Család az ember életében. Úgy tűnik, nincs olyan ember, aki ne ismerné a kifejezést: „Minden boldog család egyforma, minden boldogtalan család boldogtalan a maga módján.” Így kezdődik L. N. Tolsztoj „Anna Karenina” című regénye. Mi áll a ma már klasszikusnak számító mondat mögött egy író és bölcs, aki nehéz életet élt át? Megtalálható-e a családi boldogság egyetemes titka?
A népi bölcsesség azt mondja: „Barátokat választunk, de rokonokat kapunk.” A családot évszázadok óta nagy értékként tisztelték, különösen akkor, ha az embernek nagy csapatra volt szüksége ahhoz, hogy egyszerűen túlélje a létért való küzdelem nehéz körülményeit.
Modern társadalmunkban a nagycsaládosok ritkaságszámba mennek, és a rokonok néha alig ismerik egymást. Ma még a nagyon idős emberek sem tudják azonnal megmagyarázni, hogy ki a sógor, a sógornő, a sógor vagy a sógornő. A szavak elavultnak, archaikusnak tűnnek. Ez valószínűleg azért történik, mert a családi kötelékek egyre kevésbé erősek, és az úgynevezett nukleáris családon belül koncentrálódnak, amely csak szülőkből és gyerekekből áll. Még a nagyszülők is gyakran külön élnek az unokáiktól. Az ilyen széttagoltság csak elidegenedést idéz elő.
A családi kötelékek a rokonságon alapulnak. Úgy tűnik, mi lehet erősebb és megbízhatóbb, hogy megvédje az embert a magánytól? De sajnos... Nem minden családban értik meg egymást a legközelebbi emberek sem.
A család a modern társadalomban kis csoporttá válik. Igaz, különleges kis csoport.
Először, ez egy családi szövetség, amely egy érzelmi érzésen – a szerelemen – alapszik (először házastársi, majd szülői, gyermeki vagy lánya). Az érzelmi közelségen alapuló családi kapcsolatok elősegítik a társadalom legsebezhetőbb tagjairól való gondoskodást. Nem ok nélkül mondják, hogy egy társadalom humanizmusát a gyengék - gyerekek és idősek - helyzete határozza meg.
Másodszor, a család látja el a lakosság biológiai és társadalmi reprodukciójának legfontosabb funkcióját. Nemrég az angol genetikusok megállapították, hogy a névrokonok egy közös őstől származnak. Gondolj bele, végső soron minden ember a Földön rokon egy bizonyos generációhoz.
Harmadik, a nevelés a családban történik, vagyis a tapasztalatok, bizonyos alapok, értékek átadása az új generációknak. A jó családi hagyományok a társadalom stabilitásának és emberségének forrásai.
Mi határozza meg egy család pszichológiai légkörét?. A „pszichológiai klíma” fogalma a földrajzi éghajlat analógiájával jött létre. Az egyik modern pszichológus a következő szavakkal rendelkezik: „Pszichológiai klíma vagy mikroklíma vagy pszichológiai légkör – mindezek a meglehetősen metaforikus, mint szigorúan tudományos kifejezések nagyon sikeresen tükrözik a probléma lényegét. Ahogyan egy növény elhervad az egyik éghajlaton, és virágzik a másikon, az ember [vagy] megtapasztalhatja a belső elégedettséget… vagy elsorvad.”
Egy családban, mint kis csoportban a kapcsolat minden résztvevőjének megvan a maga szerepe. Ráadásul a családtagok (anya, apa, legidősebb fiú, húga stb.) szerepei nem mindig esnek egybe a csoportszereppel (vezető, „társadalom lelke”; „agytröszt”, „bűnbak” stb.) . Egy modern családban gyakran nem az apát illeti meg a vezető szerepe, mint a patriarchális családban, hanem valakit, akinek a család jólétéhez való hozzájárulását minden családtag elismeri.
Gondoljunk csak a klímára egy olyan családban, ahol mindig napirenden van a kérdés: ki a ház főnöke? Valóban ennyire fontos az egyértelmű válasz? Talán ehelyett mindig emlékeznie kellene az erkölcsi felelősségre, és gyakran fel kell tennie magának a kérdést: hogyan segíthet legközelebbi és legkedvesebb embereinek? A kölcsönös érdeklődés légkörében az elsőbbség kérdése magától megoldódik. A családfő az, aki gonddal és odafigyeléssel veszi körül a rászorulókat.
Mindenekelőtt a pszichológiai klíma határozza meg a családban élő személy jólétét (hangulat, pszichológiai kényelem). Ez a jólét a családi csapat tagjai közötti kapcsolatoktól függ. A gondoskodás, odafigyelés, együttműködés kapcsolata teszi meleggé, kellemessé a családi légkört. Éppen ellenkezőleg, a tiszteletlen kapcsolatok és a közömbösség durvává, kellemetlenné és nehezen élhetővé teszi az éghajlatot. A kedvező családi légkör nem egyeztethető össze a „dzsungel törvényével”, ahol a fizikai erő és az ellenségeskedés uralkodik. A kemény, ellenséges, kibékíthetetlen kapcsolatok tönkreteszik a család szerkezetét. Ebben az esetben természetesen nemcsak a felnőttek szenvednek, hanem mindenekelőtt a gyerekek.
A családi kapcsolatok modern pszichológiájában a családi kapcsolatoknak három fő stílusa van: megengedő, tekintélyelvű és demokratikus. Mindegyiknek megvan a maga klímája.
A megengedő kapcsolatstílus általában a stabil, vagy akár a kapcsolatok hiányában nyilvánul meg egy családban. Egy ilyen családban jeges távolságtartás, hideg elidegenedés, közömbösség uralkodik a másik ügyei és érzései iránt. Egy ilyen család csak formálisan valami egész, de valójában minden halott és élettelen benne, akár egy jeges sivatagban.
A másik két stílus egyfajta skálát képvisel, ahol az egyik póluson a szertartás nélküli diktatúra, a kegyetlenség, az egymás iránti érzéketlenség és agresszivitás, a másikon pedig a valódi egyenlőség, kölcsönös melegség, érzésgazdagság, együttműködés. Valószínűleg mindenki egyetért azzal, hogy a legjobb klíma közelebb van a demokratikus pólushoz.
