su doktori, a tetka učiteljica.
5. Vi ste fina osoba.
6. To je predivna slika. Sretni smo što ga imamo.
7. Ja dobro pišem, a moja sestra je dobra u crtanju.
8. Ona je pjevačica. Njena pesma je veoma lepa.
9. Danas je hladno. U školu idemo autobusom.
10. Veoma su sretni. Imaju veliku porodicu.
Vježba 4:
Izaberi tačnu opciju. Prevedi na ruski.
1. Oni nisu/nisu doktori. Oni su/jesu nastavnici.
2. Ja sam/jesam student. U školu idem autobusom. Autobuska stanica je/nedaleko od naše kuće.
3. Siguran sam/siguran sam da/grešite. Oni nisu/nije lažovi.
4. Ona je/je ponosna na tebe. Vi ste/jeste radnik.
5. Postaje hladno. Vaš džemper je/je u vašem rancu.
Pa ako je vaše dijete već dosta odraslo i ušlo je u 4. razred, ili još bolje, 5. razred, slobodno mu dajte zbirka vježbi iz engleske gramatike za djecu . Siguran sam da će se dobro nositi sa ovim. I imam još jednu vježbu za vas.
Vježba 5:
Prevedite tekst na engleski.
Moje ime je Kirill. Imam 10 godina i školarac. Ja sam 4. razred. Imam veliku porodicu. Moja majka je doktor. Ona je sada u bolnici. Moj tata nije doktor. Moj tata je sportista. On je sada na treningu. Imam 2 bake i 2 djeda. Sada su u selu. Živimo u Moskvi. Naša adresa: ul. Kostromskaya, 18, ap. 76. Naš broj telefona je 8 800 342 23 76. Imam sestru. Njeno ime je Marina. Ona ima 15 godina. Ona je takođe učenica. Voli da čita i crta. Njene slike su veoma lepe.
Kod kuće imamo mnogo životinja. Ovo je naša mačka. Njeno ime je Valya. Ovo je naš papagaj. Njegovo ime je Kesha. Ovo je naš pas. Njeno ime je Barni.
Svi smo mi velika i prijateljska porodica.
doviđenja
Sjećate li se šta je ključ uspješnog učenja? Poenta je imati interes. Nije bitno da li tražite vježbe za početnike ili za profesionalce, ili za odrasle - učinite ih zanimljivim. Vježbajte, tražite zanimljive vježbe, tražite zanimljive oblike i metode podučavanja i tada će ovaj proces postati lak i zabavan.
Jedna od ovih pomoćnih, uzbudljivih i ujedno vrlo djelotvornih nastavnih metoda je online usluga lingualeo(pročitajte o tome detaljnije u) . Mogu reći da je tamo sve osmišljeno na način da će i samo dijete težiti znanju engleskog. Probajte i uvjerite se sami. Registracija a ogromna količina materijala je besplatna.
A ako nešto ne razumijete, postavite svoja pitanja u komentarima! Rado ću vam pomoći na ovom putu učenja engleskog jezika.
Odgovori.
Vježba 1:
1. Ja sam djevojka.
2. On je moj brat.
3. Ona je moja sestra.
4. Ja sam iz Londona.
5. Ima 17 godina.
6. Ona je student.
7. Oni su naši roditelji.
8. Mi smo porodica.
9. To je naš pas.
10. Ti si naš prijatelj.Vježba 2:
Moje ime (1) je Kate Rusak. Ja (2) imam 12 godina i (3) sam student. Moja porodica (4) je iz Moskve. Moja adresa (5) je ulica Puškina 9. Moj telefon (6) je 345 78 54. Imam sestru i brata. Zovu se (7) Paša i Valja. Pasha (8) ima 17 godina. On (9) je sportista. Njegov tim (10) je pobjednik lokalnog prvenstva. Valya (11) ima 7 godina. Njena škola (12) nije daleko od naše kuće.
Naši roditelji (13) su zauzeti. Moja majka (14) je ljekar, a otac (15) je advokat. Mi (16) smo veoma srećna porodica. Svaki vikend provodimo zajedno.Vježba 3:
1. Mi smo velika porodica. - Mi smo velika porodica. - Nismo (nismo) velika porodica.
2. Dobar je učenik. - On je dobar učenik. - Nije (nije) dobar učenik.
3. On je plivač. - On je dobar plivač. - On nije (nije) plivač.
4. Moji roditelji su doktori, a tetka učiteljica. - Moji roditelji su doktori, a tetka učiteljica. - Moji roditelji nisu (nisu) doktori, a tetka nije (nije) učiteljica.
5. Vi ste fina osoba. - Vi ste veoma fina osoba. - Niste (niste) baš fina osoba.
6. To je predivna slika. Sretni smo što ga imamo. - To je prelepa slika. Sretni smo što ga imamo. - Nije (nije) prelepa slika. Nismo (nismo) sretni što ga imamo.
7. Ja dobro pišem, a moja sestra je dobra u crtanju. - Ja sam dobar u pisanju, a moja sestra je dobra u crtanju. - Nisam dobra u pisanju, a moja sestra nije (nije) dobra u crtanju
8. Ona je pjevačica. Njena pesma je veoma lepa. - Ona je pevačica. Njena pesma je veoma lepa. - Ona nije (nije) pevačica. Njena pesma nije (nije) baš lepa.
9. Danas je hladno. U školu idemo autobusom. - Danas je hladno. Idemo u školu autobusom. - Nije (nije) hladno danas. Ne idemo (ne) idemo u školu autobusom.
10. Veoma su sretni. Imaju veliku porodicu. - Veoma su srećni. Imaju veliku porodicu. - Nisu (nisu) baš srećni. Oni nemaju veliku porodicu.Vježba 4:
1. Oni nisu doktori. Oni su učitelji.
2. Ja sam student. U školu idem autobusom. Autobuska stanica je nedaleko od naše kuće.
3. Siguran sam da grešite. Oni nisu lažovi.
4. Ponosna je na tebe. Vi ste radnik.
5. Postaje hladno. U ruksaku ti je džemper.Vježba 5:
Moje ime je Kirill. Imam 10 godina i učenik sam. Ja sam u 4. razredu. Imam veliku porodicu. Moja majka je doktor. Ona je sada u bolnici. Moj otac nije doktor. Moj otac je sportista. On je sada na treningu. Imam 2 bake i 2 djeda. Oni su u selu. Živimo u Moskvi. Naša adresa je: Kostromskaya str, 18, ap. 76. Naš broj telefona je 8 800 342 23 76.
Ja imam sestru. Njeno ime je Marina. Ona ima 15 godina. I ona je učenica. Voli da čita i da crta. Njene slike su veoma lepe.
Imamo puno životinja kod kuće. To je naša mačka. Zove se Valya, to je naš papagaj. Njegovo ime je Kesha. To je naš pas. Njegovo ime je Barni.
Mi smo velika i prijateljska porodica.