A családi kapcsolatokban az irányultságukat is megkülönböztetik. Így sok családban a tevékenységen van a hangsúly – az élet üzleti oldalán. Ez az irányelv, amely az embereket tevékenységük sikere alapján értékeli, rendkívül lelketlen üzletembereket szülhet, akik nem gondolnak szeretteik érzéseire. Az ilyen családokban ezt lehet hallani: "Mindent megteszek a jólét biztosítása érdekében, a többi pedig nem érdekel." Az ilyen családokban élő gyerekek néha nehezen tudnak megfelelni szüleik magas elvárásainak, akik számára a gyermekek sikere az élet sikerének egyik eleme.
Néha a családok túl sok figyelmet fordítanak a másokkal való kapcsolatokra. Az ilyen orientáció iránti túlzott lelkesedés a kommunikációban túlzott szelektivitáshoz és a „baráti kör” bezárásához vezet. Otthon egy ilyen családban nemcsak a kívülállók érzik magukat kényelmetlenül, hanem azok a rokonok is, akik nem felelnek meg a „körünkben lévő emberek” fogalmának.
A családi kapcsolatok következő típusa - az önmaga és az önkielégítés - extrém esetekben önzés és önzés attitűdjét válthatja ki, ami összeegyeztethetetlen a családi boldogsággal. Az ilyen családok gyakran viharokat élnek át, viharokat, amelyek a családi hajó halálával végződnek.
Tehát a család pszichológiai légköre viszonylag stabil érzelmi hangulat. A családtagok hangulatának, érzelmi élményeinek, egymáshoz, más emberekhez, munkához, környező eseményekhez való viszonyulásaik összességének az eredménye. A kedvező pszichológiai légkört az összetartás, az egymás iránti jóindulatú igények, a biztonságérzet és a családhoz tartozásra való büszkeség jellemzi. Kedvező klímával rendelkező családban a szeretet, az egymás iránti bizalom, az idősebbek tisztelete, a kölcsönös tisztelet, a mások megértésére és segítésére való hajlandóság uralkodik. A kedvező klíma megteremtésében fontos helyet foglalnak el a családi élet, a hagyományok, a közös lelki értékek. A család, mint a rokoni kapcsolatokon alapuló speciális kiscsoport, speciális családon belüli kommunikációt feltételez, melynek során a család megvalósítja funkcióit. A kedvező családi környezetben való kommunikációt természetesség, szívélyesség, kölcsönös érdeklődés jellemzi.
A kedvezőtlen családi légkör feszültséghez, veszekedésekhez, konfliktusokhoz és a pozitív érzelmek hiányához vezet. Különösen a fiatalabb családtagok szenvednek ilyen környezetben. A legsúlyosabb esetekben az ilyen klíma a család széteséséhez vezet.
Családi adósság. A szoros családi kötelékek különösen sürgősen felvetik bizonyos erkölcsi követelmények betartásának kérdését. E követelmények személyes szabályokká alakítása, az ember általi elfogadása, mint a másokkal való kapcsolat elengedhetetlen feltétele, erkölcsi kötelesség.
Családi kötelesség a társadalom és annak jövője iránt. Ez abban rejlik, hogy a család az, amely elsősorban a gyermekek nevelését befolyásolja. Az Orosz Föderáció alkotmánya egyenesen kimondja, hogy „a gyermekek gondozása és nevelése a szülők egyenlő joga és felelőssége” (38. cikk). Az állam által képviselt társadalom magára vállalja a család, az anyaság és a gyermekkor védelmét, és megköveteli a szülőktől családi kötelességük teljesítését. Minden gyermeknek születésétől fogva államilag garantált joga van a felnőttek gondoskodásához és figyelméhez. Bár a család tisztán személyes ügy, az állam nem közömbös a szülői jogok biztosításával, hogy milyen körülmények között alakulnak állampolgárai, egyúttal meghatározza a szülők felelősségét, állampolgári kötelességét - gondoskodni gyermekeikről, teremteni; teljes fejlődésükhöz szükséges feltételeket. Ha a család e kötelezettségeinek nem tesz eleget, a szülőket a törvényben meghatározott eljárás szerint jogaiktól megfoszthatják.
Meg kell jegyezni, hogy a szülőknek egyenlő jogai és kötelezettségei vannak gyermekeikkel kapcsolatban. A törvény nem tesz különbséget férfi és nő között a családról és a gyermekekről, egészségükről, testi, lelki és erkölcsi fejlődésükről, nevelésükről és anyagi támogatásukról való polgári kötelességük meghatározásakor, valamint a védelmükben való fellépés minden intézményben. Ezek a jogok és kötelezettségek megvalósítják a szülők gyermekeikkel szembeni kötelességét.
A speciális tanulmányok adatai azt mutatják, hogy a modern oroszok családi kapcsolataival való elégedettség nagymértékben függ a kölcsönös megértéstől, a kölcsönös segítségnyújtástól és a házastársak és a szülők közötti interakciótól. Többek között a mai család megalapozza a jövőbeli családok erejét és boldogságát. Emlékezzünk a csodálatos szavakra a 15. századi német humanista munkásságából. S. Brant:
A gyerek tanul
Amit otthonában lát:
A szülei példát mutatnak neki...
Ha a gyerekek látnak és hallanak minket,
Felelősséggel tartozunk tetteinkért
És a szavakra: könnyű tolni
Gyermekek rossz úton.
Tartsa rendben a házát
Hogy később ne térjen meg.
A „családi kötelesség” fogalma nem korlátozódik a szülők társadalommal és gyermekeikkel szembeni kötelességére. A becsület megköveteli az adósságok visszafizetését, mind a szó szó szerinti, mind átvitt értelmében. A gyerekeknek is kötelességük gondoskodni szüleikről, különösen felnőttként. Ha elvárja, hogy a család többi tagjával egyenrangú legyen, akkor a családról, annak jólétéről, mindennapjairól, érzelmi légköréről gondoskodni kell. Gyakran érdemes emlékezni arra, hogy a család egy kis csoport. Nagyon fontosak benne az apróságok, amelyek elviselhetetlenné tehetik a család életét, vagy éppen ellenkezőleg, elsimíthatják a nehézségeket és viszontagságokat, melegség és kényelem légkörét teremtik, amelyet az „apák otthona” fogalmával társítunk.
Befejezésül, nem tagadjuk meg magunktól annak örömét, hogy még egyszer idézzük S. Brantot:
A hülyék hülyébbek, a vakok vakabbak
Akik nem neveltek gyereket
Tisztességben, engedelmességben,
Anélkül, hogy bármiféle törődést és szorgalmat mutatnánk...
- Család.
Alapfogalmak
- Pszichológiai klíma, családi kötelesség.
Feltételek
Önellenőrző kérdések
- Milyen szerepet játszik a család a társadalomban?
- Melyek a család fő funkciói?
- Nevezze meg a családban meglévő szerepeket! Hogyan kapcsolódnak ezek a csoportszerepekhez?
- Mitől függ a család pszichés légköre? Milyen tényezőket (feltételeket) tartalmaz?
- Hogyan érti, mi a családi adósság? Miből van?
Feladatok
- Rajzold le a családfádat. A családi albumban keresse meg az Ön számára személyesen ismeretlen rokonok fényképeit, kérdezze meg róluk a szüleit.
- Gyűjts családi történeteket és legendákat. Következzék, milyen pszichológiai légkört tükröznek ezek a családi történetek.
- Ne feledje, milyen családi örökségeket őriz a családja, kihez tartozott, és milyen eseményekhez kapcsolódnak.
- A család pszichológiai légköre szempontjából kommentálja S. Brant következő sorait:
Aki pénztől csábítva házasságot köt
Felkészülés a belépésre – bolond:
Lesznek veszekedések, botrányok, veszekedések!Válassza ki azokat a közmondásokat és mondásokat, amelyek jelentésükben megfelelnek a német humanista „Bolondák hajója” művének e töredékének.
- Adja meg saját értelmezését a „családi adósság” fogalmáról, ha szükséges, forduljon szótárhoz.
A család kedvező pszichológiai légkörének fontos mutatója a tagjainak vágya, hogy az otthoni körben töltsék szabadidejüket, beszéljenek mindenkit érdeklő témákról, közösen végezzenek házi feladatot, és hangsúlyozzák mindenki erényeit és jócselekedeteit. Az ilyen légkör elősegíti a harmóniát, csökkenti a felmerülő konfliktusok súlyosságát, oldja a stresszt, növeli a saját társadalmi jelentőségének megítélését, és megvalósítja az egyes családtagok személyes lehetőségeit. A kedvező családi légkör kezdeti alapja a házastársi kapcsolatok. Az együttélés megköveteli, hogy a házastársak kompromisszumkészek legyenek, képesek legyenek figyelembe venni partnerük szükségleteit, engedjenek egymásnak, és olyan tulajdonságokat fejlesszenek ki, mint a kölcsönös tisztelet, a kölcsönös bizalom és a kölcsönös megértés.
Amikor a családtagok szorongást, érzelmi kényelmetlenséget és elidegenedést tapasztalnak, ebben az esetben a családban kedvezőtlen pszichés légkörről beszélnek. Mindez megakadályozza, hogy a család betöltse egyik fő funkcióját - pszichoterápiás, stressz- és fáradtságoldó -, valamint depresszióhoz, veszekedésekhez, mentális feszültséghez és a pozitív érzelmek hiányához vezet. Ha a családtagok nem törekednek arra, hogy ezt a helyzetet jobbra változtassák, akkor a család léte is problémássá válik. A család pszichológiai klímáját az uralkodó attitűdök és hangulatok fejezik ki: lelkes, örömteli, derűs, nyugodt, meleg, szorongó, hideg, ellenséges, depressziós.
Kedvező mikroklímával minden családtag egyenlőnek érzi magát az egyenlők között, szükségesnek, védettnek és magabiztosnak érzi magát. A családot egyfajta menedéknek érzi, ahol megpihen, vagy kútnak, ahol éltető frissességet, lendületet és optimizmust merít. A családban a legfontosabb az önbecsülés érzése és az a vágy, hogy tiszteletben tartsák mindenkinek azt a jogát, hogy egyén legyen, és ne csak férj, apa, házmester vagy partner. Kedvező pszichológiai légkör társul a kommunikációhoz, amely nem jelent terhet a család egyik tagjának sem.
Kedvező pszichológiai légkör van jelen egy harmonikus családban. Egy ilyen családban lehet érezni az élet örömét. A Ház minden lakója bízik benne, hogy érdeklődéssel és örömmel hallgatják majd. Itt mindenki tudja, hogy figyelembe veszik, és mindig figyelembe veszik mások álláspontját. Ezért az emberek nyíltan kimutatják érzéseiket: örömeiket és bánataikat, sikereiket és vereségeiket. Egy ilyen családban az emberek nem félnek kockázatot vállalni, mert tudják, hogy a család meg fogja érteni, hogy az új keresése mindig összefügg az esetleges hibákkal. A hibák azt jelzik, hogy az ember növekszik, változik, fejlődik és fejlődik. Egy harmonikus családban mindenki a helyén érzi magát, és olyan, amilyennek látni szeretné magát – elismert és szeretett. Itt megszoktuk, hogy egymásra nézünk, és nem a plafonra. És még a babák is nyitottnak és barátságosnak tűnnek. Csendes nyugalom uralkodik a családban (de nem közömbös csend, attól tartva, hogy félreértik). A vihar egy ilyen házban a családtagok nagyon fontos tevékenységének jele, és egyáltalán nem veszekedés indításának kísérlete. Hiszen mindenki tudja: ha most nem hallgatnak rá, az csak azért van, mert nincs rá idő, és nem azért, mert nem szeretik. Az ilyen családokban az emberek otthonosan és kényelmesen érzik magukat. A felnőttek és a gyerekek nem titkolják a gyengédséget, és minden életkorban nem csak csókokban mutatják meg, hanem abban is, hogy nyíltan beszélnek egymással magukról és ügyeikről.
A család a házastársak, szülők, gyermekek és más rokonok közötti komplex kapcsolatrendszer. Összességében ezek a kapcsolatok alkotják a család mikroklímáját, amely közvetlenül befolyásolja minden tagjának érzelmi jólétét, amelynek prizmáján keresztül érzékelhető a világ többi része és abban elfoglalt helye. Attól függően, hogy a felnőttek hogyan viselkednek a gyermekkel, milyen érzéseket és attitűdöket fejeznek ki a közeli emberek, a gyermek vonzónak vagy visszataszítónak, jóindulatúnak vagy fenyegetőnek érzékeli a világot. Ennek hatására bizalom vagy bizalmatlanság alakul ki benne. Ez az alapja a gyermek pozitív önérzetének fejlesztésének. Az érzelmileg kedvező kapcsolatok a családban serkentik az érzéseket, viselkedést és egymásra irányuló cselekvéseket minden tagjában. Az ember családban való jóléte átkerül a kapcsolatok más területeire (óvodai, iskolai társakra, munkahelyi kollégákra stb.). Ellenkezőleg, a családban kialakult konfliktushelyzet és a tagjai közötti lelki közelség hiánya gyakran a fejlődési és nevelési hibák hátterében áll.
A családban a kedvező légkör fenntartásához szükséges a kommunikációs életszféra megfelelő szinten tartása. A szülők és a gyermekek közötti kommunikáció fontos pontja annak, hogy az otthon pozitív pszichológiai légkört teremtsen. A fő törvény az, hogy jól érezzük magunkat kommunikáció közben.
A kedvező pszichológiai légkör kialakulását befolyásolja a család típusa, a felnőttek álláspontja, a kapcsolati stílusok és a gyermeknek a családban betöltött szerepe. A gyermek személyisége a pszichológiai klíma hatására alakul ki.
Mit értünk a család szociálpszichológiai klímáján? És milyen mutatók befolyásolják a család klímával való elégedettségét?
Szociális és pszichológiai családi légkör- ennyi a házastársak elégedettsége a családi légkörrel. A családtagok barátságos kommunikációja és pszichológiai támogatása a család pszichés légkörének mutatója. A pszichológiai tényezők fontos összetevői a családi kapcsolatoknak.
A család klímáját a szexuális kompatibilitás és a közös szabadidő is befolyásolja. Számos tanulmány feltárta a következő tendenciát: minél hosszabb a családi élet, annál elégedettebb a pszichológiai támogatás. Ez nem meglepő, mivel a partnerekhez való pszichológiai alkalmazkodás idővel növekszik.
Ha megkérdezünk egy nőt a családja szociálpszichológiai légköréről, kiderül, hogy ő kritikusabban ítéli meg ezt a kérdést, mint a férfija. Ezt pszichológusok kutatásai is megerősítik. Az erős házassághoz a következő mutatók fontosak a nők számára: háztartási problémák hiánya, családi nyaralás, harmonikus szexuális kapcsolatok, kommunikáció, barátság, gondoskodás, pszichológiai légkör. A férfiak számára a családi kapcsolatokban a közös érdeklődés a gyermekközpontú elfogultság.
A gyakorlati kutatások azt mutatják, hogy ha legalább az egyik házastárs elégedett a házassággal, az hozzájárul a kedvező légkör kialakulásához a családban. A család kedvező klímáját befolyásolja a családban élő gyermekek száma: minél több gyermek van a családban, annál kedvezőbb a családi klíma.
Egyes szociológusok hajlamosak ezt hinni a házassággal való elégedettség mértéke és ennek megfelelően a család kedvező légköre magától az embertől függ, vagy inkább az, aki mindenért felelősséget tud vállalni az életében, mindig elégedett a házasságával.
A kedvező családi klímát befolyásoló tényezők
1) „A család társadalmi-demográfiai és gazdasági jellemzői”
Példák az indikátorokra: teljes családi jövedelem, gyermekek száma, férj és feleség életkora.
2) „A házastársak nem családi életköre”
Példák az indikátorokra: házastársak hivatása, társadalmi környezet.
3) „A házastársak attitűdje és magatartása a családi élet fő területein”
Példák az indikátorokra: a házastársak véleménye a háztartási és gazdasági feladatok, valamint a szabadidős tevékenységek megosztásáról.
4) „A házastársak közötti kapcsolatok jellemzői”
Példák az indikátorokra: erkölcsi értékközösség, szeretethez és hűséghez való viszonyulás, egymás tisztelete.
Hogyan lehet visszaállítani a kedvező klímát a családban?
Sajnos sok családban kedvezőtlen klíma a családban. Ezekben a családokban mindenki a saját életét éli. A családban nem szokás a problémákat „kerek” asztalnál megoldani, mindenki maga oldja meg a problémáit. Nemcsak a problémákat oldja meg minden családtag önállóan, hanem a családtagok örömteli pillanatai is gond nélkül maradnak. Például nem gratulálnak egymásnak a születésnapjukon, az első ötösön stb.
Kedvezőtlen családi klíma nem csak a diszfunkcionális, hanem az egészséges életmódot folytató családokban is kialakul. Mi az ok? A negatív családi légkör oka a kommunikáció hiánya.
A családban a kedvező légkör helyreállítása érdekében kommunikációt kell kialakítani. Nem csak a házastársával kell kommunikálnia, hanem a gyermekeivel is. Sőt, mindenről beszélni kell, nem hallgatni a sérelmeket. A beszélgetés témáinak változatosnak kell lenniük. Beszélgess bármiről: az időjárásról, a férfiról, aki rálépett a lábadra, az új tanárról az iskolában, politikáról, virágokról, vagy csak a napodról.
Teremts családi hagyományt, például vacsorázz minden este egy asztalnál, vagy kapcsold ki két órára az internetet és játssz társasjátékokat. Gyakrabban megy mindenki közös nyaralásra, ami minden családtagnak megfelelne.
Ez a tanács egyesek számára banálisnak tűnhet, de kétségtelenül ez a leghatékonyabb a kedvező légkör helyreállításához a családban.
Szeretnél, kedves olvasó, új cikkeket erről a blogról? Töltse ki az alábbi űrlapot.
Amikor a családtagok szorongást, érzelmi kényelmetlenséget és elidegenedést tapasztalnak, ebben az esetben a családban kedvezőtlen pszichés légkörről beszélnek. Mindez megakadályozza, hogy a család betöltse egyik fő funkcióját - pszichoterápiás, stressz- és fáradtságoldó -, valamint depresszióhoz, veszekedésekhez, mentális feszültséghez és a pozitív érzelmek hiányához vezet. Ha a családtagok nem törekednek arra, hogy ezt a helyzetet jobbra változtassák, akkor a család léte is problémássá válik. Sokszor sajnos vannak olyan családok, ahol nincs összetartás és barátság. Minden a házastársak és a gyerekek közötti értelmes kommunikáció hiányával kezdődik. A kommunikációs szféra nagy jelentőséggel bír a család fejlődése, egysége szempontjából. Nem feltétlenül alakul ki negatív pszichológiai klíma egy szociálisan diszfunkcionális családban, vagyis egy hiányos családban, vagy olyanban, ahol drogosok, alkoholisták vagy elmebetegek élnek. Előfordul, hogy egy család anyagilag biztonságos, minden tagja tanul vagy dolgozik, a gyerekek fejlődnek, a szülők egészségesen élnek, de nincs kommunikáció és megértés. Akkor érdemes odafigyelni, hogy mi okozta az elidegenedést. Talán ez a férfi és egy nő összeférhetetlensége a házasságban, a gyermekek nemkívánatossága, a közös célok és a jövőre vonatkozó tervek hiánya. Az ilyen családokban a gyerekek elszakadva nőnek fel, vagy éppen ellenkezőleg, túlságosan elkényeztetettek, ha a szülők ajándékokkal és pénzzel vásárolják meg a velük való kommunikáció szükségességét. Minden család egy egésznek tekinthető, amelynek megvan a maga karaktere. A tinédzser személyiségének fejlődése a családban a szülők közötti kapcsolat típusától függ. Minden típusú családi kapcsolat egy bizonyos típusú nevelés előfeltétele. Itt értjük a nevelés céljainak, nevelési módszereinek megértését, annak figyelembe vételét, hogy a gyermekkel kapcsolatban mit lehet és mit nem. A családban uralkodó kedvezőtlen klímához a családban 3 nevelési taktika és az ezeknek megfelelő 3 típusú családi kapcsolat különböztethető meg, amelyek előfeltétele és eredménye: diktálás, gyámság, „be nem avatkozás”. A családban a diktatúra abban nyilvánul meg, hogy a szülők szisztematikusan elnyomják a gyermekek kezdeményezőkészségét és önbecsülését. Egy ilyen családban vannak olyan emberek, akik véleményüket megkérdőjelezhetetlennek és mindig helyesnek tartják. Gyakran ez vagy az egyik szülő, vagy mindkettő, és elnyomják a gyengébb családtag, vagyis a gyermek akaratát. Természetesen a szülők a nevelés céljaira, erkölcsi normáira, konkrét helyzetekre, amelyekben pedagógiailag és erkölcsileg indokolt döntéseket kell hozniuk, igényeket támaszthatnak és kell is gyermekükkel szemben. Azok azonban, akik a rendet és az erőszakot részesítik előnyben mindenféle befolyással szemben, egy olyan gyermek ellenállásával szembesülnek, aki a nyomásra, a kényszerre és a fenyegetésekre képmutatással, megtévesztéssel, durvaság kitöréseivel és néha nyílt gyűlölettel válaszol. De még ha az ellenállás meg is törik, ezzel együtt számos személyiségi tulajdonság megbomlása következik be: függetlenség, önbecsülés, kezdeményezőkészség, önmagunkba és képességeinkbe vetett hit, mindez a sikertelen személyiségformálás garanciája. Felnőve a gyerek bármely más tekintélyelvű rendszer befolyása alá kerülhet: egy szekta, egy bűnöző társaság, amelyben ugyanolyan engedelmes és irányított lesz. Felnőttként vagy maga nagyon tekintélyelvű, vagy valaki más akaratának végrehajtója lesz: passzív, függő és depressziós. A családgondozás olyan kapcsolatrendszer, amelyben a szülők kielégítik a gyermek minden szükségletét, megvédik őt a gondoktól, erőfeszítésektől és nehézségektől, magára vállalva azokat. Az aktív személyiségformálás kérdése háttérbe szorul. A szülők valójában megakadályozzák egy tinédzser komoly felkészítését az otthona küszöbén túli valóságra. Az ilyen túlzott gondoskodást a gyermekről, az egész élete feletti túlzott kontrollt, amely szoros érzelmi kapcsolaton alapul, túlvédésnek nevezzük. Ez passzivitáshoz, függetlenség hiányához és kommunikációs nehézségekhez vezet. A gyermekben infantilis-fogyasztói attitűd alakul ki a világgal szemben, fájdalmasan reagál minden igényre, korlátozásra. A készségek fejlődése késik, az értelmi és fizikai fejlődés csökkenése következtében. Létezik az ellenkező koncepció is - a hipoprotekció, amely a közömbös szülői hozzáállás és az ellenőrzés teljes hiányának kombinációját jelenti. A tinédzserek azt csinálhatnak, amit akarnak. Ennek eredményeként önző, cinikus emberekké válnak, akik nem képesek tisztelni senkit, nem érdemlik meg önmaguk tiszteletét, de mégis minden szeszélyük teljesítését követelik. A családon belüli interperszonális kapcsolatrendszer, amely a felnőttek gyermektől független létezésének lehetőségének, sőt célszerűségének felismerésére épül, a „be nem avatkozás” taktikájával generálható. Feltételezik, hogy két világ létezhet egymás mellett: felnőttek és gyerekek, és sem az egyik, sem a másik nem lépheti át az így megrajzolt határt. Az ilyen típusú kapcsolatok leggyakrabban a szülők, mint pedagógusok passzivitására épülnek, olykor pedig érzelmi hidegségükre, közönyükre, képtelenségükre és nem hajlandóságukra, hogy szülővé váljanak. Az interperszonális kapcsolatok ilyen rendszere mind a diszfunkcionális családokban, ahol a szülők isznak vagy erkölcstelen életmódot folytatnak, mind a magas jövedelmű családokban, ahol a szülők saját ügyeikkel vannak elfoglalva. A családi kapcsolatok eltérései negatívan befolyásolják a tinédzser személyiségének fejlődését, jellemét, önbecsülését és az egyén egyéb pszichológiai tulajdonságait; Ezek a gyerekek különféle problémákkal küzdhetnek: szorongás, iskolai teljesítmény romlása, kommunikációs nehézségek és sok más. A szülőknek együtt kell érezniük a gyermek személyiségének változatos megnyilvánulásait, képesnek kell lenniük arra, hogy gyermekeiket olyannak érzékeljék és szeressék, amilyenek. Ez lehetőséget ad a gyerekeknek arra, hogy elfogadható, nem versengő pozíciókat találjanak egymáshoz képest, és fenntartja az érzelmi kapcsolatot a szülők és a gyerekek között. A tinédzser nevelésében nem a szigorú megszorításokkal történő közvetlen manipuláció a hatékonyabb, hanem a gyermek önfejlesztő erejébe, önállóságának kibontakoztatásába vetett hit.
Következtetés az 1. fejezethez:
A modern tudomány számos adattal rendelkezik, amelyek azt mutatják, hogy a családi nevelés ereje és hatékonysága összehasonlíthatatlan bármely, még a képzett óvodai vagy iskolai oktatással sem. Az otthoni nevelés egyediségét mindenekelőtt a közeli felnőttek elsőbbsége és különleges jelentősége magyarázza a gyermek életében a tőlük való biológiai és pszichológiai függőség miatt. Az egészséges mikroklímát biztosító erkölcsi, lelki családon belüli kapcsolatok kialakítása a sikeres személyiségfejlődés alapja. A családon belüli kapcsolatok stabilitásának meghatározója a család pszichés légköre, amely döntően befolyásolja a gyermek személyiségének fejlődését, formálódását. A gyermek helyzete a családban életkorától függően változik. Minél fiatalabb, minél központibb helyet foglal el a családban, annál erősebben függ a szüleitől. Az életkor előrehaladtával csökken a függősége, növekszik a jogai a család többi tagjával. Ennek előfeltétele a gyermek e kor előtt kialakult személyiségszerkezetének, belső világának, élményrendszerének lerombolása. A családi kapcsolatokban tapasztalható eltérések negatívan befolyásolják jellemét, önértékelését és az egyén egyéb pszichológiai tulajdonságait Olyan család, ahol a kapcsolat vezető típusa az együttműködés, ahol a szülők egyenlő feltételekkel kommunikálnak a tinédzserekkel, ahol mindenki kérdezhet, kérhet és fogadhat. a segítség különleges minőséget szerez, magas szintű fejlettségű csoporttá - csapattá válik. Azokban a családokban, ahol a nevelési formák diktálnak, a gyámság vagy a „be nem avatkozás”, a serdülők különféle problémákkal szembesülhetnek: szorongás, iskolai teljesítmény romlása, kommunikációs nehézségek és sok más a gyermek személyiségének, képesnek kell lennie arra, hogy gyermekeit olyannak érzékelje és szeresse, amilyenek.
1.1. Pszichológiai helyzet egy teljes családban.
A gyermek korai életkorában a felnőtt hozzáállását viselkedésének értékeléseként, saját egészének értékeléseként érzékeli. A gyermek még nem tudja megérteni, hogy egy felnőtt rossz vagy közömbös hozzáállását különféle okok okozhatják, ezt a hozzáállást személyiségének értékeléseként érzékeli. Az, hogy a gyermek állandóan nem tudja kielégíteni a felnőtt pozitív értékelés iránti igényét, súlyos érzelmi elégedetlenségi állapotot, érzelmi szorongás érzést okoz.
Pszichológiai és pedagógiai segítség hiányában a negatív tapasztalatok eltávolítása a gyermek viselkedéséről alkotott elképzeléseinek torzulása miatt következik be. „Áthatolhatatlan” lesz a felnőttek negatív (igazságos és tisztességtelen) értékelése számára. Ez az egyik módja annak, hogy elkerüljük a fájdalmas önértékelési kétségeket.
Amint azt V.A. Sukhomlinsky, a gyermek, aki kora gyermekkorában sértést és igazságtalanságot tapasztalt, fájdalmasan fogékony lesz az igazságtalanság és a közömbösség legapróbb megnyilvánulásaira is. Minden haraggal és valótlansággal való találkozás újra és újra megsérti a gyermek szívét, és a gyermek ott is látja a rosszat, ahol az nincs. Más szóval, az egyén számára jelentős szükségletekkel való elégedetlenség mások hozzáállásának torz észleléséhez vezet. Ekkor a gyermek egyre jobban visszahúzódik önmagába, szembeszállva a valódi és látszólagos rosszal azzal, amivel szembe tud állni – engedetlenséggel, makacssággal, keménységgel és durvasággal, önakarattal, azzal a vágyval, hogy mindent másképp csináljunk, mint amit a felnőttek követelnek, hogy emlékeztessen. önmagáról, hogy elmondja magáról az embereknek a figyelmet.
Az ilyen gyermek a tanár kapcsolatteremtési kísérleteire bizalmatlansággal reagál, mivel gyakran belső meggyőződése a körülötte lévők ellenségeskedése iránta, hogy a tanár szavai hamisak, hogy megpróbálja becsapni, félrevezetni, mintha le akarná csillapítani az éberségét. Ezért gyakran előfordul, hogy még egy tapasztalt, érzékeny tanár sem mindig tud gyorsan kapcsolatba kerülni egy ilyen gyermekkel és elnyerni a tetszését. A gyermek a törődésre, kedvességre és szeretetre bizalmatlansággal, sőt durva, kihívó viselkedéssel válaszol.
Természetesen minden családnak megvannak a maga árnyalatai, nehézségei és problémái. Aligha valósítható meg az a kísérlet, hogy mindezt sematizáljuk, és pontosan besoroljuk azokat a gyermeknevelési típusokat, amelyekbe egy adott család „beilleszkedne”. Minden konkrét eset mindig egyéni, csakúgy, mint minden ember a maga szubjektivitásával és egyediségével. Meg lehet azonban határozni a nevelési hatások főbb paramétereit, amelyek különböző kombinációi alkotják a családi nevelés típusait.
Itt véleményem szerint csak két fő paramétert fogunk figyelembe venni a családi nevelésben. Ez először is a gyerekekre való figyelem: a felettük való kontroll mértéke, viselkedésük irányítása; másodszor pedig a gyermekhez való érzelmi viszonyulás: a fiával vagy lányával való érzelmi kapcsolat mértéke, gyengédség, szeretet a vele való foglalkozás során.
Hipervédelem
A gyermek fokozott gyámsága, függetlenségének megfosztása, a viselkedés túlzott kontrollja - mindez a hipervédelem típusa szerint jellemzi a nevelést. Amikor a szülők a „rossz befolyástól” tartva barátokat választanak fiuknak vagy lányuknak, megszervezik gyermekük szabadidejét, és erőszakosan ráerőltetik nézeteiket, ízlésüket, érdeklődésüket és viselkedési normáikat – ez a domináns hipervédelem. Ez a fajta nevelés gyakran előfordul autoriter családokban, ahol a gyerekeket arra tanítják, hogy feltétel nélkül engedelmeskedjenek szüleiknek vagy valamelyik felnőtt családtagnak, akinek az akaratát mindenki más hajtja végre. Az érzelmi kapcsolatok itt általában visszafogottak. A gyermekek nem ápolnak mély lelki kapcsolatot apjukkal és anyjukkal, mivel a szülők állandó szigora, a gyermeki kezdeményezés kontrollja és elnyomása megzavarja a gyermekek kötődésének természetes fejlődését, és csak tiszteletet és félelmet vált ki.
A domináns hiperprotekció típusa szerinti nevelés egy érett gyermeknél vagy hipertrófiás emancipációs reakciót vált ki, és a tinédzser általában túllép a szülei kontrollján, irányíthatatlanná válik (az első lehetőség), vagy konform (adaptív, passzív) személyiséget alakít ki. típus. A második lehetőségben a gyermek akaratgyenge nő fel, mindenben a környező mikrokörnyezet hatásától vagy a nála aktívabb vezetőtől függ. Nem alakul ki benne a tetteiért való felelősségérzet, a függetlenség a döntések meghozatalában, és nincs életcélja. Gyakran tehetetlennek találja magát egy új helyzetben, nem alkalmazkodik, hajlamos neurotikus vagy improduktív reakciókra.
Az antiszociális csoportok leggyakrabban azért vonzzák az ilyen tinédzsereket, mert pszichológiai biztonságot éreznek és a szüleik „nyomásának” hiányát. Könnyen azonosulnak más tinédzserekkel, és készségesen engedelmeskednek a vezetőnek, ahogy korábban engedelmeskedtek apjuknak vagy anyjuknak. Az ilyen metamorfózisok jellemzően az otthontól való hosszú távollét során következnek be, például egy másik városban, műszaki iskolában, főiskolán tanulva; faluról városra költözés; munkába állás stb. „Útmutató” nélkül maradva készek követni azt, akivel először találkoznak, aki „vezetni” akarja őket. Például, ha egy ilyen tinédzser, miután elment dolgozni egy gyárba, egy brigádba kerül, ahol bármilyen okból alkoholt szokás inni, akkor habozás nélkül átveszi ezt a hagyományt, kényszeríti magát az italra, teljesítve a követelményeket. a hagyományokat, a brigád rangidős tagjait utánozva és azoknak feltétel nélkül engedelmeskedve.
A domináns hipervédelem magában foglalja a magas erkölcsi felelősség körülményei között végzett nevelést is. Itt a gyermek iránti fokozott figyelem párosul azzal, hogy sokkal nagyobb sikert várnak el tőle, mint amennyit elérhet. Az érzelmi kapcsolat melegebb, a gyermek őszintén igyekszik megfelelni a szülők elvárásainak. Ebben az esetben a kudarcok nagyon élesen tapasztalhatók, akár az idegösszeomlásig vagy a kisebbrendűségi komplexus kialakulásáig. Ennek a nevelési stílusnak az eredményeként kialakul a félelem a feszültséghelyzettől, a próbatételtől, ami a jövőben gyakran lendületté válik a pszichotróp szerek használatához.
A gyermek iránti fokozott figyelem, szoros érzelmi érintkezéssel és minden viselkedési megnyilvánulás teljes elfogadásával párosulva az elnéző hipervédelem típusának megfelelő nevelést jelent. Ebben az esetben a szülők igyekeznek teljesíteni minden szeszélyét, megvédeni őt a nehézségektől, bajoktól és gyásztól. Egy ilyen családban mindig a gyermek áll a figyelem középpontjában, ő az imádat tárgya, a „család bálványa”. A „vak” szeretet arra ösztönzi a szülőket, hogy eltúlozzák képességeit, ne vegyék észre a negatív tulajdonságokat, és teremtsék meg a csodálat és a dicséret légkörét a gyermek körül. Ennek eredményeként a gyerekekben kialakul az egocentrizmus, a magas önbecsülés, a nehézségek és a vágyak kielégítésének akadályainak elviselhetetlensége. Az ilyen tinédzserek túl vannak a kritikán, az elítélésen és a megjegyzéseken. Kudarcaikat mások igazságtalanságával vagy véletlenszerű körülményekkel magyarázzák. Ezt az álláspontot a szülők magatartása alakítja ki és erősíti meg, akik mindig aktívan védik fiuk vagy lányuk érdekeit, nem akarnak hallgatni a hiányosságairól, és elítélnek mindenkit, aki „nem érti” a gyermekét, vagy „hibás” a gyermekéért. kudarcok.
Természetes, hogy az elnéző túlvédettség típusának megfelelő nevelési körülmények között kialakult személyiség nagyon gyakran a valósággal való első találkozáskor negatív élményeket él át. A csodálat szokásos légkörének megfosztása és a vágyak könnyű kielégítése társadalmi alkalmazkodást okoz egy tinédzserben, mivel azt krízishelyzetként érzékeli. A nehézségek leküzdésének képtelensége, a negatív érzelmek átélésének tapasztalatának hiánya pszichotróp szerek használatára ösztönzi, mivel ezek lehetővé teszik mentális állapotának gyors megváltoztatását minden erőfeszítés nélkül (akarati, intellektuális, spirituális).
Meg kell jegyezni, hogy az elnéző hipervédelem körülményei között nevelkedett serdülők rendkívül ritkán kerülnek narkológus figyelmébe, nem azért, mert a pszichotróp anyagok használatának esetei kevésbé gyakoriak közöttük. Csak arról van szó, hogy a szülők mindent megtesznek, hogy eltitkolják az alkohol- vagy droghasználat tényeit. Eleinte megpróbálják igazolni gyermeküket, mintha „nem vennék észre”, hogy mi történik, vagy a tinédzser viselkedését finom mentális felépítésével magyarázzák, a kreatív képességek serkentésének szükségességét. Ezután a tinédzser magánkezelésbe kerül, hogy elkerülje a kábítószer-kezelő központban való regisztrációt. És csak ha egy tinédzser bűncselekményt követ el, vagy az öngyógyítás minden eszköze kimerült, akkor kerül be a kábítószer-ambulanciába, legtöbbször nagyon előrehaladott állapotban.
Hipoprotekció
Ha a hipoprotekciót jó érzelmi kontaktussal párosítják, vagyis a szülők szeretik a gyereket, bár nem vesznek részt a nevelésében, akkor az ilyen gyerek megengedő helyzetben nő fel, nem alakul ki benne a szervezkedés, tervezés szokása. viselkedés. Az impulzusok dominálnak, nincs elképzelés arról, hogy az „akarom” legyen a második helyen a „szükségem” után. A serdülőkorban az ilyen gyerekek valójában nem fejlesztik ki az önszabályozást, és viselkedésük hasonló az instabil típusú hangsúlyozók viselkedéséhez.
A hipoprotekció körülményei között való felnövekedés, a szülők érzelmi hidegségével és az érzelmi kapcsolat hiányával kombinálva súlyos negatív következményekkel jár. Ebben az esetben a gyermek folyamatosan haszontalannak érzi magát, megfosztva a vonzalomtól és a szeretettől. Nehezen éli meg apja és anyja közömbös hozzáállását, elhanyagolását, ezek az élmények hozzájárulnak egy kisebbrendűségi komplexus kialakulásához. A szüleik szeretetétől és figyelmétől megfosztott gyermekek megkeseredetten és agresszíven nőnek fel. Megszokják, hogy csak magukra hagyatkoznak, mindenkit ellenségnek tekintenek, és erőszakkal vagy megtévesztéssel érik el céljaikat.
Leggyakrabban a hipoprotekció és az érzelmi hidegség (akár érzelmi elutasítás) kombinációja a szociálisan hátrányos helyzetű családokban fordul elő. Ahol a szülők alkohollal visszaélnek vagy erkölcstelen életmódot folytatnak, a gyerekeket általában elhagyják, magukra hagyják, megfosztják az alapvető törődéstől és törődéstől. Itt a gyerekeket gyakran fizikai büntetésnek, verésnek és kínzásnak vetik alá a legkisebb sértések miatt, vagy egyszerűen azért, hogy „megszabaduljanak a gonosztól”. A nehéz otthoni környezet arra ösztönzi a tinédzsert, hogy hasonló hátrányos helyzetű társak társaságában keressen vigaszt. Az életről és annak értékeiről a szüleiktől tanult elképzeléseiket (antiszociális viselkedés, alkoholfogyasztás, „akinek van hatalma, annak van igaza” stb.) adják át ennek az utcai csoportnak, kialakítva saját bűnözői környezetüket.
Nyilvánvaló, hogy a hipoprotektív nevelés lényegében „magára hagyja” a gyermeket az élet nehézségeivel. A felnőtt irányításától, védelmétől, támogatásától megfosztva sokkal gyakrabban él át negatív érzelmi állapotokat, mint amennyit egy formálatlan személyiség elvisel. Ezért a nehézségek leküzdésének képességével együtt, hogy megtalálja a kiutat a frusztráló helyzetből, a tinédzser módot keres a stressz enyhítésére és mentális állapotának megváltoztatására. Ebben az esetben a pszichotróp anyagok univerzális eszközként szolgálnak számára élete összes problémájának megoldására.
A téves oktatásnak a fentebb tárgyalt főbb típusai mellett sokkal több olyan altípus létezik, ahol a főbbekben szereplő különféle elemek összefonódnak. Valójában ezek az oktatási formák tiszta formájukban sokkal ritkábban találhatók meg a való életben, mint kombinációik. Ez elsősorban annak tudható be, hogy jelenleg a család nem képvisel olyan egységet, mint a múlt században. A családtagok gyakran másként kezelik a gyermeket, mindegyik megteremti a saját nevelési feltételeit. Például egy apa nevelheti fiát az érzelmi hidegséggel kombinált hipoprotekció típusa szerint, az anya - a megnövekedett erkölcsi felelősséggel kombinált domináns hiperprotekció típusa szerint, a nagymama pedig, akivel az unoka ideje nagy részét tölti, - az elnéző hiperprotekció típusának megfelelően. Mi fog kinőni egy ilyen gyerekből? Nehéz elmondani. De bátran kijelenthetjük, hogy személyisége kialakulásának feltételei rendkívül kedvezőtlenek.
